杭州师范大学初等教育学院级特长生评选条例doc.docx

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杭州师范大学初等教育学院级特长生评选条例doc

杭州师范大学初等教育学院2007级特长生评选条例

一、总纲：

为适应基础教育改革对小学教师的新要求，提高师范生对小学教育的适应能力，鼓励师范生一专多能，培养合格的、有特长的小学教师。

为适应教育改革对幼儿教师的新要求，提高师范生对幼儿教育的适应能力，鼓励师范生一专多能，培养合格的、有特长的幼儿教师。

特制定本条例。

二、名称：

1.根据小学教育对有特长的小学教师的需要，小学教育专业特长生包括下列十一项：

教育科研特长生；语文教学特长生；数学教学特长生；英语教学特长生；科技制作与教学特长生；信息技术教育特长生；音乐教学特长生；舞蹈教学特长生；美术教学特长生；书法教学特长生；体育教学特长生。

2.根据学前教育对有特长的幼儿教师的需要，学前教育专业特长生包括下列九项：

教育科研特长生；英语教学特长生；科技制作与教学特长生；信息技术教育特长生；音乐教学特长生；舞蹈教学特长生；美术（手工）教学特长生；书法教学特长生；体育教学特长生。

三、评选：

学院每年12月上旬进行特长生评选。

全体同学都可自愿报名参加。

四、特长生评选的具体安排：

11月29日学院公布特长生评比条例。

07级同学根据条件准备申报材料。

11月29日——12月3日（周五）下午16：

00前递交报名材料（逾时不接受报名），各班长汇总同学申报材料（成绩证明、各项证书、发表文章的原件和复印件），并将特长生材料交至教务科艺术楼303室。

（如材料不全，不接受报名，原件审核后退回本人）

12月6日――12月7日上午教务科预审查。

12月7日中午公布符合参加特长生评定的学生名单及考试场地安排等。

12月8日（周三）下午由各系、部进行特长生评定工作。

07级申报特长生的同学到参加特长生考核评定。

请带好参加考核的各项必备的材料。

12月13日（周一）教务科公布特长生名单，评定工作基本完成。

五、奖励：

学院对评为特长生的学生发给特长生证书，并作为向用人单位推荐的依据之一。

杭州师范大学初等教育学院

特长生申请表

申请特长生类别：

班级

姓名

性别

学号

联系电话

相关课程及

学习成绩

课程名称

成绩

课程名称

成绩

与评比相关获奖情况

复印件附后

必须附打印成绩总单（教务处网页）

评委意见

评议人签名：

所在系部主任签名：

初等教育学院教务科

附：

小学教育专业各类特长生评选细则、学前教育专业各类特长生评选细则

小学教育专业特长生评选细则

一、教育科研特长生

（一）参评条件：

1、热爱小学教育事业，热爱小学生，具有良好的思想品德与心理素质。

2、有浓厚的学习和参加教育科研的兴趣与能力。

3、四年中所有教育类课程考试成绩不低于80分。

4、教育科研论文成绩优秀或教育实习成绩优秀。

（二）评选内容和方法：

1、参加统一组织的教育学科综合能力水平测试。

2、综合能力水平测试以口试的方式进行，要求学生能运用四年中学到的教育学、心理学等教育类课程知识，分析、解决教育实际问题。

3、综合评定教育科研特长生。

二、语文教学特长生

（一）参评条件：

1、热爱小学教育事业，乐于从事小学语文教学。

在校学习期间，语文各科的平均成绩在75分以上。

2、掌握基本的文学常识，对写作具有浓厚的兴趣，有勤于写作的习惯，能熟练运用多种表达方式撰写各种体裁的文章，在各类报刊（包括校报、院报）上发表过文章，或者在各类征文比赛中获得三等奖以上的奖励。

