护理类专业毕业设计《个案护理报告》任务书.docx
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护理类专业毕业设计《个案护理报告》任务书
护理类专业毕业设计《个案护理报吿》
任务书
学生简况
姓名高XX
性别女
年龄20岁
学历层次专科
系部护理系
专业护理
班次高职1001班
学号26
课题名称1例糖尿病酮症酸中毒昏迷患者的护理
课题类型实验研究O调查研究O资料分析O
病例分析()病例报告(V)其他()
课题来源自选课题(丿)指令课题()招标课题()
委托课题()其他O
课题所属专业领域护理(丿)助产()
课题研究起止年月XX年9月15H〜XX年3月1日
设计内容及要求(字数0左右)1、总结分析一例ii型糖尿病合并心肌梗死在胰岛素泵中的护理,根据患者病情,我们主要采取了氧疗护理、用药护理、心理护理、等针对性措施。
防止了各种并发症的发生。
2、在较短的时间内患者意识好转,生命得以保障,良好的医疗条件,精心的护理是护理中提高患者生活质量具有重要意义。
3、学习带教老师扎实的理论基础知识、爱岗敬业的精神、敏锐的观察力,及时发现和处理各种现存的或潜在的护理问题,训练临床护理能力。
学生简况
姓名高XX
性别女
年龄20岁
学历层次专科
系部护理系
专业护理
班次高职1001班
学号26
课题名称1例糖尿病酮症酸中毒昏迷患者的护理
课题类型实验研究O调查研究O资料分析()
病例分析()病例报告(丁)其他()
课题来源自选课题(丿)指令课题()招标课题()
委托课题O其他O
课题所属专业领域护理(丿)助产()
课题研究起止年月XX年9月15H〜XX年3月1日
设计内容及要求(字数0左右)1、总结分析一例ii型糖尿病合并心肌梗死在胰岛素泵中的护理,根据患者病情,我们主要采取了氧疗护理、用药护理、心理护理、等针对性措施。
防止了各种并发症的发生。
2、在较短的时间内患者意识好转,生命得以保障,良好的医疗条件,精心的护理是护理中提高患者生活质量具有重要意义。
3、学习带教老师扎实的理论基础知识、爱岗敬业的精神、敏锐的观察力,及时发现和处理各种现存的或潜在的护理问题,训练临床护理能力。
学生简况
姓名高XX
性别女
年龄20岁
学历层次专科
系部护理系
专业护理
班次高职1001班
学号26
课题名称1例糖尿病酮症酸中毒昏迷患者的护理
课题类型实验研究O调查研究O资料分析O
病例分析()病例报告(J)其他()
课题来源自选课题(J)指令课题()招标课题()
委托课题()其他()
课题所属专业领域护理(J)助产()
课题研究起止年月XX年9月15H〜XX年3月1日
设计内容及要求(字数0左右)1、总结分析一例ii型糖尿病合并心肌梗死在胰岛素泵中的护理,根据患者病情,我们主要采取了氧疗护理、用药护理、心理护理、等针对性措施。
防止了各种并发症的发生。
2、在较短的时间内患者意识好转,生命得以保障,良好的医疗条件,精心的护理是护理中提高患者生活质量具有重要意义。
3、学习带教老师扎实的理论基础知识、爱岗敬业的精神、敏锐的观察力,及时发现和处理各种现存的或潜在的护理问题,训练临床护理能力。
学生简况
姓名高XX
性别女
年龄20岁
学历层次专科
系部护理系
班次高职1001班
学号26课题名称1例糖尿病酮症酸中毒昏迷患者的护理
课题类型实验研究O调查研究O资料分析O
病例分析()病例报告(V)其他()
课题来源自选课题(丁)指令课题()招标课题()
委托课题()其他O
课题所属专业领域护理(丿)助产()
课题研究起止年月XX年9月15H〜XX年3月1日
设计内容及要求(字数0左右)1、总结分析一例ii型糖尿病合并心肌梗死在胰岛素泵中的护理,根据患者病情,我们主要采取了氧疗护理、用药护理、心理护理、等针对性措施。
防止了各种并发症的发生。
2、在较短的时间内患者意识好转,生命得以保障,良好的医疗条件,精心的护理是护理中提高患者生活质量具有重要意义。
3、学习带教老师扎实的理论基础知识、爱岗敬业的精神、敏锐的观察力,及时发现和处理各种现存的或潜在的护理问题,训练临床护理能力。
学生简况
姓名高XX
性别女
年龄20岁
学历层次专科
系部护理系
专业护理
班次高职1001班
学号26
课题名称1例糖尿病酮症酸中毒昏迷患者的护理
课题类型实验研究O调查研究O资料分析()
病例分析()病例报告(V)其他()
课题来源自选课题(丿)指令课题O招标课题()
委托课题()其他O
课题所属专业领域护理(丿)助产()
课题研究起止年月XX年9月15H〜XX年3月1日
设计内容及要求(字数0左右)1、总结分析一例ii型糖尿病合并心肌梗死在胰岛素泵中的护理,根据患者病情,我们主要采取了氧疗护理、用药护理、心理护理、等针对性措施。
防止了各种并发症的发生。
2、在较短的时间内患者意识好转,生命得以保障,良好的医疗条件,精心的护理是护理中提高患者生活质量具有重要意义。
