南京市职业教育教学团队建设项目申报书.docx
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南京市职业教育教学团队建设项目申报书
南京市职业教育优秀教课团队建设
项目申报表
学校名称：
南京高等职业技术学校
团队名称：
电子商务专业教课团队
团队种类：
双师型优秀教课团队
建设年度：
2012-2014
项目负责人：
李燕
联系方式：
南京市教育局制
二〇一二年一月
一、团队基本现状综述
1、团队构成状况：
教师成员11人。
此中，高级职称3人，约占28％；中级职称5人，约占44％；初级职称3人，约占28％；
本科及以上学历11人，约占100％；硕士及以上学历7人，约占63％；
35岁以下教师6人，约占
56％；
专职教师9人，约占80％；外聘教师
2人，约占
20％；
双师型教师（高级工及以上、授课老师及以上）
6人，约占
56％。
2、团队带头人大要：
李燕，女，1972年生，电子商务专业高级授课老师，教龄
17年。
论文状况：
《发展高等职业教育推进社会经济发展——我们的淘宝之旅》《科技创业》《网店运营的人材需求现状商讨——以淘宝网人材需求为例》《科技创业月刊》
《项目教课法在高职“电子商务综合实训“课程中的应用》《科技创业月刊》
参加课题研究状况：
省联院课题主持人立项
市“十一五”要点课题中心成员已结题
企业工作经历：
任香港恒春木业有限企业电子商务部顾问指导企业做网络团购和网络营销。
到现在为淘宝商店“裙子也疯狂”、“OCEANWELL德国天然有机护肤”、“名品优衣馆”、“南京百蒂萨鞋业”、“韩风光语店”等商店做商店诊断和优化工作，并带领学生团队辅助其做店
铺运营工作。
到现在为广州住家宝工艺礼品厂淘宝市场营销顾问，指导其在淘宝市场的销售工作。
获奖表彰：
2009年被评为南京市第六届青年优秀教师
2010年被评为校骨干教师、参加获江苏省信息化大赛三等奖
2011年江苏省“两课”评比获财经商贸类示范课
3、团队成员水平归纳：
团队成员中有7人专业技术等级为高级工及以上，近两年内共发布论文20篇以上，并有成员获取过“南京市第六届学科带头人”、“江苏省职业学校信息化教课方案大赛一等奖”、“2011年南京市职业学校计算机技术比赛教师组第一名”、“2011年江苏省职业学校专业技术课程“两课”评比比赛示范课暨一等奖“等光荣称号，以教课团队为单位的课题有：
“十一五”规划课题《电子商务校企合作实践的研究》和省联合职业技
术学院的《基于网店经营的五年制电子商务专业校内实践教课系统的成立》课题。
二、团队建设相关在校生基本状况
团队建设平台在校生基本状况
专业（课
学制
人数
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
程）名称
电子商务
五年制
253
47
44
31
55
76
合计
三、近三年团队相关教科研成就及师生获奖状况
序号姓名成就名称或大赛获奖名称
江苏省职业学校信息化教课方案大
赛三等奖
南京市第六届优秀青年教师
2011年江苏省职业学校专业技术
课程“两课”评比比赛示范课
2011年南京市职业学校专业技术
课程“两课”评比比赛一等奖
市“十一五”要点课题《电子商务校
1李燕企合作实践的研究》中心构成员
省联院课题《基于网店运营的五年
制电子商务专业校内实践教课系统
的成立》主持人
我的淘宝之旅
网店运营的人材需求现状商讨
——以淘宝网人材需求为例
项目教课法在电子商务综合实训课
认定部门
等级
江苏省教育厅
省级
南京市教育局
市级
江苏省教育厅
省级
南京市教育局
市级
南京市教科所
市级规划课题
江苏省联合职业
市级
技术学院
