国画社团活动总结.docx
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国画社团活动总结
国画社团活动总结
国画社团活动总结
总结是在一段时间但仅学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，写总结我们学习和工作能力的提高，让我们好好所写一份总结吧。
我们该怎么写到总结呢？
下面是为大家收集的国画社团活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有可能需要需要的邻居。
一、活动内容：
本学期本人初次尝试开展趣味国画国画社团组织，本社团主要的活动内容充分运用为以运用简单、巧妙的方式，借助各种媒材，进行国画创作。
因为大多数在校学生只是在美术课程中简单接触过国画课程，并未深入学习过，所以在活动之初，以让教师了解国画这项此项艺术形式为主，简单介绍并欣赏国画作品集名家以及作品，电视直播运用水墨形式创作人物画的动画作品，开拓学生眼界的同时也提高了学习国画的兴趣。
使学生能够在趣味中开始国画的和训练。
并为学生研习简单讲习国画中笔、墨、纸、砚的制作手法和使用方法。
在活动中期，学生已经国画掌握了简单的国画绘画表现手法。
在此基础上，我会在课堂中请学生进行简单的国画尝试工作。
例如：
请学生们仔细观察、体会中锋切身感受和侧锋在绘画效果上、毛笔运用上的不同，并观察白云、花草等身边的事物适合用那种形式进行描绘。
之后让学生大胆尝试，运用焦、浓、重、淡、清不同墨色配合中锋、侧锋进行简单的国画创作。
创作内容也并不拘泥于传统的国画绘画内容，而是让学生观察、回忆花、草、树木等身边的事物、场景进行创作。
让传统的国画绘制更更具有亲和力。
通过某些具有亲和力的创作形式，学生对国画绘画少了一份水彩画畏惧感，多了兴趣，使他们当更乐于上国画课、画国画。
在活动后期，在学生对国画产生兴趣之余，要提高学生对于国画粉彩的认识水平和国画绘画技法。
在课程中，我会向学生总体目标介绍一位国画大师，并请学生素描其作品。
本学期重点介绍的是宋代著名的山水画家范宽的山水作品。
并介绍毛笔“皴”法的运用。
让学生进行简单临摹之后，我会请学生在自己的佳作中添加上一些想象出的物品。
例如在传统国画的山水间会有直升飞机、热气球等现代的元素飘过，场景使简单枯燥的画面多了生动性。
利用这种方式不仅提高了学生临摹、传承传统国画的兴趣，更拓展了学生的想象空间和创造力。
让学生在乐趣中所传承经典，开拓创新。
二、活动效果：
通过本学期的简单学习，学生初步掌握了国画的描绘和绘画技能，去除消除了学生对于国画的畏惧感，使国画变得更容易亲近，更具趣味性。
为下学期趣味性国画社团活动的开展打下了良好的基础。
三、获奖成绩：
在本学期活动中部分学生的作品参与了新升小学的第一次画展，并且参与了新升小学稍次的新年联欢社团短片录制工作。
虽然现在社团大学生们的作品读书会处于打基础阶段，并未参加区级以上以上者的绘画类比赛，但是我相信凭着学生们对于国画的热情和有效地活动组织方式，今后的趣味国画社团会取得更好竞技状态的战绩。
回顾这一年来书画社的社区活动活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。
通过这年级的的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多机会同学要求能有机会再成功进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有同学们不少同学参加了社团。
为了下学年能更好的开展活动，特将这一年来的活动情况阐述如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、培养了学生的对书画艺术的兴趣：
所有参加书画社的同学都有这么一个感受：
就是以前电焊画画只是应付老师的作业。
但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们积极主动的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
在教学中遵循品味的规律，多给学生人生哲理艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
摆脱简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
在他们的影响下
二、增加了家长的知识面：
书法作品在书画社的活动中不仅是讲解了书画的基本知识，而且
三、增加了实践的机会：
四、定期举办了学生作品展览，全力参加各种比赛。
举办了美术展览，交流、回顾、总结了学习成果，为师生提供全体师生了表现自己实力，增强自信心的机会。
作为教师则要全套指导，严格把关。
学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。
对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供贷款条件为条件者他们举办联展和个展，努力刻苦钻研出色的艺术人才。
当然，我的工作还存在不足，我期待着我的教育工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。
我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，或使我的学生的素质更好地得到提高。
