小学三四年级阅读练习讲解.docx

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小学三四年级阅读练习讲解

内心的力量

　　我在林中的小路上，静听着一群无名的小鸟在树枝上啼叫，声音是那样的悦、和谐，使你感到在这树林的世界里，是如此美妙、幸福。

猛然间，我发现身边的一棵松树，有几处十分显眼的新的斧痕。

这是谁伤害了这棵松树呢？

这不是正常的砍伐，这是不能宽恕的摧残……

　　于是，我感到一种宁静、幸福被破坏了，粗暴和残割引起了我的愤怒。

　　过了几天，我又来到这树林里，特意来看望那棵被伤害的松树。

我发现那早先被砍伤的地方，溢出了一层透明的油脂，像给伤痕敷上了一层药膏，开裂的树皮在慢慢吻合。

　　又过了几天，我几乎是快步跑进树林，一口气冲到那砍伤的松树身边。

我忽然发现，在慢慢枯干的油脂下面，原来被斧子砍伤的地方，已经全部愈合了，松树用它自身的抵抗（或者叫反抗），战胜了罪恶的破坏、不可饶恕的摧残。

我一时怔住了：

这种蕴藏在松树内心的力量，是多么的强大呵；我，我问自己，我内心的力量呢？

1根据下面的意思，在文中找出相应的词语写在括号里。

1非常好听。

　　　　　（　　　　　　）

2用力量制止对方进攻。

（　　　　　　）

2在文中找出下列词语的近义词。

鸣叫（　　　　　）　摧毁（　　　　　）　符合（　　　　　）

3、“于是，我感到一种宁静、幸福被破坏了，粗暴和残割引起了我的愤怒。

”中“粗暴和残割”是指什么？

_______________________________________________________________________________

4、“这种蕴藏在松树内心的力量，是多么的强大呵；我，我问自己，我内心的力量呢？

”中，松树内心的力量是指什么力量？

_______________________________________________________________________

3这篇短文通过对什么的描写，表达了怎样的思想？

_______________________________________________________________________________

文　竹

    我家书桌的一角摆着一盆文竹。

它不像玫瑰那样绚丽多彩，也不像月季那样娇艳迷人，而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉。

    文竹四季常绿。

    初春，它那绿油的枝条上抽出了几枝新芽，新芽上呈现出毛茸茸的绿叶。

暮春时节，文竹的新芽上又抽出了许多嫩绿、纤细的新叶片，显得郁郁葱葱。

   盛夏，微风偶尔从纱窗吹来，文竹就悄悄的随风起舞，刚浇水后的文竹，更是好看。

晶莹的小水珠，含在茂密的树叶中，阳光一照，像无数奇妙的珍珠在闪亮。

   秋天，百花开始落叶了。

可文竹还是那样绿油油，那绿丝构成的叶子一片叠一片，成了一块绿阴。

让人感到清雅，文静。

   寒冬，许多花都凋谢了，而文竹还像仓松、翠柏那样挺立着。

它那每片苍郁伸展的绿叶上，似乎都显示着生命的活力，让人觉得它是那么温柔，又是那么坚强。

  每当我坐在书桌前温习功课的时候都要看看着盆文竹，它是我生活中的伙伴。

1．从文中找出反义词，填在括号里。

经常——（ 　     ）   脆弱——（      　） 粗暴——（       　 ）

2．从文章中找出描写文竹四季叶子的词语，写在下面的横线上。

（至少四个）

            、             、            、                                                                                 

3．用“//”给短文分为三段。

4．文章第二段，是围绕                  写的。

是

按照                             顺序写的。

绿孔雀寨

   古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活。

一天，突然从天上传来一阵阵叫声：

“到橄榄坝去，那里会让你们过上幸福的好日子！

”大家抬头一看，原来是一只绿孔雀，绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。

人们跟着绿孔雀向前跑。

跑啊，跑啊，人们历尽了艰难困苦，终于到了大坝子。

但是，那里到处是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去。

有的人看了，说：

“绿孔雀不是骗大家吗？

”好多人受不了这里的环境，都纷纷离开了，继续过他们的流浪生活去了。

但是，一些坚强的人留了下来，决心用自己的双手建设橄榄坝。

一年年过去了，橄榄坝慢慢变了样。

一片片整齐的竹楼，竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满累累果实，远处是郁郁葱葱的树林，成群的牲畜，金黄的稻田……