江苏科技信息
论文
科技创业月刊
论文
科技创业月刊
论文
2蔡薇
3李涛
4谢艳
5冯筠
6杨俊
程中的运用
淘宝直通车的设置技巧
科技资讯
论文
学生社团淘宝网创业的swot解析
科技资讯
论文
南京市先进教研组
南京市教育局
市级
省职教创意论坛论文评比二等奖
江苏省教育厅
省级
省职教创意论坛论文评比二等奖
江苏省教育厅
省级
南京市第六届学科带头人
南京市教育局
市级
江苏省职业学校信息化教课方案大
江苏省教育厅
省级
赛一等奖
市“十一五”要点课题《电子商务校
南京市教科所
市级规划课题
企合作实践的研究》主持人
主编教材《DreamweaverCS3网页
高等教育第一版社
制作事例应用》
高职电子商务学生顶岗见习检查及
中国校外教育
论文
思虑
楞次定律的教课实践
中国校外教育
论文
利用邮件合并制作学生成绩单
电脑学习
论文
五年制高职电子商务专业教课性顶
电子商务
论文
岗实习实践研究
五年制高职电子商务专业学生企业
职教论坛
论文
顶岗实习存在的问题及解决策略
省联院电子商务专业课程讲课比赛
江苏省联合职业
省级
三等奖
技术学院
市“十一五”要点课题《电子商务校
南京市教科所
市级规划课题
企合作实践的研究》中心构成员
校企合作环境下电子商务专业的课
电子商务
论文
程设置探究
南京市优秀班主任
南京市教育局
市级
市“十一五”要点课题《电子商务校
南京市教科所
市级规划课题
企合作实践的研究》中心构成员
电子商务专业顶岗实习检查解析
电子商务
论文
江苏省职业学校信息化教课方案大
江苏省教育厅
省级
赛三等奖
市“十一五”要点课题《电子商务校
南京市教科所
市级规划课题
企合作实践的研究》中心构成员
电子商务专业校企合作实现三赢局
中外国资
论文
面的实践与探究
省职教创意论坛论文评比二等奖
江苏省教育厅
省级
省职教创意论坛论文评比二等奖
江苏省教育厅
省级
五年制高职电子商务专业学生顶岗
职教论坛
论文
实习存在的问题及解决策略
7邱敏
8花小琴
基于技术的自助服务顾客满意影响
管理学报
论文
要素研究
高职电子商务学生顶岗见习检查及
中国校外教育
论文
思虑
劳动密集型自助服务顾客满意度影
世界标准化与质
论文
响要素初探
量管理
市“十一五”要点课题《电子商务校
南京市教科所
市级规划课题
企合作实践的研究》主持人
1、论文《隔断网闸的应用谈论》发
国家级
表于《广播与电视技术》专业中心
科技期刊2011年第五期
2、省级课题《专业基础课程整合与
教课资源开发的研究——以五年制
高职“动漫设计与制作”专业为例》
中心构成员
江苏省
1、2011年江苏省职业学校专业技
江苏省教育厅
省级
能课程“两课”评比比赛示范课
2、2011年南京市职业学校专业技
南京市教育局
市级
能课程“两课”评比比赛一等奖
3、2011年南京市职业学校计算机
技术比赛教师组第一名
南京市教育局
市级
4、指导学生参加2009年南京市职
业学校计算机技术比赛获取二等奖
南京市教育局
市级
年度江苏省职业教育信息化教课大
江苏省教育厅
省级
赛一等奖
年度南京市职业学校信息技术专业
网页设计与网站建设项目教师组技
南京市教育局
市级
能比赛一等奖
3.参编教材《DreamweaverCS3网页
制作事例应用》
4．第三届中青年教师教课能力比赛
高等教育第一版社
三等奖
5．主持课题《基于WEB的高职校
南京高等职业技
招生管理系统的开发及其应用》
术学校
校级
南京高等职业技
术学校
校级
劳动密集型自助服务顾客满意度影
世界标准化与质
论文
响要素初探
量管理
9谷秀凤
基于技术的自助服务顾客满意影响
管理学报
论文
要素研究
备考江苏省计算机等级考试（二级
经济研究导刊
