学前教育学真题精选.docx

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学前教育学真题精选

2020年学前教育学真题精选

[填空题]

1我国根据游戏在幼儿教育中的作用，将游戏分为（）和（）。

其中创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。

参考答案：

创造性游戏；规则性游戏

[判断题]

2、学前儿童角色游戏的结构包括角色的扮演、对物品的假想、以人代人和情景转变。

参考答案：

错

[填空题]

3儿童主观因素对游戏的影响有：

（）、（）、（）、健康和情绪。

参考答案：

年龄特点；个别差异；性别差异

[判断题]

4、幼儿园应尽可能为幼儿提供昂贵的玩具及游戏材料。

参考答案：

错

[填空题]

5成型玩具对（）岁的幼儿来说可以引起游戏的兴趣，未成型的玩具对（）岁以上幼儿更具吸引力。

参考答案：

0-3；3

[判断题]

6、大班儿童游戏中不再需要教师的指导。

参考答案：

错

[填空题]

7教师介入幼儿游戏的三种形式分别是（）、（）和（）。

参考答案：

平行介入；合作介入；指导性介入

[判断题]

8、体育玩具主要指在体育活动中所使用的各种设备、器械、材料等。

参考答案：

对

[填空题]

9（）是2~7岁幼儿的典型游戏。

参考答案：

象征性游戏

[判断题]

10、象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式。

参考答案：

对

[填空题]

11规则游戏的编制要求有（）、游戏要有（）、考虑幼儿的（）。

参考答案：

明确的教育目的；趣味性；年龄特点

[判断题]

12、游戏性体验是游戏活动的不可或缺的重要心理成份和构成因素。

参考答案：

对

[填空题]

13小班游戏观察的重点在（）。

参考答案：

幼儿使用游戏材料方面的情况

[判断题]

14、学前儿童的游戏具有内部动机的特征。

参考答案：

对

[填空题]

15（）是幼教工作者依据一定的标准，运用科学的程序和方法，对与幼儿游戏相关的条件、目标、过程和效果进行客观描述并作出价值判断的过程。

参考答案：

游戏评价

[判断题]

16、游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动。

参考答案：

对

[填空题]

17你是如何认识“幼儿园“小学化”这一现象的？

参考答案：

如果孩子完全有兴趣，老师也足够童趣地去教授些所谓的“小学化”东西，那孩子们肯定是快乐的，而不是小学里死气沉沉的。

另外如果说在日常教学中忽视了孩子的行为习惯教育、忽视了孩子的兴趣爱好教育、忽视了孩子语言发展的能力、忽视孩子的日常交往能力，那肯定不是幼儿园孩子所需要的教育，所以关键问题时教育者、家长以及我们的孩子如何看待这个学前教育，只要能多为孩子着想，那学前教育中适当的小学化也是完全可以理解的。

幼儿园应该是每个儿童都要经历的过程，幼儿园是学前教育的启蒙阶段，幼儿教育则是影响进小学的关键时期，只有办好幼儿园才能让每个儿童上小学前打下良好的基础。

[填空题]

18游戏治疗

参考答案：

游戏作为沟通工具，并通过游戏来进行疏导或干预，达到治疗效果。

[判断题]

19、我国学前儿童游戏教育实践是在19世纪中期，我国建立第一所公立学前教育机构，游戏进入幼儿园教育领域之后展开的。

参考答案：

错

[填空题]

20空间密度

参考答案：

是指在活动场地面积一定的情况下，每单位面积参与活动的幼儿的多少。

是室内拥护程度的指标。

[判断题]

21、皮亚杰认为游戏是儿童对未来生活的准备。

参考答案：

错

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[填空题]

22你认为应该如何根据未来社会对人的要求调整学前教育内容。

参考答案：

学前教育的功能是教育界的功能在学前阶段的应用。

学前教育功能的特征主要体现在以下五个方面：

1领先性；2广泛性3对象性；4发展性；5延后性。

[填空题]

23规划游戏环境的意义是什么？

参考答案：

⑴规划游戏环境可提供教育的有效性；

⑵规划游戏环境能给幼儿提供无限创新的空间，能满足幼儿探求认识周围世界的需要；

⑶规划游戏环境能让儿童有序而自主的游戏

[判断题]

