小学人教版第6册语文复习作业DOC.docx

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阳翟小学语文第六册期末复习作业

复习一

一、看拼音，写词语。

yǎnzòuqīngtíngjùlǒngliánpeng

（）（）（）（）

lüèguòzēngtiānwànzǐqiānhóng

（）（）（）

āiāijǐjǐpiānpiānqǐwǔ

（）（）

二、给下列带点字选择正确的读音，并正确的读音下画“—”。

凑成（chòucòu）嫩叶（nèngnèn）几痕细线（hénhéng）

绿丝绦（tiāotāo）花骨朵（gūgǔ）一幅画（fúfù）

一转眼（zhuǎnzhuàn）裁出（cáichái）

三、给多音字组词。

（6分）

shì（）zhuàn（）quān（）

似转圈

sì（）zhuǎn（）juàn（）

fú（）xíng（）hǎo（）

佛行好

fó（）háng（）hào（）

四、按要求填写。

1.例：

动静详_____爱__________守_____吸_____退

________________________________________

2.例：

一（身）羽毛一（）清泉一（）阳光一（）题目

一（）圆月一（）棉被一（）字典一（）报纸

3.例：

（旭日）东升郁郁（）（）当空喷薄（）

姹（）嫣（）悬（）峭（）（）欲滴群芳（）

五、选词填空。

纠正订正

1.我的作业做错了，爸爸一定要让我（）。

2.我发音不准，英语老师常常（）我的错误。

陆续继续

3.我们（）跳上一只船，船向河中心移去。

4.我们（）拍掌，树上就变得热闹了。

六、按课文内容填空或作答：

1.在（）中，在（）中，燕子（）在天空中掠过，唧唧地（）。

2.默写古诗《咏柳》

，。

，。

这首诗写的是（）季的美丽景色，诗的最后一句把__________

____比作______________。

3.“等闲识得东风面，万紫千红总是春”是朱熹的《》

中的诗句。

4.荷花已经开了不少了。

荷叶，像一个个

，白荷花在这些大圆盘之间

，有的，有的

，小莲蓬。

有的

，看起来。

七、句子加工厂。

1.我喜欢跳舞，小红喜欢跳舞。

（合并成一句话）

_______________________________________________________________

2.不光是我一朵，一池的荷花都在摇晃。

（把“荷花”当成人来写）

_______________________________________________________________

3.“六一”儿童节，学校插满了鲜红的彩旗。

（修改病句）

_______________________________________________________________

七、阅读选段，完成练习。

（一）

几对燕子飞倦了，落在电线上。

蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

1.在这段话中的比喻句，把比作，把

比作。

2.“停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

”你对这句话是怎么理解的？

（二）

我家养着一对活泼（pōbō）可爱的虎皮鹦鹉，一只绿一只蓝。

绿鹦鹉的脸是黄色的，嵌着一双机灵、明亮的小黑豆眼，长着一双小巧的鹰勾嘴，一个朝天鼻；浅绿色的身体上布满了黑色的条纹，就像老虎皮上的黑斑（bānbāng）纹一样，要不怎么叫虎皮鹦鹉呢。

