美好的回忆.docx

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美好的回忆

大山的守望者

----记大冲小学教师杨君臣

大坪大冲小学杨世勇

在大冲的巍巍群山之中，一条蜿蜒的小溪在大山的怀抱中静静的流淌着，大山孕育着，滋润着这里的一切。

顺着小溪流经的方向，有一条崎岖的山间小道，每天早上和下午，这里是最热闹的地方，孩子们的欢歌笑语在整个山谷中回荡。

其间，还有一个身材瘦小的老人，迈着有力的步子，陪着这些天真烂漫的孩子每天来回穿梭在这条小道上，为这条山间小道增添了一道亮丽的风景。

这就是他，“大山的守望者”----杨君臣老师。

五十多年的光阴在掐指当中过去了，已经回想不起年轻力壮的时候的你是什么模样，我只知道现在的你，还依然挺着你那把坚硬的“老骨头”坚守在大山的深处。

你把自己最美好的那段时光留给了大山里的一切。

诚然想知道是什么力量让你支撑着，默默无闻的奉献着。

带着这股好奇心，让我们一起走近这位“大山的守望者”，去感受他心底深处那动人心弦的故事。

在和杨老师的悉心交谈下，我也和这位土生土长的大冲人一起走进了他的回忆当中。

1972年，这是他开启精彩人生的一年，和其他学子一样，杨老师以优异的成绩成了全乡仅有的几个铜中生，更不用说铜中现在都还是许多莘莘学子梦寐以求的地方。

74年高中毕业，在那个求贤若渴的年代，高中意味着什么？

杨老师到茶店区公社当过通讯员、到过水利建设队、公社还愿意培养他读大学......。

可以说，他只要愿意，再怎么也不至于回到这个现在都还非常穷的山沟里面来。

但是，这些都不是他的归宿，直到78年有了民办教师的队伍，杨老师却毅然的选择了它，做了一个民办教师，回到生他、养他的大山深处来，开始了他三十多年的从教生涯。

更让我敬佩的是，随着时代的发展，作为民办教师迟早要退出历史的舞台，人过中年的他为了能留在这个心爱的舞台上，自己加强学习，于1997年正式成为了一名公办教师。

说到这里，我打断了他，当我问及他当初为什么会选择做老师呢？

他的回答是：

“做老师单纯些”。

单纯，一个多么真切、朴实的字眼，我们该如何去理解它呢？

能否把他看作是他从心底对老师这一职业单一的追求呢？

能否把他看作是他从一开始就甘愿为教育事业默默的奉献着呢......？

我又问到：

“那你也不用选择到这个穷山沟里来教书啊”？

杨老师没有一丝犹豫的回答到：

“这里是生我养我的地方，我知道这里最缺的东西是什么，那就是教育。

当初我走出去了，现在我也选择留下了，我走出去是为了在外面获取知识，把这些东西带回来；我留下了，我因为我希望更多的人走出去。

”我已经不能言语了，我已经被震撼了，留下的只有那无尽的沉思。

现在，这位“大山的守望者”还在这里，依然还用他那双臂膀呵护着大山里的一花一草，可我偶然发现他的臂膀没有那么坚实了。

不经意间，他已经走过快六十个年头了。

可是，他还是坚守着，发挥他那一丝余热。

纵然是来回二十多里的山路，纵然是天晴下雨，天寒地冻，他也没有迟到过一次，没有请过一天假。

他经常和孩子们一起出门，却经常比孩子们早到学校。

常听孩子们说杨老师在路上时不时停下来随便找个石块坐下，抽两口草烟，孩子们可能不知道，他有些累了。

可是，他还依然坚守着。

当我问起他你觉得最幸福的时刻和最幸福的事是什么？

他那满脸皱纹的脸挂上了微笑，说“每当我看到我所教的孩子读完六年级走出校门，踏上新的征程的时候就是我最幸福的时刻；我也希望我能多送几批孩子出去，这也是我最幸福的事。