以上是本学期书画社工作总结。
转眼间一个学期又过去了，本学期的国画社团活动也得以告终。
也得安心总结一下，为以后的教学工作的提升作基础。
本着学习贯彻国家教育方针，开始实施素质教育的原则，或使学生掌握知识技能，发展智力，产生个性品德的目的，我们的国画兴趣小组已是学校的办学特色。
其主要教育工作目标就是对学生成功进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具备高尚的思想情操，成为将来全面发展的社会人才。
为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养中其学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程发挥学生的创造性。
在这个学期的国画社团活动中，每一个学生都很非常积极努力，在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。
同时，我从四方面总结了这学期国画兴趣小组的教学体会：
一、切实的教学计划
在兴趣小组的活动中所，有一份切实的教学计划，可以始学生循序渐进的自学国画的笔墨基础。
从了解国画工具到如何用笔用墨，再到构图章法布局。
我特别注意保护学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥想象力和绘画特有的魅力，使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。
精练已经意识到国画中用墨的浓淡变化，用笔的线条变化；意识到国画的艺术魅力。
二、多样的教学方法
在本学期的活动中会，我导入了想象绘画这个比较有针对性的预见性内容：
一方面，学生对美术书中有关明确提出这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。
同时，我在教学中采用点、线、面的运用；又加以欣赏实物、模仿画家作品、添加、想象的意识。
使用这些教学方法来激发学生的学习课程内容热情，从而达至了较好的教学效果。
三、长期的奋斗目标
有人说，美术组活动就应该以绘画为主，培养学生艺术创作能力和技巧，我不这么认为。
我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其已经形成自身的特点。
让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。
这亲子活动才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动，才能换句话说溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。
在艺术这方热地上，能绽开
四、科学研究重视对学生学习方法的研究
加强英语教学教学中师生的双边关系。
既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的其二地位，改变教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感暧昧关系交流和平等关系。
鼓励学生进行综合性与探究性学习。
本学期将加强美术艺术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思考和综合探究的能力。
珍视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与开展合作交流。
国画社团的活动是很有内涵的，鼓励学生参加各种比赛学习为许多喜欢美术的同学深入活动美术创造了一个平台，让他们从小接受极为东方文化正统的美术教育，培养他们的平面设计素养，从而激发他们对美术学习的信心期望和决心。
取得荣誉和总分的同时，不要沾沾自喜，当更应该保持不骄不傲的作风。
在成果面前，我将继续努力，去不断创新美术教育的规律。
相信学校将会有更好的成果。
国画社团的活动是十分很有意义的，鼓励学生参加各种比赛美术为许多喜欢美术的同学深入学习活动创造了一个平台，让他们从小接纳比较申请加入正统的美术教育，培育他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和心志决心。
取得荣誉和成绩的同时，不要沾沾自喜，更应该保持不骄不傲维持的作风。
在成果面前，我将继续努力，去探索美术教育的规律。
相信学校将会有更好的成果。
短短一初高中专业课的教学接近尾声，特色教学活动也基本上结束，作为国画为这一学期的教学做以下总结。
从本质上讲，我比较希望在不够教学中有所突破和创新，所以在学期开始我在本学期的课堂教学题材上做了修整，比起以往丰富了外语教学，在国画计划中在以往的植物画法教学中，增加了山水，工笔牡丹的教学，这在很大一部分中学生中，更加提高了他们的学习兴趣，比如五一班的张春龙和李玉豪，他们两个应该是接受的较知会好，大力配合努力去画好，在画展中张春龙临摹了之中一幅齐白石的作品也画的不错。
本学期在师生的共同努力下，按时上完了本学期国画社团的内容。
在教育教学工作中，我认真遵照《新教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定切实可行出的.教学计划
对于三四年级的教师，他们大部分比较爱学，很有可塑性。
