初中学校学年第一学期科研训工作计划.docx
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初中学校学年第一学期科研训工作计划
初中学校2015学年第一学期科研训工作计划
初中学校201学年第一学期科研训工作计划
一、指导思想
认真贯彻《教育部关于全面深化程改革落实立德树人根本任务的意见》、《浙江省深化义务教育程改革指导意见》和《温州市教育局关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见》，紧紧围绕美丽学校建设重点任务，着力做好“程发展、堂教学、教学研究、教师培训”四方面改革，切实履行“研究、指导、服务、管理”四项职责，助推学校教育教学质量整体提升，为创设适合学生的教育服务。
二、工作目标
1、程发展：
指导完成拓展性程：
《英语口语交际》、《生活中的数学》、《科学探究》的设计与实施。
2、堂建设：
认真学习龙湾区以预学任务为载体的“生学师导”堂教学新方式，继续以团队赛为载体推进“学导习悟”堂研究。
完成“学导习悟”堂优秀教学设计汇编。
3、教学研究：
完成全国重点校本建设项目子题《“问题发现与解决”式生态堂教学的实践研究》等9个题的结题工作，组织和指导2016题立项工作，争取有2项以上题立项。
开展一次“初小”教学衔接研讨活动。
4、教师培训：
高质量完成12学时的校本培训任务，在省平台教师自主选率达90%以上，教师自主选后参训率达97%以上，年人均年学时数达73学时及以上。
组织教师参加“浙派”名师堂展示观摩活动。
三、主要措施
1、协同教务处、程办，组织教师学习《教育部关于全面深化程改革落实立德树人根本任务的意见》、《浙江省深化义务教育程改革指导意见》，了解不同学科内容的有机联系，实施程整合。
通过主题教研活动、教学计划审核、堂调研等方式指导、监督、落实语学科、社思学科整合地方程资；指导科学组、英语组、数学组完成指导完成拓展性程：
《英语口语交际》、《生活中的数学》、《科学探究》的设计与实施。
2、认真落实区教育局《关于进一步加强龙湾区义务教育阶段学校教师备及管理工作的通知》，组织教师参加区“有效备”主题培训，开展集体备活动，坚持“学生本体、学习本位、学教合一”教学理念，强化堂关键学习活动的设计、展开和落实，强化核心知识梳理、核心问题设计和板书设计，本学期还要强化教学计划的制定和执行，指导教师准确、合理、规范的撰写教学计划。
学校成立备调研督查组，定期不定期开展备调研督查活动，本学期开展两次定期检查和不定期督查，备督查与堂教学调研相结合，重视调研督查后的反馈、交流和行为跟进，提高常态备质量。
认真提炼教师备中的优点，推广经验；指出存在的问题，提出改进措施，指明教师备努力的方向，突出备管理的指导功能。
注重反思与提炼，每个备组一学期要上交1份本学期本学科核心知识梳理单及每位教师一份精品教学设计（上传到学校校本培训博客），强化资共建，丰富学校教学资库。
3、依托教研组活动，继续探索具有学科特色、便于操作的“学导习悟”四模块、“预学单、小组合作、堂检测”三载体的学本堂教学基本范式及操作要点。
继续深化教研组磨、诊活动，每个教研组至少完成一个例的研究，例材料包括导学案、堂评价量表、磨过程叙述、堂观察量及其记录分析、教师活动心得或评稿。
分年级段举办动员会、阶段性总结、研讨会等，在学校中营造学本堂建设的浓厚氛围。
分班级开展堂调研、学生调研，教学开放日等活动，以班级为单位召开情况反馈会、座谈会、疑难问题研讨会等，解决推进学本堂的难题问题。
结合“一师一优，；一一名师”工作，举办学案设计和教学案例评比，积极参与学本堂优秀案例和“精品百”评选，打造精品例，引导教师总结经验，发挥示范作用，引领学本向纵深推进。
4、研究“初小”衔接。
组织学习新标，促进各学科教师明确各个学段的育人目标和教育教学要求，准确把握学情，更好地制定教学目标，确定教学内容，选择教学方式，做到初小学段、各年段依次递进、有序过渡、有效衔接。
组织初中教师参观小学堂活动。
、学校层面继续精心策划与组织团队赛暨教研组教研展评活动，在现场展示中，激活教师教学生长力，引领教师在研究中提升能力，在专业发展中提高教学质量。
