初中英语句子结构成份讲解及专项练.docx

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初中英语句子结构成份讲解及专项练

英语句子成分划分详解

（一）

主语：

就是一个句子陈述的对象，或是动作的执行者。

它回答的是“谁”“什么”的问题。

如：

我看书。

谁看书？

“我”。

“我”就是这句子的主语。

主语由名词或相当于名词的词充当。

（如动词不定式，动名词，代词都可作主语，主语从句）主语（subject）:

句子说明的人或事物。

Thesunrisesintheeast.（名词）

Helikesdancing.（代词）

Twentyyearsisashorttimeinhistory.（数词）

Seeingisbelieving.（动名词）

Toseeistobelieve.（不定式）

Whatheneedsisabook.（主语从句）

Itisveryclearthattheelephantisroundandtalllikeatree.（It形式主语，主语从句是真正主语）

谓语：

说明主语是什么，干什么，怎么样。

它回答的是主语“干什么，是什么”的问题。

如上句中主语“我”干什么？

“看书”。

“看书”就是谓语。

一个句子，一般都可分成主、谓两大部分（祈使句是省主句）。

再细分又可分成谓语（动词）、宾语，表语，补语（包括宾补和主补），定语，状语，同位语等。

如第一例中谓语部分可划分成谓语（看）和宾语（书）。

谓语部分中心词一定要是一个动词，要么是行为动词，要么是系动词，不同的动词构成不同的句子类型。

句子的各种时态、人称和数的变化都在谓语动词上变。

谓语（predicate）:

说明主语的动作、状态和特征。

WestudyEnglish.

Heisasleep.

宾语：

指谓语动词所涉及的对象，由名、代、数，宾语从句等相当于名词的词句充当，但人称代词要用宾格。

如：

还说上例。

谓语动词是“看”，看什么？

看“书”，“书”是动词“看”所涉及的对象，是“看”的宾语。

需要说明的是：

只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语。

宾语：

1）动作的承受者-----动宾

IlikeChina.（名词）Hehatesyou.（代词）

Howmanydoyouneed?

Weneedtwo.（数词）

Weshouldhelptheoldandthepoor.

Ienjoyworkingwithyou.（动名词）

Ihopetoseeyouagain.（不定式）

Didyouwritedownwhathesaid?

（宾语从句）

2）介词后的名词、代词和动名词-----介宾

Areyouafraidofthesnake?

Underthesnow,therearemanyrocks.

3）双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物）

Hegavemeabookyesterday.

Givethepoormansomemoney.

表语：

是和系动词紧密相连的。

在陈述句中系动词后面的就是表语，这就是“主系表”结构。

作表语的也是名词性的词，也可以是从句。

表语（predicative）:

系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。

Heisateacher.（名词）

Seventy-four!

Youdon’tlookit.（代词）

Fiveandfiveisten.（数词）

Heisasleep.（形容词）

Hisfatherisin.（副词）

Thepictureisonthewall.（介词短语）

Mywatchisgone/missing/lost.（形容词化的分词）

Towearafloweristosay“I’mpoor,Ican’tbuyaring.（不定式）

Thequestioniswhethertheywillcome.（表语从句）

（常见的系动词有:

be,sound（听起来）,look（看起来）,feel（摸起来，smell（闻起来）,taste（尝、吃起来）,

remain（保持，仍是）,feel（感觉）...

Itsoundsagoodidea.

Thesoundsoundsstrange.

Hervoicesoundssweet.

Tomlooksthin.

Thefoodsmellsdelicious.

Thefoodtastesgood.

Thedoorremainsopen.

NowIfeeltired.

