部编版三年级上学期语文第七单元第21课《大自然的声音》同步测试 I卷.docx

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部编版三年级上学期语文第七单元第21课《大自然的声音》同步测试I卷

部编版三年级上学期语文第七单元第21课《大自然的声音》同步测试（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、基础运用（共10题；共10分）

1.（1分）给下列划线字选择正确的读音。

气焰________（yān yàn）  嚣________张（qì xiāo）   大________夫（dà dài）

小庙________（miào yóu） 硝________烟（xiāo xiǎo） 镊________子（niè shè）

敏捷________（jié jiē）  腹________腔（fù  fǔ）      爆________炸（bào bāo）

2.（1分）形近字组词。

幼________

避________

抗________

幻________

辟________

杭________

未________

骄________

赖________

末________

娇________

懒________

3.（1分）选词填空。

打扰   干扰

①老师在备课，我们不要去________她。

②来历不明的电波________了手机信号。

修改   修理

③这块黑板坏了，应该________一下。

底我在认真地________自己的作文。

激烈   猛烈

⑤________的争吵持续了半个小时。

⑥台风越来越________，大树被连根拔起。

消失   消除

⑦一会儿，天边的晚霞________得无影无踪。

⑧他的一番肺腑之言，使我________了疑虑。

感触   感动

⑨读了《全神贯注》这篇课文，我深受________。

⑩我对罗丹的行为有了很深的________。

4.（1分）照样子填词。

牛奶—奶牛

事故—________   ________—________

5.（1分）比一比组词。

炸________ 抢________ 记________  药________  亲________

昨________ 枪________ 纪________  约________  新________

6.（1分）读一读下面的句子，换一个词语代替划线的部分，使句子的意思不变。

①忽然，背后传来一声叹息。

________

②他们转过身来一看，白雪姑娘不见了，只看见一小堆迅速融化的白雪。

________

③他们穿过树林，到处都找遍了，白雪姑娘依然无影无踪。

________

④田野里、花园里繁花似锦，夜莺在林中欢快地歌唱，万物欣欣向荣。

________

7.（1分）从下面几组字中，选择合适的字填在括号里。

（妻 凄）________凉  （宰 寄）________杀

（叛 判）________乱  （荒 芜）________岛

8.（1分）我能从每组中选出一个错误的语音，并改正

①迸裂（bìng） 抽噎（yē）    战役（yì）     ________

②破绽（zhàn） 刻薄（báo）   渗透（tòu）     ________

③妖娆（ráo）  打量（liáng） 粗犷（guǎng）   ________

④充沛（pèi）  颧骨（guàn）  机械（xiè）     ________

9.（1分）快乐读书吧。

你读过《十万个为什么》吗？

它帮你解答了哪些疑问？

谈谈你读过这本书的体会。

10.（1分）（2019四下·嘉陵期中）这段时间，我们进行了一次综合性学习，知道大自然是人类的老师，对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获很多。

请把你的收获写下来。

（30字以上）

二、阅读理解（共1题；共5分）

11.（5分）课外阅读。

鸟语

我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。

听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。

据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。

有一次，他从燕子的呢喃软语中听出：

“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。

快快去背来，你吃肉，我吃肠……”他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。

我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！

即使得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。

于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。

春天，布谷鸟飞来了。

它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢！

我最喜欢跟布谷鸟对话了：

“你做什么？

”

“种田织布。

”

“你喜欢什么？

”

“勤劳刻苦。

”

这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。

爷爷见我呆愣愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一旁提醒我：

“听，布谷鸟叫你勤劳刻苦呢！

还不赶快上学去，愣着干啥？

”我听了立即背起书包，向学校跑去。

一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。

据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。

所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。

“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？

每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼着喜事快快降临。

虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。

还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦……它们的“语言”丰富极了!

一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，做出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。

虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。

从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从整齐飞行的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神……

鸟儿的确是我们的好朋友哇！

（1）我是一个什么样的孩子？

（）

A.贪玩懒惰    

B.胡思乱想    

C.呆呆愣愣    

D.善于学习，热爱自然    

（2）认真读文，选出正确的一项。

（）

A.布谷鸟的声音是在报喜，喜鹊经常催促我们不能懈怠。

B.公治长的那个历史传说没有意义，可以删掉。

C.我一直学到了公冶长的本领，也跟鸟儿建立了深厚的感情。

D.课文重点写了布谷鸟、喜鹊这两种鸟。

（3）我从鸟儿身上学到了什么？

（）（多选）

A.在学习上要勤劳刻苦    

B.学习上可以疏忽怠慢    

C.遵守纪律的重要性    

D.面对困难要勇敢顽强    

（4）为什么说鸟儿的确是我们的好朋友？

参考答案

一、基础运用（共10题；共10分）

答案：

1-1、

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2-1、

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3-1、

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4-1、

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7-1、

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9-1、

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10-1、

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二、阅读理解（共1题；共5分）

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11-1、

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11-2、

答案：

11-3、

答案：

11-4、

考点：

解析：