新版新目标英语七年级下册各单元知识点汇总.docx
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新版新目标英语七年级下册各单元知识点汇总
新版新目标英语七年级下册各单元知识点汇总
Unit1Canyouplaytheguitar
1.guitar为一种乐器,注意play与表示乐器的名词连用时,前要加定冠词the。
2.join意为―参加(某个组织成为其成员)‖,一般常和介词in连用。
3.haveaswim游泳;goswimming去游泳
4.―下棋‖用playchess,而不用playthechess。
5.Painted派生词:
paintern.画家paintingn.画(注意与draw的区别:
paint指用颜料等绘画;而draw指用钢笔、铅笔等画。
)
6.注意区分:
speak,say,talk和tell
a)①say指用语言表达思想,着重说话的内容或强调说话这
一动作,不表示说话的性质。
b)②speak强调说话的动作、声音,而不强调内容。
在正式
场合表示发言、演讲,说某种语言用speak。
c)③talk表示两个人或多个人在一起讲话、谈论(多指随意谈论)。
d)④tell的意思是―告诉,讲述,吩咐‖,讲故事或讲笑话多用tell。
7.弹钢琴要用playthepiano,其中定冠词the不能省略。
8.Show用法:
show作动词,意为―表演,演出,出示……给某人看‖,有时与
介词搭配使用,构成showsth.tosb.=showsb.sth.。
show作名词,意为―展览,展出‖。
构成短语onshow,意为―在展出‖。
9.表示―在星期几‖要用介词on。
如:
onSunday―在星期日‖。
10.Little用法:
1)little还有―小的,小巧的‖之意,带有小的可爱之意。
2)注意little与alittle的区别:
little与alittle都可表示数量,修饰不可数名词。
但little表示否定意义,而alittle表示肯定意义。
11.helpsb.withsth.在……方面帮助某人
在helpsb.withsth.结构中,with是介词,故后面要跟名词或动名词作宾语。
该结构相当于helpsb.dosth.。
a)Ioftenhelphimdohishomework.b)Ioftenhelphimwithhishomework
12.begoodwith...与……相处得好;与……合得来\
1)同义词组:
getonwellwith
2)注意与begood...的其他词组意思的差别:
begoodat意为―擅长做某事‖;begoodfor意为―对……有益处‖。
13.schoolshow学校公演
【考点聚焦】show在这里用作名词,注意下列搭配:
fashionshow时装表演;aflowershow花展;gameshow智力竞赛节目;chatshow(电视台)现场采访节目
14.Canyouplaytheguitar?
你能弹吉他吗?
【剖析】Canyou...?
用来询问对方能否做某事,意思是―你能/会……吗?
‖,肯定回答用―Yes,Ican.‖否定回答用―No,Ican’t.‖
【拓展】can(能、会),may(可以;可能),must(必须)都是情态动词,后面跟动词原形。
其否定结构在后面加上not,cannot通常缩写为can’t;mustnot缩写为mustn’t;maynot一般不缩写。
1.Canyouplaythepiano,thetrumpet,thedrums,ortheguitar?
2.你会弹奏钢琴,吹喇叭,敲鼓,或者弹吉他吗?
【剖析】此句为简单的选择疑问句,即提问者提供两种或两种以上情况,让对方从中作出选择的句子。
它的基本结构是:
一般疑问句+or+一般疑问句
(后一部分与前一部分相同的成分常常省略)。
or连接的是两个并列的成分,要求词性一致。
【拓展】1)回答时,不用yes或no,而是选择其中一种回答。
3.2)在读法上,or的前一部分用升调,后一部分用降调。
“能”说“会”道的can
【can的才艺展示】
1.表示能力,通常指在体力或脑力方面的能力,意为―能;会‖。
如:
HecanspeakEnglish.他会说英语。
2.表示许可,意为―可以‖,这时可以和may通用,但是比may较正式。
如:
CanIuseyourpen?
我可以用你的钢笔吗?
3.表示可能性,意为―可能‖,这时常出现在否定句中。
如:
Itcan’tbetrue.这不可能是真的。
4.表示提供帮助。
如:
Canyouhelpme?
你可以帮助我吗?
【can的个性展示】1.与动词原形―形影不离‖
在句中,can不能独立作谓语,必须与动词原形共同充当句子的谓语。
2.没有人称和数的变化
当can与动词一起作句子的谓语时,无论主语是第几人称或单数、复数形式,can仍然保持自己的风格,不会发生任何变化。
1.肯定句:
主语+can+动词原形+其他。
如:
Marycanplaythedrums.玛丽会敲鼓。
2.否定句:
主语+can’t+动词原形+其他。
如:
Hecan’tplaythepiano.他不会弹钢琴。
3.一般疑问句:
Can+主语+动词原形+其他?
