最新外研版五年级英语上册全册导学案学习单27课时.docx

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最新外研版五年级英语上册全册导学案学习单27课时

xxxxxxxxxxxxxxxx学校小学部导学案

班级：

姓名：

编号：

五英下M2U1时间：

月日

课题

Whatdidyoubuy?

课型

新授课

主备人

xxxxxx

审核人

学习

目标

1、我能够对过去买了多少东西进行问答。

2、我会用正确的语音语调朗读课文。

导学过程

一．复习导入英译汉

listneedfirstcanlost

howmuchcheeseanyuse

二．自主学习合作交流Step1:

自读第一二部分，找到并写出下列短语。

（要求：

1.个人独立完成2.核对答案3.记忆背诵，个人展示。

）

去买一些水果这是清单

一个购物清单我们的野餐

买四个苹果弄丢了清单

买了四个梨没有买香蕉

Step2：

跟读操练。

（要求：

1.跟读例句2.组内互读3.个人展示）

三．发现问题教师点拨

Step1:

Listenandsay,听录音，完成下列句子。

（要求：

1.个人独立完成2.核对答案3.背诵记忆，个人展示。

）

Howmanydidyou?

Wedidn’tbananas.

Wetwelve.

Step2：

总结询问买了多少东西使用howmany引导的特殊疑问句句型：

问：

Howmany+

答：

用以下名词练习howmany句型:

pears,oranges,watermelons,apples...

（howmany在句首,名词复数跟着走,一般问句紧相随,其它成分不要丢.）

xxxxxxxxxxxxxxxx学校当堂检测

班级：

姓名：

一、选择填空。

1.We（buy,bought）12eggsyesterday.

2.Howmany（apples,cheese）didyoubuy?

3.Whatdidyou（buy,bought）?

4.Didyoubuy（any,some）bananas?

5.Wedidn’tbuy（any,some）oranges.

二、读一读，找答语。

A.Iboughtfivepears.

B.Wedidn’tbuyanybananas.

C.Iwantabottleofmilk.

D.Yes,Iboughtsixwatermelon.

（）1.Howmanybananasdidyoubuy?

（）2.Whatdidyoubuy?

（）3.Didyoubuyanywatermelon?

（）3.Howmuchmilkdidyoubuy?

xxxxxxxxxxxxxxxx学校小学部导学案

班级：

姓名：

编号：

五英下M2U2时间：

月日

课题

Howmuchcheesedidyoubuy?

课型

新授课

主备人

xxxxxx

审核人

学习

目标

2、我能够用正确的语音语调读part2。

2、我会正确的使用Howmuch…?

来询问买了多少东西。

导学过程

二．复习导入英汉互译

清单需要可以一些使用

halfkiloovertherealotof

二．自主学习合作交流

Step1:

自读第一二部分，找到并写出下列短语。

（要求：

1.个人独立完成2.核对答案3.记忆背诵，个人展示。

）

吃完需要一个大袋子

喝完买了两瓶

半千克买了许多巧克力

Step2：

跟读操练。

（要求：

1.跟读录音2.组内互读3.个人展示）

三．发现问题教师点拨Step1:

听part2录音，完成下列句子。

（要求：

1.个人独立完成2.核对答案3.背诵记忆，个人展示。

）

Howmuchjuicedidyou?

Webottles.

Howmuchdidyou?

Halfa.Andwealsoboughtchocolate.

Step2：

总结询问买了多少东西使用howmuch引导的特殊疑问句句型：

问：

Howmuch+

答：

用以下名词练习howmuch句型:

milk,juice,bread,rice...

（howmuch在句首,不可数名词跟着走,一般问句紧相随,其它成分不要丢.）

xxxxxxxxxxxxxxxx学校当堂检测

班级：

姓名：

一．选出不同类的一项。

（）1.A.appleB.cheeseC.banana

（）2.A.bottleB.kiloC.cup

（）3.A.howmuchB.howmanyC.overthere

（）4.A.firstB.twoC.three

（）5.A.useB.lostC.bought

二、选择填空。

（）1.Howmanydidyoubuy？

A.appleB.applesC.anapple

（）2.Howmilkdidyoubuy?

