华师附中届高三热身试题.docx
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华师附中届高三热身试题
华师附中2014届高三热身试题
语文
一、本大题4小題，每小埋3分，共12分。
1.下列词语中加点的字，毎对读音都不相同的一组是
A.创冰/创平水泵/蚌壳剥皮/褒扬
B.恸哭/恫吓陡峭/讥诮中肯/中意
C.玷污/粘连复辟/开辟焚膏继晷/咎由自取
D.情愫/塑料肄业/防疫强弩之末/强词守理
2.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是
时至今日，仍难掩戾气,连恩音内心积蓄着何等极端的负面情绪，其“杀医逻辑”背后是何等严重的病态人格。
更可怕的是，他在营造一种正义幻觉，把自己打扮成除暴安良、瘅恶彰善的“英雄”。
在自以为是的错觉支配下，他接受釆访时始终安之若素，不时伴以夸张的肢体动作和怪弃的冷笑。
A.戾气B.瘅恶彰善C.自以为是D.安之若素
3.下列句子中，没有语病的一项是
A.作为全国最高权力机关和最髙参政议政机构，和两会闭幕后的总理记者会一样，愈来愈成为中国新闻发布的渠道和政府最高层释放政策信息的窗口。
B.余额宝是电子商务巨头阿里巴巴去年6月发行的一款互联网货币基金，到今年2月底，其投资者总人数已经突破8100万人次。
C.虽然海水淡化具有洁净、环保、供给稳定等特点，未来的发展前景十分广阔，但是目前还没有被广大沿海地区所釆用。
D.美国与欧盟持续施压俄罗斯，换来的却是一个又一个的嘲讽式举动。
俄总统普京将自己的工资转入受美制裁的银行，以此显示他对来自美欧制裁的不以为意。
4.把下列句子组成语意连贯的语段；排序最恰当的一项是
①才会有效遏制住当前频频发生的非伤即亡的暴力征收拆迁事件
②而且，依法执政本就是行政机关的天然职责
③只有追究非法拆迁人背后的雇主责任
④才能使本就是出于行政行为的行政机关担当起职责
⑤他们不能为了避免与被征收拆迁人之间发生矛盾冲突就私下把职责转给开发商或拆迁公司
⑥而不是让那些直接施暴者当替罪羊了事
A.③④⑥①②⑤B.③⑥④①②⑤C.③④①②⑤⑥D.②⑤③⑥①④
二、本大題7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5-9题。
陈轸者，游说之士。
与张仪俱事秦惠王，皆贵重，争宠。
张仪恶陈轸于秦王曰：
“轸重币轻使秦楚之间，将为国交也。
今楚不加善于秦而善轸者，轸自为厚而为王薄也,且轸欲去秦而之楚，王胡不听乎？
”王谓陈轸曰:
“吾闻子欲去秦之楚；有之乎？
”轸曰：
“然。
”王曰：
“仪之言果信矣.”轸曰:
“非独仪知之也，行道之士尽知之矣。
昔子胥忠于其君而天下争以为臣，曾参孝于其亲而天下愿以为子。
故卖仆妾不出闾巷而售者，良仆妾也；出妇嫁于乡曲者，良妇也。
今轸不忠其君，楚亦何以轸为忠乎？
忠且见弃，轸不之楚何归乎？
"王以其言为然，遂善待之。
居秦期年，秦惠王终相张仪，而陈轸奔楚。
楚未之重也，而使陈轸使于秦。
轸遂至秦。
韩魏相攻，期年不解.秦惠王欲救之，问于左右。
左右或曰救之便，或曰勿救便，惠王未能为之决。
陈轸适至秦，惠王曰：
“子去寡人之楚，亦思寡人不？
”陈轸对曰：
“王闻夫越人庄舄乎？
”王曰：
“不闻。
”曰：
“越人庄舄仕楚执珪，有顷而病.楚王曰：
‘舄故越之鄙细人也，今仕楚执珪，贵富矣，亦思越不？
，中谢对曰:
.‘凡人之思故，在其病也.彼思越则越声，不思越则楚声。
，使人往听之，犹尚越声也。
今臣虽弃逐之楚，邕能无秦声哉！
”惠王曰：
“善.今韩魏相攻，期年不解，或谓寡人救之便，或曰勿救便，寡人不能决，愿子为子主计之馀，为寡人计之。
陈珍对曰：
“亦尝有以夫卞庄子刺虎闻于王者乎？
庄子欲刺虎，馆竖子止之，曰:
‘两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗則大者伤，小者死，从伤而刺之，一举必有双虎之名.’卞庄子以为然，立须之。
有顷，两虎果斗，大者伤，小者死。
庄子从伤者而剌之，一举果有双虎之功。
今韩魏相攻，期年不解，是必大国伤，小国亡，从伤而伐之，一举必有两实，此犹庄子剌虎之类也。
臣主与王何异也？
”惠王曰善卒弗救大国果伤小国亡秦兴兵而伐大克之此陈轮之计也。
（选自《史记•张仪列传>,有刪改）
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A.张仪恶陈轸于秦王曰恶：
厌恶B.仪之言果信矣信:
真实
C.故卖仆妾不出闾巷而售者售：
嫁出去D.卞庄子以为然，立须之须:
等待
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）
A.将为国交也王以其言为然
B.曾参孝于其亲而天下愿以为子有顷而病
C.吾闻子欲去秦之楚，有之乎非独仪知之也
D.出妇嫁于乡曲者问于左右
3.下列文句中，断句正确的一项是（3分）
A.惠王曰/善/卒弗救大国/果伤小国/亡/秦兴兵而伐/大克之/此陈轮之计也’
B.惠王曰/善/卒弗救/大国果伤/小国亡/秦兴兵而伐/大克之/此陈轮之计也
C.惠王曰善/卒弗救大国/果伤/小国亡/秦兴兵而伐/大克之/此陈轮之计也
D.惠王曰/善/卒弗救/大国果伤小国/亡/秦兴兵而伐/大克之/此陈轮之计也
4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A.张仪在秦惠王前说陈轸打算离开秦国，投靠楚国。
秦惠文王一听，立刻找来陈轸，问是否有这回事。
B.陈轸面对秦王的质问，肯定张仪的说法，以退为进，然后引事例、打比方，使秦惠王深信不疑，并进而善待他。
.
C.陈轸跟张仪争宠，秦惠王最终拜张仪为相，陈珍便去了楚国。
楚国重视他，还让他出使秦国。
D.陈轸用卞庄子刺虎的故事让秦惠王明白：
韩魏相争，就像是两头老虎打架，他们两败俱伤时才是秦国出兵的最佳时机。
9.根据具体要求分别完成下列各题。
（10分）
（1）将下列句子翻译成现代汉语。
（7分〉
①今楚不加善于秦而善轸者，轸自为厚而为王薄也。
（4分）
②忠且见弃，珍不之楚何归乎？
（3分）
（2）从文章中找出能体现陈轸“游说才能”的两个事例。
（要求自己概括）（3分）
10.阅读下面的诗歌.然后答问題。
（7分）
和李上舍冬日书亊①
[宋]韩驹
北风吹日昼多明，日暮拥阶黄叶深。
倦鹊绕枝翻冻影，飞鸿摩月堕孤音。
推愁不去如相觅，与老无期稍见侵。
頋藉②微官少年事，病来那复一分心？
【注】①这首诗矣诗人因获罪被贬分宁县令时所作。
②顾藉：
顾念。
（1）请对首联中的“拥”字进行赏析。
（3分）
（2）请结合全诗，分析“倦鹊”“飞鸿”两个意象在表情达意方面的作用。
（4分）
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）
（1）寡人之于国也，河内凶，《孟子《寡人之于国也》）
（2），未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
（王羲之《兰亭集序》）
（3），皆为惠连;，独渐康乐.（李白<春夜宴从弟桃花园序>）
（4）千骑拥高牙，，（柳永《望海潮》）
三、本大题4小题，共16分，
阅读下面的文字，完成.12—15题。
论梵高绘画艺术的不朽价值
我们很难相信一个人会把自己全部的生命都倾注于艺术创作中，但是面对梵高绘画艺术的真实感及其所表现出来的对生命力的追求及对苦难民众不屈于命运的关切之情，我们会为之一震。
因为这种面对社会丑恶、腐朽而表现出的不屈的精神将鼓舞后来者在艺术长河中不断地探索与追求.