只要一摆（bǎnbǎi）种颜色立刻会显现出来。

蓝鹦鹉和这只绿鹦鹉比起来只是颜色不同，它全身的羽毛是浅蓝色的，还有一个白色的面孔，远远望去，就像蓝天上的一朵白云。

1.划去括号里不正确的读音。

2.这一段共有（）句话，是围绕着哪一句话来写的？

请抄在横线上。

_______________________________________________________________

3.用“”画出作者想象的句子。

4.作者从_________、_________、_________、_________、_________五

个方面介绍了绿鹦鹉的外貌特点。

5.蓝鹦鹉和绿鹦鹉___________不同，远看像________________________。

复习二

一、我会看拼音，写词语。

cuì  niǎo    chèn  shān    pí  láo    ōu  zhōu

（      ）（      ）（      ）  （      ）

táo  tuō    qīnɡ  cuì  páo  xiào    kuò  dà  

（    ）  （      ）（      ） （      ）

二、比一比，再组词。

泛（      ）淑（      ）竿（      ）载（      ）

眨（      ）珠（      ）杆（      ）栽（      ）

三、按要求填一填。

1.查字典

要查的字

音序

部首

再查几画

组词

裳

黎

缘

2.写出反义词

浊——（　　）　廉——（　　）　功——（　　）　正——（　　）

奖——（　　）　优——（　　）　善——（　　）　勤——（　　）

3.写出近义词

偶尔—（　）灵活—（　　）锐利—（　　）舒适—（　　）

四、修改病句。

1.他做什么事都很详细。

_______________________________________________________________

2.下课了，同学们很有秩序地一下子拥出了教室。

_______________________________________________________________

3.我一定注意在平时改掉不好的坏习惯。

_______________________________________________________________

4.做完作业后，我又全神贯注，专心致志地检查了一遍。

_______________________________________________________________

五、我能把诗句补充完整，并写出诗人。

1.万壑树参天，（　　）——（　　）

2.池上碧苔三四点，（　　）——（　　）

3.穿花蛱蝶深深见，（　　）——（　　）

六、选词填空。

灵活灵巧机灵灵敏

1.松鼠活泼（　），很讨人喜欢。

2.小狗的嗅觉十分（　）。

3.妈妈有一双（　）的大手。

4.小红身手（　）。

磨练锻炼

1.只有经过艰苦环境的（　），才能培养出顽强的性格。

2.只有坚持长期的（　），才会有一个强壮的身体。

爱惜珍惜可惜

1.为了救出掉进激流的儿童，他一点也不（　）自己刚刚病愈的身

体，毅然跳入河中，奋力救起了小孩。

2.他十分（　）自己获得的荣誉，决定做出更大的贡献。

七、按要求完成下列句子。

1、一棵高大的橡树挺立在路旁。

变成比喻句：

2、北风刮着。

扩句：

3、咆哮的洪水卷走了小村庄。

变成把字句：

变成被字句：

八、按课文内容填空。

1.它小巧玲珑，一双（）的眼睛下面，长着一张（）嘴。

2.万壑树（），（）响杜鹃。

3.（）碧苔（），（）黄鹂（）。

4.有一年春天，在（）的一个车站，一列（）的列车正准

备启程。

5.山谷中，早先有过一个（）的小村庄。

山上的森林（），

村前河水（）。

九、阅读短文并作答。

青蛙

青蛙喜欢吃昆虫□苍蝇□蚊子□白蛉□蚱蜢□它都爱吃□它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它“噌”地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。

有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。

可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活被饿死了。

是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？

不是。

只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。

青蛙的眼睛非常tèshū（），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。

[]虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它[]能分辨qīnchǔ（），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。

可是虫子[]停住不飞，它[]看不见了。

所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。

1.读文中的拼音，并在括号里写出词语。

2.给短文第一自然段的空白处加上标点符号。

3.仔细读短文，在文中找出两对反义词。

（）——（）（）——（）

4.将下面的关联词正确地填在方括号里。

如果……就……只要……都……

5.青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？

（对的画“√”，错的画“ד）

（1）死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。

（）

（2）因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。

（）

（3）因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才

不吃。

（）

十、快乐作文。

“环保”已经成为当今世界人们最关注的话题之一。

这次习作以“我是环保小卫士”为题，可以写捡垃圾袋，为草地浇水、除草，清除小广告，制止噪音污染……要求写一件事，把重点部分写具体。

复习三

一、看拼音写词语。

yùyánwánɡyánɡbǔláoyánɡjuàn

（）（）（）

bǎshìdiāozǒujiēfanɡhòuhuǐ

（）（）（）（）

pánchányìnɡyàokūlonɡquànɡào

（）（）（）（）

二、把成语补充完整。

揠（）（）长守（）（）兔指（）为（）

（）梅（）渴画（）点（）盲人（）（）

（）（）之蛙对（）弹（）（）鸡（）舞

三、在括号里填上合适的词。

例：

雪白的（的衬衫）接受（劝告）认认真真地（地看）

碧绿的（）帮助（）和颜悦色地（）

粉红的（）修理（）老老实实地（）

漆黑的（）思考（）全神贯注地（）

四、选词填空。

审视注视

（1）父亲久久地（）着远处的村庄。

（2）老师（）了一下讲桌上的杨桃。

严肃严格严厉

（1）老师（）地说：

“你必须认识到自己的错误，并下决心改正错

误。

”