论文
VFP）策略
四、团队成员基本状况
年学历/
种类姓名
龄学位
团队
带头李燕39本科硕士/
人
专任李涛29本科/
教师学士
专任蔡薇47本科/
教师学士
专任谢艳30本科/
教师学士
专任谷秀本科/教师凤35硕士
专任冯筠30本科/
非教师系
企业
教师
职业资格证书
经历
所学
列专业技
系列
和执业资格证教龄或工
授课主要课程
专业
术职称名
职称
书名称及等级
作年
称及等级
限
淘宝助理讲
物理
高讲
高级
师、中国电子
17
17年
《网络商务》《图
商务职业经理
年
形图像》
人高级培训师
电子
助理电子商务
《电子商务事例
助教
高级
师（国家职业
5年5年解析》《物流配送》
商务
资格三级）
《网络营销》
网络管理技
计算
师、办公应用
24
《数据库管理》、
高讲
高级
高级证书（国
24年
《网页制作》、《计
机
年
家职业资格三
算机应用基础》
级）
《网络营销》《市
电子
场营销》《商务谈
助教
中级
电子单证师
5年5年判》《面试应聘技
商务
巧》《连锁经营管
理》《论文写作》
《计算机基础》
电子
授课老师
高级
助理电子商务
13
《网上支付与结
商务
师
年
13年算》《网络营销》
《客户关系管理》
教育
助教
中级
图形图像办理
6年6年
《图形图像处
教师
学士
技术
模块图像制作
理》、《电脑美术》、
员级（国家职
《广告学》、
业资格四级）、
《Flash》、
计算机维修工
《CorelDRAW》、
《数据库》
助理电子商务
师、淘宝助理
专任
杨俊33
硕士/
电子
授课老师
高级
授课老师、中国电
4年4年
《面试应聘技巧》
教师
硕士
商务
子商务职业经
《连锁经营管理》
理人高级培训
师
专任
硕士/
计算
《网页制作》、《动
邱敏34
机应
授课老师
中级
高校教师
4年5年态网页》、《高级
教师
硕士
用
语言》
本科/
计算
高校教师
《网页制作》、《动
专任花小
机科
授课老师
技师
教师
琴33
理学
学教
计算机网络管
8年9年
态网页》、《电子
士
商务网站建设》
育
理二级/技师
技术
《物流与供应链
外聘姜方
经济
副教
23
高级
高级物流师
管理》《物流成本
教师
桃48
博士
及管
授
年
23年
管理》
理
博士
通讯
高等学校教师
外聘
研究
与信
中教高级工程
10
《信息通讯网》
田锦49
资格/高级通讯
14年
教师
生/博息系
二级
师
年
《挪动通讯》
士
统
工程师
表中种类选择“团队带头人、专任教师、外聘教师”进行填写。
五、团队建设规划及目标
经过两年的团队建设，详尽为六个方面的规划：
1、课程改革：
对专业课程内容及时调整并更新、对现有的教课模式和谈论模式进行改革。
“教课与实践零距离，教师与学生零缝隙，毕业与上岗零过渡”的目标成就，经过每年的按期调研、按期举办各种专业讲座，将企业一线的新理论、新理念、新知识、新业务，以及
企业对人材的需讨状况介绍给学生，使学生主动及时地调整自己的专业知识；的确重视实践性教课环节：
每年安排二年级学生在理货、收银、企划、综合业务等岗位见习一个月，
安排三年级学生在物流、客服岗位见习一个月，安排四年级学生在网络营销岗位见习一个月，将业务一线最新内容带入课堂，使理论与实践最充分凑近，一毕业即可适应岗位工作要求，而且有较强的转岗工作能力。
2、教课科研建设：
联合专业建设，展开教科研研究，踊跃申报省市级各种课题，完成省联院规划课题《基于网店经营的五年制电子商务专业校内实践教课系统的成立》的研究，并顺利结题，初步规划并进行南京市十二五规划课题《基于工学交替的五年制高职教课性顶岗实习的研究——以电子商务专业为例》的研究工作。
在两年建设期中，团队成员完成论文发布10篇以上。