定语：

修饰限定名词、代词的词，说明所修饰词的性质、特征等，

如atallboy中，tall修饰boy,tall是boy的定语。

可作定语的有形容词、名词、副词、定语从句、分词等。

不定代词的定语一律后置。

定语：

修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。

AiYanlingisachemistryteacher.（名词）

Heisourfriend.（代词）

Webelongtothethirdworld.（数词）

Hewasadvisedtoteachthelazyboyalesson.（形容词）

Themanoverthereismyoldfriend.（副词）

Thewomanwithababyinherarmsismysister.（介词）

TheboysplayingfootballareinClass2.（现在分词）

Thetreesplantedlastyeararegrowingwellnow.（过去分词）

Ihaveanideatodoitwell.（不定式）

YoushoulddoeverythingthatIdo.（定语从句）

状语：

修饰动词、副词、形容词甚至整句，说明谓语动作发生的时间、地点、方式、伴随状况、目的等等。

如：

他在灯下看书。

“在灯下”是状语。

补语：

补充说明主语或宾语的成份,补充说明主语的叫主语补足语，补充宾语叫宾语补足语。

如：

他把我逗笑了。

Hemademelaugh.主语：

he;谓语：

made;宾语：

me;宾补：

laugh.补语和它补充说明的成份之间有逻辑上的主谓关系，这可以把它和其它成份区分开。

如：

上句宾语me和宾补laugh之间，laugh的动作是me来做的。

这就是一种逻辑上的主谓关系。

把这两部分单拿出来可以成一句完整的话，即Ilaughed,

宾补：

对宾语的补充，全称为宾语补足语。

Weelectedhimmonitor.（名词）

Weallthinkitapitythatshedidn’tcomehere.（名）

Wewillmakethemhappy.（形容词）

Wefoundnobodyin.（副词）

Pleasemakeyourselfathome.介词短语）

Don’tlethimdothat.（省to不定式）

Hisfatheradvisedhimtoteachthelazyboyalesson.（带to不定式）

Don’tkeepthelightsburning.（现在分词）

I’llhavemybikerepaired.（过去分词）

主补：

对主语的补充。

Hewaselectedmonitor.

Shewasfoundsinginginthenextroom.

Hewasadvisedtoteachthelazyboyalesson.

语法是句子的框架，学语法应该说是学习语言的一个捷径。

相对而言，句子的灵魂是词汇，学习是个长期积累过程，词汇积累更是如此。

学习也要讲究方法，活学活用，在运用中记忆，不能死记硬背。

另外，语言都有些相通的地方，结合母语对照学习也很有效。

Iwillgotheretomorrow.

Themeetingwillbeheldinthemeetingroom.

Themeatwentbadbecauseofthehotweather.

HestudieshardtolearnEnglishwell.

Hedidn’tstudyhardsothathefailedintheexam.

Ilikesomeofyouverymuch.

Ifyoustudyhard,youwillpasstheexam.

Hegoestoschoolbybike.

Thoughheisyoung,hecandoitwell.

简单句的五个基本句型

主语＋不及物动词Shecame．/Myheadaches.

主语＋及物动词＋宾语ShelikesEnglish.

主语＋系动词＋主语补语Sheishappy．

主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语ShegaveJohnabook．

Sheboughtabookforme.

主语＋宾补动词＋宾语＋宾语补语Shemakeshermotherangry．

Theteacheraskedmetoreadthepassage.

（There+beThereliesabookonthedesk.）

Exercises

分析下列句子成分

1.Ourschoolisnotfarfrommyhome.2.Itisagreatpleasuretotalkwithyou

主语＋系动词＋表语主语＋系动词＋表语

3.Allofusconsideredhimhonest.4.Mygrandfatherboughtmeapairofsportsshoes.

主语＋动词＋宾语＋宾语补足语主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语

5.Hebrokeapieceofglass.6.Hemadeitclearthathewouldleavethecity．

主语＋及物动词＋宾语主语＋动词＋形式宾语it＋宾语补足语+宾语

7.---Iloveyoumorethanher，child．8.Teesturngreenwhenspringcomes.

主语＋及物动词＋宾语主语＋系动词＋表语

9.Theypushedthedooropen.10.Grandmatoldmeaninterestingstorylastnight.