绿孔雀没有骗人。

后来人们为纪念绿孔雀，就把这个建好的寨子重新起名为“绿孔雀寨”。

1．文中第    自然段写的是坚强的人们用双手建设好橄榄坝的。

2．填空：

  （        ）的竹林   （         ）的牲畜   （         ）的稻田

3． 仿照例词写词语。

一枝枝                                         

郁郁葱葱                                           

要使我惊奇的是，所有的池水也来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却各不相同。

有的上边的池水是咖啡色，流处下边的池就变成了柠檬黄；有的左边的池水是湖蓝色的，注进右边的池却变成了橄榄绿；有的水池只有一种颜色，有的一个水池呈现出多种色彩。

如果把各池的水舀起来一看，却又跟着普遍清水一样，什么颜色也没有了。

明明是清水，在不同的池子里怎么会显出各种不同的颜色呢？

原来池底生着许多石笋，而这些石笋表现又凝结着一层细腻的石粉。

在阳光照射下，石笋就像一面面高低不平的反光镜，把阳光折射成各种美丽的颜色。

⒈摘录四个描写颜色的词语。

            、            、            、           

⒉写使我惊奇的原因的句子。

⒊用“——”画出一个比喻句，并写出用什么比喻什么？

星星

太阳非常留恋人间，迟迟不肯回家，夜神急了，把太阳拉回家，从大衣袋里掏出一块幕布，向天空遮去，天一下子暗了下来，笑眯眯的星星陪伴着害羞的月亮妈妈就代替太阳，悄悄地爬上了天幕。

   你看，那满天星星多美丽呀！

一颗一颗的，像撒在深蓝布面上的碎金子，晶莹透亮，光闪闪的，活像顽童的眼睛，又像蕴藏着深奥莫测的秘密。

   星星多有趣呀！

密密麻麻的星星，好像是渔人撒下的浮标，被海浪摇得一闪一闪的；又像五线谱上的蝌蚪音符，闪耀着，跳动着，弹奏着一支听不到的小夜曲，在夜空中飘荡；还犹如数不清的萤火虫，在一个硕大无比的黑黝黝的圆球内飞舞，活像宇宙中的一只只小小的灯球。

   星星多可爱呀！

小的星星眨着眼睛向我问好；大的星星则支楞着“耳朵”听我唱那婉转动听的歌谣；亮的星星高兴地告诉我它昨夜和月亮妈妈亲切交谈的情景；暗的星星忧伤地向我诉说它的孤独和寂寞。

