北服工业设培养计划.docx
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北服工业设培养计划
工业设计专业
一、专业培养目标及基本要求
1．培养目标
本专业培养面对未来世界，具备工业设计的基础理论、知识、应用能力与创新精神，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作的应用研究型为主，兼顾应用技术型的高级专门人才。
2．基本要求
（1）树立坚定正确的政治方向、世界观、人生观、价值观，树立全心全意为人民服务的思想和良好的职业道德。
（2）具有良好的身体素质、心理素质，保持乐观向上的生活态度。
（3）具有本专业所必需的绘图、设计、计算、知识获取与交流等基本技能，掌握产品设计的原理和方法，具有综合运用艺术与工程技术相关知识进行产品设计的基本能力。
（4）具有一定的外语基础，能够阅读本专业外文资料，并具有听、说、写的初步能力。
（5）具有较强的计算机应用能力。
（6）具有新产品研究和开发的能力。
3．制定计划的指导思想
全面贯彻教育方针，坚持德、智、体、美全面发展，体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神、现代工程教育的特征和教学改革的思想，符合面向二十一世纪人才培养模式，遵循教学规律，坚持整体优化原则，加强基础，拓宽专业口径，增强适应性，注重综合能力和创新能力的培养。
二、知识体系的基本框架
1．本专业知识体系一览
2、本知识体系的知识领域
知识领域
核心知识单元
选修知识单元
政治
中国近现代史纲要马克思主义基本原理马克思主义中国化理论当代世界经济与政治
思想品德教育与法律基础
思想道德修养，法律基础，设计与法规
军事
军事理论
管理
市场营销学，消费者行为学
人文社科
设计心理学
除必修外，选修相关课程（艺术除外）
就业
就业指导
公共基础
外语
大学英语（或其他语种）
第二外语
计算机技术基础
计算机文化基础、
体育
体育
学科基础
工程图学
工程制图、Pro/E工程软件应用
计算机绘图、3Dmax
艺术类课程
素描、平面设计、立体设计、设计色彩、产品设计、工业设计史、表现技法
漫画、书法、速写、摄影基础
力学、机械学基础
设计力学、模型材料与制造技术、工业设计机械基础
机械创新设计
电工、电子技术
应用电工学
计算机技术与应用
各种工程软件的应用
计算机三维动画、动画技术、网络化工业设计
科技外语
科技外语、专业技术导论
表现技法等课程双语教学
跨学科课程
管理与营销等
选4学分消费者行为学、商品学等跨学科课程
学科方向
设计表达方法
设计方法学、产品设计、视觉传达设计
美学与艺术概论
表达手段及现代化工具
计算机三维动画、网络化工业设计等
多媒体技术基础
产品功能及结构
人机工程学
设计与材料、环境设计、快速成型技术、模具设计
实践环节
军事
军训
社会实践
社会实践
实验
各门课程相关课内实验
开放型实验
实习
金工实习、认识实习、生产实习、模型制作与工艺实习、电子实习
课程设计
机械基础课程设计、产品设计课程设计
毕业设计（论文）
毕业设计（论文）
创新实践
竞赛、论文、科技成果、科研活动、课外实验活动、素质拓展教育
工业设计专业知识点
知识领域
核心知识单元
知识单元概要
学分
学
科
基
础
工程图学
工程制图
该课程对于非机械类专业来说又叫“画法几何及工程制图”（非机类）或称工程制图（I）。
本课程的目的是培养学生的空间想象能力，绘制和阅读工程图样的能力，为后续课程的学习和学生将来工作奠定必要的基础。
4.0
美术
设计素描
石膏像写生、各种形体的静物、产品造型写生。
重点为：
结构素描与传统素描之异同、三度空间的造型规律、形式与结构材料以及成型工艺的关系；综合分析、观察、表达对象的规律；透视规律及准确形态表达，形态的结构关系。