3、学习带教老师扎实的理论基础知识、爱岗敬业的精神、敏锐的观察力,及时发现和处理各种现存的或潜在的护理问题,训练临床护理能力。
学生简况
姓名高XX
性别女
年龄20岁
学历层次专科
系部护理系
专业护理
班次高职1001班
学号26
课题名称1例糖尿病酮症酸中毒昏迷患者的护理
课题类型实验研究O调查研究O资料分析()
病例分析()病例报告(丁)其他()
课题来源自选课题(丿)指令课题()招标课题()
委托课题()其他O
课题所属专业领域护理(J)助产()
课题研究起止年月XX年9月15H〜XX年3月1日
设计内容及要求(字数0左右)1、总结分析一例ii型糖尿病合并心肌梗死在胰岛素泵中的护理,根据患者病情,我们主要采取了氧疗护理、用药护理、心理护理、等针对性措施。
防止了各种并发症的发生。
2、在较短的时间内患者意识好转,生命得以保障,良好的医疗条件,精心的护理是护理中提高患者生活质量具有重要意义。
3、学习带教老师扎实的理论基础知识、爱岗敬业的精神、敏锐的观察力,及时发现和处理各种现存的或潜在的护理问题,训练临床护理能力。
学生简况
姓名高XX
性别女
年龄20岁
学历层次专科
系部护理系
专业护理
班次高职1001班
学号26
课题名称1例糖尿病酮症酸中毒昏迷患者的护理
课题类型实验研究O调查研究O资料分析O
病例分析()病例报告(丁)其他()
课题来源自选课题(丿)指令课题()招标课题()
委托课题()其他O
课题所属专业领域护理(丿)助产()
课题研究起止年月XX年9月150〜XX年3月1日
设计内容及要求(字数0左右)1、总结分析一例ii型糖尿病合并心肌梗死在胰岛素泵中的护理,根据患者病情,我们主要采取了氧疗护理、用药护理、心理护理、等针对性措施。
防止了各种并发症的发生。
2、在较短的时间内患者意识好转,生命得以保障,良好的医疗条件,精心的护理是护理中提高患者生活质量具有重要意义。
3、学习带教老师扎实的理论基础知识、爱岗敬业的精神、敏锐的观察力,及时发现和处理各种现存的或潜在的护理问题,训练临床护理能力。
学生简况
姓名高XX
性别女
年龄20岁
学历层次专科
系部护理系
专业护理
班次高职1001班
学号26
课题名称1例糖尿病酮症酸中毒昏迷患者的护理
课题类型实验研究O调查研究O资料分析O
病例分析()病例报告(丁)其他()
课题来源自选课题(丿)指令课题()招标课题()
委托课题()其他()
课题所属专业领域护理(J)助产()
课题研究起止年月XX年9月15H〜XX年3月1日
设计内容及要求(字数0左右)1、总结分析一例ii型糖尿病合并心肌梗死在胰岛素泵中的护理,根据患者病情,我们主要采取了氧疗护理、用药护理、心理护理、等针对性措施。
防止了各种并发症的发生。
2、在较短的时间内患者意识好转,生命得以保障,良好的医疗条件,精心的护理是护理中提高患者生活质量具有重要意义。
3、学习带教老师扎实的理论基础知识、爱岗敬业的精神、敏锐的观察力,及时发现和处理各种现存的或潜在的护理问题,训练临床护理能力。
学生简况
姓名高XX
性别女
年龄20岁
学历层次专科
系部护理系
专业护理
班次高职1001班
学号26
课题名称1例糖尿病酮症酸中毒昏迷患者的护理
课题类型实验研究()调查研究()资料分析()
病例分析()病例报告(J)其他()
课题来源自选课题(J)指令课题()招标课题()
委托课题()其他()
课题所属专业领域护理(J)助产()
课题研究起止年月XX年9月15日〜XX年3月1日
设计内容及要求(字数0左右)1、总结分析一例ii型糖尿病合并心肌梗死在胰岛素泵中的护理,根据患者病情,我们主要采取了氧疗护理、用药护理、心理护理、等针对性措施。
防止了各种并发症的发生。
2、在较短的时间内患者意识好转,生命得以保障,良好的医疗条件,精心的护理是护理中提高患者生活质量具有重要意义。
3、学习带教老师扎实的理论基础知识、爱岗敬业的精神、敏锐的观察力,及时发现和处理各种现存的或潜在的护理问题,训练临床护理能力。
学生简况
姓名高XX
性别女
年龄20岁
学历层次专科系部护理系
专业护理
班次高职1001班
学号26
课题名称1例糖尿病酮症酸中毒昏迷患者的护理
课题类型实验研究O调查研究O资料分析O
病例分析()病例报告(V)其他()
课题来源自选课题(丿)指令课题()招标课题()
委托课题()其他O
课题所属专业领域护理(J)助产()
课题研究起止年月XX年9月15H〜XX年3月1日
设计内容及要求(字数0左右)1、总结分析一例ii型糖尿病合并心肌梗死在胰岛素泵中的护理,根据患者病情,我们主要采取了氧疗护理、用药护理、心理护理、等针对性措施。
防止了各种并发症的发生。
2、在较短的时间内患者意识好转,生命得以保障,良好的医疗条件,精心的护理是护理中提高患者生活质量具有重要意义。
3、学习带教老师扎实的理论基础知识、爱岗敬业的精神、敏锐的观察力,及时发现和处理各种现存的或潜在的护理问题,训练临床护理能力。