论及个人，梵高无疑是不幸的，他单纯的理想主义信念，痛苦的疾病折磨，孤僻、直率、执着而神经质的性格使他难以触入当时的社会，并与人为善相处。
也许正是这种性格缺陷成就了梵高的不朽。
他以广博的文学修养，宽厚的人文情怀，博大的同情心，悲悯的基督精神，火热的创作激情，独特的绘画技巧，把生命中最宝责的东西燃烧在绘画艺术中，形成了他得以不朽的艺术生命。
梵高的不朽来自于他高度自觉的自然观绘画思想。
早在18世纪，法国启蒙思想家卢梭就提出了“返回自然”的自然观思想。
自然观思想认为，艺术家只有投身自然，才能创作出美的作品，诠释美的生活。
梵高的艺术创作深受自然观思想的影响，他以宗教徒般的虔诚走进自然，诠释人生。
他以其孤寂的生活和苦楚的精神世界为创作背景，运用绘画的艺术形式表达出了属于他自己的个性化的自然世界。
梵甚描绘出的自然世界不是纯粹的外在于人的客现存在，它是内化于人的“人化自然”.他通过給画艺术将自身的内在心灵与其所处的社会
联系起来，正如梵高所说：
“在见到诸多自然事物时，如当看到一片树木时，我都能看到自然的表情，甚至感受到他们的心灵.我甚至奢望能够在那里找到某种斗争的方式.”于是,作为一名艺术者，梵高一直在努力寻求人生意又与自然的本质之关系，他说：
“一名社会劳动者形象，一片沙滩、天空与海洋，一块犁地上的犁沟等，都理应成为艺术描绘的对象.将这些自然物描述出来都是不容易的，但由于他们都是生活之美的对象，一名艺术家终其一生从事于表现这些自然物之美，确实是值得的。
”因为反映自然之美是非常值得的，所以，梵高常处于一种精神极度亢奋的状态来进行他的艺术创造，.正因为这种执着，梵高的艺术作品才真正反映出来自然的“生气与真诚”，打动了有灵性的艺术之人，并传于后世而永不退色.
梵高独立特行的创作精神与思辨意识也促成了其不朽的艺术生命.梵高也曾震撼于米勒、伦勃朝、德拉克罗瓦等艺术家的绘画作品，然而，他更多的是取其创作精华，注重自身情感的表达，强调自己的主观感受，追求形式和心理的平衡•梵高绝不墨守成规地照搬传统和如实地描摹自然，他终其一生努力寻求个性化的艺术表现手法，并最终创造出了属于自己的艺术样式.梵高反复强调，艺术创作要尽情地表现自我而不是努力地表现眼前之物”•梵高的人生是短暂的，但是，他却用短暂的一生完成了作为一位杰出艺术家的独特的艺术创造图式，他用他的绘画作品表现了他独特的艺术人生和人文情怀，震撼着后来的每一位热爱艺术、热爱生活的人们.他的艺术作品在他去世近100年后成为了世人以天价竞购的对象，根本原因在于他悲悯的人文情怀及疯狂的艺术情怀，并由此带来的无穷的艺术价值.梵高及其艺术作品开启了西方现代艺术的大门，并成为西方艺术史上“表现主义”的艺术先导梵高的艺术“是献給未来的”，他不朽的艺术精神将在世界艺术史上永放光辉。
（节选自周旭《论梵高艺术创作的人文情怀及艺术价值》）
12—13题为选择理，请在答题卡“选择题答題区”作答。
（12题选对两项给5分，选对一项给2分，多选不给分）
12.下列说法中不符合文意的两项是（5分）
A.梵高绘画艺术的真实感及其所表现出来的对生命力的追求及对苦难民众不屈于命运的关切之情，让我们相信梵高把自己全部的生命都倾注于艺术创作中。
B.正是因为梵高具有单純的理想主义信念，痛苦的疾病折磨，孤僻、直率、执着而神经质的性格，所以成就了梵高绘画艺术的不朽。
.