5.5
设计色彩
色彩产生的原理、色彩的对比类型、色彩调和原理和调和方法、色彩的平衡、节奏、分隔、强调、统一等形式规律。
训练审美能力，进行造形方法和制作技术等方面的学习和研究，运用色彩、形态等造形语言及法则，合作出另一样的色彩效果。
5.5
力学
工程力学
包括静力学、运动学的内容。
学习取分离体、受力分析、列平衡方程，求出受力构件所受的所有外力。
再由受力构件的内力分析，求出构件的应力与应变。
学习材料力学的基本概念；拉伸与压缩；扭转；截面的几何性质；弯曲；应力和应变分析、强度理论；组合变形；能量法；交变应力；压杆稳定等，通过对通过理论及计算方法的学习，掌握力学因素对产品形态设计的影响。
3.5
专业知识
工业设计概论
课程探讨工业设计的历史和现状，并了解工业设计涉及的主要方面如工业设计的原则及评价标准、设计程序等，了解工业设计师的工作特点等相关知识。
课程还涉及到设计与文明、文化的关系，设计中人与物的关系，特别是在人类由读写时代进入到视听新感性的信息时代时的巨大变化，在这个基础上展望未来设计发展新的趋势。
2.0
工业设计史
系统地学习人类历史中，特别是工业革命以来设计发展演变的脉络，包括各种设计学派，设计风格，著名设计师及其作品的特色以及设计发展的历史条件，使学生正确理解工业设计内在的动力和源泉，把握工业设计的未来发展。
1.5
工艺美术史
工艺美术发展史，也是人类追求和创造美的历史，各种工艺美术制品就是这种探索和创造的结果，在进行工艺美术创作的同时，人类不断地培育了自己的审美标准和鉴赏能力。
这种对工艺制品的造型、色彩、材质和由这些因素所构成的美感的解释、想像、体验和谈判能力，是人们使用生活用品和观赏工艺作品时特有的一种精神活动和认识过程。
在漫长的工艺美术创作活动中，人类不仅造就了自身的审美观念和创造意识，而且也提高了对各种材料（包括自然材料和人造材料）的把握能力和加工技术。
2.0
设计研究
本课程通过案例分析和实际设计，从形态的各个方面进一步深研，包括造型的历史风格、单一造型元素（如色彩、结构）、造型的语义学应用，在教给学生相关的理论知识和文化基础之外，调动其积极性去自我拓展。
2.0
专业基础
平面构成
平面构成从设计的基本要素——点、线、面等形态入手，逐渐扩展到对空间构成规律的分析，并从设计美学的角度来把握形态的复杂变化，激发创造性思维，阐释多样化视觉形态的美学意义。
通过本课程的教学，了解和掌握构成艺术发展的历史，构成艺术的基本理论和形式规律，并运用构成的思维方式和形式原理进行创作和设计，使学生逐步掌握和运用视觉设计语言。
2.5
立体构成
立体构成是从空间设计的基本造型形态入手，逐渐扩展到对空间、光线、材料等构成规律的分析，并从设计美学的角度来把握立体形态的复杂变化。
通过作品赏析和多样性的课题训练提高学生对视觉语言的独特感受力和分析能力。
并运用构成的思维方式和形式原理进行创作和设计，使学生逐步掌握和运用材料和空间设计语言。
2.5
基础摄影
介绍摄影基础知识，准确理解摄影的基本概念和基本规律，重要的是与设计实践相结合。
2.0
图形设计
图形设计课是现代高等教育艺术设计课程中一个重要的研究方向。
是由设计基础课向专业设计课过渡的重要环节。
让学生掌握课程之间的合理关系及相互作用，把握各种表现技法在未来专业设计中的不同功用，在构思与创意手法上进行不同方向和不同层次训练，并通过教与学的技术支持以期达到一种有序渐进的整体效果。
2.0
电脑图像图形设计
以图像设计软件AdobePhotoshop和图形设计软件CorelDraw或Illustrator为代表，作为学习计算机图形图像设计的基础，是今天设计实践中最常用的图像图形设计软件。
并且随着软件的不断更新升级，它们在网页设计、动画、卡通及多媒体等设计领域的功能和作用也越来越完善，使学生在学习计算机图形图像设计软件的操作规程和表现形式的同时，将它们也实际的设计应用更加紧密联系起来。