我还能说什么，我们还能对他要求什么？

这样的声音是我们每个人都愿意去倾听的，这样的话语是我用我太过贫乏的词汇所不能表达的。

我只能默默的祝福：

希望您健康平安！

大山给了他一切，他又把他的一切给了大山。

大山因为有了他，胸襟更加的宽广；花草因为有了他，开得更加的绚烂艳丽；我们因为有了他，更多加了一份信念......。

一切都只因为有他-----“大山的守望者”。

大冲山村生活记之乐哉

黄成

在大多数人的眼中，山村生活给人的感觉就是孤独，寂寥。

如果稍加偏僻一些，给人的感觉就是“与世隔绝”，回到了“原始社会”。

苦是肯定的，但不乏乐子，来到这样的地方，心态尤其重要，同时也要会给自己找乐子。

我现在工作和生活的地方就是一个偏远的小山村，巍巍群山之中，小山村更显得静谧，祥和。

一条川流而过的小河为它增添了几分灵气。

山水之间，诗意浓郁。

然而就是因为有了这样的山水，这样得天独厚的条件，让生活在这里的我有种亲近感，为我带来了不少的快乐。

“大山之乐”

生活在大山里面的人，从来都是善于从山里获取快乐，当然，大山也从来不会吝啬它能给人们带来的哪怕是一点点的快乐，下面，我们就一起走进大山去淘一淘乐子吧！

首先走进那山上成片的松树林，说起松树林，大家都知道会有一样称得上山珍的东西了吧？

那就是野生菌，我最喜欢的活动就是和同事一起去拾野生菌，每每到了野生菌生长的时期，工作之余的闲暇时光我们几个同事就会相邀一起，背着个小背篓去大山深处“寻宝”。

印象最深的一次就是我这个平时只会享受同事的劳动成果的“懒汉”和同事第一次去拾野生菌的经历，我和同事们一起爬上周边陡峭的山坡，翻开杂草，钻过灌木丛，当我找到第一朵野生菌的时候，大喊一声，我找到了，那种喜悦感不言而喻。

特别是下山的时候，同事们都是走下去，而我由于体重的原因，脚一滑，直接就滚到了半山腰，还好都是杂草，惹来同事们一阵笑，而我也对他们喊到“看啊，怎么样，路都不用走，多省事”。

同事更是开怀大笑了。

接下来，就是回家乐滋滋的品尝劳动果实了，怎么样，嘴馋了吧！

大山的乐子可还多着呢！

房前屋后的竹林，春天的时候那鲜嫩的竹笋惹人怜爱。

那漫山遍野的蕨苔，更是让人采拮不暇。

什么八月瓜之类的野果子更是让人大饱口福。

“小河之趣”

这里的山给予了我们太多的欢乐，然而水更是为我们寻找乐子锦上添花，这里的水清凉，碧透。

更让我们体验到了难得的悠闲自在，工作之余还可以让自己的心情休个假。

小河水是从岩洞中流出来的，就算是酷暑时期，水还是非常的凉。

夏天，天气炎热的时候，只要吃过晚饭，必须做的一件事情就是来到小河边让自己的身体凉快一把，我们在小河里游泳追逐，潜水，打闹，就像是回到了孩提时候，紧张的工作之余脸上露出难得的轻松感，半个小时左右就被冷的身体发抖，双唇发紫。

