大班日活动计划第18周15.docx
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大班日活动计划第18周15
茅山镇中心幼儿园大3班一日活动方案
(2015-2016学年度第二学期)第18周星期1
环节
活动内容及目标
分析、评价及反思
来园接待、自主游戏
1.开窗通风,以饱满的精神热情地迎接家长和幼儿,并引导幼儿学会与人礼貌打招呼。
2.晨检牌规范插放,没有晨检牌的幼儿,督促家长帮助幼儿前往晨检处接受晨检!
3.自选游戏材料:
桌面玩具(如:
小棒、拼图、棋)。
重点指导:
幼儿能自主选择游戏材料,通过撒小棒培养幼儿的动手能力。
教
学
活
动
综合教案:
老师谢谢您
目标:
1.感谢在幼儿园各个岗位的工作人员对自己的关心、爱护热爱帮助自己的快乐成长的人。
2.愿意为幼儿园做力所能及的事来表达自己对幼儿园的热爱之情。
准备:
1.幼儿以对幼儿园的生活有所回忆。
2.幼儿已学会念《毕业献词》。
3.自制小红花若干。
过程:
1.老师有感情的回忆,引起幼儿谈话的兴趣。
师:
时间过得真快,现在的你们长大了,一个一个都成了大班能干的小朋友了。
2.幼儿回忆:
幼儿园工作人员对自己的关心、爱护。
提问:
你们喜欢我们的幼儿园吗?
为什么?
你们在幼儿园里学习、生活的很愉快,要感谢谁呢?
(启发幼儿从各个方面来谈,如:
感谢班上的老师、厨房 的阿姨、保健老师等)。
3.感谢幼儿园各个岗位的老师,组织幼儿到各个部门看望辛勤工作的老师们,并献上红花,念《毕业献词》。
4.实践活动:
我为幼儿园做----
(1)我们就要毕业了,就要离开幼儿园了,能为幼儿园做些什么呢?
(2)实践练习:
(我为幼儿园做的好事:
如清理草坪上的杂草、碎石等杂物,为幼儿园清理大型运动器械等)。
谈话
活动
谈话题目:
勤洗脸、勤刷牙
谈话目标:
知道讲究卫生,早晨起床后刷牙洗脸。
谈话过程:
1.你们每天早晨都刷牙洗脸吗?
2.幼儿讲述
师小结:
我们要养成一个良好的卫生习惯,早晨起来坚持刷牙洗脸,然后再吃早餐。
户外
体育
游戏
活动内容:
夹包跳
活动目标:
练习跳跃动作。
1.全体幼儿分成四组进行比赛。
2.每个幼儿一个沙包,,听到口令开始两脚夹沙包跳跃往上抛。
3.教师指导并予以纠正。
4.评价游戏。
生活
活动
一、如厕
重点指导:
幼儿能有序排队如厕,不在厕所大声喧哗、打闹。
二、盥洗
重点指导:
知道洗手前将衣袖挽起,不玩水,知道节约用水。
下午
自主
游戏
活动名称:
树林活动区(寻找宝藏)
活动目标:
1.学习运用各种工具。
2.培养幼儿分工合作,以大带小的团体协作精神,感受接近大自然所带来的乐趣
活动过程:
1.将“小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等”塑料玩具散放于树林的各个地方。
2.师讲解活动玩法和要求
3.幼儿游戏,教师指导
制定人:
刁海燕
茅山镇中心幼儿园大3班一日活动方案
(2015-2016学年度第二学期)第18周星期2
环节
活动内容及目标
分析、评价及反思
来园接待、自主游戏
1.开窗通风,下雨时将窗户关闭。
2.以饱满的热情接待来园的家长和幼儿。
3.检查到园幼儿身上有无携带危险物品。
4.自选游戏材料:
五子棋、斗兽棋、飞行棋。
重点指导:
指导幼儿按上周所教规则下五子棋。
教
学
活
动
综合:
小小音乐会
目标:
1.态度自然,大方地表演学过的舞蹈和歌曲,会与同伴配合,相互协调。
2.能积极参与表演,有一定的表现力。
准备:
彩带花篮头饰铃铛等
过程:
1.引发幼儿开音乐会的兴趣。
今天我们在这里开个小小音乐会,怎样来开音乐会呢
2.邀请一位幼儿做报幕员,老师给予指导。
3.幼儿单独表演或者结伴表演舞蹈和乐曲。
观看的小朋友能有礼貌安静的欣赏,为演员的表演热情表演
4.最后大家齐唱《老师再见了》再次激发幼儿离园前对老师的留恋之情。
谈话
活动
谈话题目:
轻拿轻放
谈话目标:
了解玩游戏拿材料时应该轻拿轻放。
谈话过程:
1.询问幼儿平时是如何拿区角材料的?