（2）这个人违反交通法规，受到交警（）的批评。

（3）我们必须（）要求自己。

五、句子加工厂。

1.大家把教室打扫得干干净净。

（改为“被”字句）

___________________________________________________________

2.这恰好表明有数不尽的骆驼。

（改为反问句）

___________________________________________________________

3.我们都愿望为集体做好事。

（修改病句）

___________________________________________________________

4.活泼机灵的小燕子为春光增添了许多生机。

（缩句）

___________________________________________________________

六、读读背背，补充完整。

1.绳在细处断，_________________。

2.莫看江面平如镜，_______________________。

3._________________________，常常做，不怕千万事。

4._________________________，亲口尝梨知酸甜。

5.日日行，不怕千万里；_________________________________。

七、智慧阅读。

1.《惊弓之鸟》一文中，更羸判断那只大雁受过箭伤，是看见它飞得

（），听见它的叫声（）。

2.《画杨桃》一文中，老师教育大家应该（）自己的眼睛，看

到（）就画成（）。

爸爸教育“我”看见一件东西

是（）就画成（），不要（），画走了样。

3.《南辕北辙》一文中，那个想去楚国的人，认为自己的马（），

车夫是个（），带的盘缠（），所以硬要往北走。

我想告诉他（　　　　）。

八、阅读短文，按要求回答问题。

松树的遗书

一棵老松树死了，动植物们都来悼念它。

兔子妹妹发现树枝上有一封遗书，便大声读了起来：

“亲爱的朋友们，大家好！

我是一棵900岁的松树，大家一定以为我是老死的，其实我的死是人类破坏环境造成的。

不然，我依然健在。

首先，土壤遭受污染。

一千年前，这儿曾是草木茂盛的大草原。

但近一两百年来，人类过度垦殖、放牧，使土地沙化。

有些土地还打上农药，成了有害土壤。

草原大片大片地消失了。

树啊，花啊都别想活了。

我生命力强，

也招架不住土壤的污染。

植物朋友们，你们一要远离有害土壤，不然就要送命了。

其次，空气遭到污染。

人类把废气排放到空中，天不再蓝，鸟类减少。

冰箱里的氟利昂导致“臭氧空洞”日益扩大。

强烈的紫外线放肆地照射着大地，动物们会得皮肤癌的。

鸟儿们，到臭氧层没遭受破坏的地方去吧。

最后，水质受到污染。

人类的工业废水没经过处理就进入河道，河水变浊变臭。

鱼、虾无法生存。

鱼弟弟，你要尽快告诉同伴，快到河水清澈的地方去吧。

大家都快走吧！

人类破坏环境的速度不断加快。

你们再不逃，

会没命的！

”

所有动植物都在收拾东西准备走呢，突然又全停了下来。

大家都在思索：

“家究竟该往哪儿搬呢？

”

