地理实习报告范文3篇.docx

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地理实习报告范文3篇

　　作为一名地理科学专业的本科生，将所学理论知识与实践相结合是非常重要的。

按照学校的要求，我在暑期进行了两周实习。

通过实习，初步了解了授课的基本流程，相信这次实习为我大三的专业课程学习会有一定的帮助，也为今后工作积累一点的经验。

现在，对这十来天的实习生活做一个大体的回顾。

　　一、备课

　　备课是一项艰巨复杂的工程。

备课时不仅要对说讲述的内容熟悉掌握，而且要有主有次、重点突出。

这样才能在有限的上课时间里，完成自己的授课任务，使学生更好地掌握所学知识。

因为地理学科是自然科学和社会科学的边缘学科，和其它学科有很密切的联系。

备课时不仅要注意对本学科知识的熟练掌握，还要注意其它学科的融会贯通。

考虑到地理知识的理论性强，学生很难领会。

我特地增加了一些图片模型，是地理知识形象化、具体化，使学生们便于接受。

如讲到褶皱地貌时，因为我们地处平原，学生大多没看见过褶皱地形。

如果在课堂上展示褶皱模型和做书本挤压成褶皱的实验，就能使学生更好地理解什么是褶皱地貌及褶皱地貌的形成原因。

如在讲解民风民俗时，适当地选取一些有代表性的图片视频，当地的标志性建筑，节日活动时的视频录像等等，能给学生一种身临其境的感受，使学生对当地的民风民俗一目了然。

　　二、教学仪器的应用

　　随着教学设备的现代化，多媒体技术在学校教学中越来越普及。

在教学过程中，应充分应用新技术。

由于本人电脑知识的缺乏和操作不熟练，为了不在课堂上出差，这回我可把电脑知识恶补了一回。

对地理模型的选用，也要注意大小，既要让全班同学都看得见、看得清，还要方便易拿，不给教学活动造成麻烦。

在展示完后，要放到学生们看不见的地方，不要影响学生的注意力。

在照片的选择上要注意它的数量，太多，容易分散学生的注意力，使学生只注意图片，而不重视所讲内容，本末倒置。

太少了容易忽略一些代表性的事物，学生不能更好地熟悉当地人文现象，对所学知识一知半解。

　　三、授课

　　站在讲台上和坐在下面感觉就是不一样。

课堂授课使一项组织性的工作。

在课堂上要适当地分配时间，对讲解内容有轻有重，既要面面俱到又要突出重点。

不失适宜地展示一下教学模型、图片、视频等，不仅能缓解一下课堂的紧张气氛，还能增强同学们的学习兴趣，加强对知识的理解。

　　注意事项：

　　板书，虽然多媒体技术普及，但一手漂亮的板书还是不可缺少的。

板书能起到画龙点睛的作用，同时弥补多媒体一闪而过的缺憾；

　　课堂纪律，良好的课堂纪律是授课活动顺利进行的有力保障。

上课时要注意那些开小差的学生，适时地提问他们一些问题，使他们的思绪回到教学能容上来。

但注意不要太难，学生回答不上来，会打击他的自尊心，不利于他们对后来课程的听讲。

对那些调皮捣蛋的学生，则要“严加看管”。

　　四、学习总结

　　总结是对以前所学能容的重现与再认识。

总结做得好，既有利于对所学知识的理解应用，还有利于对后续知识的学习掌握。

教师在带领学生做学习总结时，还要引导学生对课外知识的拓展和与其它学科的联系，要把知识学活、用活，应用到实践中去。

　　五、实践体会

　　加强专业知识的学习。

“书到用时方恨少”，对于地理专业的学生来说，虽然掌握了一定学科知识，但是面对学生们提出的问题和无限的想象力，也会感到迷惑不解，力不从心。

因此要加强专业知识的学习，提高自己的学科知识，为将来走向教学岗位后，能更好地和学生交流。

　　多参加实践活动。

理论不等于实践，在真实的课堂教学中，常会遇到一些突发事件，是课本知识所不能预料的。

多参加一些社会实践活动，提高自己的应变能力，保障教学活动的顺利进行

地理实习报告

　　习目的：

调查庐山的自然地理概况，主要是地貌、土壤和植被的概况。

　　实习时间：

XX年8月1日至XX年8月8日实习地点：

江西省庐山实习内容：

庐山的自然地理概况。

实习生：

地理系XX级本科函授班张雅芸

　　[一]、概况：

　　庐山，位于中国江西省北部，东经115度52分——116度零8分，北纬29度26分——29度41分，面积302平方公里，外围保护地带面积500平方公里。

北濒一泻千里的长江，南襟烟波浩渺的鄱阳湖，大江、大湖、大山浑然一体，险峻与秀丽刚柔相济，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。