主语＋动词＋宾语＋宾语补足语主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语

11.Hewrotecarefullysomeletterstohisfriends.12.Allthestudentsthinkhighlyofhisteaching

主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语主语＋及物动词＋宾语

13.Weneedaplacetwicelargerthanthisone.14.HeaskedustosinganEnglishsong.

主语＋及物动词＋宾语主语＋动词＋宾语＋宾语补足语

15.Don'tgetnervous，helpyourselftowhatyoulike．16.Wewillmakeourschoolmorebeautiful.

主语＋系动词＋表语主语＋动词＋宾语＋宾语补足语

17.Hedidn'tcome．Thatiswhyhedidn'tknow．18.Sheshowedushermanyofherpictures.

主语＋系动词＋表语主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语

19.Theoldmanlivesalonelylife.

20.Luckilythe1989earthquakedidnothappeninthecenteroftown.

21.ThecarsmadeinJapanarebetterthanthoseinGermany．

22.Therearesomanypeopleinthehallthatit'shardformetofindhim．

23.Nomatterhowdifficultthetaskmaybe,wemustfulfilitthismonth.

24.Gobackwhereyoucamefrom.25.Wemustdowhateverthepeoplewantustodo.

26.Atlasthegothome,tiredandhungry.27.Wouldyoupleasepassmethecup?

28Maryhandedherhomeworktotheteacher.29.Doyouknowthelatestnewsabouthim?

30.I’llgetmyhaircuttomorrow.

翻译练习：

主谓结构（主语＋不及物动词）

1你应当努力学习。

2她昨天回家很晚。

3那天早上我们谈了很多。

4会议将持续两个小时。

5在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的变化。

6这种事情全世界各地每天都在发生。

71919年，在北京爆发了“五.四”运动。

8每天八时开始上课。

9这个盒子重五公斤。

10五年前我住在北京。

主谓宾结构（主语＋及物动词＋宾语）

1昨晚我写了一封信。

2今天下午我想同你谈谈。

3这本书他读过多次了。

4他们成功地完成了计划。

5你们必须在两周内看完这些书。

6那位先生能流利地说三种语言。

7我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。

8Jim还不会自己穿衣服。

9我们大家都相信Jack是一个诚实男孩。

10他不知道说什麽好。

主系表结构（主语＋系动词＋表语）

1我的兄弟都是大学生。

2冬季白天短，夜晚长。

3布朗夫人看起来很健康。

4十五岁他就成为有名的钢琴家了。

5孩子们，请保持安静。

6这本书是有关美国历史的书。

7她的工作是在幼儿园里照看儿童。

8他失业了。

9树叶已经变黄了。

10这个报告听起来很有意思。

双宾语结构（主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语）

1Johnson先生去年教我们德语。

2.奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。

3.Mary把钱包交给校长了。

4.请把那本字典递给我好吗？

5.他把车票给列车员看。

6.这个学期我已经给父母写过三封信了。

7.我父亲已经给我买了一辆新自行车。

8.RobinsonCrusoe给自己做了一只小船。

9.请你给我弄一本新的，好吗？

10.我替你叫辆出租汽车好吗？

复合宾语结构（主语＋动词＋宾语＋宾语补足语）

1我们叫她Alice.2他的父母给他取名为John.

