班主任工作总结精选5篇.docx

班主任工作总结精选5篇.docx

《班主任工作总结精选5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作总结精选5篇.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

班主任工作总结精选5篇

2019年班主任工作总结精选5篇

篇一

岁月不居，时节如流，转眼间一学期结束了。

与学生在一起时，总觉得日子过得飞快，每天忙忙碌碌停不下来。

回眸这学期的班主任工作，苦中有甜，累中有乐。

看着一个个懵懂无知的小顽童,在慢慢地发生可喜的变化,感到所有的苦累都没有白费,幸福感在心中悄悄滋长。

在此也特别感谢学校领导的正确指引、各位同事的热心帮助，以及家长的理解和支持，让我在工作中成长，让孩子们在学习中进步，现将本学期工作总结如下：

一、不断学习提升自身素养。

要想成为一名优秀的班主任，就要不断地学习，不断地更新自己的教育观念。

这学期在学校领导的指引下，我继续学习了《中小学德育指南》、《德育报》，从中也明白了作为班主任必须以进步的思想、高尚的品德、丰富的学识，在学生心目中树立起光辉的形象，才能打造出一个优秀的班级。

二、安全教育放班工作首位。

安全教育是班级工作中的重中之重。

一学期来，我始终把安全教育放在班级工作首位，严格按照学校制定的安全措施去抓，利用开学第一课、每周班会、主题队会以及黑板报和手抄小报等方式向学生宣传交通安全、防火防水防电安全、自救自护等知识的灌输，使学生防患于未然。

结合火灾地震逃生演习，使学生在演习中学会逃生，学会保护自己，关爱他人。

同时，每天在学生入班后第一时间清点人数，认真填写班级安全日志；每天向学生强调课间活动安全和上下楼梯靠右行。

孩子们的安全意识也逐渐增强了。

三、学生行为习惯常抓不懈。

学生良好的行为习惯不是一两节课、一两天就能养成的，必须落实到每一天中。

作为班主任我坚持每天7：

40到校，严格要求学生在校时的各种行为习惯并借助希沃白板中的班级优化大师以小组为单位进行卫生、安全、礼貌、纪律等进行捆绑评价，一天一奖励，一星期一表彰，在规范学生行为的同时，也培养了学生的集体荣誉感，以集体带动个人，以个人拉动集体，在管理实践过程中，班规班矩一步步完善，孩子们的行为习惯有了很大的进步。

四、班级管理民主化、细致化。

在班级建设上，要从班级的实际情况出发，提出适当的奋斗目标。

为达到实效，我借鉴魏书生老师的一些做法，在班内实行“分级管理制”。

一级管理：

班委，负责全班各大项工作的监督总结。

二级管理：

大组长和小组长，分管各组的学习和卫生。

三级管理：

科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。

四级管理：

职责长，负责班内各项小范围工作，如“灯长”“桌长”“门长”“窗长”等，把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，收到了很好的民主激励效应。

本学期的班会课都是按学号学生自己主导，让学生都有机会展示，包括当主持人，分享自己查找的资料，以及展示自己合作准备的节目，大大提升了孩子们对班会课的积极性，同时也潜移默化的影响每一个孩子。

学生通过组织活动锻炼了自己，也形成了团结合作、积极向上的良好班风。

五、加强集体凝聚力，建设良好班风

一个集体犹如一个大家庭，每一个学生应该如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

在每次参加学校活动之前，我都会告诉他们：

这是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。

同学们会因为每周一升旗活动时听到三年级177班获得流动红旗时一起兴奋跳跃；会因为班级运动员获得成功时喜悦地伸出大拇指；会因为趣味游戏中的小组获得第一而欢呼雀跃……每个人都成为我们班级的骄傲，每个人都为我们的集体而自豪。