这个时候我们就会上岸休息一下，难免会相互调侃一下，制造点气氛。

用个影响点的词语“老顽童”，对，就是一群老顽童。

当然还可以钓鱼，陶冶情操，修养身性的同时还可以美餐一顿，这小河里的鱼的味道可谓是鲜美。

保证是“独此一味”。

如果实在玩得不够兴，还可以翻螃蟹。

在这里，我们可以尽情的享受山水之乐，这里的山和水是不会吝啬的，这里的山水给了我一种特殊的感觉。

虽然环境艰苦，但我们从来不缺少乐子，我们缺少的是一种找乐的生活态度。

一次幸福愉悦的培训

----万山区德育工作者暨班主任培训会

黄成

3月25日，阳春三月，久违的阳光格外耀眼，凑热闹似的和我们一起聚集在这个周末，相聚在铜仁学院的大礼堂。

一起走进这次幸福而愉悦的培训之旅。

聆听了全国知名教育家高金英，李镇西，冯恩洪老师的专场报告会。

做一个有阳光味道的老师

用李镇西老师的话来说，听高老师的讲座就是在听相声。

的确，高老师生活化的词汇，风趣幽默的语言，精彩的措辞，出人意料的魔术表演，信手拈来的故事，妙语连珠的笑话，会场上接二连三的笑声和掌声就是对她充满智慧的语言艺术最好的诠释。

我想做一个充满阳光味道的老师应该象高老师一样有着丰富的语言艺术吧！

她说：

老师要想丰富你的教学内容，使你的课堂充满趣味性，必须肚中有一批可以信手拈来的诙谐的语言。

当学生学习疲惫时，当课堂出现意外时，当和学生发生摩擦时，老师就能拿出一个富有哲理的故事荡涤学生的心灵。

有的学生为自己的卫生区内总有同学丢过来的垃圾而抱怨时，高老师用“弯腰拣纸团拣到好工作”的故事来教育学生，使丢者羞愧拾者无怨。

每个小故事都是一个真理，每个小故事都使她的学生深受教育。

    高老师是一个多才多艺的人，她会变小魔术、指挥合唱、吹奏乐器。

她是一位心理学专家，把成功的心理暗示效应运用得精彩极致。

她有一颗不老的童心，可以和学生一起歌唱。

请问，如果你是这样一位多才多艺的老师，你的学生能不佩服得五体投地吗？

“亲其师信其道”，做一名充满智慧和阳光味道的老师，才能拥有一批热爱你的学生啊！

做最好的老师

用李镇西老师自己的话来说，他的讲座最大的特点就是故事。

一个个感人的事例，一个个他亲身经历的故事，洗涤着我的心灵，告诉我们怎么去做一个最好的老师，那就是对孩子们投入大量的情感，那份情感就是“爱”。

用孩子的眼睛来观察这个世界的缤纷，用孩子的耳朵来倾听这个世界的声音，帮助他们走出对现实世界的困惑,因为只有用童心能够唤醒童心，只有爱心能够滋润童心。

“教育不能没有爱，但爱不等于教育，教育需要爱，教育还需要智慧。

一个好的班主任真的需要智慧。

对学生的爱是基础，而智慧是来自于实践中的不断反思，不断的总结经验教训中提升的。

”爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生；爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是用博大的胸襟对学生的宽容。

“爱”就是一份纯真、一份庄严、一份责任感；“爱”就是民主、就是平等、就是把“童年还给童年”、就是为学生的“美丽人生”奠定美好的开端……。

做最好的自己，做幸福的老师

由于会场的条件有限，有的老师没有靠椅坐，有的站着，冯恩洪老师为了向各位老师表示敬意，站着讲完了整场报告会。

再加上他如数家珍地娓娓道来，语言那么流畅而优美，情感那么投入而幽默，举例那么生动而确凿，见解那么深刻而新颖，我被深深地被他的职业素养折服了。

泰戈尔曾经说过：

“播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。

”我们要帮助学生播种好的信念、行动、习惯和性格，帮助学生收获幸福的人生。

当学生幸福着，那么我们也就快乐着，换句话说，没有教师的幸福感觉，就很难有学生的幸福感受。

走进学生，做一名幸福的老师。

蹲下身子，我们会发现孩子的进步很大；蹲下身子，我们会发现孩子非常懂事；蹲下身子，我们还会发现孩子很勇敢……蹲下身子，仰望我们的学生，欣赏我们的学生，在赞美中给学生播撒幸福，我们也会因学生的幸福而倍感幸福！