   星星多神奇呀！

探索星空奥秘的天文学家们，按照这些星星组成的图案，给满天繁星起了很多好听的名字：

天鹅星座、仙女星座、飞马星座……让人浮想联翩。

   星星（   ）离我们那么遥远，（   ）它们总尽自己的力量，把点点滴滴的光芒投向人间，不由使人想起那些千千万万和星星一样默默无闻地为人类贡献一份光和热的人们。

     望着星空，我深深地感到：

做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想一想，要像星星一样贡献出自己的一份光和热来。

（   ）人人都献出一份光和热来，人间（   ）充满了爱呀！

1．写出下列词的近义词。

害羞（    ） 闪耀（     ） 忧伤（     ） 孤独（    ）

2．在文中（ ）内填上合适的关联词。

3．4、5两小节写出星星的             、             。

4、读了这篇短文，我懂得了                                                     

                                                         。

5．你为别人做过什么？

用几句话简单写出来。

                                                                               。

我真后悔

记得那是我7岁读一年级，家里生活十分贫困，穷得叮当响。

爸爸、妈妈外出打工，只剩下我和年迈古稀的奶奶一起居住。

那时，学校要求购买校服，一套要60元。

我回家问奶奶，奶奶噙着眼泪，露出了为难的表情对我说：

“芳芳，奶奶慢慢给你想办法。

”后来，我去舅舅家里玩，正好舅舅的桌上摆着60元钱，我用颤抖的手把舅舅的60元钱拿去，交给老师买校服了。

过了三天，奶奶拿着自己辛辛苦苦采茶挣来的钱交给我说：

“芳芳，你把这60元钱交给老师买校服吧。

”这时我心里可着急了，这可怎么办呢？

我一下子脸红到脖子上，无巧不成书，正巧我同班的同学小玲手捧着崭新校服来到我家，对我说：

“芳芳，老师叫我把校服拿给你，”这时我心里更是忐忑不安。

奶奶用疑惑的目光看着我，问：

“芳芳，没有交钱，怎么会有校服的。

”我低着头，支支吾吾地说：

“是••••••我那天在••••••路上捡到60元，然后交给老师••••••”奶奶好像看出了我的心思，我觉得事情再隐瞒不下去了，就哭泣着对奶奶说：

“奶奶，这60元是从舅舅家里拿来的。

”奶奶听了抚摸我的头，和蔼可亲地对我说：

“芳芳啊！

我们家虽然穷，但也要穷得有志气。

俗话说‘小时偷针，长大偷金’。

”我在奶奶的鼓励下，终于把奶奶采茶挣来的钱还给舅舅，并向舅舅道歉，舅舅也夸奖我：

“知错就改，是个好孩子。

”

虽然这件事过去了很久，但在我脑海里还是记忆犹新。

每当我想起这件事就感到很惭愧、很后悔。

现在我明白了奶奶对我说的话：

“小时偷针，长大偷金”的深刻含义，令我终生难忘。

1．填上恰当的词语。

（          ）的生活          （            ）目光  

（          ）表情            （            ）校服

2．根据给出的段意，用“//”把短文分成三段。

（1）我偷拿了舅舅60元钱，交给老师买校服。

（2）在奶奶的教育下，我把奶奶采茶挣的钱还给舅舅，幷道了歉。

（3）我明白了奶奶对我说的话，这件事令我终身难忘。

3．读了短文，你想对文中的小作者说些什么？

我想对他说：

我的故乡千岛湖

   浙江西部的淳安县境内，有一个黄金旅游景点——千岛湖，它是我的故乡。

千岛湖是一个美丽的山水之乡，素有“明珠”之美称。

湖中有一千多个小岛。

许多岛都是旅游景点，其中鹿岛、蛇岛、猴岛、桂花岛等等。

鹿岛上的鹿温顺可爱。

如果你用嫩枝去喂它，它就会向你点头，表示感谢。

猴岛上的猴灵活敏捷，从一棵树上可以轻巧地跃到另一棵树上。

桂花岛上秋季飘着桂花那浓浓的香气，游船还没靠近岸边，你就能闻到桂花的清香，令你（          ）。

千岛湖不但是一个黄金旅游区，而且土特产也极为丰富。

香脆的山桃  甜甜的金丝蜜桃  酸甜的柑桔  都是千岛湖著名的土特产。

千岛玉叶是（       ）的国家一级茶叶，用开水一泡，一股清香扑鼻而来，令人（        ）。

千岛湖不仅山美水美，投资环境也美。

近年来，千岛湖加快了改革开放的步伐，在南山建立了开发区，筑巢引鸟，鼓励外商来投资。

请到（         ）的千岛湖来吧，千岛湖人民欢迎你。

1．用部首查字法查“素”，部首是            ，再查          画。

“素”在字典中有如下解释：

①本色、白色；②一直、向来；③本来的，原来的；④颜色单纯，不艳丽等。

短文中的“素”应取第        种解释，“衣着朴素”的“素”取第        种解释。

2．选择恰当的词语填在文中的（   ）里。

A．心旷神怡   B，馋涎欲滴   C．风景如画   D．驰名中外

3．按要求填空。

千岛湖位于                 ，它之所以叫“千岛湖”，是因为                   ，其中最著名的岛有                                              。

