Unit 4 Dont eat in class导学案5课时.docx

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Unit4Donteatinclass导学案5课时

Unit4Don’teatinclass.

第一课时SectionA1a—1C

学习目标

1、学习祈使句的用法。

2、学会利用祈使句的否定形式谈论规则。

3、学习规章制度，规范自己行为。

课前准备

准备一份本校的校规。

学习过程

一、预习指导与检测

（一）预习指导

A.预习P71的单词，做到会读知意。

B.知识点拨。

下面内容有助与你理解1a。

1.arrivelatefor=belatefor做某事迟到。

arrivelatefor侧重到达的时间晚，belatefor侧重于状态。

Don’tarrivelateforthemeetingnexttime

=Don’tbearrivelateforthemeetingnexttime下次开会别迟到

2、语法（祈使句）

祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、号召或者劝告等的句子，这类句子的主语常是第二人称you，也就是听话者，因而you常省去了。

祈使句的开头是动词原形。

如：

Look out!

 小心！

Wait here for me!

 在这等我！

Be sure to come here on time!

 务必准时来到这里！

祈使句的否定形式多以do not（常缩写成don't）开头，再加上动词原形。

Don't arrive late for school. 上学别迟到。

Don't fight!

 别打架！

Don't look out of the window. 不要向窗外看。

C.你在预习在有哪些不会读的单词和不懂的地方，请列举出来：

（二）预习检测

1、至少写出6个祈使句（三个肯定祈使句和三个否定祈使句）

2、根据音标写出下列单词及其汉语意思。

（注意黑体部分对应的字母）

[rul] ['hɔl,we] [faɪt] 

3、翻译下列短语或句子

inthehallwayDon’tfight.

listentomusicarrivelateforclass

二、课堂互动探究

1、1b是关于的对话，熟读该对话找出表示规则的用语。

2、比较Don'tarrivelateforclass.和Wecan'tarrivelateforclass.

的异同。

3、Groupwork:

翻译本校校规中的句子。

4、演一演

两人一组对话表演，S1扮演外校转来新生，S2告知本校校规。

（学生可经过讨论，尽可能多地说出他们想到的校规，也可以求助老师。

）

3、当堂检测

一）.用所给动词的适当形式填空

1.Whatabout_________（take）awalk?

2.___________（notarrive）lateforclass.

3.Hecan’t_________（stand）theideanow.

4.__________（notread）inthesun.

5._________（notplay）ontheroad.It’sdangerous.

二）翻译句子

1.请听我说。

2.安静！

3.不许在走廊里奔跑。

4.我们不能在教室里吃东西。

四、总结与反思

1、我的收获：

wordsandexpressions:

Sentences:

2、学习本节后，我能用英语表达。

3、我的易错点：

。

我需要提高的是：

。

Unit4Don’teatinclass。

第二课时SectionA2a—4

学习目标

1、学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定回答。

2、学习情态动词 have to的各种句式的变化。

3、学会用can和haveto与他人讨论规章制度。

学习过程

一、预习指导与检测

（一）预习指导

A.预习P72-P73的单词，做到会读知意。

B.知识点拨。

1. 情态动词have to 的用法，意思是"必须、不得不"，它侧重于客观上的必要和外界的权威。

（1）结构：

主语＋have to＋动词原形＋（一般现在时，主语是第三人称单数时，用has to；句子是过去时，用had to.）如：

We have to wear sneakers for gym class. 在体育课上，我们必须穿运动鞋。

Tom has to practice the guitar every day. 汤姆每天必须练习弹吉它。

I had to get up at 5:

00 am last Monday. 上周一，我不得不早上5点起床。

（2）否定形式：

主语＋don't have to＋动词原形＋其他

（一般现在时，主语是第三人称单数时，用doesn't have to. 句子是过去时，用didn't have to）

如：

Nick doesn't have to wear a uniform. 尼克不必穿制服。

We didn't have to do our homework at once. 我们不必马上完成作业。

（3）疑问句：

Do （Does或Did）＋主语＋have to ＋动词原形＋其他

如：

Do you have to stay at home on weekends?

 周末你必须呆在家里吗？

Yes, I do. / No, I don't. 

2.动词can的用法

（1）表示能力，"会""能"（在第一册中已经学习这种用法）

I can dance and sing. 我能唱歌又能跳舞。

（2）表示允许、许可，"可以"、"能"（在这一课中新学的词义）

Can the students run in the hallways?

