坑头幼儿园学年第二学期大二班备课第7周.docx
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坑头幼儿园学年第二学期大二班备课第7周
教学活动设计表
第7周2012年3月26日
活动名称
侧容量
涉及领域
数学
执教老师
戴月媚
活动目标
初步学习比较容器容量的方法，并初步体会容量的守恒。
活动准备
三个形状和大小不同的透明瓶子，几个相同大小的杯子，画纸、彩笔
重点及难点
学习比较容量的方法。
活动过程：
1.出示三个形状和大小不同的透明瓶子，请幼儿猜猜哪个瓶子的容量较大。
2．用同一个杯子装满水再将水倒进瓶子里，直到注满瓶子，看看三个瓶子分别可以盛多少杯水。
3.请幼儿用图画把每个瓶子盛了多少杯水记录下来，并报告结果。
4.最后，请幼儿验证结果：
把瓶子注满水，然后把水倒进相同大小的杯子里，看看容量较大的瓶子里的水是否能倒满较多的杯子。
活动反思：
能初步发现不同容器的容量。
教学活动设计表
第7周2012年3月26日
活动名称
把声音画下来
涉及领域
美术
执教老师
戴月媚
活动目标
用绘画的形式表达对大自然音乐的感受，发展想象力和创造力。
活动准备
有大自然声音的音乐、图画纸、彩笔。
重点及难点
尝试用绘画的形式表现声音。
活动过程：
1.向幼儿提问：
“什么是大自然的声音？
请举例子。
”引发幼儿讨论在什么地方能听到大自然的声音。
2.播放大自然声音的音响效果，例如雨声、风声、小鸟叫声等，请幼儿猜猜是什么声音。
3.请幼儿围坐在地上，想象自己来到郊外，说说会看见什么。
4.播放一段有大自然声音的音乐，请幼儿闭上眼睛，静心听一会，然后说出感觉：
．除了音乐声外，你还听见什么声音？
．这些声音给你什么感觉？
．你喜欢这些声音吗？
为什么？
．闭上眼睛时，你的脑海中出现什么画面？
5.请幼儿一边听音乐，一边画出对音乐的感受。
6.请幼儿介绍自己的作品，并与同伴交换欣赏。
活动反思：
活动中幼儿能分辨大自然中不同的声音。
幼儿个别的幼儿能用绘画表达自己的想象和感受。
有的幼儿会有乱画的情况。
教学活动设计表
第7周2012年3月26日
活动名称
保护听觉
涉及领域
健康
执教老师
周紫薇
活动目标
知道噪音会损害听觉，了解保护听觉的方法。
活动准备
《小耳朵》儿歌、《救救地球》电子书第18-19页。
耳罩。
重点及难点
喜欢说儿歌，尝试根据生活经验改编儿歌。
活动过程：
1、请幼儿闭上眼睛，听听活动室内外有什么声音，有没有听到嘈杂的噪音，并说说如果听到噪音时会怎样做。
2、出示《小耳朵》儿歌，一起说儿歌：
3、与幼儿讨：
4、根据幼儿的答案，改编儿歌。
5、老师告诉幼儿，长时间听嘈杂或音量大的声音会损害听觉。
出示幼儿用书或电子书第18-19页，请幼儿说说会用什么来代替小黑猫的大塞子，保护听觉。
6、让幼儿尝试戴上耳罩，说说能否听见声音。
引导幼儿认识保护听觉的重要。
活动反思：
1、能说出保护听觉的方法。
能说儿歌，并能改编儿歌。
教学活动设计表
第7周2012年3月27日
活动名称
小黑猫的烦恼
涉及领域
语言
执教老师
周紫薇
活动目标
探索并初步了解噪音的来源和影响。
活动准备
事先录下汽车喇叭声、人们大声用手机打电话的声音。
重点及难点
积极思考，提出减少噪音的建议，初步培养环保意识。
活动过程：
1、请一名老师悄悄拨打事先藏起的手机，让它响起来，请幼儿说说那是什么声音，并一起找出声音的来源。
2、出示幼儿用书或电子书，与幼儿讲述故事：
3、老师播放录音，请幼儿猜猜是什么声音：
汽车的喇叭声；人们大声用手机打电话的声音；电视机的嘈杂声；人们唱卡拉OK的声音。
4、幼儿猜对后，老师继续讲故事：
5、与幼儿讨论：
小黑猫什么地方让红鸟感到奇怪？
（用大塞子塞住耳朵。
）
小黑猫为什么用大塞子塞住耳朵？
（周围有太多嘈杂的声音。
活动反思：
能说出一些常见的噪音污染的来源和影响。
能说出一些常见的减少噪音的方法。
教学活动设计表
第7周2012年3月27日
活动名称
