《变废为宝》教学设计.docx

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《变废为宝》教学设计

　　课型：

手工制作课时：

1课时教学目的：

1、感知废弃物的形、色、材质的美感和潜在的利用价值。

　　2、能选择废弃物进行设计、组合与装饰，制作礼品。

　　教学重点：

利用废弃物的形状、色彩、质感、特性进行礼品的创作。

　　教学难点：

妙用废弃物的特性设计制作成形式美的玩具活装饰品。

　　兴趣点：

　　1、延续童话故事，公主和王子举办化妆舞会。

每人给他们送上

　　一份亲手制作的精美礼物。

　　2、变废弃物为精美的玩具或装饰品。

　　观察点：

　　1、找出废弃物整齐与局部的形、色、材质的可利用因素。

　　2、废弃物组合成形的可利用因素。

　　教学准备：

　　1、各种材料的收集

　　2、剪刀、水彩笔、绳子、海绵胶、布料……教学过程：

一、导入听说公主他们为了这个舞会花了很多心思，把城堡从头到尾都装饰得很漂亮，希望大家能拥有一个美好的舞会。

同学们，他们既然邀请我们参加舞会，我们不能空手去的。

于是根据自己收集到的废弃物一起制作精美的礼品。

　　二、废弃物的回收分类，培养环保意识。

　　分一分：

按点材、线材、面材进行废弃物的分类。

　　说一说：

选一个你喜欢的废弃物，说一说它美在哪里？

　　三、出示废弃物让学生想象可以做什么，何如改造。

　　（开发学生思维）

　　四、观察教师出示手工制作的花瓶，引导学生如何灵活组合废弃物。

　　a.形状--选材根据形状来确定

　　b.色彩--冷暖色调的搭配

　　c.图案--点缀作用板书：

变废为宝

　　四、展示变废为宝的图片留印象最深刻的是那几张图片并说说给你的启发

　　五、根据所带的废弃物进行创作教师巡回指导，及时了解学生作业情况。

并选出一些较优秀的作品进行表扬，让学生明白正确的方法。

　　六、作品展示和评价自评：

让学生肯定自己的作品，大胆的向同学推销自己的作品，达成满足感。

　　互评：

提高学生的审美能力，并让学生知道如何做一个物体才是

　　成功的。

　　师评：

把学生好与不好的地方指出来。

以便以后能继续完善。

　　七、小结社会上往往有很多东西都被遗弃了，经过这节课学习，让学生进

　　一步懂得观察和发现。

把原本不要的废弃物变成自己的宝物，提高环保意识。

利用废弃物，通过我们的双手制作成精美的礼品。

在我们的生活中，还存在着很多被遗弃的物体，而且没人去处理，慢慢它们就变成了垃圾。

所以我们的地球越来越多的垃圾出现，污染了我们美丽的家园。

发动学生一起动起来美化我们的家园。