高二山东省临沂市至学年高二上学期期末教学质量抽测语文Word.docx
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高二山东省临沂市至学年高二上学期期末教学质量抽测语文Word
临沂市2015-2016学年高二上教学质量抽测试题
语文2016.1
本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。
满分150分。
考试用时150分钟。
第I卷（选择题，36分）
一、（每小题3分，共18分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
美学研究者把美分为两个部分：
优美与壮美。
优美表现阴柔之美，与纤细、娇小等形式相
关联：
壮美表现阳刚之美，与粗壮、挺拔等形式相对应。
高耸的摩天大楼，直插云霄，登楼而望，整个城市面貌尽收眼底，楼下人车如蚁，几近不可
视。
这种美感必属壮美无疑。
池塘边的小亭中，只容三五人聊天下棋，别有一番甲（清
静／清净）之趣。
更兼游鱼浮水，鸟语花香，优美之态尽显。
车水马龙的大马路，给人的是躁动
的壮美之感，而幽僻的林荫路、宁静的农家院则鲐人以一种祥和之美
绘画也是如此。
徐悲鸿先生的名画《田横五百士》，画面中人物众多，每个人的表情都十
分凝重，虽然背景被压缩在海角一隅，但通过右上角露出的天际和白云，仍可以让人感受到壮
怀激烈的心境。
再通过马匹、拐杖、宝剑这些附加物的渲染，壮美的感觉就更加浓郁。
而叶浅
予先生的《扇舞》则完全没有背景，在整张纸上只有一位手持折扇舞动的姑娘。
这位姑娘右手
持扇，呈站立状，左手抬起，乙（拿／捏）着一方丝巾，腰肢纤细，婀娜多姿，体现着绝佳的优
美之态。
就像一个天空，有日必定有月，一个太极，有阴必定有阳一样，优美和壮美其实是美学世
界中不可分割的两面，一旦丙（割舍／舍弃）了一方，另一方也将不复存在。
1．文中加点字的注音或字形，不正确的一项是
A．纤（xiān）细直插云霄B．人车如蚁（yĭ）躁动
C．压（yā）缩林荫路D．渲（xuān）染祥和
2．在文中甲、乙、丙处依次填入的词语，最恰当的一项是
A．清静拿舍弃B．清净拿割舍
C．清静捏割舍D清净捏舍弃
3．下列各诗句，意境或优美或壮美，最能体现“优美”意境的是
A．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城
B．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
C．吴楚东南坼，乾坤日夜浮
D．三十功名尘与土，八千里路云和月
4．下列各句中，加点的成语使用错误的一项是
A．从6月底到7月初，关于海关查获“僵尸肉”的报道沸沸扬扬。
毕竟民以食为天，食品安
全问题是老百姓一直关注的。
B．对于错用的汉语词汇不能熟视无睹，咬文嚼字也不是小题大做。
只有从点滴做起，才能让
汉语这门世界上使用人数最多的语言健康发展。
C．新年伊始，该公司号召全体干部员工增强服务意识，树立全局观念，那种目无全牛而忽视
整体利益的做法要彻底摒弃。
D．党员干部要时时刻刻为民想，夙兴夜寐为民忧，宵衣旰食为民忙，把全心全意为人民服务
当成一种生活方式。
5．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是
A．亲近文学是一个文明人提高修养、丰富情感、增长知识的极为重要的途径，这已经成为很
多人的共识。
B．昨日沪深A股暴跌，有人认为是“股灾”，有人戏之为“人为造成的‘踩踏…，也有人认为
是“有预谋的打压”，股民抱怨之声不断。
C．《我不是懦夫》叙述了王嘉鹏身体恢复过程中的艰难和痛苦，叙述了一个残疾人意志由薄
弱走向坚强。
D．巴以双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会多次调解，紧张的局势不但没有得到缓
和，反而愈演愈烈，让人一时难见和平的曙光。
6下列各句中，标点符号使用正确的一项是
A．奶奶在家里有三“怕”：
一“怕”妈妈不让她做家务；二“怕”妈妈让她花钱；三“怕”妈妈给
她开小灶。
B．这落下的绝不是碧绿柔软的叶子，而是窸窣飘零透些微黄的叶子，我们仿佛听见了离人的
叹息，想起了游子的漂泊：