分辨噪音
涉及领域
科学
执教老师
周紫薇
活动目标
辨别噪音和悦耳的声音，知道噪音会破坏环境。
活动准备
事先收录一些嘈杂的声音，例如幼儿玩耍时的叫声、马路汽车声等。
重点及难点
探索和记录身边环境中存在的声音。
活动过程：
1、播放嘈杂声音的录音，向幼儿提问：
这是什么声音？
你喜欢听这些声音吗？
为什么？
2、告诉幼儿这些是噪音。
我们听到噪音会觉得很烦躁，而且长期受噪音侵扰会损害我们的听觉。
噪音还会破坏大自然宁静的环境。
引导幼儿明白：
保持环境宁静也是爱护环境的表现。
3、播放不同声音的录音带，包括噪音和大自然中悦耳的声音。
请幼儿利用脸谱表达对不同声音的感受，例如听见喜欢的声音，就出示高兴的脸谱。
4、与幼儿讨论不喜欢听某些声音的原因，并说说当听见不喜欢的声音时会怎样做。
5、让幼儿分成小组，在幼儿园里走一走，听听幼儿园里的各种声音，并用录音机录下来。
活动反思：
能辨别噪音，知道噪音会破坏环境的安宁。
教学活动设计表
第7周2012年3月27日
活动名称
请保持安静
涉及领域
社会
执教老师
戴月媚
活动目标
学习遵守集体游戏规则，发展自我管理能力。
活动准备
“请保持安静”词句卡
重点及难点
知道在公众场所要保持安静，建立初步的社会公德意识。
活动过程：
1.出示“请保持安静”词句卡，请幼儿认读，向幼儿提问：
在什么场合或什么时候需要保持安静。
2.请幼儿练习轻声说话，然后与他们玩“轻声传话”游戏。
请幼儿分组列队，老师告诉每队第一名幼儿一句话，请该名幼儿轻声告诉下一名幼儿，活动依此类推，注意不能让其他幼儿听见。
3.请每队最后那名幼儿向老师汇报传话内容，看看哪队最快完成，而且内容最准确。
4．根据幼儿兴趣，可重复玩游戏。
活动反思：
平时可以根据幼儿平时在自由活动时的情况，录下当时活动室的声音，引导幼儿在自选游戏时能有意识地控制自己说话的声音，尽量不打扰其他的小朋友。
教学活动设计表
第7周2012年3月28日
活动名称
多用手帕
涉及领域
健康
执教老师
周紫薇
活动目标
比较手帕和纸巾的不同，养成身边常备手帕的习惯。
活动准备
幼儿自备手帕，图画纸，彩笔，其他美工材料。
重点及难点
自主选择材料设计和装饰手帕，发展创造力。
活动过程：
1、请幼儿猜谜语：
2、幼儿猜对后，出示自己的手帕，介绍它的图案和颜色，并说说什么时候会用手帕。
3、出示纸巾，请幼儿说一说：
纸巾和手帕有什么不同？
（引导幼儿从材质、使用时间长短、
能否清洗等多个角度进行对比。
）
哪一个更环保？
为什么？
鼓励幼儿用手帕代替纸巾，身边常备手帕。
4、给幼儿分发图画纸，鼓励幼儿自己设计一块手帕，并自由选用各种美工材料进行装饰。
5、小朋友互相介绍、分享作品，引导幼儿欣赏自己和他人的作品。
活动反思：
1、知道手帕的用途，养成常备手帕的习惯。
能设计装饰手帕。
教学活动设计表
第7周2012年3月28日
活动名称
欢乐的小地球
涉及领域
音乐
执教老师
周紫薇
活动目标
认真观察大自然，进行写生活动，发展观察力。
活动准备
家长通知书、图画纸、彩笔
重点及难点
喜欢亲近大自然，欣赏大自然的美丽景色。
活动过程：
1、发放家长通知书，告知家长：
将组织幼儿到郊外游玩。
2、出发前，与幼儿讨论游玩时要注意的事项，例如，不能采摘花朵、不能乱扔垃圾等。
3、到达目的地后，与幼儿一起深呼吸，引导他们感受郊外的清新空气，并细心聆听大自然中悦耳的声音，可以请幼儿说一说，他们都听到了什么声音。
4、发给幼儿图画纸和彩笔，请幼儿自选事物或景色，进行观赏和写生活动。
5、回幼儿园后，幼儿向大家介绍自己的作品。
活动反思：
能遵守游玩时要注意的事项。
教学活动设计表
第7周2012年3月28日
活动名称
小燕子在唱歌
涉及领域
数学
执教老师
戴月媚
活动目标
了解数字10的形成，体验数之间的包含关系，理解10的实际意义。
活动准备
故事挂图、小燕子卡片、数字卡片、大叔卡片、数棒卡片、串珠卡片
重点及难点
理解10的实际意义，知道9添上1是10，10里面有10个1.