24、游戏的社会性本质观降游戏异化为成人掌控和影响下的活动。

参考答案：

错

[填空题]

25论述指导学前儿童生活活动的途径与方法。

参考答案：

在生活活动中，教师和保育人员应做好下述四方面工作：

1）要求儿童生活自理与学会独立.2）帮助儿童遵守生活活动常规.3）全面关注儿童的需要，促进儿童情感的发展.4）在生活活动中掌握好教育时机

[填空题]

26室内游戏环境规划中因地制宜的原则，主要体现在哪些方面？

参考答案：

（1）利用充分利用原有环境与现成环境，发现和挖掘原有环境的特点，同时体现本区域特点。

（2）改造在原有环境的基础上加工改造，重新组合

（3）创设根据幼儿个性发展需要和各种游戏活动的需要创设、扩展、延伸相应的环境。

[判断题]

27、剩余精力说、前练习说和游戏的觉醒理论都属于早期经典的游戏理论。

参考答案：

错

[填空题]

28你如何理解“宝宝的健康成长＝家庭教育＋幼儿园教育”？

参考答案：

①父母资源在幼儿园得到延伸，将发挥更大的教育力量，进了幼儿园的孩子获得的最大财富就是集体的教育力量，它有着家庭所不具备的影响力。

有位爸爸是学工程的，他常常带一些材料拿回家，希望女儿摆弄这些东西，发展思维和手指的灵活性。

可是女儿偏偏不喜欢，宁肯搭拼简单的积木。

妈咪认为可能是女孩子不擅长空间思维的缘故。

有一天，幼儿园老师说她们正在组织有关房子的主题活动，想请这位爸爸到班里演示一次搭建筑模型的过程，培养孩子的兴趣和观察力。

爸爸欣然答应了，爸爸的到来不但开阔了孩子们的眼界，也改变了自家女儿。

爸爸在幼儿园亮相后，平时对爸爸的建筑工作熟视无睹、司空见惯的女儿发现，爸爸以及爸爸的工作原来是个“宝”。

从这以后，她就有了自己的“理想”：

长大了要当建筑师！

孩子就是这样，如果他发现自己的父母跟老师多说话，参与班集体多做事，就特别自信和自豪；反之，如果他发现父母跟老师合不来，在班集体老不露面，一丝孤独和失意就会侵袭他的心灵。

②把教师威信带到家里，可以加强父母的教育力量。

不像医疗或者电子等行业有那么多不易被外人所知晓的技术密码，教育的专业特点是很容易入门，它的做法和评价很透明，谁都会有所观察和思考，这是影响幼儿教师在父母心目中威信和地位的一个重要因素。

但是，父母的教育理论普遍并不主要来源于系统学习和专业培训，而是通过看电视、阅读书籍报刊和自己的经历体验获得的，这种方式使人悟出的“新观点”虽然很多，但缺乏系统分析和内在联系；

另外，初为父母在指导孩子方面也欠缺一些技能和小窍门。

幼儿教师固然有学历的局限，然而长期的工作经历使她们对幼儿的发展特点有着具体而微的观察和分析，这些是不从事幼教事业的高学历父母不可能具有的。

高学历父母走出光环效应的误区，以平和的态度进行充分沟通，自己的教育观念和行为才会更加精确和科学，对孩子的指导也才会更加到位。

[填空题]

29简述表演游戏的指导方法。

参考答案：

教师示范表演

帮助幼儿选择与熟悉表演内容

训练幼儿的表演技能

通过参与幼儿的表演对游戏进行指导

以观众身份进行场外指导

[判断题]

30、5—6岁左右是儿童象征性游戏的多发期即发展高峰期。

参考答案：

错

[填空题]

31联系实际论述幼儿园在幼小衔接过程中应开展哪些工作。

参考答案：

①、培养学前儿童对小学生活的热爱和向往。

②、培养学前儿童对小学生活的适应性。

第一培养主动性；第二培养独立性；第三发展人际往能力；第四培养规则意识和时间观念。

③、帮助学前儿童做好入学前的学习准备。

第一培养良好的学习习惯；第二培养良好的非智力品质；第三丰富感知经验，发展基本能力。

[多项选择题]

