架子鼓教案.docx

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架子鼓教案

荔波县甲良中学乡村少年宫

架

子

鼓

校本课程

活动教案

校本课程活动教案

廖维昌备课人：

课程名称：

架子鼓

2016/9/5上课时2014/9/8课1课备课时

对架子鼓的认认知与感活动主

通过现场讲解架子鼓的组成和用途要求学生认识架子鼓的基本构造提对架子鼓的学习兴趣活动目

教室、架子鼓、黑板、鼓活动准

一、师生问二、讲解架子鼓的组成和用

黑板展示每个鼓的名三、认鼓小比老师每用鼓槌点到哪个鼓，请学生回答这个鼓的名称，看谁回答的又快

准确

四、感受体

让每个学生轮流上来，敲击架子鼓，感受架子鼓发出的音色，增强对架子

学习的热情五、活动小

教后反思本节架子鼓课，通过对架子鼓的介绍，让学生们简单的认识架子鼓的形状

用途，通过小比赛来增强学生对架子鼓构造的认识，让学生感受架子鼓的魅力

学生课堂上有不认真听讲的习惯，在下节课上老师应该及时提醒这部分同，营造

一个良好的学习气氛。

校本课程活动教案

林波备课人：

架子鼓课程名称：

备课时间

2016/9/15

上课时间

2014/2/15

课时

第1课时

活动主题

坐姿与握槌

活动目标

通过现场讲解架子鼓的坐姿与握槌，要求学生正确掌握架子鼓的坐姿与握槌。

活动准备

教室、架子鼓、黑板、鼓槌

活动预设

一、师生问好

二、讲解架子鼓的坐姿与握槌

教师师范

三、小比赛

学生轮流上来做坐姿与握槌的动作，比赛谁的动作最标准，老师进行总结。

四、感受体验让每个学生轮流上来，敲击架子鼓，感受正确坐姿与握槌的情况下打架子鼓发出的音色，增强对架子鼓学习的热情。

五、活动小结

教后反思：

本节架子鼓课，通过对架子鼓的坐姿与握槌介绍，让学生们掌握架子鼓的坐姿与握槌的正确使用，通过小比赛来增强学生对架子鼓的坐姿与握槌的认识。

校本课程活动教案

林波备课人：

课程名称：

架子鼓

备课时间

2014/2/20

上课时间

2014/2/20

课时

第1课时

活动主题

鼓槌的挥动及鼓槌的控制

活动目标

通过现场讲解架子鼓鼓槌的挥动及鼓槌的控制，要求学生正确掌握架子鼓鼓槌的挥动及鼓槌的控制。

活动准备

教室、架子鼓、黑板、鼓槌

活动预设

一、师生问好二、讲解架子鼓鼓槌的挥动及鼓槌的控制教师师范

三、小比赛学生轮流上来做鼓槌的挥动及鼓槌的控制的动作，比赛谁的动作最标准，

老师进行总结。

四、感受体验让每个学生轮流上来，敲击架子鼓，感受正确鼓槌的挥动及鼓槌的控制的情况下打架子鼓发出的音色，增强对架子鼓学习的热情。

五、活动小结

教后反思：

本节架子鼓课，通过对架子鼓鼓槌的挥动及鼓槌的控制讲解，让学生们掌握架子鼓鼓槌的挥动及鼓槌的控制的正确使用，通过小比赛来增强学生对架子鼓鼓槌的挥动及鼓槌的控制知识的掌握。