活动过程：
1、导入活动
——教师与幼儿一起玩“找数字”的游戏。
——教师出示故事挂图《小燕子在唱歌》，讲故事并引导幼儿回答问题。
2、集体活动
——教师引导幼儿复习10以内数与量的对应。
——教出示1、9和10的数棒卡片，引导幼儿感知“9添上1是10”。
——教师通过“飞来的小燕子”，让幼儿感知“10是由10个1组成的”。
——教师通过剪数棒卡片，引导幼儿感知“10里面有10个1”。
——教师引导幼儿学习书写数字10.
3、操作活动
——第一组：
教师引导幼儿插10片插片。
——第二组：
教师引导幼儿用剪刀将10的数棒卡片逐一剪成10份，并在每个数棒卡片上写1.。
——第三组：
教师引导幼儿练习书写数字10。
活动反思：
在活动中还可以为幼儿提供多种生活中的材料，让幼儿理解数的概括性。
教学活动设计表
第7周2012年3月29日
活动名称
小鸡树种子
涉及领域
数学
执教老师
戴月媚
活动目标
引导幼儿顺数、倒数、接数、群数20以内的数。
活动准备
故事挂图、筹码、珠子
重点及难点
学习顺数、倒数、接数、群数20以内的数。
活动过程：
1、导入活动
——教师与幼儿一起玩“数字接龙”的游戏。
——教师出示故事挂图《小鸡数种子》，讲故事并引导幼儿回答问题。
2、集体活动
——教师引导幼儿练习接数。
——教师引导幼儿练习群数。
——教师引导幼儿学习倒数。
——教师与幼儿一起玩“倒数”的游戏。
3、操作活动
——第一组：
教师引导幼儿用顺数的方法点数筹码。
——第二组：
教师引导幼儿用倒数的方法点数筹码。
——第三组：
教师引导幼儿用群数的方法点数筹码。
4、活动小结。
活动反思：
教学活动设计表
第7周2012年3月29日
活动名称
滚大球
涉及领域
体育
执教老师
戴月媚
活动目标
培养幼儿身体灵敏、协调性和奔跑能力。
活动准备
大球、场地平衡木板。
重点及难点
手脚的协调性，在推动球时不被球绊倒。
活动过程：
1、热身运动
2、教师说明游戏方法：
——全班分成两队。
每队第一个手扶打球，教师发令后，立即推球向前快跑，穿过拱门，滚过平衡板小桥.到终点折回，传给下个幼儿。
3、教师说明游戏规则：
球必须穿经过拱门和滚过小桥
4、教师说明注意事项：
幼儿不能推前面的幼儿，不能插队。
5、开始活动，教师在旁知道。
6、教师小结。
活动反思：
教学活动设计表
第7周2012年3月29日
活动名称
分辨噪音
涉及领域
科学
执教老师
周紫薇
活动目标
探索和记录身边环境中存在的声音。
活动准备
大自然声音的音响效果。
重点及难点
事先收录一些嘈杂的声音，例如幼儿玩耍时的叫声、马路汽车声等。
活动过程：
1、播放嘈杂声音的录音，向幼儿提问：
这是什么声音？
你喜欢听这些声音吗？
为什么？
2、告诉幼儿这些是噪音。
我们听到噪音会觉得很烦躁，而且长期受噪音侵扰会损害我们的听觉。
噪音还会破坏大自然宁静的环境。
引导幼儿明白：
保持环境宁静也是爱护环境的表现。
3、播放不同声音的录音带，包括噪音和大自然中悦耳的声音。
