七年级语文下册期中文言文复习.docx

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七年级语文下册期中文言文复习

一、原文：

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。

晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。

及次日临政，处决如流。

既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。

宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。

尝奏荐某人为某官，太祖不用。

普明日复奏其人，亦不用。

明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。

他日补缀旧纸，复奏如初。

太祖乃悟，卒用其人。

二、实词列举。

1．少习吏事（熟悉，通晓） 2．寡学术（少） 3．每归私第（自己的住宅） 

4．阖户启箧（关）（门）（打开）（箱子）    5．处决如流（比喻快速）

6．既薨（已经）（古代称诸侯或大官死叫“薨”）7．岸谷（形容人严肃刚正）8．忌克（对人忌妒刻薄）9．卒用其人（终于）10.及为相（做，担任）

11.而能以天下事为己任（作为）   12.尝奏荐某人为某官（担任）   

三、虚词列举。

以：

1、太祖常劝以读书（连词，不译） 2、而能以天下事为己任（把） 

3、普又以其人奏（将）            4、跪而拾之以归（连词，然后） 

四、课文翻译。

赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要读书。

赵普晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。

等到第二天处理政务，处理决断很快。

他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是一部《论语》。

赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人忌妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。

宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。

他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。

赵普第二天又上奏请这个人（担任某官），太祖还是不用。

第三天，赵普又把这个人（担任某官的事）上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。

过了些日子赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。

太祖这才清醒过来，终于任用了那个人。

2．两小儿辩日

一、字词解释：

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

（东游：

到东方旅行。

辩斗：

争辩。

其：

他们。

故：

原因，缘故。

）

一儿曰：

“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”（以：

以为，认为。

去：

距离。

也：

表示判断语气）

一儿以日初远，而日中时近也。

（日中：

中午。

）

一儿曰：

“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

”（及：

到，至。

则：

就。

为：

是。

乎：

吗。

）

一儿曰：

“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

”（沧沧凉凉：

清凉而略带寒意。

探汤：

把手伸进热水里。

汤，热水。

）

孔子不能决也。

（决：

判定。

）

两小儿笑曰：

“孰为汝多知乎！

”（孰：

谁。

为：

同“谓”，说。

汝：

你。

知：

同“智”，智慧。

） 

二、译文：

孔子到东方旅行，（路上）遇见两个小孩在（激烈地）争论。

（孔子）询问他俩争辩的原因。

一个小孩说：

“我认为太阳刚刚出来时距离人近，而正午时（距离人）远。

”

另一个小孩认为太阳刚刚出来时（距离人）远，而正午时（距离人）近。

（第）一个小孩说：

“太阳刚刚出来时大得像车子上的伞盖，到了正午时却只盛菜饭的盘子、钵盂（那么大），这不是（距离）远的（看起来）小，（距离）近的（看起来）大吗?

” 

另一个小孩说：

“太阳刚刚出来时清凉寒冷，到了正午时（感到它热得）像把手伸到热水里（一样），这不是（距离）近的（感觉）热，（距离）远的（感觉）凉吗?

” 

孔子（听了）不能判断（他们谁是谁非）。

两个小孩笑着说：

“谁说你智慧多呢?

”