A.manyB.muchC./

（）3.Wecan_______thebagoverthere.

A.usesB.usedC.use

三、用所给单词的适当形式填空。

1.Here（be）twobigbagsforyou.

2.Howmany（pear）didyoubuy?

3.I（lose）mynewpenyesterday.

4.Howmuch（milk）didyoubuy?

5.Wedidn’tbuyany（orange）.

xxxxxxxxxxxxxxxx学校小学部导学案

班级：

姓名：

编号：

五英下M2U2时间：

月日

课题

Howmuchcheesedidyoubuy?

课型

新授课

主备人

xxxxxx

审核人

学习

目标

3、我能够正确区分howmuch和howmany的用法。

2、我会用关键词复述part2。

导学过程

三．复习导入英汉互译

以开火车形式提问单个同学背拼M2学过的单词和句子。

二、自主学习

Step1:

看part6中的图片，同桌互助英汉互译写出下列单词。

（要求：

1.互助完成2.小组核对答案3.记忆背诵，个人展示。

）

牛奶___________juice__________water_________西瓜pear_______

苹果__________banana___________米饭__________meat_peanut________

鸡蛋__________cake__________sweet__________

Step2:

同桌用上面的单词练习句型：

A:

Howmany/much…didyoubuy?

B:

Ibought…（bottles/kilos）

三、合作交流

根据关键词复述M2U1和M2U2Part2的课文。

（要求：

1.组内互背2.小组PK3.个人展示）

四、拓展提升

描述自己去超市购物的收获。

例如：

Ibought5bananasyesterday.

Ibought3bottlesmilkyesterday.

xxxxxxxxxxxxxxxx学校当堂检测

班级：

姓名：

二．选出不同类的一项。

（）1.A.appleB.foodC.pear

（）2.A.howB.whatC.our

（）3.A.goB.youC.read

（）4.A.sayB.juiceC.buy

二、英汉联盟。

1.shoppinglistA.半公斤

2.howmuchB.购物清单

3.halfakiloC.一个大包

4.abigbagD.在那边

5.overthereE.多少

三、连词成句。

1.did,you,What,buy.（？

）

2.didn’t,We,buy,bananas,any（.）

3.apples,How,did,you,many,buy（?

）

4.milk,How,much,buy,did,you（?

）

5.We,four,can,buy,oranges（.）

xxxxxxxxxxxxxxxx学校小学部导学案

班级：

姓名：

编号：

五英下M3U1时间：

月日

课题

Wheredidyougo?

课型

新授课

主备人

xxxxxx

审核人

学习

目标

4、能够听懂问句Whatdidyoudoattheweekend?

Howdidyougototheseplaces?

并能做出正确的回答。

2、熟练运用Wheredidyougo?

Wewentto…句型。

导学过程

四．复习导入英译汉

placehowtookriver

hourminutewallplant

二．自主学习合作交流

Step1:

自读第一二部分，找到并写出下列短语。

（要求：

1.个人独立完成2.核对答案3.记忆背诵，个人展示。

）

在周末许多地方

大英博物馆大本钟

去这些地方乘坐一艘小船

一小时二十分钟玩得开心

Step2：

跟读操练。

（要求：

1.跟读例句2.组内互读3.个人展示）

三．发现问题教师点拨

Step1:

Listenandsay,听录音，完成下列句子。

（要求：

1.个人独立完成2.核对答案3.背诵记忆，个人展示。

）

老师引导，共同总结：

三个特殊疑问词用法

What（什么）----事/物

Where（哪里）----地点

How（怎样）----交通方式

1.didyoudoattheweekend?

Welotsofplaces.

2.didyougo?

WetotheBritishMuseum.