3、比较熟练地掌握小学语文教学的有关理论，对小学语文大纲和教材比较熟悉，能较好地处理小学语文教材，有合理选择教法、学法的能力和较强的口头表达能力。

（二）评比方法：

1、在学校规定的时间内，上交申请表格、获奖证书、发表文章的复印件等有关资料。

2、根据学生的说课成绩和申报材料，综合评定语文特长生。

三、数学教学特长生

（一）参评条件：

1、热爱小学教育事业，乐于从事小学数学教学。

2、侧重数学方向的学习，数学各科考试平均成绩（包括小学数学教材教法）不低于80分。

（二）评选标准：

1、能编写规范的教案，能制作较为优秀的课件，能熟练运用现代化教学手段进行小学数学教学。

2、熟悉小学数学教材，掌握多种小学数学教学方法，能熟练地解多种小学数学习题（包括课本中的思考题及各类竞赛题）。

（三）评选内容方法：

1、申报者需交一个小学数学教案，由学院会同教研室有关人员评定。

2、进行一次笔试。

笔试内容主要为小学数学教材教法和小学数学竞赛题。

四、英语教学特长生

（一）参评条件：

1、热爱小学教育事业，乐于从事小学英语课教学工作。

2、通过全国英语等级考试六级及以上考试并获得相应证书者。

（二）评选标准：

1、具有标准的英语发音。

2、具有较强的英语口语交际和表达能力。

3、初步掌握小学英语教学方法，具有初步的小学英语教学能力。

4、前两年英语单科总评成绩不低于85分。

5、教育实习中英语课的授课数量占总课时数的三分之一以上，并至少在实习点上一节英语公开课。

实习成绩为良好以上。

实习学校指导教师对其英语水平以及教学能力良好评价，同等条件下予以优先考虑。

6、在校期间担任英语课代表或学校英语社团负责人，或在校级英语竞赛中获得二等奖及以上，或在正式刊物及报纸上发表文章者，同等条件下予以优先考虑。

（三）评选方法：

1、在学校规定的时间内，上交申请表格、等级证书的复印件等有关资料。

2、综合评定英语特长生。

五、科技制作与教学特长生

（一）参评条件：

1、热爱小学教育事业，乐于从事小学科技教育工作。

2、在校学习期间参加过生物、地理、化学、物理等有关的选修课程。

（二）评选标准：

1、了解当前科学技术最前沿的知识、论点和基本技能。

2、具有比较扎实的自然科学基础知识。

3、能运用自然科学基础进行科技制作，作品具有创造性、科学性、实用性。

4、具有较强的自制教具、学具的能力。

（三）评选内容和方法：

1、积极参加校内外组织的科技活动和科技制作竞赛。

2、评选期间交本人自行制作的科技制作不少于一件。

3、交一篇有关科技制作的小论文。

六、信息技术教育特长生

（一）参评条件：

1、热爱小学教育事业，乐于从事小学计算机教学与课件制作。

2、在校学习期间计算机成绩在良好及以上。

（二）评选标准：

1、熟练掌握计算机基础知识、基本技能，熟练使用Windows操作系统，熟悉中文Windows的各种功能和菜单；熟练掌握一种汉字输入方法，熟练运用Word文字处理系统在计算机上进行初步的文件编辑和打印。

