教学工作发展思路张家口宣化区新华路小学.docx

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教学工作发展思路张家口宣化区新华路小学

2017至2018学年第二学期教学工作计划

一、指导思想

以社会主义核心价值观及立德树人为指导思想，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以区教育局、教研室的工作目标为依据，紧紧围绕学校“新小师生健康成长、构建安全文明校园”的工作目标，坚持深化褒奖教育、全面推进生本教育为核心，以改革创新为动力，进一步加强教学管理，扎实校本教研，完善评价机制，促进教师专业化发展，努力实现教学管理水平和教学质量的全面提升。

二、工作思路：

1、下定决心，以校荣我荣、校耻我耻的责任感和使命感，转变工作作风，努力工作，尽快提高教学质量。

2、按教育局要求布置，切实投入到生本改革实验中，下功夫，真研究，深改革，不做表面文章，要在课堂教学实践方面取得突破。

3、做好迎接教学评估等各项工作，为新小百年校庆献礼。

三、主要工作

（一）、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量

教育局唐局长强调：

教学质量是学校发展的生命线，没有教学质量，学校就得不到家长、社会、教育局的认可！

而教学管理过程规范精细是成就高质量教育的重要保证，我们力争在形式方法上有突破、有创新、有实效，要从工作细节入手，狠抓教学常规管理，严格执行教学计划，确保每个环节的规范化、科学化，不断提高管理的实效，促进整体教学工作进入良性循环的轨道，全面提高教学质量。

1、做好开学初的计划统筹。

开学前，教学管理人员已经认真研究制定了学校教学工作计划。

从常规管理、校本研修、教师培养、教育科研等方面分析具有优势以及存在的不足，找出亟待解决的问题，分析问题存在的原因，提出合理的改进措施，立足教学实际制定出切实可行的学期教学工作计划。

其次，召开教学工作会议，为一个学期的教学工作开好头、起好步，使全体教师进一步明确目标、统一思想，以饱满的热情、精心的态度、开拓的精神投入到新学期的工作中。

同时召开教研组长会，教研组、备课组、教师个体均要制定出周密的工作计划，具体工作安排、落实到周，确保教学工作的扎实有效。

2、深入落实《新华路小学教学常规管理办法》，提高教学各环节实效

本学期，继续落实《新华路小学教学常规管理办法》，对教师日常备课、上课、作业批改、听课、业务学习、教研等工作进一步明确和规范；坚持做实在学期初、学期中、学期末的常规检查工作，做到有记录、有评价、有分析总结、有交流指导，努力促进教学工作的良性发展。

继续落实《教师备课分层动态管理办法》《关于作业布置与批改的要求细则》加强对备课、上课、作业、辅导、考核五个教学环节的检查和指导力度，努力向管理过程要质量，促进教师形成扎实、勤奋、严谨、高效的教学作风。

3、提高学生学业检测频率，完善教学成绩评价体系

从各年级、各学科假期作业抽查测试开始，到月考的进一步完善实施，到参加教研室组织的期中、期末检测，及时开展“教学得失回头看”，以测促学、以考促教，实现学生不怕考，考得好。

重新制定宣化区新华路小学教学工作绩效考核标准，明确教学工作各环节评分细则，统一标准、不讲困难，用工作成绩说话，筹措资金加大奖惩力度，奖勤罚懒。

4、重视毕业统考，协调语、数、英齐头并进

针对六年级毕业考试，教务处将采取以下几项措施：

①加强教学跟踪指导，教学管理人员深入到六年级课堂推门听课，与毕业班教师一起研究教材教法，促进课堂教学效率的提高。

②教务处深入了解毕业班学生情况，参与和督导学困生转化，努力提高毕业成绩合格率。

③六年级实行月考制度，教学管理人员深入到教学成绩薄弱的班级听课，与任课教师认真分析月考测试成绩，使教师找到自己在教学中的不足，明确今后改进的方向，并制定出具体的改进措施。