C.因为梵高具有高度自觉的自然观绘画思想，并执著以此来反映自然之美，所以他的绘画艺术作品才能真正呈现出自然的“生气与真诚”。
D.梵高描绘出的自然世界不是纯客观存在，它是梵高以其生活为创作背景，运用绘画的艺术形式表达出的属于他自己的个性化的自然世界。
E.梵高注重自身情感的表达，强调自己的主观感受，追求形式和心理的平衡，更善于吸取米勒、伦勃朗、德拉克罗瓦等艺术家的创作精华。
13.下列材料不,作为论据证明“梵髙独立特行的创作精神与思辨意识也促成了其不朽的艺术生命”观点的一项是（3分）
A.梵高终其一生努力寻求个性化的艺术表现手法，’并最终创造出了属于自己的独特艺术样式。
B.梵高及其艺术作品开启了西方现代艺术的大门，并成为西方艺术史上“表现主义”的艺术先导。
C.梵高反复强调，艺未创作要“尽情地表现自我而不是努力地表现眼前之物”
D.他的艺术作品以天价竞购，根本原因在于他悲悯的人文情怀及疯狂的艺术情怀
14.文中说“梵高描绘出的自然世界不是纯粹的外在于人的客观存在，它是内化于人的‘人化自然’”，如何理解“人化自然”？
（4分）
15.纵观全文，为什么说“梵高的艺术‘是献给未来的’”？
（4分）
四、本大题为选考内容的两组试题。
每组试题3小题，共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。
作答前，务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组相对应的信息点;信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
（一）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16—18題。
在普希金城诵诗
张瑞田
一颗，两颗，三颗……我数着地上的橡子，像數着一颗颗饱满的子弹.褐色，椭圆形,光滑的表皮，沉郁的光泽，俄罗斯的橡子真的像子弹。
从橡树上坠落的橡子’躺在草地，树叶成了她的床单，一层层的树叶，依附草地，托着她，一定溫暖.
恍惚中，我觉得这样的子殚，不会呼啸奔跑，也不会粗暴地去撕裂鲜活的生命。
秋天，普希金城的上午，我坐在一棵橡树下，听树林中的风声，看一位我所热爱的诗托腮深思.普奉金铜像，在我眼跟前展开的依旧是涅瓦河边俄罗斯诗人忧虑，坚定的生命韵致。
刚才，我在普希金铜像前伫立，我渴望聆听诗人的吟诵，我渴望感受诗人坎何的人生。
到普希金城，也是朝觐.我不愿意像观光客一样，照一张相，便匆匆离去。
不远处有叶卡捷琳娜宫，可是在我的心中，辉煌的宫殿，比普希金塑像逊色得多.普希金所凝聚的思想寄托和感情畅想，是无价之宝.
不想离开，我就去一棵椽树下，翻开从国内带来的《普希金诗选》，一句句默诵.
