大象版一年级科学教学计划.docx

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2017-2018学年度第一学期一

（1）班科学教学计划

刘海静

一、学情分析

我班共有学生56人，其中男生31人，女生25人。

由于学生刚从幼儿园转入小学，学习习惯较差，上课注意力不集中。

加上他们来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。

学习习惯养成还需要进一步的培养，教学的课堂常规对于刚入学的他们来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导，才能让他们逐渐步入学习的轨道。

二、教材分析

本册教材共四个单元。

其中第一单元“五官”兄弟共三课：

1、“五官”兄弟，2、观察水果，3、不一样的立豆子；第二单元认识小动物共3课：

1、兔子，2、金鱼，3、蚂蚁；第三单元元我在哪里共3课：

 l、我的前后左右，2、太阳和东南西北，3、逃离冒险岛；第四单元磁铁“魔法”城堡共3课：

 I、磁铁小屋，2、磁铁游戏，3、多种多样的磁铁。

大象版《科学》一年级上册教材内容。

重点培养学生认知与发现的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生的探究能力、科学知识和情感态度及价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。

积极倡导学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会搛究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

三、教学目标

1、知识与技能：

从儿童的视野选择教学内容，以发生在学生身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物和现象作为学习动力。

以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。

2、过程与方法：

注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地发现问题，解决问题的能力。

3、情感态度与价值观：

通过实践活动体验科学与日常生活的密切联系，体会学习科学的乐趣，提高学习科学的兴趣，建立学好科学的信心，培养学生的科学素养。

四、教学重难点

在观察中除了让学生经历一系列科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。

五、教法与学法

教法：

口头讲解法、实验演示法、启发式教学法等。

学法：

自主学习法、合作探究法、动手操作法等。

六、具体措施

1、把科学课程的目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学学习的特点；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。