同时安排成绩突出的教师介绍自己的有效做法以及转化学困生的经验，切实引导和帮助成绩落后的教师改进教学方式方法，努力提高教学成绩。

④结合期中测试教学回头看活动，召开毕业班工作会，明确后一阶段努力方向，给毕业班教师鼓劲加油。

⑤明确六年级晨读和培优补差时间的规范使用，教务处并做好检查督导。

5、积极准备教学评估，全力提高全区位次。

本学期，我校将继续接受局教研室的教学评估，积极准备迎接教学评估，也是本学期教学工作的重中之重。

因为教研室对学校的教学评估工作，决定教学工作先进单位的评选。

按照惯例，首先听学校领导工作汇报，检查教学档案资料管理，抽签检测学生能力：

二年级听算、三年级必会内容积累背诵、四年级英语口语对话、五年级歌曲演唱。

（教学管理人员具体分工负责：

刘主任负责二年级，王主任负责三年级，杨主任、吕校长负责四、五年级）包干领导与涉及到的检测年级任课教师，学期初即根据学科特点积极着手准备，每天、每周都利用晨读或大课间时间对学生进行培训，练习内容要深、广、熟！

圆满完成本次教学评估工作，为教学工作先进单位评选奠定基础

（二）、以生本教育引领“教改大课堂”，有效培养学生核心素养

本学期继续开展“以生为本”为主题的教改大课堂活动，聚焦课堂，实施生本教育，关注以学科核心素养更新育人理念的路径探索

1、深化课堂教学改革，推进生本教育实验研究

（1）搭建教研平台，树立生本理念

生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和方式。

生本教育是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，它既是一种方式，更是一种理念。

广大教师在生本教育的实践中充分体会到教育的真谛，享受到教育的乐趣和儿童生命力量的神奇，得到良好的专业发展。

我校也将通过组织各种形式的学习、开展各种形式的教学活动来提高教师素质，牢固树立“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的生本教育理念，转变教学观念，逐步实现由“教书匠”到“学习研究型教师”的转变。

（2）打造生本课堂，提高课堂教学效率

以“生本教育”理论为引领的教改大课堂经过“全员培训”和“组内推课”两个阶段，本学期将进入到第三阶段“全员讲课”阶段。

本学期我们将安排一至六年级、涉及语、数、英学科的“以生为本”课堂教学观摩活动，课后由教务处组织各教研组开展生本教育研讨活动。

新华路小学“以生为本”课堂教学要求：

1、搞好前置作业-----培养初步探究能力

根据学生年龄特征、学段要求，结合教材内容，设计前置性作业，指导学生进行自主探究性学习。

作业设计要求难易适中，学生在原有知识基础上，通过自己的探究，领会和掌握新知识或带着问题导参与课堂上的学习，经过长期的训练达到培养学生自主探究的能力。

2、组织好小组讨论----培养合作交流能力

根据学生学习状况，合理搭配小组，做到强弱均衡。

教师指导学生如何在小组内交流探究，简单的问题通过小组内交流解决，重难点问题在小组内有所突破，从而培养学生合作交流意识。

3、引导好全班交流——培养自主探究能力

这一环节作用至关重要，通过小组的汇报交流，突破重难点，解决课堂核心问题，教师要很好地组织好交流，适时点拨让学生讲出自己的所感所悟，既要尊重学生的主体地位，又要辅助学生掌握新知提升探究能力，完成教学目标。

4、强化教师引导作用——提升学生思维能力

教师要很好地把握教材掌握学情，课堂上面向全体学生充分地发挥学生的主观能动性，在学生理解的基础上恰到好处地引导点拨，让学生通过自己的思考、伙伴间的研讨、教师的引导获得新知提升思维能力，同时获得成功的喜悦。

2、倡导“大阅读”活动，加强传统文化教育

寒假期间，我们通过微信开展了新华路小学“播下阅读的种子”大阅读展示活动，共收到20个班级近百幅学生阅读图片，当然光有图片可能缺乏一定说服力，需要老师们继续加强对学生阅读的指导，让学生大阅读切实有效、落地生根、开花结果、受用终身！

具体实践方面，教师要在晨读时间指导学生阅读，可以读课文、读古诗；可以读语文书、读儿童中外名篇；可以集体读、也可自由读；怎么读都可以，只要读出书声琅琅。

俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。

当然，高年级同学阅读之后还可以写出采蜜集、读后感。

经过一段时间的练习，我们可以举办新小诗词大会、朗读比赛等活动，激发学生阅读兴趣。

我们有责任用中华传统的精品滋养学生的心灵，让阅读成为孩子们“诗意栖居的家园”！

3、加强南片生本教育联盟合作

与南片兄弟学校建立改革发展共同体，实现校际间的优势互补，通过参加片区内研讨交流、优质课评比、参观学习等多种形式实现优势互补，轮流做东道主，促进生本教育改革走上科学发展的轨道。