2.0
多媒体与网页设计
在现代世界中，互联网是一种重要的交流方式，利用Dreamweaver创建的网页，已成为一种普遍技能。
Dreamweaver是Macromedia公司出品的一款网页编辑软件。
随着版本的不断更新和完善，该软件已成为目前网页制作软件界的超级霸主。
因此，要想做好网页设计工作，就必须熟练掌握Dreamweaver软件的使用技巧。
本课程是以学生需要学习的知识作为教学出发点。
3.0
广告设计
本课程是艺术设计专业的重要课程，广告设计教学体系是广美装潢艺术设计专业方向的两个课程体系之一（广告设计、平面设计）。
在课程设置上，重视专业基础的训练，重视专业理论知识的学习，注重创意思维与表现能力的培养，注意最新专业知识的传授，强调学生掌握好现代设计工具,要求学生能成为一个站在时代前沿的、具有创造能力的设计师。
2.5
版式设计
版式设计就是在对形、色、空间、动势等视觉要素和构成要素认识研究基础上，对它们的组合规律、各种表现可能性及其与内容的关系进行探讨。
它是现代设计艺术的重要组成部分，是视觉传达的重要手段。
它不仅是一种技能，更是技术与艺术的高度统一。
版式设计是现代设计师必须具有的艺术修养与技术知识。
2.5
展示设计
近几年展示作为现代商业与文化生活的一部分，已经受到越来越多的关注与重视。
展示设计的方式也正在悄然改变——文化、科技、影像与商业不再界限分明，在它们的共同作用下，展示设计成为历史、沟通、创意与品牌的强有力的表现形式。
展示中所涉及的比例、色彩、材质、灯光、声音以及图形都会影响展品与观众的交流方式：
对展示物品的解读，也会因背景和呈现方式的不同而发生变化。
2.5
包装设计
本课程是必修专业基础课，教学以理论讲授和实践辅导相结合，并针对不同阶段的课题，采用不同的教学方法。
教学过程中要求学生能按工艺需要规范制作、设计包装，作业有较强的成品感。
教学重点有：
包装纸盒设计,包装容器设计,包装综合材料设计及商业促销
2.5
企业形象设计
CI设计是现代企业形象设计策略系统的开发与设计，也叫企业识别系统设计。
他是一门多学科的系统性、综合性的新型应用型课程，是艺术设计专业的主要专业课。
2.0
机械创新设计
本课程介绍了创新设计的概念及机械创新设计的内容，机械创新设计的基础知识，介绍了机械创新设计的基础知识，以及机械的运动与控制以及机械创新设计的理论和方法和机械创新设计的应用实例并简要介绍中国古代机械发明创造史和西方机械发展简史。
通过本课程的学习，可以启迪学生的创新思维，开拓创新视野，提高工程设计和工程实践中的创新能力。
2.0
造型设计基础
造型设计基础课程，是具有实用价值的设计基础课程，因为它不仅能迅速提高学生发现问题、分析总是和解决问题的综合能力，使其眼、脑、手得能协调发展，而且能真正做到与专业课程的无缝衔接。
4.0
设计实践基础
手工制作是工业设计专业方向的专业基础课，是学生进入专业设计前必须具备的重要手工能力之一，也是专业设计最重要的启蒙课程。
本课程主要学习掌握意象形态，通过对形态的塑造和实际制作来激发创造性思维，培养造型能力。
2.5
设计制作一
本课程主要锻炼学生学习已掌握的各种手工艺技法。
按照不同的设计命题，通过对形态的塑造和实际制作来激发创造性思维，培养造型能力。
2.0
手工艺实践
本课程主要培养学生创造设计中所需要的各种形态。
同时学习掌握意象形态，通过对形态的塑造和实际制作来激发创造性思维，培养造型能力。
2.0
设计制作二
本课程在设计制作一的基础上，进一步加强学生学习已掌握的各种手工艺技法，创造设计中所需要的各种形态。
按照不同的设计命题，通过对形态的塑造和实际制作来激发创造性思维，培养造型能力。
2.5
计算机应用
工程软件应用系列
工业设计中工程表达方面的计算机辅助设计能力的培养，以利于工业设计师与工程师之间的设计交流的实现。