1.请在

和

处填上适当的关联词，再读一读。

（4分）

2.你会填吗？

答案就在短文里。

（5分）

首先土壤污染告诉植物朋友们远离有害土壤

其次空气污染

最后

十、习作。

请以《，听我说》写一篇习作。

要求：

1.选一个对象，把题目补充完整。

2.把你想对他（她）说的话写清楚，写具体。

3.写完读一读，语句要通顺，表达要清楚。

复习四

一、看拼音写字词。

ānwèijiǎruòsuōhuílónɡzhònɡ

（）（）（）（）

ténɡàishūyínɡyuánɡùshòuyìwúqiónɡ

（）（）（）（）

xiànmùjiézhīchénɡrènbódàjīnɡshēn

（）（）（）（）

bóyōumòjùfèn

广（）（）伤沉（）（）全（）怒

（）斗（）秀笔（）工（）（）力

二、组词。

截（）棒（）既（）博（）塞（）

载（）捧（）即（）膊（）赛（）

biàn（）jīn（）

便禁

pián（）jìn（）

三、积累

1.把词语补充完整，选择一个词语写一句话。

光阴似（）（）精（）神情不（）（）受（）无（）

日月如（）（）雀（）声（）览（）书勤（）好（）

和颜（）色坚持（）（）　人（）人（）　（）（）之鸟

2.填上适当的词语

五彩缤纷的（）专心致志地（）佩服得（）

（）的局面　（）地离开　（）得快

3.查字典。

“益”的音序是（），部首是（），“受益无穷”中益的意思是

（）。

“匠”字共（）画，最后一笔是（）。

“戒”字部首是（），

第二笔是（）。

4.把下面珍惜时间的格言补充完整，再写一句。

①少壮不努力，___________________。

②花有重开日，___________________。

③___________________，一年之计在于春。

④___________________，白首方悔读书迟。

⑤______________________________________

5.选择关联词填空。

虽然……但是如果……就与其……不如不但……而且

（1）他们知道（）骗我说外祖母睡着了,还（）对我说实话：

外

祖母逝世。

（2）（）明天还会有新的太阳，（）永远不会有今天的太阳了。

（3）（）现在不珍惜时间,将来（）会后悔莫及。

（4）她的右手专管攥饺子,（）攥得快,（）饺子圆鼓鼓的。

6.按课文填空。

（1）在学过的课文中，《____________》教育我们要相信自己的眼睛，实

事求是；《____________》告诉我们既然做错了,应该主动承认错误,请求

原谅；《____________》让我们感受到了时间的宝贵；《____________》

让我们体会到尊重、爱护残疾朋友的快乐……我们的收获可真不少！

（2）既然你错了,就应该（）,更不应该（）。

（3）后来的二十年里，我因此（）。

虽然我知道（），

但是（），（），有时可以快好几步。

四、修改病句。

1.她穿着一件红色的漂亮的红围巾。

__________________________________________________________

2.我们观看了精彩的演出和动听的歌声。

__________________________________________________________

3.我们学校的全体师生和老师参加了这次植树活动。

__________________________________________________________

五、阅读短文并作答。

快妈妈

我的妈妈有个特点，就是不管干什么事都很快。

我管妈妈叫“快妈妈”。

妈妈不是会织毛衣吗？

她不知道自己一年中给大伙织过多少件毛衣毛裤。

一次，我家的邻居给别人加工毛衣的前身，结果期限快到了，还剩下十多件毛衣前身没织出来，正在发愁，恰巧叫妈妈知道了，便去拿了五件。

回到家里，我对妈妈说：

“你拿这么些毛线回来干啥呀？

”妈妈微微一笑说：

“这几天邻居张阿姨家活紧，我闲着也没事，帮她织毛衣。

”我极不情愿地小声嘟（dū）哝（nónɡ）：

“家里的活也够你忙的，自找麻烦。

”“看你说的，咱有难处时，邻居们不是都很照顾吗？

人帮人图个啥？

还不是图个心里踏实吗？

你前些天不是还给我讲你们老师告诉你，能给别人做事本身就是一种幸福吗？

怎么这就忘了？

”我不好意思了。

别看妈妈没读什么书，可这张嘴却是又快又厉害。

晚饭后，妈妈就不停地织。

当我一觉（　　　）醒来时，妈妈还在“飞针走线”，朦胧中，我看见妈妈的手在飞快地抖动，却辨不出几时“飞针”，何时“走线”，只见线团在变“瘦”，毛衣在长（）“长（）”。

不过一天一夜的功夫，妈妈就织了三件，两天的时间就织完了。

你说这不是“快妈妈”吗？

妈妈不但织毛衣快，干家务活更快。

一天晚上，邻居张阿姨家里有客人，包饺子忙不过来，便叫妈妈帮忙。

这回她算请对人了。

妈妈去了不到一个钟头，饺子就包完了，乐得张阿姨眉开眼笑。

你觉（　　）得我妈妈够得上“快妈妈”吗？

1．给文中的多音字注音。

2．本文是按（）→（）→（）的顺序记叙的。

3．用“”画出文中的过渡句。

4．短文记叙了两件事，第一件是___________________。

第二件是______

_____________赞扬了妈妈___________________的品质。

其中第（

）件事是作者重点记叙的。

六、作文。

题目：

我真行

每个孩子都很棒，你平时有什么爱好或本领？

请把你的爱好或本领给大家介绍介

绍。

题目自拟。

要求语句通顺，表达出自己的真情实感。

字数要300左右。

复习五

一、我会看拼音写词语。

zhùhèhuǎnhéxùnsùxiǎngshòucǎodiàn

（）（）（）（）（）

quántoujiāokětuòmoshuǐguànfánnǎo

（）（）（）（）（）

二、给多音字组词。

累（）咽（）

（）（）

鲜（）差（）

（）（）

三、把词语补充完整。

（）气（）足左（）右（）（）出（）外

（）（）以偿（）面（）方七（）八（）

寂（）无（）不（）而（）（）口（）声

四、比一比，再组词。

缓（）掩（）唾（）洒（）型（）沫（）

暖（）淹（）睡（）酒（）形（）抹（）

渴（）涌（）罐（）稚（）凑（）咬（）

喝（）勇（）灌（）难（）奏（）较（）

五、给带点的字选择正确的解释。

1.我们应该为班集体争光。

（）

A、光线B、单，只C、光彩

2.树木抽出了新的枝条。

（）

A、用细长的软的东西打B、长出C、从事物中提出一部分

3.火车从北京直达上海。

（）

A、通，到B、达到，实现C、告知，表达

4.我一劝，他反而更生气了。

（）

A、翻转，颠倒B、和原来的不同，和预想的不同C、反对，反抗

六、联系课文理解句子，选择正确答案的序号填在（）里。

1.我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们还没有意识到的极为珍贵的

东西。

这句话中“极为珍贵的东西”是指（）。

A、孩子们懂得要学会关心父母，以行动回报父母的爱是“极为珍贵的东西”。

B、孩子们得到父母无微不至的关怀，这才是“极为珍贵的东西”。

2.啊，我真快活！

这一片沉默给了我多大的享受啊！

“我”快活的原因是（）。

A、教的学生聪明，所以“我”快活。

B、孩子们懂得向爸爸妈妈表达自己的爱，让老师体验到了成功的快乐。

七、根据课文内容填空。

1.慈母手中线，__________________。

临行密密缝，意恐_____________。

________________，_______________？

这首诗是___代诗人__________的作品。

这首诗之所以脍炙人口