宁静至极。
我说不出普希金铜像坐落的地点，无数棵橡树交织出的茂密树林，搭建了俄罗斯独特的风景.普希金在这样的地方沉思，我在这样的地方吟读普希金的诗，再恰当不过了。
一阵起伏的童声漫涌过来，是俄语，是普希金写诗的语言。
我抬起头，看见十几位俄罗斯小学生站在普希金锢像前，吟诵着普希金的诗篇。
显然，没有经过彩排，每一个人以自己的理解，自己的声音,自己的方式吟诵，因此，没有统一的节拍，没有整齐划一的口型，强弱不一的声调，在橡树林中如空气一样纯洁、通透、高贵。
显然，每一位俄罗斯少年的心中都有自己的普希金。
我的眼晴热起来，我合上《普希金诗选》，站起来，走向铜像，走向吟诵普希金诗篇的俄罗斯少年。
十四位俄罗斯少年，簇拥在一站在普希金时铜像前，目光虔诚，表情质朴，形状不一的小嘴不规則地蠕动，开合之间，是俄罗斯民族的青春生命对一位不朽诗人的永远记忆。
我被感染了。
本来我是到普希金城检讨自己的，我想在这块清净的土地上，拂去心灵的尘垢。
多少年了，我们遣忘了普希金，我们世故地被物质的绳索捆绑，我们曾经拥有的清新和天真被时代污染。
是俄罗斯少年让我的激情复活.我在他们的身后，情不自禁地朗诵——
去吧，从我的眼前滚开，/柔弱的西色拉岛的皇后！
/你在哪里？
对帝王的惊雷，/啊，你骄傲的自由的歌手？
/来吧，把我的桂冠扯去，/把娇弱无力的竖琴打破……/我要给世人歌唱自由，/我要打击皇位上的罪恶./请给我指出那个辉煌的/高卢人的高贵的足迹，/你使他唱出勇敢的赞歌，/面对光荣的苦难而不惧.
我用汉语吟诵《自由颂》，这首诗也是我少年时开始阅读的，几十年的光景随风而逝，好在我还记得它，还能用汉语吟诵。
俄罗斯少年吟诵的是普希金的哪首诗，我听不懂，但是，从他们清漱的目光中，感觉到所吟诵的是童话诗《渔夫和金鱼的故事》，或许不是，或许是《我曾经爱过你》、《致大海》。
汉语与俄语在普希金铜像前萦绕，我的泪水渐渐淌湿脸颊，眼前的普希金铜像朦胧成一个硬朗的形状。
我感受到了力量.
我们不再相信诗人，曾几何时，对帝王将相、福禄寿鬼艳羡与敬拜的眼光庶几让我们失去了生命的尊严.在诗人墓前我们不再感叹与遐想，不再崇仰与向往.官位与财富的价值量化，在相当长的时间里，导致我们听不到普希金铜像像前金属般纯粹的诵诗声，看不见对爱国诗人由衷的尊教.
俄罗斯少年在老师的带领下离开了普希金铜像，轻盈的脚步把树叶翻卷起来，那一片片树叶在空中短暂飞动,又落到地上，青翠欲滴.我又回到那棵椽树下，平息一下跳动的情感，随手捡几颗橡子果，握在手心，又打开《普希金诗选》，沉醉其间。
（《光明日报》2014年04月25日14版）
16.作者引用普希金的《自由颂》，有什么作用？
（4分）
17.文中开头与结尾都写到橡子果，有何用意？
（5分）
18•结合全文，谈谈俄罗斯少年在普希金铜像前诵诗的场面给我们怎样的启示。
（6分）
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19一21题。
重估海子:
天才的“未完成式”与后来者的退却
张枕
对于不同的人而言，海子的意味是不同的.
不仅公众，就是在文化界、文学界，有很多人对于当代诗歌的概念，还仅止于海子。
当代最好的诗人是海子，这是否是一个正确的常识？
对于八、九十年代，那个还提供诗人出道机会的时代，出道的诗人，无论学院派还是其他，在他们的演讲中，还带着对海子博物馆似的敬意。
而对于80、90后写诗者，海子不再被提起，被回避或是被忽略.海子是最早的习作期记忆，海子是一个缺乏现时代复杂性的诗人，海子是谁?