　　庐山地处中国亚热带东部季风区域，面江临湖，山高谷深，具有鲜明的山地气候特征。

年平均降水1917毫米，年平均雾日191天，年平均相对湿度78%，每年7月——9月平均温度16.9摄氏度，夏季极端最高温度32摄氏度。

良好的气候和优美的自然环境，使庐山成为世界著名的避暑胜地。

　　[二]、分述：

　　庐山植物实习报告实习时间：

XX年8月1日至XX年8月8日实习内容：

调查庐山主要植被类型及组成、结构动态和分布规律。

　　实习路线：

8月2日下午：

庐山牯岭街——大月山简易公路——植物园——含鄱口。

沿途认识植物。

8月3日上午：

庐山会址——回龙路1000米处。

下午：

黄龙寺、三宝树简易公路。

土壤植物综合实习。

8月8日：

乘车下山，经秀峰观察常绿阔叶林。

　　一、植物概况：

　　庐山植物资源丰富。

森林覆盖率达76.6%。

高等植物近3000种，在钟灵清秀的庐山，更有集庐山植物景观之大成的璀璨的“山中明珠”——庐山植物园。

　　1、8月2日下午：

庐山牯岭街——大月山简易公路——植物园，沿途认识植物。

　　其中，庐山牯岭街10种植物的科名、属名：

　　①、黄山松：

松科、直条型。

　　②、扁柏：

柏科。

　　③、马挂木：

木兰科。

　　④、化香树：

胡桃科，落叶阔叶树。

　　⑤、金钱松：

松科。

　　⑥、小叶柏了树：

安息香科、落叶阔叶树。

　　⑦、灯台树：

回照科，落叶阔叶树。

　　⑧、大花金鸡菊：

菊科。

　　⑨、胡桐树：

胡桐科。

　　⑩、红豆杉、柳杉和冷杉：

三尖杉科。

　　其次，庐山植物园10种植物科名、产地和用途：

　　①、白花杜鹃：

杜鹃花科，原产江西、江苏、浙江、福建、广东、广西、四川、云南。

用途：

观赏。

　　②、杉木：

杉科，原产河南、安徽、广东、广西。

用途：

材用。

　　③、金缕梅：

金缕梅科，原产广西、湖北、江西。

用途：

观赏。

　　④、山茶：

山茶科，原产云南。

用途：

观赏及药用。

　　⑤、平枝荀子：

蔷薇科，原产陕西、四川、云南。

用途：

观赏。

　　⑥、南方铁杉：

松科，原产安徽、浙江、福建、湖南。

用途：

材用及观赏。

　　⑦、青杆：

松科，原产河北、山西、陕西。

用途：

材用及观赏。

　　⑧、厚皮香：

茶科。

　　⑨、日本木槭：

原产日本，用于观赏。

　　⑩、么锦杜鹃：

杜鹃科，原产云南、贵州、江西。

用途：

观赏、花作为药用。

　　二、庐山群落类型：

　　庐山在自然植被上，由于它地处中亚热带，海拔1400多米，属于我国亚热带东部季风区域，离海700公里左右，在植被分布上，其水平地带是常绿阔叶林，随着海拔高度的增加，地表水热状况的垂直分异，深刻地制约着植被的垂直分布，导致植物群落类型多种多样。