动员并鼓舞团队成员参加各种比赛，如省市技术大赛、信息化大赛和“两课评比”等，利用教研活动和校本培训等培训渠道全面提高比赛参加程度和成绩。
3、教师队伍的培育：
进行团队成员的职称与学历的提高，双师素质的提高及外聘教师队伍建设。
打造“大专业，精方向”的科研型、实践型、双师型师资队伍。
在师资队伍建设方面，每位专业教师都应当有“大专业，精方向”的思想，即对电子商务专业有全面的认识，在此认识的基础上，精晓自己善于的专业方向。
踊跃鼓舞教师参加各种培训，特别是专业间相互学习与融通，让教师对电子商务有全面、完好的认识。
教师不但具备较高的教育教课能力，还应当是与电子商务发展并进的思虑型、研究性、实战型职业学校教师，教师只
有具备这些能力，才能紧跟电子商务的发展，所以，计划需要鼓舞教师多参加行业企业大会，把准电子商务发展脉搏。
校外引进有实战经验的电子商务专家、从事电子商务工作的往届毕业生等，充分进教师队伍，指导在校学生进行电子商求实践。
4、对外辐射、推行：
拓展校企合作广度和深度，“多渠道，全方向”培育学生电子商务能力。
利用现有校内外实训基地，连续展开电子商务学生社团活动并扩大社团影响，成立电子商务工作室，在校内外专业教师的指导下，为企业展开电子商务外包服务，使学生电子商求实践由C2C扩展到B2C、B2B。
5、优化人材培育模式：
完好人材培育模式并优化课程系统，用团队的力量培育“宽基础，精方向”的毕业生。
目标将重申课程的“宽基础”的设置，即在前三年半学习与电子商务相关的信息技术知识，如办公软件应用、图像办理技术、网页制作技术、网络技术等的应用，以及与电子商务相关的商务知识，如电子商务概论、物流与供应链管理、商务谈判与沟通技巧、网络营销等，在四年级下再依据学生兴趣及专长，以及企业用人需求（最好能与企
业联合），自行选择增强偏技术类（电子商务网站建设与保护、平面广告设计）或偏商务
类（网络营销）的某一职业岗位，进行岗位增强训练。
前三年半开设与电子商务相关岗位群相关的基础课程、商务类和信息类课程，而且从二年级开始每学年安排一个月的下企业见习顶岗实践，第八学期依据学生实质状况自行选择某一职业岗位，企业及本校教师对其进行岗位增强训练，第五年学生下到企业进行企业实习。
六、团队建设进度安排及经费估量
第一年2012年：
上半年2月至6月：
完成1.行业人材需求调研；
2.初步形成新人材培育方案；
3.人材培育方案论证；
4.成立与人材培育方案相当套的管理制度；
5.毕业生双证书率达到91%；
6.毕业生首次就业率达到95%，对口就业率达到85%。
经费估量3万元左右。
下半年7月至12月：
完成1.职业岗位（群）及岗位（群）能力调研；
2.专业教课指导委员会对课程系统的论证；
3.《电子商务基础与实训》、《网络营销与策划》、《网页设计与制作》等3门中心课程的建设；
4.依据人材培育方案拟定的实行性教课计划及实行；
5.学生顶岗实习管理制度优化、实训指导教师职责等制度的成立。
6.完成2个实训室建设；
经费估量6万元左右。
2012年经费估量共9万元左右。
第二年2013年：
上半年1月至6月：
完成1.拟定实践课程谈论改革方案；
2.初步成立实践课程标准、实训任务书；
3.初步成立《电子商务基础与实训》、《网络营销与策划》、《网页设计与制作》3门中心课程试题库；
4.校内外实训基地建设。
经费估量6万元左右。
下半年7月至12月：
完成1.成立电子商务专业学习网站；
2.教师企业研修、去校外进行职业教育教课论、方法论培训；
3.精选课程开发；
4.校本教材编写第一版；
5.召开校企合作商议会；
6.企业员工培训计划。
经费估量7万元左右。
2013年经费估量共13万元左右。