各教研组整合教师素养提升和学科疑难问题研讨活动，形成“征集疑难例——确定疑难主题—分析例学情—设计破解预案—观测堂效果—反思破解效度”的疑难问题研究机制，认真组织、精心策划每次活动，切实提高教师学科素养和执教能力。
在校本活动注重专家引领，本学期计划邀请多名师或研训员校蹲点教研组指导堂教学和教研活动。
在上学期的基础上，改进教研组教研展评方式，并邀请其他学校共同参与活动。
强化校本研训电子档案管理，及时督促各教研组和备组及时上传材料。
分小学与初中两个建立校本培训博客。
6、协同教务处认真组织教学质量分析会，积极组织教师参加市区两级学业考试质量分析会，精心策划中考复习视导工作，组织教师开展与参与命题竞赛。
7、加强德育研究。
与德育处合作，组织班主任培训，和优秀主题会设计评比。
8、开展年度优秀教学论和“一师一优，一一名师”工作评选工作，力争在去年成绩的基础上有新的提升。
认真做好正在研究的题指导工作。
召开一次题负责人会议，邀请专家对个题进行指导。
认真做好201年题结题工作，完成9个题结题，力争能获奖。
组织教师参加题立项培训。
201学年第一学期科研训工作（初中）行事历
周次
日期
内容
824-830
区初中各学科12学时专题培训暨“有效备”专题活动开始；区2013-2014年度科研先进评选和表彰；201年各类题结题与成果送审；省教师培训平台教师第一轮选（8月27日——9月3日）
1
831—96
始业教育，正式上；区中小学科研训工作会议（9月2日）；抗日战争胜利70周年放假（9月3-日）；上交区读书征和教育博客评比资料；校长对第一轮选进行审核（9月1日—9月日）；2014级新教师培训结业及201年新教师培训开班仪式
2
97—913
教师节；区中小学教研组长工作研讨会；校本研训资格校考核申请；上交201年下半年校本研训项目方案（计划），并将方案名称连同方案同时录入省培训平台；省教师培训平台教师第二轮选（9月11日——9月16日）；
3
914—920
区初中与小学教学衔接工作；区校本研训活动优秀案例评比，并推荐优秀案例到《龙湾教育》、《温州教师教育》上发表；校本研训考核抽查；校长对第二轮选进行审核（9月17日—9月18日）；教师学科教学计划上交
4
921—927
中秋节放假（9月26-27日）；区2016年成果推广及题立项培训；公布区读书征和教育博客评比结果，并推荐优秀读书征参加省市级评比；区读书沙龙活动；教师学科教学计划修改；学期科研训工作会议（两组组长会议）
928—104
国庆节放假（10月1-7日）；区初中科深化改集体调研；学校堂调研
6
10—1011
审核中学一级等中级职称的学时材料；全区校本研训工作会议；中小学（幼儿园）校本教研展示活动（开始）；
7
1012—1018
学校堂调研；教研组磨开始。
8
1019—102
区初中“三小”相关活动；校本教研活动督导开始
9
1026—111
期中考试；
10
112—118
区初中各学科质量分析会议；省2016年教科规划题申报；中小学教师教育教学论写作专题培训；部分学科参加“浙派”名师堂观摩
11
119—111
区201年“教育创意”项目评比活动；部分学科参加“浙派”名师堂观摩
12
1116—1122
区学本堂教学开放周活动（主题：
有效预学）；
13
1123—1129
区初中科深化改集体调研；省市区教科重点题专项调研、指导；教研组活动暨团队赛
（一）
14
1130—126
全区中小学校本研训结果考核（幼儿园）；校本教研活动策划方案评比；教研组活动暨团队赛
（二）
1
127—1213
家长开放日活动（堂教学）；教研组活动暨团队赛（三）
16
1214—1220
区初中中青年骨干教师研修班结业活动；区《校本科研引领和促进基础教育质量提升的研究》结题指导；校本研训现场展示活动（初中段）暨中小学校本教研特色项目展示活动；
17
1221—1227
参加市初中“三小”相关活动；参加省义教阶段校本程实施培训；新教师分学科培训：
作业设计指导、教研组活动暨团队赛（四）
18
1228—13
元旦放假；区小学各学科“新常规•新设计”（上册）评比；区教育学会201年先进评选
19
14—110
教研组活动暨团队赛（五）
20
111—117
教研组总结汇报会；
21
118—124
学期结束工作总结，下学期工作计划制定
22
12—131