这就是“木叶”的形象所以如此生动的缘故。
C文章怎么写？
鲁迅先生有一篇《作文秘诀》，把怎么写文章概括成四句话，总共12个字，
就是“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。
”
D．垃圾多、开车堵、停车难、道路挤等等……小小香山红叶成了张张考卷，考验着游客的素
质，也考验着服务行业的管理水平。
二、（每小题3分，共18分）
阅读下面的文言文，完成7—12题。
【甲】呜呼！
盛袁之理，虽曰天命，岂非人事哉！
原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，
可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：
“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄
弟，而皆背晋以归梁。
此三者，吾遗恨也。
与尔三矢，尔其无忘乃父之志！
”庄宗受而藏之于
庙。
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓
壮哉！
及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相
顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！
岂得之难而失之易欤？
抑本其成败之迹，
而皆自于人欤？
《书》曰：
“满招损，谦得益。
”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其袁也，数十伶人因之，而身死国灭，为天下笑。
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
（选自欧阳修《伶官传序》）
【乙】庄宗既好俳优，又知音，能度曲，至今汾、晋之俗，往往能歌其声，谓之“御制”者皆是
也。
其小字亚子，当时人或谓之亚次。
又别为优名以自目，曰李天下。
自其为王，至于为天
子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡……其战于胡柳也，嬖伶周匝为梁人所得。
其后灭梁入汴，周匝谒于马前，庄宗得之喜甚，赐以金帛，劳其良苦。
周匝对日：
“身陷仇人，而
得不死以生者，教坊使陈俊、内园栽接使储德源之力也。
愿乞二州以报此两人。
”庄宗皆许以
为刺史。
郭崇韬谏日：
“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。
今大功始就封赏未及于一人
而先以伶人为刺史恐失天下心不可。
”因格①其命。
逾年，而伶人屡以为言，庄宗谓崇韬曰：
“吾已许周匝矣，使吾惭见此二人。
公言虽正，然当为我屈意行之。
”卒以俊为景州刺史，德源
为宪州刺史。
（节选自《新五代史·伶官传》
【注释】①格：
搁置，阻止。
7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．原庄宗之所以得天下原：
推究
B．抑本其成败之际抑：
或者
C．函梁君臣之首函：
用匣子装
D．陛下所与共取天下者与：
和
8．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是
A．岂非人事哉人事：
人情事理
B．伶人由此用事用事：
当权
C．又知音，能度曲度曲：
制曲
D．然当为我屈意行之屈意：
委屈心意
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．尔其无忘乃父之志其翼若垂天之云
B．庄宗受而藏之于庙此非孟德之困于周郎者乎
C．世言晋王之将终也鹏之徙于南冥也
D．方其系燕父子以组农人告余以春及
10．下列句子中，与“而得不死以生者”中“而”的意义和用法相同的一项是
A．以三矢赐庄宗而告之日B．泉涓涓而始流
C．后人哀之而不鉴之D．而母立于兹
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．今大功始就封赏／未及于一人／而先以伶人为刺史／恐失天下心／不可