主要任务是使学生了解计算机辅助设计在图形设计、三维模型建立等方面的理论与使用技巧以及最新的技术发展。
主要选择讲述3DMAX、AutoCAD、Pro/E软件的使用；SOLIDWORKS、PHOTOSHOP等软件的使用在相关课程中介绍；ALAS、CATIA、FreeForm等软件的使用讲座介绍。
2.5
计算机辅助设计与制造
本课程通过对典型计算机辅助设计与制造（CAD/CAM）系统的剖析，讲授CAD/CAM基本原理与技术。
主要内容包括：
CAD/CAM的基本概念、系统与特点，参数化设计与几何造型技术，计算机辅助工艺过程设计，数控加工刀具轨迹计算，产品数据管理（PDM），CAD/CAM集成技术等。
通过本课程的学习，使学生建立完整的CAD/CAM概念，掌握CAD、CAPP、CAM、PDM的基本原理与技术，初步掌握与CAD/CAM集成相关的产品数据管理技术，并通过实验，熟悉并掌握典型机械CAD/CAM软件的基本功能及使用。
2.5
应用软件实践
计算机及其软件的飞速发展带动了各行各业的发展，使很多行业出现了革命性的变化，为人们的办公和研究工作带来了前所未有的便利。
本课程是信息与计算科学专业的一门选修课,是向学生传授现有办公软件和数学排版软件以及数学平台Matlab等应用程序的入门课程。
1.0
机械学
工业设计机械基础
平面机构的结构分析；平面连杆机构；凸轮机构；齿轮机构；
实验：
齿轮范成与变位、轴系零件拆装等；螺纹联接和螺旋传动；带传动；齿轮传动；蜗杆传动；滑动轴承；滚动轴承；
3.5
科技外语
科技外语
科技英语的特点；科技英语翻译技巧：
转译法；省译、增译；被动句、定语从句译法；长难句的翻译；篇章翻译
2.0
表现技法（双语）
采用国外资料，中英文混合讲解设计思想的表达方法
专业技术导论
（双语）
通过工业设计方向相关文献的阅读，学习英文摘要的撰写，英文科技论文写作要求；写作训练；课堂英文口头学术交流活动等。
续表：
知识领域
核心知识单元
知识单元概要
学分
专
业
划
分
产品造型设计
造型基础设计
造型设计基础课程，是具有实用价值的设计基础课程，因为它不仅能迅速提高学生发现问题、分析总是和解决问题的综合能力，使其眼、脑、手得能协调发展，而且能真正做到与专业课程的无缝衔接。
2.5
人机工程学
“人机工程学”是专业基础课之一，是对人-机-环境的关系的概要论述。
学习和掌握人机工程学的基本理论，研究人-机-环境之间的相互关系，探讨如何使物、环境符合人的形态学、生理学、心理学方面的特性，使人-机-环境相互协调，以求达到人的可能性与作业活动要求相适应。
本课程通过对人体测量尺寸的学习，结合百分位原理，学习形成良性的尺寸意识，掌握人与空间的相互关系.通过适当的练习加以巩固。
人体尺寸与家具尺寸，环境。
人-机与室内空间规划.
2.0
模型制作与工艺
模型材料的选择、模型的涂料及涂饰技术、模型的制作。
模型制作的基本技能，及模型表达设计思想的方法，根据设计构思选择合适的材料及加工方法制作模型。
2.5
'电力电子技术
本课程是电气工程及其自动化专业的一门重要课程，电力电子及其变换技术是应用电力半导体器件对电能进行变换和控制的技术，它包括电压、电流、频率以及波形等方面的变换。
这一技术几乎遍及电气工程的所有领域，其发展越来越快。
目前主要应用在：
高性能交直流传动、伺服驱动系统；开关电源、绿色能源技术；交流电网的无功补偿、功率调节和电网的谐波消除技术，以及高压直流输电、感应加热等。
对电气电子工业、人们的日常生活以及环境保护都有深刻的影响。
本课程就是在电力电子技术课程的基础上，重点介绍电力电子技术在几个主要方面的应用。
其中包括，直流调速、交流调速、开关电源、谐波消除技术等。
以使学生了解电力电子技术在这些方面的作用和使用方法。
同时还将介绍电力电子的新发展和新应用。
为学生以后专业课的学习打好基础。
2.0
设计初步