2.幼儿讲述,师补充说明。
师总结:
拿任何物品都要轻轻的拿,轻轻的放,避免损坏。
户外
体育
游戏
1.揪尾巴、单脚跳、骑自行车
材料准备:
尾巴、呼啦圈、自行车。
2.组合器械
材料准备:
梯子、油桶、垫子等。
发展目标:
幼儿能保持身体的平衡,大胆在梯子上行走。
生活
活动
一、入厕
1.提醒幼儿在有需要上厕所需要时一定要和老师说,不要憋着。
2.幼儿入厕要有序的排队,入厕过后要知道冲厕所并将手洗净、擦干。
二、午餐
1.指导幼儿吃饭时不挑食,不乱丢弃食物的残渣。
2.指导幼儿在吃饭时要手扶碗边,不要说话。
下午
自主
游戏
活动名称:
树林活动区
重点指导:
梅花桩、地下爬网
游戏目标:
有序排队,不推不挤,体验户外游戏的欢乐。
游戏过程:
1.引导幼儿手抓绳,保持身体平衡,两两比赛沿着梅花桩大胆向前走。
2.组织幼儿有序俯趴,匍匐向前爬,身体不碰铁丝网。
3.幼儿游戏,师在旁指导。
制定人:
刁海燕
茅山镇中心幼儿园大3班一日活动方案
(2015-2016学年度第二学期)第18周星期3
环节
活动内容及目标
分析、评价及反思
来园接待、自主游戏
1.值班老师对幼儿进行二次晨检,检查幼儿是否携带异物入园。
2.请部分幼儿观察自然角的变化,并做好相关记录。
3.自选游戏材料:
桌面玩具、游戏棒。
重点指导:
按规则进行游戏,不疯闹。
教
学
活
动
园本剪纸活动《百变小兔》
一、活动目标:
1.选择喜欢的方法,大胆剪出小兔的夸张头像,并运用已有经验自主装饰。
2.乐意在同伴面前讲述自己的作品创想,体验夸张变形带来的乐趣。
二、活动准备:
纸、剪刀、笔、背景、范花3张
三、活动过程:
(一)由《神秘花园》的故事导入活动,萌发幼儿参与活动兴趣。
1.感知变身前小兔的样子。
小兔米菲来了,它长着什么样子?
(教师出示变身前的米菲:
圆脸蛋、长耳朵、红眼睛、三瓣嘴)
2.倾听故事,感受变身小兔的样子。
教师讲故事:
小兔米菲来到神秘的花园,里面有五颜六色的萝卜还有各种各样的蘑菇,米菲觉得很好奇,就不停的吃,突然它发现自己的耳朵、脸全身都发生变化了。
看!
它变成什么样呢?
(教师出示变身后的米菲,幼儿说说变身后的小兔的脸型、五官、耳朵等)
3.大胆想象小兔可能出现的多种变身想法。
米菲的朋友觉得米菲变身后很有趣,也去了神秘花园吃了五颜六色的蘑菇和萝卜,咦,真的也变身了,猜猜它们可能会变成什么样呢?
你愿意把夸张、变形的变身兔子剪出来吗?
(二)师幼共同探讨折剪、装饰变身小兔的方法。
1.讨论怎样对折。
今天我们用以前学过的对折剪的方法剪小兔的头像,可以怎样对折?
(请两位幼儿分别用长边重叠对折或短边重叠对折)
2.师幼互动示范讲解折剪的方法。
(教师选择短边对折的纸示范剪变形的脸)在这么大的纸上要变出脸和长长地耳朵,请你说说要注意什么呢?
(在上面留出多点)
教师示范剪到一半时停止:
剪刀这里停一停,为什么呢?
(剪耳朵)
请一位幼儿用长边对折的纸尝试剪变形的脸蛋。
在这两张纸上怎样剪出长长地耳朵呢?
(分别请二位来尝试)
3.回忆已有经验,夸张地装饰变身小兔。
变身小兔来了,我们来给它打扮一下,让它变得更加夸张搞笑好吗?
你会用哪些方法呢?
(你选择自己喜欢的方式大胆的剪小兔子,并用桌子上的材料给小兔子的耳朵进行装饰。
)
打扮哪里呢?
(耳朵、脸、五官)
(三)交代操作要求,幼儿操作,教师个别指导
1.先用对折的方法,剪出变形的头像。
2.再用自己喜欢的方法来打扮小兔头像。
3.把小兔拍张变身照,装在相框里。
(教师示范)
(四)展示和讲评幼儿的作品。
总结:
夸张变形真有趣,给我们带来很多的欢乐和幽默!
谈话
活动
谈话题目:
及时添加衣服
谈话目标:
懂得看天气预报,根据天气变化增添衣物。
谈话过程:
1.询问幼儿是否知道今天天气温度?