“我其实并没有读过海子”海子已经死了25年，从他死到现在，足以成长起一代诗人。
每年的今天，在豆瓣上、微博上涌现而无从细读无从分辨的90后诗人，他们都是在海子死后才出生的.必须看到诗的世界早就变了。
对于每个人，如何看待海子，在一定程度上是如何看待当代诗歌的问题。
俗气得不能再俗气的论调是诗歌已死，无知得不能再无知的看法是现代汉语诗不行。
实际上，每个时代的诗人都在对现代汉语诗的累积、成长、建构做着贡献.
七月派带来不纯的世界和纯诗的人格，九叶派带来分析时代和社会的方法，朦腺诗于中国正如象征主义和阿克梅派于俄罗斯。
从诗歌本体而言，最重要的一点是，海子开启了现代汉语音乐性的真正自觉.到了海子，现代汉语诗才在音乐性这个面向达到了较高的“完成度”。
同时作为一种启迪和标准，这种自觉对于后来的、我们这一代诗人成为必要，并因此繁衍着一个因个人化而无限丰富的语调和声音的世界.这是前所未有的.
就诗歌本体的外围来看，一个最浅层的现象是，大学生诗歌写作。
海子的成功维持了一种校园对于诗歌的热情，其人其事其诗激发了很多大学生的写诗冲动，让校园成为最初保证诗歌不死的堡垒，成为年轻诗人的必经之地。
由此形成了北大和上海诸高校这两个被自身运作所强化的营地.新世纪初年，大学BBS兴起，这种打破时空界限的场所，为大学诗歌带来了新一轮繁荣的开始。
那段时期，曾流行过“海子体”，满眼麦子、土地、风，空洞的意象。
写诗变得容易，也成为一种投机。
海子风刮过，“像海子”又成为要求更高的写诗者们所鄙夷，所摆脱的。
海子也连同被抛弃，唯一留下来的是语言的标杆.在翻译诗的大量阅读和外语能力提高之下，视野扩展了，更晚的写作者们有了新的榜样，那些"学成者”将之推广，他们（这些榜样）便是布罗茨基、米沃什之类西方当代大师。
他们是新批评之后综合而熟巧的一代诗人，他们的优异之处在于综合。
之所以转而学之，意味着汉语的新一代严肃、自觉的诗歌写作者，为超越海子所走出的道路渐超清晰。
为什么我们选择了这样一条突破之路？
我曾谈过一种分类：
有两种天才，单一的天才和较全面的天才。
安德烈耶夫、特拉克尔、洛尔迦、策兰是前者，沃伦、布穸茨基、沃尔科特、托尔斯泰是后者，等等。
海子是单一的天才，他在他的内向和精神的面向，在自身语言即兴和音乐性的面向做到了极致。
然而，他既没有完成现代汉语诞生伟大诗人这一历代愿景，也没有发展出有效的诗歌的方法表达更大范围的时代和社会生活、我们当下的种种处境。
因而在海子极致的面向，后来的诗人退却、绕开了，退却自有别的社会原因，但诗人们确是在他的空缺之地寻求。
一种综合而整饬的风格，同样造就了大量缺乏足够区分度的诗和写诗者。
我看诗，时常期待一些突然的东西，认为亟需新颖的东西，归根结底是个性的东西。
在这一点上，有必要重看海子，重新发现从他那儿丢失了什么。
综合的尝试、表达复杂问題的方法，在80、90后诗人那里还没看到太多有效的实践。
有人问我，你怎么看待海子？
我说，当下的写诗早已不是海子可以代表和概括的，任何人不能仅仅知道海子，而我们应该超越海子，这件事情还没有完成。
（原载2014.03.25第49期《洞见》）
19.文章开头说“对于不同的人而育，海子的意味是不同的”，对于不同的人来说，海子的“意味”分别是什么？
（4分）
20.文中说“每个时代的诗人都在对现代汉语诗的累积、成长、建构做着贡献”，海子的贡献是什么？
（5分）
21.作者说“‘像海子，又成为要求更高的写诗者们所鄙夷，所摆脱的”，为什么？
（6分）
五、本大题2小题，共12分。
22.下面是关于“阅读”的两个内容，请按要求回答问题。
（6分）
（1）用一话概括下面这则消息的主要内容。
不得出现数字，不超过25个字。
（4分）