第三年2014年：
上半年1月至6月：
完成1.兼职教师资源库名册及档案资料成立；
2.兼职教师授课能力培训；
3.兼职教师参加教研活动；
4.青年教师参加岗位培训、研究生学历培训；
5.青年教师企业培训证明。
经费估量8万元左右。
2014年经费估量共8万元左右。
经费估量总计30万左右。
七、团队建设预期成就
经过两年的团队建设，预期成就表现为：
1、课程改革：
近3年，除带头人之外，团队其余成员主持或参加1项市级及以上教课研究或改革项目（课题）；团队分工协作，建成有省级以上实训基地，展开内容先进的实训项目训练，实践教
学过程完好，训练科学充分，实践教课特点显然。
精选课程建设：
完成《电子商务基础与实训》、《网络营销与策划》、《网页设计与制作》
3门课程教课内容的整合和相应教课要求的成立;全力建设校级精选课程《网络营销与策划》课程，
改革教课模式和谈论模式：
逐渐成立电子商务专业学习网站；拟定实践课程谈论改革方案，初步成立实践课程标准、实训任务书，初步成立中心课程的试题库。
2、教课科研建设：
预在即3年开设市级及以上公开课或讲座，担当省/市专业教研中心构成员；肩负市级及以上教课研究或教改项目（课题），有市级及以上优秀教课成就奖；公开发布或获奖的市级及以上教育教课论文许多于3篇。
完成省联院规划课题《基于网店经营的五年制电子商务专业校内实践教课系统的成立》的研究，并顺利结题，初步规划并进行南京市十二五规划课题《基于工学交替的五年制高职教课性顶岗实习的研究——以电子商务专业为例》的研究工作。
在两年建设期中，团队
成员完成论文发布10篇以上。
动员并鼓舞团队成员参加各种比赛，如省市技术大赛、信息化大赛和“两课评比”等，利用教研活动和校本培训等培训渠道全面提高比赛参加程度和成绩。
3、教师队伍的培育：
完成对专业带头人、骨干教师、青年教师及兼职教师队伍建设，经过企业研修或去校外进行职业教育教课论、方法论的培训，团队成员全员参加精选课程开发、校本教材编写的任务，并联合学校四期工程建设完成2个实训室建设；对于青年教师鼓舞并支持学历的提高及教育科研项目的参加；成立兼职教师资源库名册及档案资料，并逐渐拟定兼职教师授课能力培训计划等。
预期达到：
团队教师素质优秀，教育教课理念先进，师德修养好；三分之一以上成员有市
级及以上优秀教课成就。
硕士及以上学历/学位比率不低于20%；35岁以下青年教师比率不低于30%，年龄结构合理，形成梯队发展。
高级专业技术职称比率不低于35%，中级以上（含高级）专业技术职称比率不低于65%。
团队教师中获高级及以上专业职业资格证书/行业执业资格证书比率达到85%以上；兼职教师比率达到25%以上，且一定拥有技师及以上专业职业资格证书/行业执业资格证书。
4、对外辐射、推行：
展开职业培训、技术判定、技术服务等社会服务，社会声誉优秀，专业培训每年达400
人次以上。
预期成就：
团队成员公开发布或获奖的市级及以上教育教课论文人均许多于2篇（青年教
师每人许多于1篇）；指导学生并亲身参加省级技术大赛，分别获取学生、教师二等奖及
以上奖项各1名以上；团队成员参加市级及以上信息化大赛获取三等奖及以上奖项1次以
上，或参加省市“两课”评比获取示范课1次以上，或参加市专业教师教课基本功综合比赛获取一等奖1次以上。
5、优化人材培育模式：
完好人材培育模式并优化课程系统，详尽建设目标为：
经过不停调研形成新行业人材需求调研报告，初步优化人材培育方案，对人材培育方案进行论证并形成报告，成立与人材培育方案相当套的管理制度，成立专业教课指导委员会来对课程系统进行进一步的论证。
预期成就：
毕业生对口就业率达85%以上，在省内同类专业中居当先水平，学
升级会员 