两天的培训时间非常的短暂，但影响却是深远的，他们的每一个案例，每一个故事都是我今后的工作的范本，相信在这些名师的引导下，我们的教育会走向一个灿烂美好的明天！

美好的回忆

大冲小学六年级代莉蓉（指导教师：

穆胜财）

在我的影册里有一张珍贵的照片，照片上有一位慈祥的老人，老人的怀里抱着一个穿着小花裙，扎着小辫子的小女孩。

那个小女孩就是我，那位老人是我的奶奶。

每当我看见那张照片时，当时场景总是历历在目。

那是一个艳阳高照的大晴天，我的奶奶带着刚满四周岁的我，到舅舅家去参加大表哥的婚礼。

舅舅家很远，坐公车两三个小时后，还得走一个多小时的山路。

我很清晰地记着，当时奶奶为了照顾我不小心被一块石头绊倒在地，受了伤。

我连忙把奶奶拉了起来，奶奶慈祥地说：

“孩子，不用怕，这点小伤不算什么，只要你没事就行了。

”

然后，奶奶拍拍身上的灰，一把抱起我笑了笑，正在这时一位和我们素不相识的叔叔用照相机把我和奶奶照了下来。

为我们留下了美好的回忆。

这张照片为我留下了奶奶慈祥的容貌，他是我一生中最珍贵的东西。

童年的趣事

大冲小学五年级罗芬（指导教师：

杨世勇）

在童年有很多趣事，其中有一件我最感兴趣，那就是捉螃蟹。

记得有一次，我和几个同学去捉螃蟹，去之前我们讨论去哪里捉螃蟹。

我们讨论去屋前的小溪里，大家不约而同的都赞成了，说走就走，立刻动身来到小溪边。

我们在小溪边玩得很开心，一会儿玩打水仗，一会儿玩捉螃蟹比赛，开心极了。

突然有个同学被螃蟹咬到了手指头，大哭起来，幸好我们及时赶了过去，否则，手肯定会被咬到出血。

还好是只小螃蟹，如果是一只大螃蟹，那可要遭殃了。

这个同学刚刚好一点，我在戏弄他的同时自己却不注意被一只大螃蟹咬伤，顿时出血。

而这个时候他却帮我解围。

我觉得很对不起她，就当众向她道歉，她不但没有责怪我，还愿意和我长为好朋友，此时此刻我的伤口也感觉不到一点的疼痛了。

在我和同学们一起玩得正高兴时，又有一位同学被咬，我们一起嘲笑她，她生气似的来追打我们……过了好久才追到我们，我们在一起快快乐乐的玩了一个下午，各自回家了。

这次捉螃蟹，不但让我们感受到了前所未有的乐趣，还让我们之间的友谊加深了。

记一次扫墓活动

大冲小学三年级代阳（指导教师：

黄成）

4月1日，清明节到来之际，学校举行了一次扫墓活动。

天气非常的晴朗，天空万里无云，十点钟，全校同学都在操场上集合，准备着去扫墓的相关事情，整装待发。

随着校长的一声令下，我们排着整齐的队列向烈士墓地前进。

一路上，我们时而步行，时而小跑着，顺着弯曲的盘山公路前行，大约半个小时后就来到了烈士墓地所在的地方，我们到达的时候，每个人都已经是气喘吁吁，满头大汉。

老师们便去整理烈士的墓地，叫我们原地休息一会儿，不过多久，便打扫干净了。

我们就举行了简单的扫墓仪式。

首先是请少先队员代表向烈士敬献花圈，接着向烈士默哀表示敬意。

然后，校长向我们介绍了烈士代老师的先进事迹，代老师为了自己的学生有课本学习，自己只身前往铜仁用扁担去挑书，在挑书的过程当中遭遇歹徒，不幸身亡，献出了自己的生命。

听到这里，我年幼的心愣住了，代老师为了自己的学生有书可读，献出了自己宝贵的生命，丢弃了自己的家庭，他是多么的伟大！

现在的我们，生活是多么的幸福，我一定要好好的学习，争取这来之不易的学习生活。

介绍完代老师的事迹后，我们便列队回学校了。

这次扫墓活动让我受到了很大的教育，作为青少年的我们应该学习和发扬烈士的优良传统，真的一次难忘的活动。