32、松弛说的主要观点是（）

A.儿童难以适应复杂的外部世界容易产生疲劳

B.儿童在游戏中能够消除疲劳和恢复精力

C.儿童的剩余精力必须找到消耗的出路

D.儿童的疲劳需要休息和睡眠才能消除

E.游戏是儿童对未来生活的无意识的准备

参考答案：

A,D

[填空题]

33简述玩具的作用。

参考答案：

发展幼儿动作，增强幼儿体质

增进幼儿的知识，开发幼儿的智力

培养幼儿良好的行为习惯及互助友爱的良好品德

培养幼儿对美的欣赏能力

玩具是幼儿生活的好伴侣，使幼儿生活得充实而快乐

培养幼儿的创造性

[填空题]

34你认为现代幼儿园教育中应建立怎样的新型师幼关系？

参考答案：

我觉得现代幼儿园教育中要建立安全、温暖、互相信任的新型师幼关系。

教师应从以下二方面做起；首先，教师应该热爱并尊重儿童。

其次教师应该学会调节自己的情绪影响。

[多项选择题]

35、心理学领域学前儿童游戏理论研究的发展趋势是（）

A.理论由纯思辨的性质向实证的性质转变

B.对游戏的发展价值的认识发展到确切的、全面的认识

C.研究的范围逐渐拓宽

D.注重条件控制的实验室研究

E.出现了经典的游戏理论

参考答案：

A,B,C,D

[填空题]

36根据玩具的功能及教育意义具体可以把玩具分为哪些类型？

参考答案：

社会性玩具，认知性玩具、活动性玩具、科学性玩具、语言表演玩具、音乐玩具、娱乐玩具、结构游戏玩具。

[填空题]

37如何帮助“不合群”儿童，请结合实例说明。

参考答案：

不合群的孩子大体上可以分为两大类：

一类表现为沉默寡言、孤僻、害怕陌生人；另一类表现为爱哭闹、爱捣乱、爱逞能、爱惹是生非。

要培养孩子合群，家长首先要以身作则，为孩子创造一个良好的家庭环境。

这主要表现在全家人和睦相处上，大人关心小孩，子女关心长辈，切忌以孩子为中心，处处围着孩子转，让孩子凌驾于父母之上。

同时，家长也要尊重孩子，切忌随意训斥、打骂，要让孩子在互敬互爱的家庭气氛中形成合群的性格。

其次家长还应该让孩子多参加集体活动。

从小生活在同龄人的群体中，孩子们会逐步学会怎么生活，怎么相处，怎么玩耍。

有许多家长生怕自己的孩子会在集体生活中“吃亏”，便要求孩子自顾自，不要与其他小朋友来往，这样做表面上似乎是爱孩子，实际上，使孩子无法得到群体生活的锻炼，势必会影响孩子的健康成长。

第三”在幼儿园，老师应利用孩子的“从众心理”，使他看到整个班级是团结的，守纪律的，捣乱，逞能是不受欢迎的，孩子慢慢就会同化于集体之中。

教师也要多注意他们的一些举动强化和鼓励他们大胆的去接受其他幼儿`去加入这个集体。

[多项选择题]

38、游戏组织实施计划的结构包括（）

A.游戏的场地

B.参加游戏的人数

C.本周的教育目标

D.游戏的类型及活动区

E.针对每类游戏及活动区的计划内容

参考答案：

C,D,E

[填空题]

39中班幼儿角色游戏的特点及指导要点有哪些？

参考答案：

中班角色游戏的特点有：

第一，游戏主题较小班扩展，仍以日常生活为主，能反映社会生活中的广泛内容，但情节仍较简单。

第二，幼儿对角色扮演积极性提高，并能初步按所理解的角色职责行动。

第三，出现游戏前商讨计划、分配角色、商定游戏情节的行为。

第四，幼儿喜欢对游戏进行评议平议中争论较多。

中班角色游戏的指导要点：

第一，教师应创设局部的主题游戏环境，提供主题形象玩具与游戏材料，增强幼儿独立性和创造性。

第二，有计划地指导角色游戏的开始部分，使幼儿学习组织游戏的方法，培养他们先构思后行动的能力。

第三，教师可以角色的身份介入游戏，以提高幼儿角色扮演水平和合作交往能力。

[多项选择题]

40、学前儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段的发展特点是（）

A.在精神分析理论的基础上发展起一种游戏治疗技术

B.出现了经典的游戏理论

C.精神分析的游戏理论在学前儿童游戏