3我们大家都认为他是诚实的。

4他们把门推开了。

5他们把小偷释放了。

6我们要使学校变得更美丽。

7他请我们参加做游戏。

8我要你把真相告诉我。

9卫兵命令我们立即离开。

10明天我要找人来修理机器。

11每天早晨我们都听到他大声朗读英语。

12痛苦使得他叫喊起来。

13我们不会让她在晚上外出的。

14他每个月理一次发。

15我要请人把我的录音机修理一下。

16那可怕的声音把孩子们吓坏了

17她正在听人家讲故事。

18男孩子们都在看士兵们操练。

19我从来没看见这个字这样用过。

20他感到很难跟你交谈。

21我想乘船去那里更舒服些。

22我认为有可能用另一种方法解题。

23学校定了一条规则，开始上课时学生要起立。

24我认为与那个人谈话是无益的。

Therebe句型

1今晚没有会。

2这个村子过去只有一口井。

3这个学校有一名音乐老师和一名美术老师。

4客人当中有两名美国人和两名法国人。

5天气预报说下午有大风。

6灯亮着，办公室里肯定有人。

7战前这儿一直有家电影院的。

8恰好那时房里没人。

9从前，在海边的一个村子里住着一位老渔夫。

10公共汽车来了。

11就只剩下二十八美元了。

12在这个山洞前面长着一棵高大的松树。

13铃响了。

14二月份有二十八天。

KEYS

分析下列句子成分

1.主语＋系动词＋表语2.主语＋系动词＋表语

3.主语＋动词＋宾语＋宾语补足语4.主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语

5.主语＋及物动词＋宾语6.主语＋动词＋形式宾语it＋宾语补足语+宾语

7.主语＋及物动词＋宾语8.主语＋系动词＋表语

9.主语＋动词＋宾语＋宾语补足语10.主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语

11.主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语12主语＋及物动词＋宾语

13.主语＋及物动词＋宾语14.主语＋动词＋宾语＋宾语补足语

15.主语＋系动词＋表语16.主语＋动词＋宾语＋宾语补足语

17.主语＋系动词＋表语18.主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语

19.主语＋不及物动词20.主语＋不及物动词

21.主语＋系动词＋表语22.主语＋系动词＋表语

23.主语＋及物动词＋宾语24.主语＋不及物动词

25.主语＋及物动词＋宾语26.主语＋不及物动词

27.主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语28.主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语

29.主语＋及物动词＋宾语30.主语＋动词＋宾语＋宾语补足语

翻译练习：

主谓结构（主语＋不及物动词）

1Youshouldstudyhard.

2Shewenthomeverylateyesterdayevening.

3Thatmorningwetalkedagreatdeal.

4Themeetingwilllasttwohours.

5Greatchangeshavetakenplaceinmyhometowninthepasttenyears.

6Thingsofthatsortarehappeningallovertheworldeveryday.

7TheMayFourthMovementbrokeoutinBeijingin1919.

8Classesbeginateighteveryday.

9Thisboxweighsfivekilos.

10IlivedinBeijingfiveyearsago.

主谓宾结构（主语＋及物动词＋宾语）

1.Iwrotealetterlastnight.

2.Iwanttotalkwithyouthisafternoon.

3.Hehasreadthisbookmanytimes.

4.Theyhavecarriedouttheplansuccessfully.

5.Youmustfinishreadingthesebooksintwoweeks.

6.Thatgentlemencanspeakthreelanguagesfluently.

7.IreceivedaletterfrommypenfriendinAustralia.

8.Jimcannotdresshimself.

9.AllofusbelievethatJackisanhonestboy.

10.Hedidnotknowwhattosay.

主系表结构（主语＋系动词＋主语补语）

1Mybrothersareallcollegestudents.2Inwinter,thedaysareshortandthenightsarelong.

3MrsBrownlooksveryhealthy.4Attheageoffifteenhebecameafamouspianist.

5Children,keepquietplease.6ThisbookisaboutthehistoryoftheUnitedStates.

7Herjobistolookafterthechildreninthenursery.8Heisoutofwork.

9Theleaveshaveturnedyellow.10Thereportsoundsinteresting.

双宾语结构（主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语）

1MrJohnsontaughtusGermanlastyear.

2Grandmatoldmeaninterestingstorylastnight.

3Maryhandedthewallettotheschoolmaster.

4Wouldyoupleasepassmethedictionary?

5Heshowedthetickettotheconductor.

6ThistermIhavewrittenthreeletterstomyparents.

7Myfatherhasboughtmeanewbike.

8RobinsonCrusoemadehimselfaboat.

9Willyoupleasegetmeanewcopy?

10ShallIcallyouataxi?