4．假如你是一位游客，来到千岛湖，你会想些什么，做些什么？

把它写下来。

王以昆可真爱劳动。

在学校里，他总是带头把教室，走廊打扫得干干净净。

在家里，他常常帮妈妈洗菜，洗碗，自己用的手帕，穿的袜子，从不要别人洗。

在车上，他见到老人或抱小孩的妇女就主动让座。

星期天，街道里大扫除，他又挖阴沟又扫地，干得可起劲啦!

逢年过节，他总不忘去看望军属王大娘，并帮大娘买米买油，打扫卫生。

大家都夸他是个爱劳动的好孩子。

1．文中围绕          这句话写的。

2．该删去的句子是                                                            。

3．从哪些地方可以看出王以昆爱劳动

                                                       。

老 街　

在柳江镇的北门，有一条街，人们都叫它“老街”。

在这里，我度过了幸福的童年。

我清楚地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。

一条长长的、狭窄的、七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有嘈杂的声音，没有安静的时刻。

可是，住在这里的人都很团结，一方有难，八方帮助，人与人之间亲亲热热。

这里的人们和睦相处，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，亲如一家。

我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。

不过现在，你到老街去，再也找不到长长的巷，找不到拥挤的小屋了。

一座座高楼拔地而起，幽静代替了喧闹。

在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草。

变了！

变了！

一切都变了！

早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，开始新的一天的劳作。

环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了。

他们总是笑容满面地接待顾客，顾客有什么要求，他们尽量满足，而且送货上门呢！

啊！

老街！

你变了，变得那么可爱！

高楼大厦显示你的富有，花草树木增添了你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪。

1．联系短文内容，说说下面的词语的意思。

嘈杂：

和睦：

幽静：

2．在加点字正确读音下面画“________”

喧闹（xuānxūn）  相处（chŭ　cŭ）　　拔地而起（bábō）大厦（shàxià）　　

3．认真读短文，填空。

“老街”原来是个________、________的居民区，现在的“老街”，_________拔地而起，____________代替了喧闹。

4．仔细读文章，完成问题。

（1）“我”过去爱老街”是因为________________，“我”现在赞美“老街”，是因为________________________________。

（2）你变了，变得那么可爱！

“你”指的是____________，可爱表现在________________。

红菊花

我们校园里有一座花坛。

花坛里种了十几种花，虽说不上百花争艳，也可算五彩缤纷了。

每到秋天，各种各样的菊花，有黄的，有白的，还有红的，朵朵盛开，更叫人喜爱。

在这许多菊花当中，我最喜欢一种红菊花。

（它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去很神气。

叶子也是墨绿的，像张开的手掌。

最引人注目的还是那一朵朵红花。

花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲的，像是蛟龙的爪子。

）整朵花像个火红的绒球。

从远处看，花盘微微低垂着，又像个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。

美丽的红菊花，你多么惹人喜爱呀!

望着这千姿百态的花朵，我想起:

要是没有园丁叔叔的辛勤劳动，哪有这么美丽的花朵啊!