 学生们可以在走廊上跑吗？

We can eat outside. 我们可以在外面吃东西。

Can I come in?

 我能进来吗？

注意 同样是情态动词，can 和have to 的用法是有区别的，和大部分情态动词一样，can在否定句中，直接在can后加上not，在疑问句中，把can放到主语前面，并且没有人称和数的变化。

3.else和other的区别

else和other做形容词，均有“别的，其他的”之意，else修饰疑问词或不定代词，位于其后，other修饰名词，置于之前。

Whereelsecanhebe？

他还会在什么地方？

Wherearetheotherboys？

其他男孩在哪儿？

C.你在预习在有哪些不会读的单词和不懂的地方，请列举出来：

。

.

（2）预习检测

翻译下列短语

1.在外面听音乐2.在音乐室听音乐

3.在走廊里听音乐4.在教室里吃东西

5.在餐厅里吃东西6.在外面吃东西

7.打扫教室8.穿运动鞋

二、课堂互动探究

1、熟读3a对话，找出表示规则的用语，并归纳出其中是用什么表示规则的。

2.双簧表演：

表演内容：

Rules.学生A表演动作，学生B配音.

三、当堂检测

翻译句子

1.上体育课我们必须穿运动鞋。

2.我们可以在餐厅吃东西，但是不可以在教室里吃。

3.他不必穿校服。

4.我们可以在外面听音乐吗？

四、总结与反思

1、我的收获：

wordsandexpressions:

Sentences:

2、学习本节后，我能用英语表达。

3、我的易错点：

。

Unit4Don’teatinclass.

第三课时SectionB1a—1d

学习目标1、学会用英文表达一些标志的含义。

2.能熟练使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法。

3.通过阅读图表中的规则和翻译图书馆标志提高看图写作能力。

学习过程

一、预习指导与检测

（一）预习指导

A.预习P74-P75的单词，做到会读知意。

B.知识点拨

1.practice的用法

（1）practicevt.练习,训练,其后跟名词,代词或动名词做宾语

IoftenpracticemyEnglishinthemorning.我常常在早上练习英语

Hepracticesplayingthepianoeveryday.他每天练习谈钢琴.

（2）practicen.练习,实践

Playingthepianoneedsalotofpractices.弹钢琴需要多加练习。

2.by“在……之前”,用来表示时间，指期限。

Hehastogobackby10o’clock.他必须在10点之前回去.

3.Notalking!

禁止谈话

No+名词或动名词,表示禁止,不要做某事,常用于公共场所,提醒人们注意.

Nosmoking!

禁止吸烟!

Nophotos!

禁止拍照!

Noparking!

禁止停车!

Noswimming!

禁止游泳!

Nonoise!

禁止喧哗!

C.你在预习在有哪些不会读的单词和不懂的地方，请列举出来：

（二）预习检测

1、汉译英

.放学后练习谈吉他在上学的晚上

.太多做饭放学后

做作业打扫房间少年宫

禁止谈话。

我该怎么办？

二、课堂互动探究

1、读一读：

3a是ZhaoPei写给DrKnow的有她的关的书信，也是在诉说自己的烦恼，她的苦恼主要来自。

认真阅读，看自己是否与她有着相同的烦恼。

2.找一找：

1）ZhaoPei在信中用I'mnothappy.Ineverhaveanyfun.表达了自己的不开心，除此之外还用了哪些词句表示出她的不开心和无奈。

2）找出信中重要短语：

3、写一写：

写出你家的家规，并与同伴交流哪些是你喜欢的，哪些是你不能忍受的，哪些是应该接受的？

好的家规会让你终生受益，愉快地接受他们吧！

三、当堂检测

一）.根据3a填空

I’mnothappy.Ihavetoomanyinmyhouse.Ihavetogetupsixo’clockeverymorning.Ican’tmyfriendsafterschoolIhavetomyhomework.Ican’twatchTVschoolnights.AndIhavetoinbedteno’clock..weekends,Ihavetocleanmyroomandwashmyclothes.ThenIhavetohelpmymomdinner.IhavetogototheChildren’sPalacelearnthepiano.Ineverhavefun.WhatcanIdo?

二）.单项选择

1.Ihavetogotobed9o'clock.

A.byB.toC.onD.On

2.Wecan'tlateforclass.

A.gettoB.arr