校本课程活动教案

林波备课人：

课程名称：

架子鼓

备课时间

2014/2/21

上课时间

2014/2/21

课时

第1课时

活动主题

节拍训练

活动目标

通过现场讲解架子鼓的节拍,注意拍子的强弱规律，要求学生正确掌握在击打小军鼓时2拍子和4拍子的节奏和强弱的控制力度。

活动准备

教室、架子鼓、黑板、鼓槌

活动预设

一、师生问好

二、讲解架子鼓节拍训练

教师师范

三、小比赛学生轮流上来做节拍训练的控制的动作，比赛谁的动作最标准，老师进行

总结。

四、感受体验

让每个学生轮流上来，敲击架子鼓，感受正确节拍训练的控制的，感受强弱规律。

五、活动小结教后反思：

本节架子鼓课，通过对架子鼓节拍训练的控制讲解，让学生们掌握架子鼓节拍训练及鼓槌的控制的正确使用，通过小比赛来增强学生对架子鼓节拍训练的控制知识的掌握。

校本课程活动教案

林波备课人：

课程名称：

架子鼓

备课时间

2014/3/10

上课时间

2014/3/10

课时

第1课时

活动主题

基础音符学习

活动目标

通过现场讲解架子鼓基础音符，要求学生正确掌握架子鼓基础音符。

活动准备

教室、架子鼓、黑板、鼓槌

活动预设

一、师生问好二、讲解架子鼓基础音符

教师师范

三、小比赛

学生轮流上来认识基础音符，比赛谁认识的最标准，老师进行总结。

四、感受体验让每个学生轮流上来，看基础音符敲击架子鼓，感受架子鼓基础音符的用法，增强对架子鼓学习的热情。

五、活动小结

教后反思：

本节架子鼓课，通过对架子鼓基础音符讲解，让学生们掌握架子鼓基础音符的正确使用，通过小比赛来增强学生对架子鼓基础音符知识的掌握。

校本课程活动教案

波备课人：

林架子鼓课程名称：

备课时间

2014/3/13

上课时间

2014/3/13

课时

第1课时

活动主题

基础打击训练（单击、双击）

活动目标

通过现场讲解架子鼓基础打击训练（单击、双击），要求学生正确掌握架子鼓基础打击训练（单击、双击）的控制。

活动准备

教室、架子鼓、黑板、鼓槌

活动预设

一、师生问好（单击、双击）二、讲解架子鼓基础打击训练教师师范三、小比赛

双击）的动作，比赛谁的动作最学生轮流上来做基础打击训练（单击、

标准，老师进行总结。

四、感受体验双击）（单击、让每个学生轮流上来，敲击架子鼓，感受正确基础打击训练

的控制的情况下打架子鼓发出的音色，增强对架子鼓学习的热情。

五、活动小结教后反思：

双击）的控制讲解，本节架子鼓课，通过对架子鼓基础打击训练（单击、

双击）的控制的正确使用，通过小让学生们掌握架子鼓基础打击训练（单击、（单击、比赛来增强学生对架子鼓基础打击训练双击）的控制知识的掌握。

校本课程活动教案

林波备课人：

课程名称：

架子鼓

备课时间

2014/3/18

上课时间

2014/3/18

课时

第1课时

活动主题

四肢协调性开发初级训练

活动目标

通过现场讲解架子鼓四肢协调性开发初级训练，要求学生正确掌握架子鼓四肢协调性开发初级训练。

活动准备

教室、架子鼓、黑板、鼓槌

活动预设

一、师生问好二、讲解架子鼓四肢协调性开发初级训练

教师师范

三、小比赛学生轮流上来做四肢协调性开发初级训练的动作，比赛谁的动作最标准，

老师进行总结。

四、感受体验

让每个学生轮流上来，敲击架子鼓，感受正确四肢协调性开发初级训练的控

制的情况下打架子鼓发出的音色，增强对架子鼓学习的热情。

五、活动小结教后反思：

本节架子鼓课，通过对架子鼓四肢协调性开发初级训练的控制讲解，让学生们掌握架子鼓四肢协调性开发初级训练的控制的正确使用，通过小比赛来增强学生对架子鼓四肢协调性开发初级训练知识的掌握。