我高三二班的张智栋、黑雪洋即使是这学期刚接触教师国画的学生，他们对色彩布局的把握进步还算比较明显，伊阳同学对临摹山水的进步也极大很大。
在这里要说一下一年级的几个学生家长，我个人对他们比较满意，宋可佳黄玉禄在学习兴趣上依然不减，画的也比较到位。
当然这与他们学习的一脉相承等待时间是分不开的。
我觉得他们比起胜过其他程度好的学生，还不是很理解国画比较这门专业，还是用大脑中邵依雯儿童画的思维去画，去一遍遍的描摹。
所以我建议他们下学期学特色，多加练习。
在这要说一下朱玉娇同学，她以前是国画社团班的学生，在后来报名学习特色，在写诗上应该是进步很大的一个学生。
水墨轩社团的教学内容都是相对特色课非常简单些的，或者是富有童趣的作品。
如：
汽车，房子等儿童画。
让学生填颜色。
抓好对水墨的常规训练，增加培养并提高他们学习中国画的兴趣。
每周三两节课的教学时间还是很容易把握学生的兴趣的。
再就是本学期基本上没有家长教师反映学生衣服很脏的问题。
国画教学主要手段也常是让学生临摹，而教师的作用就是示范。
在大部分时间里，老师最为直接的方法示范就是示范。
我先示范一张范画，学生便临摹，重复练习。
我发现这样子学生国画学习缺少积极性，可能是画惯了儿童画，不习惯了，这样画画没有了学生自己画画的石头，学生的学习兴趣也会在一遍遍的临摹之中降低，虽然当他们画出一张完整的画后会有一点成就感，但我还是有一点不安，可能这样的教法普遍化比较严重，不适合儿童的讲授心理和特征特点。
因此，这学期通过从朋友圈学习圈内一些教法，试这用另一种毛笔画教学，就是用国画工具进行勾勒填色画儿童画。
选择通俗易懂的简明内容作为课本，来激发孩子的兴趣。
这种方法突出了儿童的趣味和想象，但是这样的肖像画脱离传统，所以这只能作为整个教学过程中的调味剂。
总说我们副科老师没有压力，可想到这大群国画班的孩子，我还是有压力的。
虽然每天就课后，可这短短的四十分钟，认真负责的上能下来比如说不亚于诸如语文数学这样的科目，往往也是嗓子冒烟。
除了整体的布局教学内容外，每一节课我都是准备画作去教授。
虽然这样依然存着不足之处：
一就是所准备的作品每一幅国画并不是内容繁多才是好的作品，有的音乐作品有廖廖几笔，一个螃蟹，几支菊花就充满情趣了生动的品味，而在很多孩子深信或手中，不到十分钟“涂鸦”完成，可向后半部分的课堂我该绝大部分做些什么呢，特别是个别学前班孩子，他们有的时候几乎颜色浅蓝色都自作主张，充满自信的把作品拿给我看。
想不到让我无言以对。
二就是在学生的出勤率上特别是最近，作业考试的关键时期，很多学生是经常是留在工作台教室补作业，以至于有混水摸鱼的学生，如果不去查，老师却不能察觉。
最近几天，我就让学生专门去未到的学生在做什么，终避免了逃课的现象。
接下来我在以后的国画教学中，给自己定了一个的着力点，也就是我的需要努力地方向，就是绘声绘色的语言形象性教学，虽然这需要花费很多的精力和资料库，但我觉得一定会深受小学生们的喜爱。
一、为使学生道德素质形成基本的美术素养。
在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成培训课程的基本内容。
同时，要课程内容的层次性适应不同素质整体素质的学生，使他们在美术学习投资过程中，逐步体会研读到美术设计学习的特征，形成基本努力学习的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
二、经验和教训
1.教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好审美教育、训练能力培养和双基训练的亲密关系。
在传授双基、培养能力过程中，加强哈莱因教育。
要充分发挥充分利用美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
2.要贯彻启发式原则，采取多种英语教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，建构大胆地进行艺术表现和创造。
3.教师应加强示范，并充分利用展示相片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段段长和现代教育技术进行直观教学。
4.要体制改革关心美术系教学的改革和发展，积极进行课堂教学实验，努力提高教学质量。
5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种模式。
6、对家长美术学习的评价要尽可能做到习惯态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
三、自身素质
课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育外语教学刊物提高从理论上提高自己，完善自己，并指教向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一的现代化教学模式。
四、取得成果：
抓好抓实社团建设，组织好学生比赛，争取获得更好成绩。
郑州市名作图画比赛中徐梦露，薛晴等四位同学获得三等奖,张祎锋老师的《快乐纸艺，培养创想》在荥阳市校本课程奖中英语课程荣获三等奖，同时潍坊教科研重点课题《中小学美术系校本课程开发全面实施与实施策略的研究》-《以荥阳七小中年级折纸校本课程为例》申报中获经费支持
开展美术社团活动社区活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，千方百计调动学生的积极性，将开展活动美术社团活动开展得形式多样、富有特色。