该课程介绍阐释工业设计在国内外的发展，重点在产品设计的基本方法、步骤，明确最终要达到的目标、效果及表现方式。
强调分析和解决问题的能力。
2.5
表现技法
通过讲授演示和反复练习，使学生对建筑与装饰设计效果图的各种表现技法、规律有一定的了解和认识，能熟练的绘制建筑室外效果图，并能运用钢笔、水彩、水粉、透明水色、喷笔等技法，较好地表达设计的思想和意图，并能取得良好的效果。
2.5
产品设计
设计是“一种构思与计划,以及把这种构思与计划通过一定的手段符号化的活动过程”。
产品设计课程主要培养学生产品创新设计方法,是高等学校理工类工业设计专业的主干课程。
7.5
'电脑三维效果图
本课程主要教授学生电脑三维产品效果图的制作能力。
2.5
环境设计
环境艺术设计是一门综合性设计学科。
它涉及艺术、技术、经济等社会科学与自然科学的许多门类。
它是建筑设计的延续，是为了人们生活的需要，以人为本而进行的创造性设计工作。
它包括了自然环境、人工环境、社会环境在内的全部环境概念，而建立在此环境概念之上的现代艺术设计统称为环境艺术设计。
本课程将环境设计纳入了历史、社会、政治、经济及人文、艺术等背景中进行讨论，具有视野宽阔、视觉新颖的长处，也使其所得出的观点趋于客观。
2.0
视觉传达设计
文字设计
文字设计作为工业设计的一门专业基础课程，系统地介绍了中外字体悠久的历史和文化、分析了各种字体的形态特征，使学生能够正确的掌握宋体、黑体、罗马体等各类字体的绘写方法，并能在此基础上进行字体的创意设计，课程注重培养学生的创新意识和对字体的创意表现能力，提高学生对文字的审美认识，以及将字体设计应用于各类平面和立体设计实践的综合技能，为视觉传达领域和工业设计领域的专业学习与研究奠定坚实的基础。
2.5
POP广告设计
明确POP广告是商场促销的最佳快捷方式，凡是用于商场，提供有关商品信息，促销商品得以成功销售的所有广告，宣传品都可称之为POP广告。
掌握POP广告是各种应用类型和表现手法，以达到利用POP广告应变性强的特征，为商业竞争做有效快捷的推广、展示，达到宣传目的。
3
书籍装帧设计
本课程是视觉传达设计的主要专业课程之一。
课程主要研究装帧艺术的可读性和流畅性，这是书籍装帧艺术的基本任务，它包括字级大小、字体运用、行栏编排、图文配置等方面。
亦利用装帧艺术语汇来提高读者兴趣、拓展精神特性，充分运用书籍封面、环衬、扉页、内文版式以及插图、色彩、造型来共同参与书籍内容的表现，同时亦研究书籍装帧的广告任务从而达到吸引读者的注意力。
通过学习与研究，能够独立、准确有效地表达作者的创作思想。
4
招贴设计
招贴设计是视觉传达艺术中最能体现平面设计的特点的课程
3
广告创意设计
广告设计是平面设计专业的一门重要的专业课。
通过本课程的理论教学和实际广告设计与创作，使学生理解现代广告设计的基本原理，了解现代广告设计的程序，掌握广告设计的设计思想和方法，基本掌握广告设计与创作的技巧。
2
CIS设计
CIS课程范围和内涵十分广泛。
该课主要为CIS基础与CIS设计两大部分，基础知识主要介绍CIS的概念．CIS的历程．CIS的构成．CIS的实际操作等；CIS设计主要介绍CIS诸要素的设计，如基本要素设计，应用要素设计等。
4.5
影视广告欣赏
从当代影像媒体的艺术本体出发，在年代的顺序中，把录像艺术、影像装置、多媒体、新媒体、互动艺术等分别介绍和评述。
通过国内近年来的优秀作品的实际案例，来分析当代影视艺术作品的艺术语言和表现方式，在加以引用国际上近年来著名的媒体作品和大师的介绍，来深化媒体对时代对人性的影响，并说明出后现代的影像方式的非线性。
2.0
广告摄影
本课程侧重广告摄影理论与广告摄影表现的有机结合。
除了做到与广告设计、美术基础、美学理论、影视广告等广告艺术表现类专业的纵向联系外，还考虑到广告策划、市场调研、广告方案等相关广告学专业的横向联系。