2、掌握电子表格Excel的基础知识，并能应用电子表格进行常规的教学和班级管理工作。

3、掌握常用的计算机辅助教学软件的制作方法，熟练掌握电子幻灯和多媒体课件的制作方法。

4、初步掌握网络的原理和应用方法：

掌握Internet网的基础知识，掌握Internet网上查询信息、处理信息和发布信息的基本能力；并具有初步网页制作的能力。

（三）评选内容和方法：

1、基本部分：

（1）、计算机基础理论知识部分（10%）：

与计算机一级考试相同，以选择题为主。

（2）、文字输入部分（10%）：

中文输入，方法不限，每分钟30个字以上满分，每分钟15个字为及格。

（3）、Word2000排版（15%）：

掌握查找、替换、复制、粘贴、段落重排、分栏、页面设置、字体字号设置、页眉等。

（4）、PowerPoint2000制作一套电子幻灯片（10%）：

介绍个人情况，做5张以上的幻灯片，动画效果好，有超级链接。

（5）、Excel2000电子表格制作（10%）：

表格的建立、修改、各种统计、排序、美化等。

（6）、配置一台电脑（5%）：

说明装配一台电脑需要哪些器件。

2、加测部分：

（1）、用Authorware制作一个课件（15%）：

能用Authorware做一个完整的课件，课件内必须有交互功能。

（2）、用Flash制作一个动画（15%）：

能用导向功能、形变功能等做一只动画，并能在动画中配上声音或音乐，动画的输出格式能灵活的转换。

（3）、能用网页制作工具软件如ForntPage或Dreamweaver制作一个个人网页（10%）：

要求有背景及背景音乐，主页及次页应有良好的链接，并有GIF动画及移动字幕等。

（4）、如部分考生掌握了C语言、VB语言等，可向测试组提出书面申请，经同意后可进行附加测试，并以附加分计入总分。

3、如考生参加校级、市级、省级多媒体作品比赛获奖，可免基础部分测试要求。

七、音乐教学特长生

（一）参评条件：

1、热爱小学教育事业，乐于从事小学音乐舞蹈教育活动。

2、前二年音乐成绩在良好及以上，后两年参加音乐选修（后一条作为评比参考）。

（二）评选标准：

1、声乐：

（1）具备一定声乐技能和歌唱能力。

做到音高、节奏准确，声音自然、圆润、咬字、吐字准确、清晰。

（2）能正确理解歌曲的思想内容与音乐形象，具有较好的音乐表现力。

2、钢琴：

（1）演奏姿势正确，具有较扎实的钢琴演奏基本技能，能运用正确的指法，较流畅地弹奏。

（2）能全面正确地理解练习曲、乐曲的音乐形象，具有较好的表现力。

3、弹唱：

（1）能独立为儿童歌曲编配伴奏（选配和弦与伴奏音型），音乐处理符合歌曲的艺术形象。

（2）演唱与伴奏配合默契，演奏流畅，演唱自然，富有表情。

（三）评选内容和方法：

1、声乐：

（1）演唱两首歌曲。

（2）要求离开曲谱背唱；伴奏自带，可用伴奏带及VCD。

2、钢琴：

（1）演奏两首曲子，其中一首为练习曲，一首为乐曲（内容自选）。

3、弹唱：

（1）儿童歌曲一首，歌曲自选。

4、凡参加省、市艺术实践活动成绩突出，可作为参考条件之一。

5、凡获得社会音乐考级四级以上证书者，可作为参考条件之一。

八、舞蹈教学特长生

（一）参评条件：

1、热爱小学教育事业，乐于从事小学音乐舞蹈教育活动。

2、前三年舞蹈成绩在良好及以上。

（二）评选标准：

1、动作协调、优美、风格准确，情感丰富、准确。

2、具有较扎实的（下叉、下腰、跳、转等）基本功。

3、动作与音乐风格一致，节奏准确。

（三）评选内容和方法：

1、表演一段舞蹈作品或舞蹈组合（1—3分钟）。

2、舞蹈基本功考核（软开度、跳转等）。

3、听音乐即兴表演一段舞蹈。

九、美术教学特长生

（一）参评条件：

1、热爱小学教育事业，乐于从事小学美术教学。

2、前两年美术成绩在良好及以上。

3、后二年参加美术选修班的学习。

4、报名时需注明自己考试形式，以便学院准备相应的场地设施。

（二）评选标准：

1、素描：

素描造型能力强，透视、比例、构图、空间准确，有一定深入刻画形象的艺术表现力。

具有一定的鉴赏能力。

2、手工：

动手制作能力强，具有一定的自编自创手工制品的能力，制品形式新颖、美观、画面构图及色彩配置合理，有一定的创新意识。

3、美术字：

掌握字体的结构变化及变化规律，能正确书写黑体、宋体及变体美术字。

4、国画等其他美术创作的形式也可以。

5、学生根据自身特长选择以上一项参加评选即可。

（三）评选内容和方法：