是怎么知道今天的温度的?
2.幼儿讲述。
3.引导幼儿学会看天气预报,并根据温度的变化增添衣物,注意保暖。
户外
体育
游戏
1.骑小车、跳高
材料准备:
小车、橡皮筋。
2.匍匐前进
材料准备:
垫子
发展目标:
锻炼幼儿手臂和腿的攀爬力量。
生活
活动
一、午睡
1.组织幼儿安静午睡,提醒睡上铺的孩子要注意安全上下楼梯。
2.不断巡视幼儿午睡情况,纠正幼儿的不良睡姿,及时为踢被幼儿盖好被子。
二、午餐
1.组织幼儿有序排队,按照六部洗手法洗手。
2.督促幼儿餐前安静等待,双手保持开花姿势。
3.教育幼儿正确用餐,不挑食、不剩饭,对于吃完饭菜的幼儿给与语言鼓励。
下午
自主
游戏
活动名称:
树林活动区
重点指导:
梅花桩、地下爬网
游戏目标:
有序排队,不推不挤,体验户外游戏的欢乐。
游戏过程:
1.引导幼儿手抓绳,保持身体平衡,两两比赛沿着梅花桩大胆向前走。
2.组织幼儿有序俯趴,匍匐向前爬,身体不碰铁丝网。
3.幼儿游戏,师在旁指导。
制定人:
刁海燕
茅山镇中心幼儿园大3班一日活动方案
(2015-2016学年度第二学期)第18周星期4
环节
活动内容及目标
分析、评价及反思
来园接待、自主游戏
4.1开窗通风,以饱满的热情接待来园的家长和幼儿。
5.带领早到园的幼儿去自然角观察植物和小动物的生长情况,并给植物浇水,给小乌龟和小金鱼喂食
3.自选游戏材料:
桌面玩具、五子棋、米字棋。
重点指导:
指导幼儿用桌面玩具搭建一些小的建筑。
教
学
活
动
语言活动:
瓜儿大(绕口令)
一、活动目标:
1、感知绕口令的韵味,体验学说绕口令的乐趣。
2、在图谱的帮助下,尝试用轮流接念的方式并有节奏地说绕口令。
3、初步学说绕口令,发准易混淆的字音“夸kua”“瓜gua”。
二、活动重难点:
重点:
初步学说绕口令,发准易混淆的字音“夸kua”“瓜gua”。
难点:
尝试用轮流接念的方式并有节奏地说绕口令。
三、活动准备:
1、经验准备:
认识冬瓜,听过绕口令。
2、物质准备:
绕口令图谱,符号;西瓜队、冬瓜队的队旗。
四、活动过程:
(一)倾听故事,激发兴趣,引出儿歌。
今天,有两支队伍要开始进行一场种瓜比赛,比比哪个队伍种的瓜儿大!
它们分别是西瓜队和冬瓜队,这两支队伍接到这个比赛任务之后都在家里紧锣密鼓地种起瓜来,今天就是比赛结果揭晓的时候拉!
它们都带来了自己种的最大的瓜。
西瓜队看见冬瓜队的瓜之后伸出了大拇哥直夸奖说:
“哇!
你们的冬瓜真大呀”冬瓜队看见西瓜队的瓜之后也伸出了大拇哥直夸奖说:
“你们种得瓜也很大呢”大家看了两个队种的瓜之后,觉得两个瓜都很大,“西瓜大些吧”“我角色还是冬瓜大些”……大家猜来猜去,到底哪一队才能赢得这次种瓜比赛呢?
答案就在我的儿歌《瓜儿大》里。
(二)通过图谱,学说部分绕口令,发准易混淆的字音“夸kua”“瓜gua”。
1、第一次倾听教师念绕口令,初步感知绕口令的韵味。
2、第二次倾听,揭示图谱,初步学说部分绕口令。
这一次你听清楚了吗?
你听清楚了哪一句?
(根据回答揭示图谱)
都听清楚了吗?
怎么证明你们都说对了?
3、第三次倾听,验证与补充完整绕口令的部分图谱。
这一次我们要边听边看图谱,看看我们是不是每一句都听清楚并且说完整了。
(三)通过对符号、图片的观察与理解,进一步完整学说绕口令。
1、观察理解问号,萌发好奇心。
咦?
那到底是哪一队的瓜儿大呢?
答案就藏在这个问号的后面。
2、观察理解图片,揭示结果。
最终的结果是什么呀?
这是什么意思?
原来今年瓜儿个个大!
(四)进行“种瓜”比赛,尝试用轮流接念的方式并有节奏地说绕口令。
1、自主选择队伍,分队比赛。
2、观看教师示范游戏,了解游戏规则。
我们刚才比赛的时候是怎样念这首儿歌的?