（三）、加强队伍管理与建设，为学校持续发展注入内驱力

拥有一支高素质、专业化的管理队伍和教师队伍是提高学校教育质量、推动学校可持续发展的宝贵资源和内在动力。

学校一直以来都把“培养精英人才，打造优质团队”作为学校赖以发展的前提和基础。

本学期，在队伍的管理和建设方面主要采取以下措施：

1、提高管理人员素质，打造精英管理团队

教学管理人员是教学工作的领头雁，要不断提升自身素质，提升自己的学习力、指导力、执行力和领导力。

本学期，继续坚持读书学习，坚持兼课、代课、听课、包干教研组，坚持带头撰写论文、研究课题、搞讲座，认真完成教研室制定的量化指标，不断提高自己的专业水平和业务指导力，努力成为新课程改革中一线教师的专业引领者，充分发挥领导的榜样带头作用。

2、深化校本研修，打造优质教师团队

本学期，我校要根据我区实际着力加强对生本教育理论与实践的研究，全校一盘棋，打好生本教育攻坚战。

完善校级、区级“四个一”创优工程评选，进一步增强教师的学习能力和研究能力，打造一支业务精湛的学习研究型教师队伍。

（1）抓实校本教研，促进教学水平的提高

本学期我们继续坚持“主题研究与集体备课”双轨运行的校本教研模式，要在“实”字上做文章，使教研真正起到提高教师教学水平、促进课堂教学优质高效的作用。

本学期我们执行周一进行集体备课，周二进行主题研究，由教研组长全面负责。

为讲求实效，减轻老师们过重负担，将更多精力用于教学，结合评估要求，取消《主题研究》和《集体备课》两份手册的填写，只上交黄皮《教研组工作手册》。

但主题研究和集体备课的活动内容要体现在《教研组工作手册》上。

制定集体备课计划时要注意：

教材有调整的学科，要重点备新调整的内容。

通过集体备课提高大家正确理解教材、准确把握教材、合理使用教材的能力。

确定主题研究的“主题”时要注意：

这个主题是经过组内成员研究讨论后确定的；各教研组首先要结合本组教学实际，梳理日常教学中出现的问题和疑惑，找出共性问题，达成共识，确立研究主题。

本学期教务处要加强对《教研组手册》完成的检查力度，期末要结合各组日常活动情况和上交手册的质量给出评价等次，计入“教师达标量化考评”。

（2）开展“教学工作一招鲜”经验介绍活动，增进教师间的交流学习

前些年《河北教育》举办过“我最得意的一节课”活动，老师们可以在自己的千百节课堂教学中遴选一节难忘的优质课进行投稿，让人历久弥新；我校也举办过“班主任经验交流会”，老师们畅所欲言，气氛热烈，总结出许多在班主任工作方面行之有效的好方法、好策略。

源于此，为提高青年教师教学基本功，丰富和完善课堂教学策略、方法，努力提高课堂教学效率，经研究决定本学期召开新华路小学“教学工作一招鲜”经验介绍会。

经过较长时间思考、摸索和实践，老师们在教学方面都能开出一些良方，一些教师教学成绩优异，更是有一套行之有效的“教功”秘籍，欢迎大家就教学方面的点点滴滴与老师们分享，不吝赐教。

基本要求：

不限学科、内容广泛、抓住一点、较有价值。

（3）开展生本教育培训，提高自身素质转变育人观念

首先，有效组织教师业务学习。

教师的业务学习在大力倡导和鼓励教师自学的基础上，坚持集体学习。

本学期教师自学的内容是生本教育理论知识，通过学习生本教育理论知识，使教师对这一新的教学理念初步感知，引发自我思考，自觉转变教学思想以及方式方法，使教育走向生本。

集体学习由教务处根据需要、结合教学活动具体安排学习内容。

教务处统一下发业务学习笔记本，学期末对教师学习笔记进行检查，给出等级评定，计入“教师达标量化考评”。

另外，为使生本教育在我校更好开展，学校将通过外出培训、参加教育局区域培训、请生本实验校传经送宝等多种途径，使老师们领略生本教育巨大成果，树立开展升本教育的强