肯定答语:
Yes,主语+can.否定答语:
No,主语+can’t.如:
—Canyouplaychess?
你会下象棋吗?
—Yes,Ican.是的,我会。
(肯定回答)—No,Ican’t.不,我不会。
(否定回答)
4.特殊疑问句:
疑问词+can+主语+动词原形+其他?
如:
WhatcanIdoforyou?
我能为你做点什么呢?
Unit2Whattimedoyougotoschool?
重点短语:
1.getup起床2.gethome到达家中3.gettowork到达工作岗位4.makebreakfast做早饭
5.makeashowerschedule做一个洗澡的安排6.practiceguitar练吉它7.leavehome离家
8.takeashower=haveashower洗淋浴澡9.taketheNumber17bustotheHotel
10.乘17路公共汽车去旅馆
11.gotoclass上课12.gotoschool上学13.gotowork上班(反义词gohome)
14.havebreakfast/dinner/lunch吃早、晚、午饭15.gotobed睡觉(反义词getup)
16.puton穿衣服(反义词takeoff)17.doone’shomework做家庭作业
18.tellsb.aboutsth.告诉某人某事19.knowaboutsth.知道某方面的情况
20.lovetodo=liketodo喜欢干某事
21.listentotheearlymorningnewsonradio听电台早间新闻
23.watchtheearlymorningnewsonTV看电视早间新闻24.aroundsixo’clock六点左右
25.inthemorning在早上26.intheafternoon在下午
27.intheevening在晚上28.listento听…
英语时间的表达
(1)整点时间可表示为―钟点数+o’clock‖或直接读钟点数,省去o’clock。
如:
It’steno’clocka.m.现在是上午十点整。
(2)非整点时间可直接采取读数法。
如:
It’seight-thirty.是八点三十分。
注意时间的表达方式:
用数词。
点与分钟之间用连字如:
eleven-thirty十一点三十分nine-twenty-five九点二十五分
6:
10→six-ten8:
50→eight-fifty9:
30→nine-thirty10:
15→ten-fifteen7:
45→sevenforty-five11:
05→eleven-five
(3)非整点时间的分钟数不超过30分钟,也可用介词―past‖。
如:
6:
10→tenpastsix;11:
05→fivepasteleven10:
15→aquarterpastten或fifteenpastten8:
15→aquarterpasteight或fifteenpasteight9:
30→halfpastnine或thirtypastnine
(4)非整点时间的分钟数超过30分钟,用介词to。
如:
11:
50→tentotwelve;7:
31→twenty-ninetoeight9:
45→aquartertoten或fifteentoten;12:
59→onetothirteen
此句话还有几种表达方式。
如:
Whatisthetime?
几点了?
Whattimeisitbyyourwatch?
你的手表几点了?
2.whattime与when
whattime翻译为―几点‖问的是具体的时间,一般回答要具体到小时。
Whattimedoyougotoschool?
你什么时候/几点上学?
回答具体到点钟,且注意在几点前边的介词用at。
when也是对时间的提问,但与whattime的区别是:
用when提问,回答既可以
是具体的时间,也可以是不具体的时间,如:
inthemorning,lastyear,in1998等范围大的时间,例如:
Whendoeshetakeashower?
他什么时候洗澡?
Hetakesashowerinthemorning.他在早上洗澡。
也可用具体时间:
Itakeashowerat6o’clockinthemorning.我早上六点洗澡。
3.关于一般现在时。
(语法重点)
(1)一般现在时态的意义是:
①表示现在的特征或状态。
如:
Heisathometoday.他今天在家。
②表示经常性、习惯性的动作。
常和频率副词always,often,usually及everyday等表示时间的短语连用。
如:
Igotoschoolat7:
00everyday.我每天7点钟去上学。
③表示主语具备的性格或能力。
如:
Shelikespearsverymuch.她非常喜欢梨子。
TheyspeakEnglish.他们讲英语。
(2)肯定陈述句:
当主语是第一、二和第三人称复数时,谓语动词用原形。
当主语是第三人称单数时,谓语动词用第三人称单数形式。
例如:
①他们星期天呆在家。
②他在晚上做作业。
(3)否定句:
当主语是第一、二及第三人称复数时,否定句借助助动词do+not,当主语是第三人称单数时,否定句借用does+not,并将动词第三人称单数还原。
例如:
①TheystayathomeonSundays.他们星期天不呆在家里。
②Hehishomeworkintheevening.他晚上不做作业。
(4)疑问句:
当主语是第一、第二及第三人称复数时,疑问句在句首加Do。
当主语是第三人称单数时,疑问句在句首加Does,并把谓语第三人称单数还原。
例如:
①他们星期天呆在家吗?