从大的方面来分，主要分为两部分：

针叶林和阔叶林。

（一）、针叶林：

　　对于针叶林，我们所抽取的样方有两个点，一个

　　是日照松林——黄山松群落。

另一个是8月3日上午在回龙路1000米处的扁柏林——线状植被。

　　1、黄山松群落：

　　分布在牯岭，属于落叶阔叶林的一个群落。

黄山松，又名台湾松，它属于阴性树种，耐低温，能在贫瘠的土壤中生长。

一般分布在海拔800或850米以上至山顶的地段，在海拔1250米以上成为最主要的植被类型。

我们所看到的绝大多数都是人工再种的，它属于松科，裸子植物。

黄山松与广东的马尾松有明显的不同之处。

黄山松枝条平直生长，主茎与枝条成直角，而马尾松成锐角。

马尾松的叶子两伸为一出，较长、细。

而黄山松的叶子也是两伸为一出，但较短、粗。

　　①、林木记录表：

建群种：

黄山松：

树龄20年的有8株，50年的有4株，10年的有3株。

平均高度为14米，胸径50厘米，枝下高10米。

树冠幅度3米，生活型为果型。

生活强度强。

　　②、草木样方：

1米×1米。

第一层为野菊花（5%盖度，15厘米高度。

生活型为高位芽，生活强度强，生活型为营养型）。

优势种有野古草（覆盖度为60%，高度为30厘米，生活型为高位芽，生活强度强，物候期为营养期）；苔草：

（覆盖度为10%，高度为20厘米，生活型为地面芽，生活强度强，物候期为营养期）；鳞毛蕨：

（覆盖度为5%，高度为20厘米，生活型为地上芽，生活强度强，物候期为营养期）。

层外植物有：

鸡屎藤、苔藓、地衣、野葡萄、牯岭钩儿茶等。

建群种为：

黄山松、幼苗多、生活度强，比较稳定，层下植物不能取代它。

地理信息系统毕业大学生实习报告范文

　　1.1实习目的

　　地理信息系统毕业实习是在学习完地理信息系统、遥感、gps定位与导航、现代测量学等课程后的一次综合实习，目的使学生掌握地理信息系统相关学科的基本原理与方法，了解相关行业的行业标准，适应高科技人才的培养需要。

巩固和加深理论知识，从而使学生达到既懂理论又能实际工作的水平。

收集毕业设计资料，为毕业设计工作奠定基础。

要求每一位学生根据实习要求，独立完成实习任务，提交合格的实习成果。

实习性质属于产学结合实习，是高科技人才培养的重要环节。

　　实习要求有：

1.通过现场生产实际工作，全面掌握完成地理信息工程的全过程。

　　2.学习技术人员及工人分析并解决工程实际问题的思路及方法，了解本专业技术人员的工作性质、内容及做法。

3.了解实习现场的各种地理信息系统工程的相关标准、方法及工作过程中的横向联系。

4.了解地理信息系统、遥感、gps定位与导航等新技术、新方法在现场的应用状况。

5.在实习中获得实际知识和实际生产技能，培养学生独立工作和解决实际问题的能力。

6.收集同毕业设计课题有关的技术资料和数据，酝酿设计方案，培养从实际中学习的能力。

　　1.2实习内容

　　1.2.1了解实习现场的业务内容

　　根据实习现场的实际情况，熟悉和了解实习单位的基本管理、运作、主要业务，并根据实地单位的要求，参加培训，并进行产学结合实习。

　　1.2.2参加实习现场的相关的工程

　　参加产学结合工程实践，熟悉利用所学方法与软件，利用现代科技手段，采用“3s”技术及相关技术，进行产学实习。

锻炼自己的动手和实际操作能力。

　　1.2.3收集毕业设计相关资料

　　根据毕业实习的主要内容，确定毕业设计的题目，并针对毕业设计的题目进行相关资料的收集。

在保证实习单位的资料机密的需要的同时，尽可能多收集资料，为毕业设计做好必要的准备。

　　1.3.3完成毕业实习的相关文件

　　做好毕业实习的实习报告，实习日记的攥写，同时与毕业实习结束时，由实习单位进行毕业实习的鉴定工作。

　　1.3实习单位

　　按照学校产、学、研相结合的要求，我所在的实习单位是北京天拓斯特科技有限公司。

　　2企业简介

　　北京天拓科技有限公司是一家专业的测绘仪器公司，主要从事测绘仪器的销售、开发、系统集成，以及测绘技术的服务和咨询。

综合自然地理实习报告

　　绪论：

自然地理实习是自然地理教学中十分重要的教学环节，是使学生在课程理论学习基础上，通过对基本自然地理（地质、地貌、土壤、植物、水文等）现象的野外实地考察和现场实践获得感性知识，并巩固和加深对所学理论理解，获得理论与实际相结合能力的必要手段。