通过孩子们的共同努力，所取得的成绩都是可喜的。

六、主动与科任老师、家长、学生常沟通。

大量事实证明在班工作中和科任、家长、学生常沟通是很重要的。

（1）和科任常沟通。

这学期孩子们新增了英语和科学两门课程，为了在学生面前树立任课教师的威信，我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，把学生对任课教师的赞誉与改进意见及时反馈给任课教师。

（2）和家长常沟通。

现在的孩子大多为独生子女，家长又极其宠爱，平时在和家长沟通时我会先向家长反映孩子最近表现好的方面再说需要改进的地方，这样家长和老师的沟通才能达到良好的效果；同时也利用好每一次的家长会，让优秀的家长多分享自己教育孩子的方法，让家长朋友们共同学习共同进步。

（3）和学生常沟通。

从教以来，我一直把学生当作朋友。

课后常和孩子们一起聊天，参加孩子们的活动，让他们把内心的想法告诉我，我也会以诚相待。

班主任工作虽然很累，但很充实，是领导、家长及学生的信任使我背负着责任激流勇进。

我知道，在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，还需要我努力探索，不断学习，掌握更多、更有效的经验和方法。

2019年，我们177班所有师生都会携手努力，共创更优秀的班级！

篇二

转眼间学期工作已接近尾声，回顾这一个学期，我深刻的体会到，做一个“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。

会让你烦恼，连做梦也梦见孩子；但有时候也会给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。

一、大胆放手，培养孩子们自主管理能力。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。

这学期我采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

早读课上，我们在值日班长的带领下齐诵《三字经》

课堂上我们听课最专心，人人争当“课堂小明星”

升旗仪式上，作为少先队员的我们在认真倾听国旗下讲话。

每天活动时间，做眼保健操是我们的必修课！

二、尽心尽力，培养学生良好的习惯

良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。

低年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。

习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。

因此，本学期我依然把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上。

二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

利用晨会、班队会学习的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表此刻学生中树立榜样。

在日常学习中，时刻注意调动学生的用心性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。

三、积极参加活动，提高班集体的凝聚力

开学初，我班举办了讲“动物故事”比赛，之后还积极参加了学校秋季运动会，读书交流汇报课，第二共同体的主题班会课展示活动，元旦系列活动等。

每次活动中孩子们都展示了他们朝气蓬勃的精神面貌，并且随着每一次活动的深入，孩子们的集体荣誉感逐渐提升，渐渐意识到这是一个集体，要为了集体而努力。

精彩故事我来讲

运动健儿们齐心协力，为班争光添彩

小小接力棒凝聚我们的力量

瞧，运动会上我们班取得了可喜的成绩

运动场上我们棒棒哒

10月底，我班组织了“追逐深秋足迹感受科技的魅力”实践活动。

我们来到了紫丁香生态园，那里有许多许多南方的植物芭蕉树，椰子树，芒果树，孩子们大开眼界！

穿越千年，梦回大秦

拓展训练我们都能行

我的叶拓作品是不是很棒呀

12月份，我班进行了《与经典相约与快乐相伴》读书汇报交流活动，孩子们通过朗诵，舞蹈，相声，讲故事等多种形式展示自己的读书成果。

好看的书籍我分享

读书汇报课上孩子们积极抢答

瞧，我们被评为“书香好少年”啦!

在第二共同体主题班会观摩活动中，我们班的《文明之花处处开》主题班会精彩呈现。

孩子们伴着欢快的节拍跳着《文明礼仪操》

元旦游戏活动上展示风采

元旦联欢会上我们载歌载舞！

四、家校携手，共育孩子茁壮成长

（1）本学期期中考试后我班召开了家长会主题是《养成习惯静待花开》。

我很感谢一年多来，家长朋友们对我的工作给予了很大的支持与肯定。

家长会上交流了心得交换了意见，使我们之间的关系更加亲密。

数学冯老师细致入微地讲解了数学中需要家长们配合的工作

家长会上，宝妈们认真聆听知心姐姐的精彩讲座!