1、符合学院有关特长生报名条件。

2、考试内容及形式：

考生以自己擅长的视觉造型形式（素描或色彩写生、工笔或写意国画、淡彩多幅简笔画等），在规定时间内现场完成。

3、考试时间：

2小时。

4、考生需自备相关工具和材料。

5、报名时需注明自己考试形式，以便学院准备相应的场地设施。

十、书法教学特长生

（一）参评条件：

1、热爱小学教育事业，乐于从事小学书法教学活动。

2、前两年书法成绩在良好以上。

（专升本班只需前一年成绩）

3、后二年参加书法选修班的学习。

（二）评选标准：

1、线条有力度、有一定的节奏把握力、表现力。

2、较熟练地掌握线条组合方法，结字美观、协调。

3、具备较强的谋篇布局的能力，掌握常用的书法作品格式与章法处理手段。

4、通篇气息格调雅致不俗，并力求个性化。

5、对书法的发展历史、历史上的书法经典作品及其作者有一定的了解；掌握书法欣赏的常识。

（三）评选内容和方法：

1、举行一次硬笔书法考试。

内容规定；当场完成。

2、举行一次软笔书法考试。

内容规定；当场完成。

3、举行一次书法理论常识考试。

十一、体育教学特长生

（一）参评条件：

1、热爱小学教育事业，乐于从事小学体育教学。

2、了解小学体育教学的现状及发展趋势，特别是对各项运动的发展能有较客观、深入的了解和认识。

3、熟悉所从事的专项运动的发展史，对专项运动项目的历史和发展有全面的认识，能深刻领会体育运动要从娃娃抓起的观念。

4、在校学习期间各学年体育成绩均在良好以上。

（二）评选标准：

1、有比较熟练的体育运动的基本技术、基本战术。

对体育运动的技战术有自己独到的见解，并能在实践中运用技战术。

2、热爱体育运动，是校代表队的成员。

能坚持经常训练，能代表学校参加高一级的比赛和校际友谊赛。

3、了解各项体育运动的裁判工作，具有指导体育训练和场上比赛的基本能力，能基本掌握裁判术语并能熟练运用。

能基本达到三级裁判水平。

4、有一定的欣赏高级比赛的能力。

能掌握基本技术、战术的原理、结构，能看懂场上技、战术的运用，并能发表自己的见解。

5、熟练掌握小学体育保健教学和小学生生理卫生的知识和技能，初步掌握小学体育业余训练的知识，了解小学业余体育训练的特点，并能科学地开展业余体育训练。

学前教育专业特长生评选细则

一、教育科研特长生

（一）参评条件：

1、热爱幼儿教育事业，热爱儿童，具有良好的思想品德与心理素质。

2、有浓厚的学习和参加教育科研的兴趣与能力。

3、四年中所有教育类课程考试成绩不低于75分。

4、学年论文成绩优秀或教育实习成绩优秀。

5、参加学院、校级或校级以上各类科研项目，如“挑战杯”立项者可以考虑。

6、四年中，有论文发表者优先。

（二）评选内容和方法：

1、参加有关项目科研工作，有可评定的材料。

2、根据具体情况，综合评定教育科研特长生。

二、英语教学特长生

（一）参评条件：

1、热爱幼儿教育事业，乐于从事幼儿英语课教学工作。

2、通过全国英语等级考试六级及以上考试并获得相应证书者。

（二）评选标准：

1、具有标准的英语发音。

2、具有较强的英语口语交际和表达能力。

3、初步掌握幼儿英语教学方法，具有初步的幼儿英语教学能力。

4、前两年英语单科总评成绩不低于85分。

（三）评选方法：

1、在学校规定的时间内，上交申请表格、等级证书的复印件等有关资料。

2、综合评定英语特长生。

三、科技制作与教学特长生

（一）参评条件：

1、热爱幼儿教育事业，乐于从事幼儿科学教育工作。

2、在校学习期间参加过生物、地理、化学、物理等有关的选修课程。

（二）评选标准：

1、了解当前科学技术最前沿的知识、论点和基本技能。

2、具有比较扎实的自然科学基础知识。

3、能运用自然科学基础进行科技制作，作品具有创造性、科学性、实用性。

4、具有较强的自制教具、玩具、学具的能力。

（三）评选内容和方法：

1、积极参加校内外组织的科技活动和科技制作竞赛。

2、评选期间交本人自行制作的科技制作不少于一件。

3、交一篇有关科技制作的小论文。

四、信息技术教育特长生

（一）参评条件：

1、热爱幼儿教育事业，乐于从事幼儿计算机教学与课件制作。

2、在校学习期间计算机成绩在良好及以上。

（二）评选标准：

1、熟练掌握计算机基础知识、基本技能，熟练使用Windows操作系统，熟悉中文Windows的各种功能和菜单；熟练掌握一种汉字输入方法，熟练运用Word文字处理系统在计算机上进行初步的文件编辑和打印。