②他晚上做作业吗?
4.always,usually,often和sometimes这四个副词表示行动或动作的频率。
频率最高的是always(总是),其次是usually(通常,总是),often(经常,时常),sometimes(有时),使用时要注意它们在句中的位置。
由于频率副词表示的是经常性的、一般性的动作或情况,不是具体指某一次,因此常常和一般现在时连用,常位于行为动词前面,其他动词(指be动词、情态动词和助动词)的后面。
本单元重点学习usually―通常‖。
如:
Whendoyouusuallygetup?
你通常什么时候起床?
Iusuallygetupatsixo’clock.我通常六点起床。
Whattimedoesyoursisterusuallygetup?
你妹妹通常什么时候起床?
Sheusuallygetsupat6:
30.她通常6:
30起床。
5.Whatafunnytimetomakebreakfast!
多么可笑的做早饭的时间啊!
这是一个以what开头的感叹句,不是特殊疑问句。
△感叹句用来表示感情的喜、怒、哀、乐等,其结构为感叹词(what,how)+强调成分+主语+动词等。
what用来强调句中的名词,how用来强调句中的形容词、副词或动词。
例如:
Whatafinedayitistoday!
今天天气多好啊!
Whatinterestingbookstheyare!
多有趣的书啊!
Howbeautifulthegardenis!
这个花园多美呀!
6.listento,hear和sound
△listento意为―注意听‖,表示有意识地去听,但不一定听得见什么,强调听的动作。
(listen不及物,listento及物)如:
Theyarelisteningtotheteacher.他们在听老师说。
△hear意为―听见‖,表示耳朵里听到了,但不一定有意识地听,强调听的结果。
如:
I’msorrytohearthat.听到那个消息我很难过。
△sound意为―听起来,听上去‖,可作连系动词,后接形容词作表语,还可以和like连用。
例如:
Themusicsoundssweet.这音乐听起来悦耳。
7.Togettowork,hetakesthenumber17bustotheSaiteHotel.为了赶去上班,他要乘坐去赛特宾馆的17路公共汽车。
(1)togettowork是动词不定式作目的状语。
(2)takeabus表示―乘坐公共汽车‖
8.Thanksforyourletter.谢谢你的来信。
Thanksfor…谢谢……,其后接名词,或相当于名词的词。
如:
Thanksforyourhelp.多谢你的帮忙。
10.Iusuallygetupataroundsixfifteen.我通常在大约六点一刻时起床。
around表示―大约‖的意思。
around还可表示―在周围,在附近‖,―朝……四处‖。
如:
Therearearound100peopleinthehall.大厅里大约有一百人。
Shelooksaroundtheroom.她环顾一下室内。
11.Schoolstartsatnineo’clock.九点钟学校开始上课。
start动词,表示―开始‖的意思,相当于begin。
如:
Whattimedoesthepartystart?
聚会几点开始?
Itstartstorain(raining).开始下雨了。
Unit3Howdoyougettoschool?
1、Howdoyougettoschool?
(1)how是疑问副词,意为―如何,怎样,用什么手段‖。
本句为how引导的特殊疑
问句,用以询问交通工具。
1take+a/the+表示交通工具的名词,是动词短语,在句中作谓语。
②by+表示交通工具的单数名词或on/in+a/the+表示交通工具的单数名词,是介词短语,作方式状语。
eg:
Iwalk./Igettoschoolonfoot.
Iridemybike./Igettoschoolbybike./Igettoschoolonmybike.Itakethebus./Igettoschoolbybus./Igettoschoolonthebus.
【注意】by+表示交通工具的单数名词时,名词前不能加任何冠词或者其他修饰词。
(2)get在句中为不及物动词,意为―到达‖,常与to连用,但是表示目的地的词是副词here、there、home等时,则不需要用介词to。
eg:
They’llgettoBeijingatsixtonight.I’llgetthereontime.
2、Ittakesabout25minutestowalk.