本课程试图运用大众传播学、社会心理学、广告文化学的一些基本原理，对广告摄影的表现方法进行分析以便与广告的各相关学科形成一个有机的整体。
本课程的教学目的是培养学生独立完成广告摄影的艺术构思、表现、制作能力。
本课程力求做到内容详实，结构合理，内容的普及性和表述深度的统一。
1.5
插画设计
插图（画）是运用图案表现的形象，本着审美与实用相统一的原则，尽量使线条，形态清晰明快，制作方便。
插图是世界都能通用的语言，其设计在商业应用上通常分为人物，动物，商品形象。
2
展示设计
设计初步
该课程介绍阐释工业设计在国内外的发展，重点在产品设计的基本方法、步骤，明确最终要达到的目标、效果及表现方式。
强调分析和解决问题的能力。
2.5
表现技法
全面系统地介绍工业产品设计表现的技法及其具体步骤。
包括设计表达概述；设计表现图的透视与结构的规律；设计快速表现的各种画法及常用工具；设计效果图的各种画法；产品质感的各种表现方法；分类工业产品设计表现图例等
2.5
展示设计
通过本课程教学使学生了解展示设计是一门综合性很强的艺术设计课程。
掌握展示设计的基本规律、空间设计意识、表现方法、应用材料，设计的整合性。
达到实用与审美的完美结合，使之成为具备专业创新设计的人才。
7.0
电脑三维效果图
本课程主要教授学生电脑三维产品效果图的制作能力。
2.5
人机工程学
“人机工程学”是专业基础课之一，是对人-机-环境的关系的概要论述。
学习和掌握人机工程学的基本理论，研究人-机-环境之间的相互关系，探讨如何使物、环境符合人的形态学、生理学、心理学方面的特性，使人-机-环境相互协调，以求达到人的可能性与作业活动要求相适应。
本课程通过对人体测量尺寸的学习，结合百分位原理，学习形成良性的尺寸意识，掌握人与空间的相互关系.通过适当的练习加以巩固。
人体尺寸与家具尺寸，环境。
人-机与室内空间规划.
2.0
模型制作与工艺
模型材料的选择、模型的涂料及涂饰技术、模型的制作。
模型制作的基本技能，及模型表达设计思想的方法，根据设计构思选择合适的材料及加工方法制作模型。
2.5
家具设计与制作
本课程以家具造型设计和家具结构设计为主线，系统地阐述了中外家具史和国内外家具发展现状、家具材料和结构、家具造型设计、人体工程学与家具功能设计、家具表面涂饰等相关的家具设计体系。
通过这门课程的学习，使学生了解或掌握家具材料、家具结构设计、家具造型设计、家具生产工艺等知识要点，能从产品的造型设计、材料的选用、结构设计到工艺的安排及最终的生产实践，完成一个完整的设计项目。
通过学习学生将掌握家具设计的基础知识和技能。
2.0
工业设计方法学
以产品设计方法为核心，全面介绍当前环境下有关工业设计的设计观念、方法、程序、评价方法和设计创造技巧等，加强设计的基本理论，帮助形成正确的设计观。
理解各种设计方法，对某些常用的设计方法更要融会贯通，该课程中的创造性思维及创造技法应作为重点内容介绍。
2.0
专业选修
工业设计技术导论
课程探讨工业设计的历史和现状，并了解工业设计涉及的主要方面如工业设计的原则及评价标准、设计程序等，了解工业设计师的工作特点等相关知识。
课程还涉及到设计与文明、文化的关系，设计中人与物的关系，特别是在人类由读写时代进入到视听新感性的信息时代时的巨大变化，在这个基础上展望未来设计发展新的趋势。
2.0
雕塑
本课程从雕塑造型角度阐述“构造”概念，分析构造与雕塑之关联，认定构造与雕刻、塑造并列，是雕塑成型方式之一。
讲述了雕塑构造的兴起、表现及意义，展开叙述了雕塑构造的方式方法和形态变化。
并还结合当代雕塑艺术发展状况对有代表性的艺术家及其作品作引述。
参与一些简单雕塑形体的制作。
2.0
工业设计心理学
本课程介绍了心理学的产生与发展、主要流派、研究方法及其与工
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