3.didyougototheseplaces?

Wewent.

xxxxxxxxxxxxxxxx学校当堂检测

班级：

姓名：

一、选择填空。

1.-----lastSunday?

------Wewenttothepark.

A.WheredoyougoB.WheredidyougoC.Howdidyougo

2.-----attheweekend?

-----WevisitedBigBen.

A.WhatdoyoudoB.WhatdidyoudoC.Wheredoyoudo

3.–---DidLinglinglikethemuseum?

-------.

A.Yes,shedidn’tB.No,shedidC.Yes,shedid

4.----–WhatdidyoudolastSunday?

–-----Wevisited.

A.lotsofplacesB.alotofplaceC.lotsofplace

二、读一读，找答语。

A.Ivisitedmygrandparents.

B.Bycar.

C.Isawmanybeautifulflowers.

D.Iwenttothepark.

E.Myfriends.

（）1.Wheredidyougo?

（）2.Whatdidyoudo?

（）3.Howdidyougothere?

（）4.Whatdidyousee?

（）5.Whowenttherewithyou?

xxxxxxxxxxxxxxxx学校小学部导学案

班级：

姓名：

编号：

五英下M3U2时间：

月日

课题

Damingtookaphotoofhisfather.

课型

新授课

主备人

xxxxxx

审核人

学习

目标

1.我能够用正确的语音语调读part2。

2.能够运用所学的语言知识描述过去发生的动作或状态。

导学过程

五．复习导入英汉互译

地方如何搭乘江，河

分钟arrivemountainwithplant

二．自主学习合作交流

Step1:

自读第二部分，找到并写出下列短语。

（要求：

1.个人独立完成2.核对答案3.记忆背诵，个人展示。

）

去了长城在周末

乘公交车非常老并且非常长

在上午十点钟许多人

拍了大山的照片拍了他父亲的照片

美丽的鲜花绿色的植物

Step2：

跟读操练。

（要求：

1.跟读录音2.组内互读3.个人展示）

三．发现问题教师点拨Step1:

听part2录音，完成下列句子。

（要求：

1.个人独立完成2.核对答案3.背诵记忆，个人展示。

）

DamingandhisfathertotheGreatWallattheweekend.

TheywenttoBadaling_____bus.They______thereatteno’clockinthe.Thewallisvery______andvery.Theywalkedonthewallonehour.Therewereofpeople.

Theyphotosofthemountainsbeautifulflowersandgreenplants.Damingtooka______ofhisfather.

四．完成part3

xxxxxxxxxxxxxxxx学校当堂检测

班级：

姓名：

三．选出不同类的一项。

（）1.A.whereB.doC.what

（）2.A.visitedB.tookC.see

（）3.A.theseB.placeC.those

（）4.A.takeB.pictureC.arrive

（）5.A.weekendB.trainC.plane

二、选择填空。

（）1.--areyoudoing？

--I’mreadingabook.

B.WhatB.WhyC.Where

（）2.--didyougo?

–IwenttotheGreatWall.

B.WhatB.WhereC.How

（）3.--_______didtheygothere?

–Theywenttherebytrain.

B.WhatB.WhereC.How

三、根据汉语意思完成句子。

1．DamingandhisfatherwenttotheGreatWall_____________（在周末）.

2.They（拍照）ofthemountains.

3.HewenttoBadaling（乘汽车）.

4.We（游玩）lotsofplaceslastsummer.

5.Theyarrivedthere（在十点钟）.

xxxxxxxxxxxxxxxx学校小学部导学案

班级：

姓名：

编号：

五英下M3U2（3）时间：

月日

课题

Damingtookaphotoofhisfather.

课型

新授课

主备人

xxxxxx

审核人

学习

目标

5、能够熟练掌握句型：

Howdidyougothere?