2、掌握电子表格Excel的基础知识，并能应用电子表格进行常规的教学和班级管理工作。

3、掌握常用的计算机辅助教学软件的制作方法，熟练掌握电子幻灯和多媒体课件的制作方法。

4、初步掌握网络的原理和应用方法：

掌握Internet网的基础知识，掌握Internet网上查询信息、处理信息和发布信息的基本能力；并具有初步网页制作的能力。

（三）评选内容和方法：

1、基本部分：

（1）、计算机基础理论知识部分（10%）：

与计算机一级考试相同，以选择题为主。

（2）、文字输入部分（10%）：

中文输入，方法不限，每分钟30个字以上满分，每分钟15个字为及格。

（3）、Word2000排版（15%）：

掌握查找、替换、复制、粘贴、段落重排、分栏、页面设置、字体字号设置、页眉等。

（4）、PowerPoint2000制作一套电子幻灯片（10%）：

介绍个人情况，做5张以上的幻灯片，动画效果好，有超级链接。

（5）、Excel2000电子表格制作（10%）：

表格的建立、修改、各种统计、排序、美化等。

（6）、配置一台电脑（5%）：

说明装配一台电脑需要哪些器件。

2、加测部分：

（1）、用Authorware制作一个课件（15%）：

能用Authorware做一个完整的课件，课件内必须有交互功能。

（2）、用Flash制作一个动画（15%）：

能用导向功能、形变功能等做一只动画，并能在动画中配上声音或音乐，动画的输出格式能灵活的转换。

（3）、能用网页制作工具软件如ForntPage或Dreamweaver制作一个个人网页（10%）：

要求有背景及背景音乐，主页及次页应有良好的链接，并有GIF动画及移动字幕等。

（4）、如部分考生掌握了C语言、VB语言等，可向测试组提出书面申请，经同意后可进行附加测试，并以附加分计入总分。

3、如考生参加校级、市级、省级多媒体作品比赛获奖，可免基础部分测试要求。

五、音乐教学特长生

（一）参评条件：

1、热爱幼儿教育事业，乐于从事幼儿音乐舞蹈教育活动。

2、前二年音乐成绩在良好及以上，后两年参加音乐选修（后一条作为评比参考）。

（二）评选标准：

1、声乐：

（1）具备一定声乐技能和歌唱能力。

做到音高、节奏准确，声音自然、圆润、咬字、吐字准确、清晰。

（2）能正确理解歌曲的思想内容与音乐形象，具有较好的音乐表现力。

2、钢琴：

（1）演奏姿势正确，具有较扎实的钢琴演奏基本技能，能运用正确的指法，较流畅地弹奏。

（2）能全面正确地理解练习曲、乐曲的音乐形象，具有较好的表现力。

3、弹唱：

（1）能独立为儿童歌曲编配伴奏（选配和弦与伴奏音型），音乐处理符合歌曲的艺术形象。

（2）演唱与伴奏配合默契，演奏流畅，演唱自然，富有表情。

（三）评选内容和方法：

1、声乐：

（1）演唱两首歌曲。

（2）要求离开曲谱背唱；伴奏自带，可用伴奏带及VCD。

2、钢琴：

（1）演奏两首曲子，其中一首为练习曲，一首为乐曲（内容自选）。

3、弹唱：

（1）儿童歌曲一首，歌曲自选。

4、凡参加省、市艺术实践活动成绩突出，可作为参考条件之一。

5、凡获得社会音乐考级四级以上证书者，可作为参考条件之一。

六、舞蹈教学特长生

（一）参评条件：

1、热爱幼儿教育事业，乐于从事幼儿音乐舞蹈教育活动。

2、前三年舞蹈成绩在良好及以上。

（二）评选标准：

1、动作协调、优美、风格准确，情感丰富、准确。

2、具有较扎实的（下叉、下腰、跳、转等）基本功。

3、动作与音乐风格一致，节奏准确。