Ittakessbsometimetodosth.做某事花费某人多长时间【辨析】spend,cost,pay与take
(1)spend的主语必须是人。
常用于spend…onsth或spend…(in)doingsth.意为―某人花时间/金钱做某事‖。
eg:
Ispent5dollarsonthebook.
(2)cost的主语只能是事情。
常用于sthcostsbsomemoney意为―某物花费某人多少钱‖。
eg:
Theskirtcostsher200yuan.(3)pay的主语必须是人。
长用于sbpaysomemoneyforsth.意为―某人为某物付款‖。
eg:
Hepaid1000yuanfortheTVset.
(4)take用于Ittakessbsometime(money)todosth.句型中。
eg:
Ittookhimsevendaystomakethebigcake.
3、Thentheearlybustakeshimtoschool.take…to…意为―把…带到…‖【辨析】take,bring与fetch
4、Howdostudentsaroundtheworldgettoschool?
(1)意为―环绕;围绕;绕过‖
eg:
Theearthmovesaroundthesun.
(2)表示―在…四周‖
eg:
Therearemanytreesaroundtheplayground.(3)表示―在…的附件‖
eg:
Isthereaparkaroundhere?
(4)表示―大约‖,常与数字连用
eg:
Hegoestoschoolataround8o’colck.
5、InNorthAmerica,notallstudenttakethebustoschool.notall…这个结构所表达的意思通常是―部分否定‖,意为―并不是所有的…都…‖。
当not用于代词all,many,much,every,both前时,均属于部分否定。
eg:
Notallthatglittersisgold.发光的并不都是金子。
6、Ihaveamapbutit’sinChinese,andIonlyspeakEnglish.
inChinese“用汉语‖,in表示―用…‖,主要用―用某种语言,用某种材料,用某种方式‖。
eg:
Ipaidthebillincash.
语法讲解——how引导的特殊疑问句
1、how引导的特殊疑问句提问交通方式。
其答语分三种情况:
①takea/the+交通工具(单数)②by+交通工具(单数)③on/in+限定词+交通工具
eg:
——Howdoyougotoworkeveryday?
——Idrivetowork./Igotoworkbycar./Igotoworkinmycar.
2、howfar用来提问距离,意为―多远‖。
其答语分为两种情况
①用长度单位表示:
g:
——Howfarisitfromyourhometothebusstop?
——It’sfivekilometers.
②用时间表示:
e:
g——Howfaristheparkfromtheshop?
——It’stenminutes’walk.
3、howlong
用来提问时间,意为―多久‖。
eg:
——HowlonghaveyoubeeninAmerica?
——Fortwoyears.
◆unit4Don’teatinclass.
1.祈使句的用法
a)相关口令(祈使句特点)
祈使句无主语,主语you常省去;动词原形谓语当,句首加don’t否定变;朗读应当用降调,句末常标感叹号。
●肯定结构:
1.Do型(即:
动词原形(+宾语)+其它成分)。
如:
Pleasehaveaseathere.请这边坐。
有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。
如:
Thisway,please.=Gothisway,please.请这边走。
2.Be型(即:
Be+表语(名词或形容词)+其它成分)。
如:
Beagoodboy!
要做一个好孩子!
3.Let型(即:
Let+宾语+动词原形+其它成分)。
如:
Letmehelpyou.让我来帮你。
●否定结构:
1.Do型和Be型的否定式都是在句首加don’t构成。
如:
Don’tforgetme!
不要忘记我!
Don’tbelateforschool!
上学不要迟到!
2.Let型的否定式有两种:
―Don’t+let+宾语+动词原形+其它成分‖和―Let+宾语
+not+动词原形+其它成分‖。
如:
Don’tlethimgo./Lethimnotgo.别让他走。
c)有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。
如:
Nosmoking!
禁止吸烟!
Nofishing!
禁止钓鱼!
2.情态动词haveto的用法
haveto侧重于客观上的必要,作―必须‖―不得不做某事‖讲。
和其他情态动词的区别在于她具有人称的变化。
1)肯定句:
sb+have/hasto+动词原形。
主语为第三人称单数时用hasto,其
他人称用haveto.如,HehastoworkonSunday.他不得不在周日工作。
2)否定句:
sb+don’t/doesn’thaveto+动词原形。
主语为第三人称单数时用doesn’thaveto,其他人称用don’thaveto.Hedoesn’thavetoleavenow.3)Does/Do+sb+haveto+动词原形?
Yes,…do/does.No,…don’t/doesn’t.主语为第三人称单数时用does提问,其他人称用do提问.3.问句中的some
我们都知道,some