请幼儿利用脸谱表达对不同声音的感受，例如听见喜欢的声音，就出示高兴的脸谱。
4、与幼儿讨论不喜欢听某些声音的原因，并说说当听见不喜欢的声音时会怎样做。
5、让幼儿分成小组，在幼儿园里走一走，听听幼儿园里的各种声音，并用录音机录下来。
活动反思：
教学活动设计表
第7周2012年3月30日
活动名称
小黑猫的烦恼
涉及领域
语言
执教老师
周紫薇
活动目标
．探索并初步了解噪音的来源和影响。
活动准备
《救救地球》幼儿用书或电子书第18-19页。
重点及难点
积极思考，提出减少噪音的建议，初步培养环保意识。
活动过程：
1、请一名老师悄悄拨打事先藏起的手机，让它响起来，请幼儿说说那是什么声音，并一起找出声音的来源。
2、出示幼儿用书或电子书，与幼儿讲述故事：
3、老师播放录音，请幼儿猜猜是什么声音：
汽车的喇叭声；
人们大声用手机打电话的声音；
电视机的嘈杂声；
人们唱卡拉OK的声音。
4、幼儿猜对后，老师继续讲故事：
小黑猫说：
“汽车声、人的嘈杂声，还有电视机的声音，到处都是噪音，太吵了！
”红鸟说：
“这些声音真难听，难怪你要用两个大塞子塞住耳朵了。
那么，你喜欢听什么声音呢？
”小黑猫说：
“我喜欢听大自然的声音。
”
5、与幼儿讨论：
小黑猫什么地方让红鸟感到奇怪？
（用大塞子塞住耳朵。
）
小黑猫为什么用大塞子塞住耳朵？
（周围有太多嘈杂的声音。
）
活动反思：
教学活动设计表
第7周2012年3月30日
活动名称
欢乐的小地球
涉及领域
音乐
执教老师
周紫薇
活动目标
认真观察大自然，进行写生活动，发展观察力。
活动准备
家长通知书、图画纸、彩笔
重点及难点
喜欢亲近大自然，欣赏大自然的美丽景色。
活动过程：
1、发放家长通知书，告知家长：
将组织幼儿到郊外游玩。
2、出发前，与幼儿讨论游玩时要注意的事项，例如，不能采摘花朵、不能乱扔垃圾等。
3、到达目的地后，与幼儿一起深呼吸，引导他们感受郊外的清新空气，并细心聆听大自然中悦耳的声音，可以请幼儿说一说，他们都听到了什么声音。
4、发给幼儿图画纸和彩笔，请幼儿自选事物或景色，进行观赏和写生活动。
5、回幼儿园后，幼儿向大家介绍自己的作品。
活动反思：
教学活动设计表
第7周2012年3月30日
活动名称
春天的燕子
涉及领域
美术
执教老师
戴月媚
活动目标
培养幼儿对大自然的观察力，进一步提高幼儿对美的感受。
活动准备
让幼儿了解春天的色彩。
重点及难点
掌握画燕子的简单方法
活动过程：
1、集体讨论，启发幼儿说出春天景物的变化。
——是什么色彩把春天打扮得那么美丽？
——柳树是什么颜色的？
——小燕子是怎样的？
——花和小草是什么颜色的？
2、运用《幼儿用书》，让幼儿观察并说出画面上都有什么？
启发幼儿添画有关情节。
3、教师可有目的示范动物等画法，并让幼儿作画
4、操作：
幼儿作画，教师巡回指导。
5、作品欣赏。
——将幼儿作品挂出来举行“春天来了”的美术展览。
活动反思：
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