（2）微信群及时沟通交流

每天及时的在微信群里与家长沟通交流，反应孩子的在校学习情况与生活情况，及时给家长发照片视频等，让家长在第一时间看到孩子的情况。

孩子有任何问题第一时间向家长汇报

孩子在校有任何问题，第一时间和家长取得联系，取得家长的信任与谅解。

孩子的每一次测试检验，都及时和家长反应。

（3）与家长建立良好的关系

家长与老师之间的良好关系对孩子来说至关重要，在平时的工作中，我耐心有礼地对待每一位家长，与每一位家长建立了良好的关系。

使家长对我产生信任，放心地把孩子交给我。

快过元旦了，宝妈们又是出板报，又是装饰教室！

总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，要带好一个班的孩子，教育好一个班的人，确实不容易。

但是我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。

总而言之，就是内心充满爱。

发自内心的去爱你的学生，包括他们的爸爸妈妈。

这样这个班才和谐，才能长久。

篇三

一个良好的班集体可以让孩子们从小养成良好的学习生活习惯；可以让孩子们的智慧得以启迪；可以让孩子们形成积极向上、健全的人格。

要想让班级真正成为孩子们快乐成长的摇篮，那么班级管理就是核心，班主任的工作就显得尤为重要。

回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：

只有老师和全班同学共同努力，从学生的思想教育到行动引领，从日常的点滴工作入手，学生们在各方面才会不断进步。

班主任工作是琐碎的，我主要将工作重点总结为以下几个方面：

一、营造学习氛围，教室处处洋溢文明

开学初，我会对“班务栏”“群星璀璨栏”、“弘扬个性栏”、“小组评比栏”“图书角”、“卫生角”、以及黑板报的设计进行整体构思，并在班级家委的共同配合下，将孩子们的一幅幅作品进行张贴。

努力营造一个窗明几净、处处洋溢文明、文化的学习氛围，给孩子们一个舒适的学习环境。

二、常抓思想教育，人人争做文明学生

我会利用晨会、每周班会课和升旗仪式国旗下演讲对学生进行思想品德教育,激发孩子们对祖国、学校、家庭的热爱。

组织学生学习《小学生日常行为规范》，让学生将行为习惯三字歌牢记于心，并以此来严格要求自己，要求自己明辨是非，违反校规、班规的事情坚决不做。

同时，让孩子们懂得要关爱老人、尊敬老师、孝敬父母，要好好学习，做自己力所能及的事来回报家人对自己的爱。

与班里的同学友好相处，为班级多做好事。

不仅要让孩子们从思想上认识到，还鼓励他们要付诸于自己的行动上。

在重阳节这天、每周周末我会布置一项实践作业，为自己的爷爷奶奶，爸爸妈妈做一件力所能及的事，到校后与全班同学交流，从孩子们的神情中，感受到劳动给他们带来的快乐，孝敬长辈后的喜悦。

在班里，也涌现出了好人好事，我们班的李奕萱同学主动为班里拿来笔筒、带来小奖章，用于老师给孩子们的作业批改时的奖励。

刘晋彤、李映东同学每天主动为同学们摆桌椅、捡纸块，同学们在她的带动下也纷纷加入“我为班级出一份力”，的行列。

我会以他们为榜样，号召每位同学争做文明学生。

三、重习惯培养，人人成为文明学生

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。

培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识。

卫生、纪律、安全、学习几方面同时抓,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。

为了落到实处，我实行每月一大方面，每半月一个侧重点。

就从纪律方面来说，课前、课间纪律（教室、楼道、操场不追逐打闹、要轻声慢步）、课堂纪律（不交头接耳、要专心听讲、积极思考），学生明确纪律方面的要求后，我根据低年级孩子的特点，一方面，采用班干部、小组长负责制，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。

另一方面，及时对班级存在的问题进行处理，及时与有问题的学生进行沟通交流，并持续关注，发现孩子有变化时，给予表扬。

良好的行为习惯需要每日的坚持，只有坚持，才