3．黄鹤楼

一、字词解释：

州城西南隅（隅：

角落），有黄鹤楼者。

《图经》云：

“费祎登仙，尝驾（驾：

乘、骑）黄鹤返憩于（于：

在）此，遂以（以：

用）名（名：

命名）楼。

”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。

观其耸构（耸构：

矗立的楼宇（指黄鹤楼），“耸构”与“高标”意思相同）巍峨（巍峨：

高大雄伟：

高耸的样子），高标巃嵸，上倚河汉（河汉：

银河），下临江流；重檐翼馆，四闼（闼：

门）霞敞；坐窥（窥：

看）井邑（井邑：

城乡），俯拍云烟：

亦荆吴形胜之最（最：

最好的事物）也。

二、译文：

鄂州城的西南角上，有—座黄鹤楼。

《图经》上说：

“三国时代蜀汉大将费祎成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用‘黄鹤’命名这座楼。

”有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。

观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。

它顶端靠着银河，底部临近大江：

两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。

四面的大门高大宽敞；坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：

这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。

4．于   园

一、字词解释：

于园在瓜洲步（步：

通作“埠”，水边停船之处）五里铺，富人于五所园（园：

动词，建筑园子）也。

非显者（显者：

指有名声有地位的人）刺（刺：

名帖，这里做动词用，投名帖），则门钥（钥：

钥匙）不得出。

葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款（款：

殷勤招待）之（之：

人称代词，我们）。

   园中无他奇（奇：

特殊的，罕见的），奇在磊（磊：

垒，堆砌）石。

前堂石坡高二丈，上植（植：

栽种）果子松数棵，缘（缘：

顺着，沿着）坡植牡丹、芍药，人不得上，以（以：

因为）实奇。

后厅临（临：

临近）大池，池中奇峰绝壑（绝壑：

陡峭的山沟），陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。

卧房槛（槛：

栏杆）外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。

再后一水阁，长如艇子（艇子：

小船），跨小河，四围灌木蒙丛（蒙丛：

覆盖，丛生或草木茂盛的样子），禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其（其：

它，指水阁）中，颓然碧窈（碧窈：

碧绿幽远或幽深的草木丛中）。

瓜洲诸园亭，俱以（以：

凭借）假山显（显：

显扬，有名声），至于园可无憾（憾：

心感不满）矣。

二、译文：

于园在瓜洲停船的地方，地名叫五里铺，是名叫于五的富人所建筑的园子。

不是有地位的人投下名帖，这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开门锁开门迎客的。

葆生的叔父在瓜洲任同知，带我前往于园，于园主人处处殷勤地招待我们。

这座园子里没有其他奇特的地方，奇就奇在用石块堆砌的假山。

堂屋前面有用石块垒成的斜坡，斜坡高两丈，上面栽种了几棵果子松，沿坡栽种了牡丹、芍药，人不能够到上面去，这里因为没有空隙满满当当而奇特。

后面的厅堂临近大池塘，池塘里有奇特的山峰和极陡峭的沟壑，直上直下，人们行走在池塘的底部，抬头仰望池塘中的莲花反而好像在天上，这里因为空旷而奇特。

卧房的栏杆外面，有—条山沟盘旋而下，好像螺蛳回旋形贝壳，这里因为阴暗深远而奇特。

再向后，有一座水阁，长长的，形状像小船，这座阁子横跨在小河上，阁子的四周，矮小的灌木覆盖丛生，鸟儿在这里叽叽喳喳，好像在深山密林之中，人们坐在阁子里，这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感。

瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声。

（这些假山在自然山石中怀胎，在堆砌山石的人手中孕育，在主人的精细构思中诞生），这样的假山石安置园林之中就不会使人不满意了。

练习题

赵普

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。

晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。

及次日临政，处决如流。

既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。

宋初,在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。

尝奏荐某人为某官,太祖不用。

普明日复奏其人，亦不用。

明日，普又以其人奏,太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。

他日补缀旧纸,复奏如初。

太祖乃悟，卒用其人。

1.解释下列加点的字。

（1）手不释卷（）

（2）尝奏荐某人为某官（ ） （3）卒用其人（    ）

2．翻译下面的句子。

（1）及次日临政，处决如流。

（2）太祖怒，碎裂奏牍掷地。

（3）以天下事为己任                                                  

3．阅读文章后，你认为赵普是怎样的一个人？

你喜欢他么？

为什么？

4、《赵普》选自《     》，赵普，字＿＿，＿＿代著名＿＿＿家，自古有“＿＿＿”的说法，文中“太祖”指＿＿ 。

6、概括本文记叙了赵普的哪两件事？

《两小儿辩日》

⒈解释下列句子中加粗词的意思。

 ⑴我以日始出时去人近　　　         ⑵及日中则如盘盂                       

 ⑶日初出沧沧凉凉　　　　　   ⑷孔子不能决也。

 ⑸孰为汝多知乎               ⑹及其日中如探汤                       

2、翻译下面的句子

 ⑴孔子不能决也。

 ⑵孰为汝多知乎。

 ⑶我以日始出时去人近，而日中时远也                                    

 ⑷日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

 3、填空简答。

 1、《两小儿辩日》选自《　　　　》，据说是＿＿＿朝＿＿＿＿所作，但可能是后人假托的。

 2、《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从＿＿角度出发，一个从＿＿角度出发，故得出相反的结论。

说明了＿＿＿＿、＿＿＿＿道理，表现了他们＿＿＿＿的可贵精神。

3、这则故事可以给我们以多方面的启示。

请写出你所得到的一种启示。

4、两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？

5.问题探究——“孔子不能决也”说明了什么？

6.对《两小儿辩日》一文给我们的启迪理解不当的一项是（　　）

A、要敢于对自然现象进行探求和质疑。

B、宇宙无限，知识无涯，学无止境，即使是广闻博识的圣人也会有所不知。

C、要敢于否定、嘲笑和讽刺一切大学问者，不迷信权威。

D、观察事物要注意本质，不要被表面现象所迷惑，也不能以偏概全。

7．“孔子不能决也”说明什么？

不当的一项是（　　）

Ａ、说明孔子“知之为知之，不知为不知”的求实态度。

Ｂ、孔圣人也不有知道的东西，这是对他的讽刺。

Ｃ、从认识水平看，当时的人，包括孔子，是不能解决这个问题的。