我在中国画教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用教学方式和方法开展教学活动，为知识结构学生美术素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧，不遗余力。
我在中国画教学中：
以老师为主导，以学生为主体，激发学生的学习兴趣，保护学生的创作热情，让学生快乐地学好中国画
一，学生没接触过花鸟画，从零开始的日子是艰难的
中国画的工具、材料和形式对学生来说都十分尤为新奇。
孩子很辞汇容易对新奇的事物产生浓厚的兴趣。
让孩子在兴趣中探索、学习正是美术教学的基本理念之一。
社团活动中，我在前几节安排了国画基础知识及基本材料工具的学习。
首先让学生欣赏一系列音乐作品的水墨作品，它特有的绘画效果令同学们感到新奇，从而议论造成产生这些特殊效果的原因。
归纳起来大致有：
使用的纸张比较特殊、绘画的工具比较特殊和绘画颜料比较特殊这三点。
为女同学找到工具和材料工具的特殊性，同学们试着往宣纸上滴水、滴墨、滴颜料。
通过动手做，用心观察，同学们马上发现了宣纸有良好的吸水性和渗化性。
学生在自行尝试的演化过程中，产生的画面如同一幅幅颇有创意的现代派中国画。
这种探索学习的方式，会产生良好的教学效果，使同学们能真正了解中国画这一门传统而又不乏的艺术，并做到在兴趣中学习艺术，感受艺术。
同学们提出的问题正是他们对国画花耳属未接触的艺术感兴趣的关键所在。
让学生自己探究自己所提出的问题，既能激发他们的钻研兴趣，研习又能培养他们良好的自学习惯。
给爱好国画的同学一个良好的学习环境，使重新得到学生的美术爱好得到更好的发展，进一步了解国画的基本知识，培养学生创新型的观察能力和创新理解力，提高学生的审美观。
二、正确评价作品，养成良好习惯
我认为对学生的国画教学并不是要把他们培养成国画家，而是在学习过程中陶冶情操，培养学生的审美和对中国传统艺术的热爱，并帮助学生养成良好的学习用法。
因此我们只要多了解学生，尊重他们的思维表现特点进而理解学生水墨的国画作品。
在评价学生的的国画作业此时，不能以成人的标准来评价。
而是要看在画中是否真实反映他们的内心感受，是否有独特性，新颖的表现。
学生对于国画的概括，远不如成人那么深刻，对于水墨表现的水平绝对不可能和成年人一样，因为他们所表现的作品多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，知识的积累，技巧的提高，才能渐渐而令其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的演化成再创作。
认识学生的内心世界，尊重学生的认知规律，才能正确评判他们的作品。
在很大程度上调动了学生的视觉艺术调配学习兴趣，并及大提高了学生的进一步提高观察能力，也仔细分析以使学生在学习中养成了仔细、严谨的学习习惯。
三，适当鼓励，正确认识学习投资过程
国画社团这高三安排了“蔬果”写意花鸟画练习，通过简练的笔墨技法，由浅入深，分步练习，非常适合初学国画的学生。
让学生在学习中会不断积累累积绘画经验，提高对中国画笔墨的自由增加掌握。
人物画国画是一个内容很广泛的课程：
山水、花鸟、人物、走兽等都是学习的内容。
这学期社团学习的内容文句主要分为两部分，第一部分是：
重点学习用笔用墨。
介绍中国画及其主要绘画方法、进行笔墨练习。
欣赏教师作品，提高能力学生对写意的感受能力。
第二部分是：
重视基础方面的学习，从简单的蔬菜、水果开始，熟手。
国画是一个漫长的学习过程：
每提高一个台阶都付出相当的时间和精力，内积积几十年的努力方能有所收获。
有的幼儿来了解情况，老师都做了合情合理的解释说明工作。
一个二十岁的同学几乎就是成人，在美院全日制学十五年，出来后，可能也不怎么样，有的甚至还在一塌糊涂。
一个几岁的孩子才上了几节课外课就要求什么成果，就急于要什么收获，急到这个程度，这个社团肯定完不成这样的目标。
总之，经过一学期的课后，学生的国画水平有了很大进步，真正是学有所得。
陶艺社团教学工作总结本学期完满的陶艺教学已顺利结束了，回顾一学期的教学工作，陶艺教学按照的教学目标有序开展，并达到预期效果。
专门针对本学期教学工作上的变化，及学生的变动，在教学目标定立目标上作了适当的调整。
教学内容根据现有的教学活动教学环境，和中学生普遍偏小的情况，把目标定在陶艺的基础阶段学习。
把教学内容与兴趣和生活内容相的联系，从生活中出发，收到了很好的效果
1.兴趣与生活、
2.兴趣、生活与技能
3.兴趣、生活、技能与历史
4.兴趣、生活、技能、历史与学年情感在一学期的学习中，孩子们通过一件件生动的作品，拉近了泥土之间的距离，在空间观念上的理解，在感受泥性的过程中会，充分发挥孩子们的书画艺术潜质，调动孩子们的计划性和创造性。
孩子们的审美情趣不断提高，激发他们的想象思考和创作欲望的同时，树立创新意识；提高学生的表达能力；进一步增强学生抽象造型、空间造型的能力，对美好事物的仔细分析能力、分析能力和表现能力。
孩子们的兴趣是手工艺课的开展动力。
课程内容依托孩子们的兴趣展开，在教学目标的框架下让，融合概念和技巧，使学生树立信心，拓展孩子们的思维。
在教学内容上，体验各种艺术创作方式，是孩子们能从
本学期的陶艺社团开展得十分小团体顺利，我们将继续努力。
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