（三）评选内容和方法：

1、表演一段舞蹈作品或舞蹈组合（1—3分钟）。

2、舞蹈基本功考核（软开度、跳转等）。

3、听音乐即兴表演一段舞蹈。

七、美术教学特长生

（一）参评条件：

1、热爱小学教育事业，乐于从事小学美术教学。

2、前两年美术成绩在良好及以上。

3、后二年参加美术选修班的学习。

4、报名时需注明自己考试形式，以便学院准备相应的场地设施。

（二）评选标准：

1、素描：

素描造型能力强，透视、比例、构图、空间准确，有一定深入刻画形象的艺术表现力。

具有一定的鉴赏能力。

2、手工：

动手制作能力强，具有一定的自编自创手工制品的能力，制品形式新颖、美观、画面构图及色彩配置合理，有一定的创新意识。

3、美术字：

掌握字体的结构变化及变化规律，能正确书写黑体、宋体及变体美术字。

4、国画等其他美术创作的形式也可以。

5、学生根据自身特长选择以上一项参加评选即可。

（三）评选内容和方法：

美术特长生：

1、符合学院有关特长生报名条件。

2、考试内容及形式：

考生以自己擅长的视觉造型形式（素描或色彩写生、工笔或写意国画、淡彩多幅简笔画等），在规定时间内现场完成。

3、考试时间：

2小时。

4、考生需自备相关工具和材料。

5、报名时需注明自己考试形式，以便学院准备相应的场地设施。

手工制作特长生：

1、符合学院有关特长生报名条件。

2、考试内容及形式：

考生可以自己擅长的造型形式（平面的、立体的、废旧物利用的等），在规定时间内现场完成。

3、考试时间：

2小时。

4、考生需自备相关工具和材料。

八、书法教学特长生

（一）参评条件：

1、热爱幼儿教育事业，乐于从事幼儿书法教学活动。

2、前两年书法成绩在良好以上。

3、后二年参加书法选修班的学习。

（二）评选标准：

1、线条有力度、有一定的节奏把握力、表现力。

2、较熟练地掌握线条组合方法，结字美观、协调。

3、具备较强的谋篇布局的能力，掌握常用的书法作品格式与章法处理手段。

4、通篇气息格调雅致不俗，并力求个性化。

5、对书法的发展历史、历史上的书法经典作品及其作者有一定的了解；掌握书法欣赏的常识。

（三）评选内容和方法：

1、举行一次硬笔书法考试。

内容规定；当场完成。

2、举行一次软笔书法考试。

内容规定；当场完成。

3、举行一次书法理论常识考试。

九、体育教学特长生

（一）参评条件：

1、热爱幼儿教育事业，乐于从事学前体育教学。

2、了解幼儿体育教学的现状及发展趋势，特别是对各项运动的发展能有较客观、深入的了解和认识。

3、熟悉所从事的专项运动的发展史，对专项运动项目的历史和发展有全面的认识，能深刻领会体育运动要从娃娃抓起的观念。

4、在校学习期间各学年体育成绩均在良好以上。

（二）评选标准：

1、有比较熟练的体育运动的基本技术、基本战术。

对体育运动的技战术有自己独到的见解，并能在实践中运用技战术。

2、热爱体育运动，是校代表队的成员。

能坚持经常训练，能代表学校参加高一级的比赛和校际友谊赛。

3、了解各项体育运动的裁判工作，具有指导体育训练和场上比赛的基本能力，能基本掌握裁判术语并能熟练运用。

能基本达到三级裁判水平。

4、有一定的欣赏高级比赛的能力。

能掌握基本技术、战术的原理、结构，能看懂场上技、战术的运用，并能发表自己的见解。

5、熟练掌握幼儿体育保健教学和幼儿生理卫生的知识和技能，初步掌握幼儿体育业余训练的知识，了解幼儿业余体育训练的特点，并能科学地开展业余体育训练。