期末考试；区2016年教育教学论评比通知发放；1月30日（农历十二月二十一）寒假开始
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宋体;s-asii-fnt-fail:
&qut;TiesNeRan&qut;;s-hansi-fnt-fail:
&qut;TiesNeRan&qut;'> 二，抓好入园幼儿的晨午间检查工作。
幼儿一入园，保健老师就注意观察孩子的精神状况，对发热、精神状况不佳的幼儿进行密切地观察，及时采取相应的治疗措施。
三，我幼儿园班级老师每天要对缺席幼儿及早查明原因，并注意增减幼儿衣服，使幼儿身体逐步适应环境气温，拥有抗御风寒的能力。
加强幼儿运动健身，教师带领幼儿在清凉的晨风中散步、跑步、游戏，积极锻炼，增强抗病能力，为渡过即将到的寒冬作充分的预备。
四，强化消毒措施，严把消毒关。
传染病的传播媒介主要是空气传播和接触传播，消毒工作是杜绝疾病传播的关键。
幼儿园严格执行卫生消毒制度，对孩子生活、活动空间采用开窗通风和每日紫外线灯消毒；幼儿餐具、餐桌、毛巾、水杯等生活用具严格进行高温消毒、消毒液消毒；门把手、扶手、台面、桌面等幼儿频繁接触的地方，每日早、晚用消毒液浸泡过的抹布擦拭；盥洗室、寝室地面每日用消毒液浸泡消毒、紫外线灯杀菌。
严格的消毒措施确保了幼儿园内外环境干净整洁。
1、幼儿实行一人一杯一巾专用制度。
2、餐具用消毒柜、活动室用紫外线灯或消毒液定时消毒并做好记录。
3、定期对幼儿的被褥、图书、玩具进行消毒。
4、做好疾病预防工作，把好晨检关，发现传染病及时消毒隔离，并及时通知家长送医院治疗。
、园内环境卫生：
由专人负责，每天坚持清扫一次，随时保洁，各种大型玩具每周坚持擦洗并消毒一次。
6、各班：
每天一小扫，随时保洁，玩具每周清洗消毒一次，幼儿口杯每天坚持清洗，擦手巾每周清洗消毒一次，碗筷勺每餐清洗消毒，餐前桌子用肥皂水或消毒液擦洗消毒。
五、是加强晨检工作，严把“入校”关。
每天安排两名晨检老师在校门口给幼儿测体温、观察口腔、手部是否异常，发现孩子有流感或其他传染病症状，及时请家长带孩子到医院诊治，并对入园幼儿进行全日观察、记录；对缺勤幼儿详细登记并及时向家长问询治疗情况，如幼儿因患传染病请假，立即上报，保健医及时采取消毒等预防措施。
六、是加强保育工作，增强幼儿体质。
加强膳食营养，让孩子多吃蔬菜、水果，确保营养均衡；保证孩子午休睡眠质量，起床及时督促幼儿穿好衣物，避免流感发生；户外活动根据天气情况随时注意为幼儿增减衣服；教育幼儿讲好个人卫生，增强抗病能力。
七、是加强食品安全采购监督工作。
严格执行食堂食品采购制度，确保进货渠道正规、食品新鲜、储存科学；保证食物烹调方法得当、生熟分开、饭菜24小时留样，杜绝肠道传染病的发生。
食堂：
清洗消毒工作严格按照食堂卫生标准及我园制定的各种制度、规定执行，每周定时对餐具、用具及空气进行消毒。
做好每天每餐的食物品尝、留样、观察、登记等工作，杜绝购买无证、腐烂、变质等有损于健康的食品。
1、严格管理好幼儿的膳食，每周制定带量食谱，食品品种随季节变化作调整，每学期进行一次营养分析，每周食谱向家长公布。
2、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作。
分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。
3、幼儿在进餐过程中，教师要让幼儿情绪愉快，专心用餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，教师经常向幼儿宣传食物的营养价值及对生长发育的好处。
八、卫生习惯
1、睡眠习惯
足够的睡眠对幼儿身高发育起着重要作用，教师要做好睡前教育，教师和保育员为幼儿创造良好的心理环境，让幼儿愉快入睡。
2、盥洗习惯
培养幼儿养成良好的盥洗习惯。
饭前、便后要洗手。
3、学会整理
幼儿活动室中，要养成那里拿的东西那里放，并归放整齐的好习惯。
大班幼儿要学会自己整理床铺。
4、班级卫生习惯和行为规范结合起，在一日生活常规中多培养、练习
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