班主任期中考试总结4篇.docx

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班主任期中考试总结4篇

　　班主任期中考试总结第1篇本次期中考试29班成绩下滑较快，从原来的年级第一名下降到现在的年级第九名，为了促进班级的进步，下面对本次考试总结如下：

　　虽然我刚接班才四天，但我原来就教这个班级，因此本次成绩的下降也基本在意料中，只是没想到下降这么多，通过我以前的观察和这几天的了解情况，我觉得班级存在以下几方面问题：

　　班级有的学生有骄傲情绪。

上次考完后，我在班级里提过生物考得不错，前40名成绩是年级第一，学生就高兴的不能自已，但实际上与其他班级差距很小。

　　上课精力不集中的学生较多，包括有的成绩很好的同学。

　　自习纪律较差。

好几次上自习时教师在教室时候学生很安静，但是一出门学生就开始活跃。

　　学习习惯有待加强。

上课时有的同学手懒，笔记不记或记得很少，背书时候只是简单背书，不动手导致考试时候眼高手低。

　　刚接班级，很多情况还不了解，我准备在以下几方面加强管理：

加强班风建设。

针对有的学生反映的班风有点散的问题，我准备通过主题班会和集体活动进行教育，用班规纪律进行约束，进一步提高凝聚力。

　　狠抓班级常规。

开学以来，班级常规做得并不好，早操、纪律、卫生工作都有待加强，在以后的几天狠抓，只有把班级常规做好，才能保证同学更有效地学习。

　　加强的指导。

针对班级在本次考试中有43人下降的情况，准备筹备主题班会，介绍，加强学法指导。

　　班主任期中考试总结第2篇这次期中考试在考务安排上来说应该是最好的一次，因为把英语和数学换了换时间，这样让数学老师和综合组老师帮忙批改语文试卷，大大提高了阅卷效率。

第一次在晚自习上课前基本完成所有工作。

　　真的很感谢全体教师的敬业合作！

不过在其中还是有一些安排的不够完善的地方：

一是第一场开考后数学试卷放在办公桌上没有人管了，保密工作没有做好，以至于出现考前漏题的嫌疑；二是五年级的数学卷选的很没有水平，导致学生没有正常发挥。

三是四年级的语文试卷在批改过程中上午分题时没有分好，以至于到最后没有人改，我只好又到处找人帮忙。

以上三点责任主要在我，我没有提醒考务办的老师要将数学卷密封起来，分题时也没有完全明确分工，没有承包到人。

工作没有做细。

这些都是今后我应该注意的。

　　我所教的两个班级这次的语文平均分相差

　　4.5分，我分析了一下，发现五三班学生的成绩比较均匀，90分以上11人，大部分是80多分，最低分70多分；而五四班却存在严重的两级分化，四班的90分以上的13人，是全年级最多的，而且好几个95分以上的，高分特别高。