校本课程活动教案

林波备课人：

课程名称：

架子鼓

备课时间

2014/4/27

上课时间

2014/4/27

课时

第1课时

活动主题

欣赏架子鼓演奏视频

活动目标

通过现场讲解欣赏架子鼓演奏视频，要求学生正确欣赏架子鼓演奏视频，多学习欣赏架子鼓演奏视频。

活动准备

教室、架子鼓、黑板、鼓槌

活动预设

一、师生问好

二、欣赏架子鼓演奏视频

三、老师进行总结。

四、感受体验

欣赏架子鼓演奏视频，增强对架子鼓学习的热情。

五、活动小结

教后反思：

本节架子鼓课，通过欣赏架子鼓演奏视频，让学生们感受架子鼓的魅力，激发学习的激情。

校本课程活动教案

林波备课人：

课程名称：

架子鼓

备课时间

2014/4/30

上课时间

2014/4/30

课时

第1课时

活动主题

休止符学习

活动目标

通过现场讲解架子鼓休止符学习，要求学生正确掌握架子鼓休止符。

活动准备

教室、架子鼓、黑板、鼓槌

活动预设

一、师生问好

二、讲解架子鼓休止符

教师师范

三、小比赛

学生轮流上来做休止符的动作，比赛谁的动作最标准，老师进行总结。

四、感受体验让每个学生轮流上来，敲击架子鼓，感受正确休止符的控制的情况下打架子鼓发出的音色，增强对架子鼓学习的热情。

五、活动小结

教后反思：

本节架子鼓课，通过对架子鼓休止符的控制讲解，让学生们掌握架子鼓休止符的正确使用，通过小比赛来增强学生对架子鼓休止符知识的掌握。

校本课程活动教案

林波备课人：

课程名称：

架子鼓

备课时间

2014/5/11

上课时间

2014/5/11

课时

第1课时

活动主题

基础节奏型学习

活动目标

通过现场讲解架子鼓基础节奏型学习，要求学生正确掌握架子鼓基础节奏型的控制。

活动准备

教室、架子鼓、黑板、鼓槌

活动预设

一、师生问好二、讲解架子鼓鼓基础节奏型

教师师范

三、小比赛学生轮流上来做基础节奏型的控制的动作，比赛谁的动作最标准，老师进

行总结。

四、感受体验

让每个学生轮流上来，敲击架子鼓，感受正确基础节奏型的控制的情况下打

架子鼓发出的音色，增强对架子鼓学习的热情。

五、活动小结教后反思：

本节架子鼓课，通过对架子鼓基础节奏型学习讲解，让学生们掌握架子鼓基础节奏型的控制的正确使用，通过小比赛来增强学生对架子鼓基础节奏型控制知识的掌握。

校本课程活动教案

林波备课人：

课程名称：

架子鼓

备课时间

2014/5/16

上课时间

2014/5/16

课时

第1课时

活动主题

基础填充训练（加花）

活动目标

通过现场讲解架子鼓基础填充训练（加花）的控制，要求学生正确掌握架子鼓基础填充训练（加花）的控制。

活动准备

教室、架子鼓、黑板、鼓槌

活动预设

一、师生问好二、讲解架子鼓基础填充训练（加花）教师师范

三、小比赛学生轮流上来做基础填充训练（加花）的控制的动作，比赛谁的动作最标

准，老师进行总结。

四、感受体验

让每个学生轮流上来，敲击架子鼓，感受正确基础填充（加花）控制的情况下打架子鼓发出的音色，增强对架子鼓学习的热情。

五、活动小结教后反思：

本节架子鼓课，通过对架子鼓基础填充训练（加花）控制讲解，让学生们掌握架子鼓基础填充训练（加花）控制的正确使用，通过小比赛来增强学生对架子鼓基础填充训练（加花）知识的掌握。

校本课程活动教案

林波备课人：

课程名称：

架子鼓

备课时间

2014/5/28

上课时间

2014/5/28

课时

第1课时

活动主题

跟音乐伴奏训练

活动目标

通过现场讲解架子鼓跟音乐伴奏的控制，要求学生正确掌握架子鼓跟音乐伴奏训练。

活动准备

教室、架子鼓、黑板、鼓槌

活动预设

一、师生问好

二、讲解架子鼓跟音乐伴奏训练

教师师范

三、小比赛

学生轮流上来跟音乐伴奏训练，比赛谁的动作最标准，老师进行总结。

四、感受体验

让每个学生轮流上来，敲击架子鼓，感受正确跟音乐伴奏训练的情况下打架子鼓发出的音色，增强对架子鼓学习的热情。

五、活动小结

教后反思：

本节架子鼓课，通过对架子鼓跟音乐伴奏训练讲解，让学生们掌握架子鼓跟音乐伴奏训练的正确使用，通过小比赛来增强学生对架子鼓跟音乐伴奏训练知识的掌握。