1．用“~~~”画出文中两个比喻句。

2．第2自然段中用（   ）括起来的部分，作者抓住红菊花的                        、

                       、                    三个部分来具体描写。

3．下面是第2自然段的主要意思，请选择正确的意思是（    ）。

（1）红菊花的茎和叶子都是墨绿的，花瓣是弯弯曲曲的，很好看。

（2）秋天，各种各样的菊花开了。

我最喜欢其中那美丽的红菊花。

（3）红菊花像个害羞的小姑娘，惹人喜爱。

毛主席爱读书

毛主席小时候十分喜欢读书。

他特别喜欢阅读我国的古代小说。

13岁那年，他白天在田里劳动，非常辛苦；夜晚在油灯下认真读书。

不管是寒冷的冬天，还是炎热的夏天，他总是坚持读书。

有一次，毛主席在野外放牛。

他让牛在田边吃草，自己来到一棵大树下看起书来。

看着，看着，他竟忘记了他的牛。

突然，有人大喊：

“牛吃菜啦！

牛进我家菜园里吃菜啦！

”毛主席听到了喊声，知道自己闯祸了。

1．文中的“闯祸”是指什么？

2．用“――”画出短文的中心句。

3．毛主席在野外放牛，为什么到了别人的菜园里吃菜都不知道？

三角架

在我们四（3）班教室后面的墙角里，有一个三角架。

那架子共分三层。

架子的上层放着一个长方形玻璃缸，缸里有几条五颜六色活泼可爱的小金鱼，它们自由自在地游来游去。

尤其是那条"水泡眼"，鼓着两只灯泡似的大眼睛，拖着白绸般的长尾巴，在碧绿的水草中间悠闲地穿行着，真惹人喜欢!

/中间一层装有玻璃门，里面陈列着同学们收集的珊瑚，贝壳等标本，形形色色，丰富多彩。

/下层并排放着几盆水仙花，宝石花和仙人球。

有一盆仙人球长得像个小南瓜，深绿色的球体上面有一道道整整齐齐的纹路，还冒出一根根棕色的硬刺。

它似乎在提醒人们：

“只准观赏，不准动手”。

这就是我们的"生物角"，同学们总喜欢围在那里观赏，交谈。

1．根据意思找出文中相对应的词，然后写下来。

（1）没有任何约束，很自由自得的样子。

（   ）

（2）形容种类多，数量大。

（   ）

2．写出下列词语的近义词。

惹人喜爱（    ）     形形式式（     ）     观赏（     ）

3．第二自然段已经用“/”分成了三层，是按           的顺序分层的。

4．用一句话概括第二自然段的段意。

5．三角架共分三层，请你简要写出每一层各放着什么东西。

第一层放着                                  

第二层放着                                  

第三层放着                                  

林荫大道

这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。

它宽十五米，可供四辆汽车并行（使驶）过。

大道两旁，清秀挺（拨拔）的树和美丽的花儿交错相（印映），真是景色宜人。

高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的（骄娇）阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。

一阵风吹来，发出哗哗的响声，（拂佛）去了人们脸上的汗珠。

大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。

串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。

每天，无数行人，车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。

1．划去括号中不适合的字。

2．写出近义，反义词。

茂盛（     ） （     ）    热闹（    ）（    ）

遮挡（     ）（      ）   美丽（    ）（    ）

3．用"~~~~"划出文中的比喻句。

4.第二自然段写了四种景物           、           、           、           。

运用           的手法，把树和花的形，色写得形象，生动。

5．整篇文章是围绕           这句话写的，写出了林荫大道           的特点。

战胜命运的孩子

有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好绘画，想当美术家。

不幸得很!

想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。

孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。

∥

恰巧，有位老人从他们身边经过，听到了他们的埋怨。

老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说:

"你的耳朵虽然聋坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢"接着，他对眼瞎的孩子说:

"你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢"孩子们听了，心里一亮。

他们擦干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。

因为，他可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。

改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。

因为，他可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海;眼睛瞎的孩子终于成为音乐家，闻名天下。

∥

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他们俩非常激动，拉住老人的人连连道谢。

老人笑着说:

"不用谢，事实证明:

只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的!

"∥

1．在文中找出下列词语的近义词。

喜欢（    ）突然（    ）伤心（    ）避免（    ）

高度集中（