B．今大功始就／封赏未及于一人／而先以伶人为／刺史恐失天下／心不可
C．今大功始就／封赏未及于一人／而先以伶人为刺史／恐失天下心／不可
D．今大功始就封赏／未及于一人／而先以伶人／为刺史恐失天下／心不可
12．下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是
A．甲文中，庄宗捆绑着燕王父子，用匣子装着梁王君臣的首级，向先王禀告成功的时候，意
气骄盛。
B．乙文中，庄宗既懂音律，又能谱曲。
别人给他起了个艺名，叫李天下。
后来，他任命两名
伶人为刺史。
C．甲文中，晋王临死前有三个遗憾；乙文中，庄宗认为郭崇韬的建议是正确的，但是最后没
有听从。
D．甲、乙两段文字的立足点是一致的，都揭示了庄宗失败的原因，从而给后世统治者一定的
警示作用。
第Ⅱ卷（114分）
三、（24分）
13．把文言文中的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
（4分）
（2）自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭。
（4分）
14．阅读下面的诗和词，回答问题。
（8分）
书愤
陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
甘草子
柳永
秋暮。
乱洒衰荷，颗颗真珠雨。
雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。
池上凭阑愁无侣。
奈此个、单栖情绪。
却傍金茏共鹦鹉，念粉郎言语。
（1）-首诗的起句、结句十分重要，往往跟诗的主旨和意境有关。
请结合《书愤》全诗，简要
分析这首诗起句和结句的作用。
（4分）
（2）《甘草子》词中“乱洒衰荷，颗颗真珠雨”句“乱”字为人称道，请简要分析“乱”字的妙
处。
（4分）
15．补写出下列句子中的空缺部分。
（8分）
（1）王勃《滕王阁序》中的“___，_”两句，在色彩的浓淡对
比中突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。
（2）杜甫《蜀相》中“__，_”两句表达了对理想的君臣际
遇关系的肯定与憧憬。
（3）杜牧的《阿房宫赋》中“__，_”两句用夸张的手法展
现了阿房宫宫殿楼阁的接连不断和高大雄伟。
（4）陶渊明《归去来兮辞》中的“__，_”，以云鸟自喻，表
达了自己无心做官，而今终于解脱的喜悦心情。
四、（12分）
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（3分）
值得注意的是，欧美的左撇子显然比中国等东方国家要多。
很重要的原因是，
（1）。
东方文化注重求同中庸，极力去除与他人不同的特质。
（2），孩子与父母是平等的。
换句
话说，一位美国儿童若喜欢用左手抓握东西，（3）。
一位中国儿童的同样举动，很可能受
到父母的制止或强迫更改。
（1）____
（2）________
（3）
17．仿照画线的句子，在横线处填写两个句子。
要求内容贴切，句式与示例相同。
（4分）
唐诗是一个心怀天下、豁达飘逸的少年郎，一身白衣飘然，一把利剑锋冷，立于高山之巅；
宋词是一个心思细腻、柔情难赋的小女子，一介广袖流苏，一支箫管声咽，驻于楼台之上。
唐
诗是潇洒的，一匹白马，一把青锋剑，笑傲山水间；
（1）________!
唐诗偶尔也孤独，
孤独时，杯酒消愁；
（2）__。
（1）____
（2）
18.微评论：
阅读下面三则春节短信，请就其内容和形式等方面进行评论，不超过100字。
（5分）
①春节到来恭喜你，发个短信祝福你，成功事业属于你，开心笑容常伴你，健康长寿想着
你，最后还要通知你，财神爷爷也要拜访你！
新年快乐！
②当天空呈现出彩屏，当心跳调节为振动，当笑声设定为和弦，当天线内置为,。
灵感应，
当友情设置为时空连线，当电波转化为快乐信号，请接受我的新年祝福！
③手指一按，按去我的美好祝愿；手指一按，按出平安伴你到永远；手指一按，按去幸福生
活很美满；手指一按，按去财富围你转；手指一按，短信发到你面前。
五、（18分）
阅读下面的文字，完成19~22题。
海伯伯
木心
①海伯伯在我家的地位颇为特殊，母亲称他“海哥”，佣人称他“海爷”‘海老爷”，姑丈、舅