每一句都是轮流念的吗?
3、进行“种瓜”比赛,逐步挑战比赛难度,体验学说绕口令的乐趣。
4、宣布结果,结束比赛。
(五)活动延伸,萌发再一次挑战的欲望。
——想不想下次再把比赛赢回来,让我们带着今天学到的绕口令《瓜儿大》回到班上继续练习,相信你们会越说约好!
附绕口令:
瓜儿大
西关队种冬瓜,东关队种西瓜。
西关队夸东关队的西瓜大,东关队夸西关队的冬瓜大。
冬瓜大,西瓜大,西瓜大,冬瓜大,今年的瓜儿个个大。
谈话
活动
谈话题目:
午睡上厕所要知道报告老师
谈话目标:
为了不让幼儿上厕所在身上。
谈话内容:
师:
宝宝们,你们在午睡的时候如果要上厕所该怎么办呀?
幼儿回答。
师:
对,如果我们要上厕所一定要和老师说,不然的话就会尿裤子了,现在天气冷了,尿裤子很容易着凉的。
户外
体育
游戏
1.丢沙包
材料准备:
沙包
2.组合器械
材料准备:
油桶、梯子、垫子、轮胎
重点指导:
指导幼儿可以按照丢沙包游戏规则进行并在玩游戏时注意安全
生活
活动
1、入厕
1.指导幼儿排好队进行入厕。
2.上完厕所后用洗手液将手洗干净并用自己的擦手毛巾擦干。
二、午餐
1.指导幼儿吃饭的时候不要挑菜,知道珍惜粮食
下午
自主
游戏
活动地点:
树林活动区
重点指导:
梅花桩、地下网爬
游戏目标:
有序排队,不推不挤,体验户外游戏的欢乐。
游戏过程:
1.教师向幼儿介绍梅花桩、地下网爬的游戏规则。
2.将幼儿分成四组,两组走梅花桩,两组玩地下网爬。
3.幼儿尝试,教师在旁指导。
制定人:
刁海燕
茅山镇中心幼儿园大3班一日活动方案
(2015-2016学年度第二学期)第12周星期5
环节
活动内容及目标
分析、评价及反思
来园接待、自主游戏
1.开窗通风,准备活动材料,热情接待每一位幼儿,与没有带接送卡的家长进行交流。
2.自选游戏材料:
益智区材料
重点指导:
提供走迷宫游戏材料,比一比谁能最快走出迷宫。
教
学
活
动
综合:
《毕业典礼》
活动目标:
1、感受毕业典礼庄严与神圣的气氛。
2、体验与老师同伴依依惜别的情感。
3、自主参与、展示自我。
活动准备:
1、服装、道具、毕业纪念册、音乐等。
2、了解毕业典礼的意义、团体操表演、致家长的一封信。
活动重点:
感受和老师、同伴依依惜别的情感。
活动难点:
缓解离别的伤感,唤起即将入学的自豪感。
活动过程:
1、体验“典礼的庄严与神圣”。
(1)幼儿入场。
(2)园长、家长、小朋友致词。
2.感受“依依惜别之情”。
(1)教师致词。
(2)颁发毕业证书。
(3)传递毕业册。
(4)老师与幼儿、幼儿与幼儿相互拥抱。
3、毕业汇报演出:
展示最好的我。
(1)穗穗操——中国队加油。
(2)军体拳——精忠报国。
(3)轻器械操——哑铃操。
(4)徒手操——中国功夫。
谈话
活动
谈话题目:
小剪刀真危险
谈话目标:
让幼儿知道剪刀的危害。
谈话过程:
1.提问:
剪刀在区域游戏时我们会用到,剪刀有没有伤过你呢?
2.师小结;剪刀是比较尖锐的,是用来剪布、纸之类的东西,可不能剪到自己或其他小朋友的手哦!
户外
体育
游戏
重点指导:
贴烧饼游戏
活动目标:
培养幼儿在游戏中的反应和合作能力
活动过程:
1.幼儿组成一个大圈,老师说明游戏规则并亲自示范。
选出一名幼儿首先去完成贴烧饼,依次轮流进行游戏。
生活
活动
一、午睡
重点指导:
照顾入睡困难的幼儿。
二、喝水
重点指导:
懂得喝水对身体健康的好处,能做到主动喝水。
下午
自主
游戏
一、活动内容:
树林活动区《挖河》
活动目标:
通过挖河初步培养幼儿合作、协商的能力。
活动过程:
1.出示小树枝,引起幼儿挖河的兴趣。
2.幼儿操作。
教师巡回指导。
3.讨论:
你是怎么挖的?
和谁一起挖的?
怎样挖的快?
4.小结:
几个幼儿一组,分开挖,然后把一段段的小河连通的又快又好。
制定人:
刁海燕