搞好实习工作对于提高学生理论联系实际的能力，提高自然地理课程的教学水平具有重要意义。

　　地貌学

　　考察地点：

新铺地质公园花江大峡谷北盘江大桥龙宫格凸河

　　考察时间：

XX年10月28日--31日

　　考察目的和要求：

　　1，通过实习，使学生初步了解安顺主要地貌类型，基本特征及其分布规律，并分析其成因。

了解地质、水文、气候、土壤与植被对地貌发育，地貌灾害与防治的影响。

　　2，使学生学习掌握地貌野外考察全过程的程序和方法，包括资料收集、野外观测、标本与样品的采集等

　　3，通过实习，使学生将理论知识与实践相结合，培养学生实践能力。

了解掌握有关一起和工具（罗盘，海拔仪等）的使用原理和方法。

　　考察内容：

（一），区域地貌观测实习

　　1，认识安顺主要的地貌类型及其特征。

　　2，通过对地形图地貌的判读，观察安顺地貌的分布规律。

　　3，认识地貌灾害（水土流失、土地荒漠化、滑坡等）及防治。

　　4，初步分析地貌对农业产业布局的影响。

（二），北盘江河流地貌观测实习

　　1，观测河流侵蚀地貌特征。

　　2，观测河流阶地地貌特征。

　　3，观测河流凹凸岸的流水作用特征。

　　4，观测河流干流交汇处的地貌特征。

　　（三），喀斯特地貌观测实习

　　1，观测地表喀斯特地貌特征和分布规律。

　　2，观测地下喀斯特地貌特征和分布规律。

　　3，观测喀斯特地貌对农业发展的影响。

　　实习心得：

通过者一次的野外考察，同学们不仅讷讷挂钩亲自动手来操作实验，而且还置身于不同的地质，地貌类型之中使我们的理论知识与实际得到了联接，补充了我们平时在学校学习生活中的空缺。

其次，通过这样的考察，提升了同学们的学习热情，不管杂实习前和考察后，我们的同学都认真的投入到准备资料和收集数据成果的过程中，学习气氛更加浓厚。

第三，在考察过程中，同学们不仅能够互相帮助，而且还能在考察，实验中互相协作，这使得同学们之间的感情得到了增强，集体感更加强烈，对我们以后的学习和生活都是很好的帮助。

　　水文学

　　沿贯城河考察：

　　地点：

玉碗村污水处理厂宁谷

　　水温：

15.05度15.73度15.64度

　　ph值：

888

　　透明度：

22.2厘米28厘米26厘米

　　经过分析此水为劣五类水，造成贯城河污染的原因有：

（1）大气降水

（2）农田排水

　　（3）城市生活污水

　　（4）工业废水

　　（5）工业废渣和城市垃圾淋溶水

　　龙宫风景区

　　测水深：

用一根绳子吊一个大石头沉入水流底部，然后读取数据

　　测透明度：

先套上盘子再吊上石头沉入水中直到看不到盘子为止

　　第7小组测量结果：

水深2米，透明度1.17米

　　实习心得：

通过者一次的野外考察，同学们不仅讷讷挂钩亲自动手来操作实验，而且还置身于不同的水文条件之中使我们的理论知识与实际得到了联接，补充了我们平时在学校学习生活中的空缺。

第三，在考察过程中，同学们不仅能够互相帮助，而且还能在考察，实验中互相协作，这使得同学们之间的感情得到了增强，集体感更加强烈，对我们以后的学习和生活都是很好的帮助

　　地质学

　　实习地点：

关岭国家地质公园，花江大峡谷

　　试验方法：

罗盘的使用方法

　　罗盘的使用主要是中央的磁针，天池外的内盘是钢制的，天池底色一般是白色

　　的，底部划有一红色直线，有一端是有两个红点在红线的左右，红线是以南北定位