父来时，叫他“阿海”。
一日三餐，他坐在男仆们中间，是上方首席。
②海伯似乎是我家的总管，却不尽然，至少缺乏总管的威严架势以及精明指挥的才干。
海伯伯是谁也不怕他的，厨娘忙不过来了，求他帮忙杀10只鸡，他便一只一只地杀。
袖手旁
观者还凉凉地插一句：
“海爷大材小用了。
”
③海伯伯杀鸡，无疑是大材小用。
他一身好武艺，山里人，原是庙里的小沙弥，受过老和
尚的指点，练过内外兼修的软硬功夫。
常言道“半路出家”，他却是半路还俗，18岁逃出山门
19岁入赘成亲。
这段往事，最好少提，海伯伯除了教人拳脚时会谈到当年练把式的经验，平日
里一贯是武人文打扮，衣履雅洁，一卷在手。
有时还考考我：
“井字当中加一点，什么字？
”
④我不识，他便道：
“那是‘咚’，一块石头丢在井里的声音。
”
⑤海伯伯，真姓真名是郑阿海，一望便知是个俗人。
在我出生之前他就是我家的成员．
我们这种规范森严的旧家，除了镜子和灯是亮的，其他全是暗沉沉的。
家中的宽床、长桌、大
椅，都特别高，适合身材魁梧的人用，似乎不是三代五代传下来的，而是自开辟混沌之后，就各
自黑丫丫地呆到今天。
除了镜子和灯，第三亮的便是海伯伯。
不必恭维，他没有学问，即使端
午节喝了雄黄烧酒后，诗兴大发，白壁题诗，一首七绝，至少有三处是不妥不通的。
母亲闻人
传笑，便悠悠道：
“你的海伯伯又在卖弄他的薛蟠体了。
”
⑥我自然明白薛蟠体是什么等级，为海伯伯担愧承羞。
诗也实在要不得，那回廊的墙面
白垩剥落，字又歪斜无书卷气，真丢人。
正想有个什么法子把那丑迹掩盖掉，却见海伯伯提了
一桶石灰浆来，他说：
“本来该去旧换新了，这就通通粉刷一遍。
”
⑦翌日清早，他又把前夜刷过的壁面，连同陈年起壳的泥层通通敲落，喷湿墙砖，黄沙与
水泥拌和了，括糙打底。
二道是细沙石灰抹平，初夏熏风，干得也快，不出三天，回廊白壁焕然
一新，映着摇曳的竹影。
整座宅邸中，属这一带最雅洁宜人了。
母亲走过，又加按语：
“这个
人，就是这个脾气，题坏了诗，将功赎罪呢。
”
⑧海伯伯绝非无能之辈，他的真才实学是武功和手艺。
⑨父亲在世之时，他是随从的镖师，餐桌上的座位是在父亲的左边第一席，他比父亲小3
岁，父亲当众称他“海弟”“我海弟”。
平日两人闲话时则“小海”“海喔”“阿海”“海”，不一而
足。
他解过父亲的危，救过父亲的命。
我儿时即使看惯父亲和海伯伯亲密无间的情态，也常
奇怪自己和袁兄弟之间怎么不能也是如此这般。
父亲要出门办事，走到庭心，一顿，海伯伯奔
上楼去向母亲取了大衣。
父亲看小字时要更换一副眼镜，失手跌碎了镜片，海伯伯从左胸袋
里掏出一副新的，父亲随即戴上，看完文件，逗趣道：
“再跌碎了呢？
”海伯伯从右胸袋里又掏出
一副。
⑩父亲赴宴，必与海伯伯同行，入席亦习惯于二人并坐。
老式款待法的“布菜…敬菜”，
是主人家将每道肴品的精华部分用特备的调羹取了，送到客人酒盏前的一个中型碟子里，往
往堆成一座小山。
父亲不动它，当海伯伯快要罢箸退席时，父亲说：
“海弟，帮帮我，主人家的
美意，代我领了。
”笑着把碟子移到海伯伯面前——武人的食量大于丈人何止一倍，此时此地，
海伯伯便将一个纯粹精华之物的小山，聊作补充。
我们孩子看在眼里，笑在心里，鲎堡父亲和
海伯伯其实也是孩子，只是比我们会想办法、会说话而已。
我很羡慕，痴痴地想：
大家都像他
俩那样就好了。
19．简析第③段在文中的作用。
（4分）‘
20．理解文中画线句子的含义。
（1）除了镜子和灯，第三亮的便是海伯伯。
（2分）
（2）觉得父亲和海伯伯其实也是孩子。
（2分）
21．海伯伯是一个什么样的人？
请结合全文简要分析。
（4分）
22、文中写到他人对海伯伯的多种称呼，作者写这些有何深意？
请结合文章相关内容简要分
析。
（6分）
六、（60分）
23．阅读下面的材料．根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
犹太民族有这样一句谚语：
你需要在口袋里经常放两张字条，一张写的是“我只是一
粒尘埃”．另一张写的是“世界为我而造”。
要求：
①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
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