可是70分以下的却有10人，比其他三个班的总和大概还要多。

还有两个居然不及格，而且最低的还只有

　　42.5分。

这十个同学几乎是第一题的根据拼音写汉字都要错3到5分，成语补充不会写，默写尽是错别字。

基础知识一塌糊涂。

　　考前我将前四单元出现频率最高的生字词和成语总结出一共70个，要求每个学生必须掌握。

又要求日积月累中的诗句背写人人过关，还把一至四单元的作文全都复习了一遍。

在突击复习的过程中，大部分学生认真对待了。

可还是有些学生无论如何不愿意学或是学不会。

　　比如四班的孟令坤就是什么也不学，每次让读书他都几乎不张嘴，让背的东西什么也不会背，听写的时候他就翻开书抄。

每次批改完练习册都要单独让他到办公室补课。

可是这么长时间以来怎么也提高不了学习积极性，成绩不进反退。

真让人头痛！

　　还有刘海波，刘毅，刘泽群等基础一直比较差，同样一个词语别的同学一两遍就记住了，他们十几遍都记不住，而且又很不勤奋。

看来接下来的学习中，需要对他们采取一些强制学习的措施了。

给他们规定时间，规定任务，强制学习，而且有必要采取一些相应的奖惩制度。

　　对于绝大部分的学生还是要以鼓励为主，多夸夸，多鼓劲，力争更上一层楼！

　　班主任期中考试总结第3篇人的一生中需要经历无数次考试，有形的或者是无形的。

每次考试都会让我们得到一个教训或一些经验，是我们发现、验证问题的好机会，一次成功或者失败证明不了什么，它终究要成为历史。

重要的是我们应当学会反思、改过。

不要当我们失败了才知道没有好好的学习过，不要当我们错过了才觉得后悔。

我们要从失败中找到自己的错误，从成功中发现自己的不足，然后坚持不懈的去努力。

　　这次考试尽管我们班的平均分又重新位居第一，但我们需要重视在日常的班级管理和考试中暴露出的诸多问题，如很大一部分同学的卫生意识极差，随手乱扔，不能自觉维持自己周围的卫生;部分同学对自己的学习情况没有数，盲目乐观;一部分同学晚上写作业的时间控制不好，拖拉、磨蹭，晚自习的时间没有或利用率不高等等。

具体事宜我将在周一班会与同学们一起分析。

　　我一直以来的观点就是：

结果分数并不重要，重要的是你在过程中已经尽了全力，你已经发挥出你的水平，这就足够了。

我认为考试不仅是在测试教师的教育教学效果，是在测试学生们的学习效果，更是在测试同学们和老师之间是不是配合得很默契。

考试就是平时学习水平的一个比较真实的再现。

从每一科试卷来看，老师强调并反复练习的重点知识占99%之多，试问同学们你这99%的知识掌握了多少，你在课堂、课后的学习投入有多少?

该会的是否会了?

该得分的是不是没有失分?

我们一起好好反思、总结吧。

　　锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。

这是战国先秦儒家代表人物荀子的《劝学》一文中的句子。

它充分的说明了在学习上，只有锲而不舍地学习，才能达到金石可镂的地步。

同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，在生活上自约，奋勇前进吧。

　　班主任期中考试总结第4篇期中考试结束了，这个学期也过去了一半。

为了能够查找教学中的不足，更好的做好下一步的教学工作，现就期中考试试题特点、学生答题情况、教学中存在的问题以及改进方案进行认真的分析研究，总结经验教训，为更好进行今后的教学做好准备。

　　一、试卷分析本次测试主要考查的内容为世界历史第一册，按照中考要求，分两个题型，分别是单项选择题20个，非选择题5个。

知识分布与难易比例均遵照学业水平测试要求，综合性稍强。

知识点覆盖面广，重点突出，有针对性。

　　二、考情分析我所任教的初三1-4班，考试成绩基本与平时教学反馈情况一致。

班级之间差距不大，大致均衡。

从卷面上看，大部分学生对基础知识掌握较为扎实，也能够规范的书写在卷面上，正答率较高。

但是班级之间仍有差距，学生个体成绩也不均衡。

　　三、反思教学中存在的问题

　　1、对一些最基本的知识点巩固力度仍然不够，有些同学还存在眼高手低的现象，会说不会写。

　　2、对学生考试技巧训练仍不是很到位，不是很扎实，部分学生卷面书写潦草，审题不仔细、粗心马虎，丢掉了很多不应丢的分。

　　3、本学期时间紧、任务重，为赶进度，平时的训练量相对较小，没有及时进行反馈、督促。

　　4、分层教学做得不够，没有针对性的安排教学内容，因材施教落实不好。

　　5、部分学生学习态度不很积极，却没有对他们进行及时有效的

　　指导。

　　四、今后教学中采取的措施

　　1、抓好落实，对于学过的知识，要采取多种方式进行巩固落实，既要记牢，又要写准，力争基础知识不失分。

　　2、重视对学生进行学习方法指导。

尤其是自主学习的方法和快

　　速准确记忆地方法。

　　3、关注每个学生的学习状况，及时与学生交流沟通，针对学生

　　个人情况，展开分层教学，有的放矢。

　　4、抓好考试规范指导，从平时做起，养成规范答题的良好习惯。

　　包括正确书写、规范书写、认真审题、全面答题等。

　　5、注意对学生联系及考试中出现的错题的收集、整理、分析，通过错题及时查找教学中的不足并加以弥补。

　　6、继续加强个人教学技术的锤炼，努力由单纯的技术向艺术迈

　　进，提高学生学习兴趣。

精备、精讲、精练，提升学生学业水平。

　　总之，期中考试让我们看到了成绩，有了继续前行的动力。

期中

　　考试也让我们看到了不足，有了继续完善自我的方向。

在今后的教学中，我会扬长改短，争取教学质量再上一个新台阶。