第11次全国国民阅读调奎结果近日发布，调查数据显示，受数字媒介迅猛发展的影响，2013年，我国成年国民数字化阅读方式接触率持续增长.包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、PDA/MP4/MP5阅读等的数字化的读方式接触率达到50.1%,首次超过半数。
具体来看，2013年有44.4%的成年国民进行过网络在线阅读，较2012年上升了11.8个百分点；41.9%的国民进行过手机阅读，较2012年上升了10.7个百分点；5.8%的国民在电子阅读器上阅读，较2012年上升了1.2个百分点；0.9%的国民用光盘阅读，比2012年下降了0.7个百分点；2.2%的国民使用PDA/MP4/MP5等进行数字化阅读，比2012年下降了0.4个百分点。
（2）张华打算对高中同学的课外阅读目的进行调查，他在设计调查问卷时，首先想到了“休闲消遣、陶冶性情”这两点，请你用四字短语帮助他再设计两点。
（2分）
23.下面这则公告在格式、表达上有多处不妥当，请找出三处并改正。
（6分）
公告
尊贵的各位游客们：
牡丹公园即将迎来开园后的第一个“十一”长假。
据景区办公室了解到，假期各天的门票预订均可能超过2.9万张，景区最大接待量为3万人次/天，我们依据《旅游法》的相关规定，即日起不再接受门票预订。
对此，我们深表歉意，希望大家予以执行。
特此公告
2013年9月10日
牡丹公园风景区管理委员会
六、本大题1小题，60分。
24.阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
风过水面，涣起一圈圈涟漪，給人无穷的遐想；
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”让人心花怒放。
……
世风不古，让人无限感伤；
风清气正，又让人如此激杨。
……
要求：
①自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围。
②自选文体，自拟标题。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
华师附中2014届高三热身试题
语文参考答案
1.C（A.bao4/pao2,beng4/bang4,bao1;B.tong4/dong4,qiao4,zhong4;C.dian4/zhan1,bi4/pi4,gui3/jiu4;D.su4,qiang2/qiang3）
2.DC（A戾气：
指暴戾之气，即一种残忍，凡事要做得狠，偏向走极端的一种心理或风气。
B瘅恶彰善：
瘅:
憎恨。
彰:
表扬。
憎恨恶的，表扬善的。
C自以为是：
认为自己的看法对，不接受别人的意见。
D安之若素：
对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意。
连恩靑接受采访时并非安之若素不时伴以夸张的肢体动作和怪异的冷笑”可证。
应用“桀骜狂悖”）
3.D（A项，主语残缺。
B项，搭配不当，去掉“人次”。
C项，句式杂糅，改为“被广大沿海地区采用”;语序不当，“虽然”应置于海水淡化”之后）
4.B（“有效通制住……”的前提是“行政机关担当起职责”，因此第④句要在第①句前,排除掉A.D两项。
第⑥句承第③句，“当替罪羊”承接“责任”：
第⑥句还可勉强承接第②句，但绝不能承接第⑤句，排除掉C选项）
5.A（恶：
抵毁）
6.C（代词，这，这件亊A.介词，给，替/动词，是B.连词，因而/连词，表修饰，不译D.介词，在/介词，向）
7.B
8.C（“楚未之重也”，楚
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