2、掌握字母和字母组合a,o,ar,or,al,oo,ou的发音规律。

导学过程

六．复习导入英汉互译

（要求：

1.个人独立完成2.核对答案3.记忆背诵，个人展示。

）

wenttotheGreatWall______________attheweekend_

atteno’clockinthemorningveryoldandverylong_

lotsofpeoplebeautifulflowers____________

greenplants_______________tookaphotoofhisfather_____________

二、自主学习

Step1:

根据复习导入一的短语进行短文复述。

（要求：

1.自由复述2.AD,BC相互提问检测3.个人展示。

）

Step2:

让学生自由读part4单词，初步感知这些单词的读音。

师总结这些字母和字母组合的发音规则。

再让学生列举其他含有这些字母或字母组合读音相同的单词。

三、合作交流

教师指导学生仔细阅读part7内容，并回答下列问题。

1.Wheredidshego?

2.Howdidshegothere?

3.Whatdidshedothere?

四、拓展提升

用一般过去时描述自己上周末去过的地方，做过的活动。

例如：

IwenttoBeidaihelastweekend.

Iwentswimminginthesea.

xxxxxxxxxxxxxxxx学校当堂检测

班级：

姓名：

四．选出不同类的一项。

（）1.A.wentB.goC.saw

（）2.A.plantB.dogC.monkey

（）3.A.planeB.trainC.sea

（）4.A.whoB.whenC.we

二、英汉联盟。

1.lastSundayA.坐火车

2.attheweekendB.大英博物馆

3.theBritishMuseumC.大本钟

4.BigBenD.上周日

5.bytrainE.在周末

三、连词成句。

1.were,of,people,lots,There（.）

2.went,We,to,theGreatWall（.）

3.They,to,by,went,Badaling,bus（.）

4.took,a,photo,of,father,his,Daming（.）

5.this,Who,took,picture（?

）

xxxxxxxxxxxxxxxx学校小学部导学案

（1）

班级：

姓名：

编号：

五英下M4U1时间：

月日

课题

MumboughtanewT-shirtforme.

课型

新授课

主备人

xxxxxx

审核人

学习

目标

1、能听懂、会说和会读单词pair、shorts、argue、,matter、took、wear、line、clean、sports；

2、初步了解形容词性物主代词my、your、his、her等的用法

导学过程

七．复习导入英译汉

I_______my_______shorts_______took_______wear_______

pair_______argue_______matter_______sports_______take_______

八．自主学习合作交流

Step1:

自读第一二部分，找到并写出下列短语。

（要求：

1.个人独立完成2.核对答案3.记忆背诵，个人展示。

）

这条裤子_________________买了新衣服_________________

我的T恤衫_________________不要吵_________________

怎么了__________________给我买的_________________

在绳子上_______________________没关系__________________

如此可爱_______________________我的新风筝__________________

Step2：

跟读操练。

（要求：

1.跟读例句2.组内互读3.个人展示）

三．发现问题教师点拨

Step1:

Listenandsay,听录音，完成下列句子。

（要求：

1.个人独立完成2.核对答案3.背诵记忆，个人展示。

）

Didyou_____Lingling’sT-shirt？

No，___________.__________T-shirtisclean.

She_______wearit.

Step2：

总结询问某人曾经是否做过某事应运用句型：

问：

Did+主语+_______+其他？

答：

Yes，____________.No，___________.

Step3：

对于过去并未做某事应运用句型：

主语+_______+_________+其它.

Step4:

用以上句型进行组内练习，并进行团队呈现.

xxxxxxxxxxxxxxxx学校当堂检测

班级：

姓名：

_________

一、用所给动词的适当形式填空。

1、I_______（wash）yourT-shirtsyesterday.

2、He________（want）towearmysweater.

3、Samdidn’t________（take）myhat.

4、Don’t______（argue）withme.

二、情景选择。

A.Iamsosorry!

B.MumboughtmeanewT-shirt.

C.Ilostmyshoes.

D.Wheredidyouloseit?

E.What’sthematterwithBen?

（）1.你告诉别人妈妈给你买