小学体育课程目标.docx

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小学体育课程目标

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小学体育课程目标体育与健康课程关于实行素质教育，培育学生的爱国主义、集体主义精神，促使学生德、智、体、美全面发展拥有重要的意义。

经过课程的学习，学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技术与方法，加强体能；学会学习和锻炼，发展体育与健康实践和创新能力；体验运动的乐趣和成功，养成体育锻炼的习惯；发展优秀的心理质量、合作与交往能力；提升自觉保护健康的意识，基本形成健康的生活方式和踊跃进步、乐观爽朗的人生态度。

课程分为运动参加、运动技术、身体健康、心理健康与社会适应四个学习方面，各方面的说明及目标以下。

（一）运动参加的目标：

1．参加体育学习和锻炼；

2．体验运动乐趣与成功。

（二）运动技术的目标：

1．学习体育运动知识；

2．掌握运动技术和方法；

3．加强安全意识和防备能力。

（三）身体健康的目标：

1．掌握基本保健知识和方法；

2．塑造优秀体形和身体姿态；

3．全面发展体能与健身能力；

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4．提升适应自然环境的能力。

（四）心理健康与社会适应的目标：

1．培育坚毅的意志质量；

2．学会调控情绪的方法；

3．形成合作意识与能力；

4．拥有优秀的体育道德。

运动参加、运动技术、身体健康、心理健康与社会适应四个方面

是一个互相联系的整体，各个学习方面的目标主要经过身体练习实现，

不可以割裂开来进行教课。

水平一（1-2年级）

一、运动参加

学习目标：

上好体育与健康课并踊跃参加课外体育活动。

踊跃、快乐地上体育与健康课和参加课外体育活动。

如不逃课，主动踊跃地达成学习任务等。

二、运动技术

学习目标1：

获取运动的基本知识和体验。

（1）知道所学运动项目或体育游戏的名称或动作术语。

如知道跑步、篮球、乒乓球、游泳等运动项目的名称，以及滚翻、仰卧起坐等常有身体运动动作的名称或术语。

学习目标2：

学习基本的身体活动方法和体育游戏。

做出基自己体活动动作。

如在体育游戏活动中达成多种形式的走、

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跑、跳、投、抛、接、挥击、攀、爬、钻、转动和支撑等动作。

学习目标3：

学习不一样的体育活动方法。

（1）初步学会常有的球类游戏。

如学习小篮球、小足球、乒乓球等适合本水平学生学习的球类游戏。

（2）学习一些体操类活动的基本动作。

如学习横队和纵队看齐、向左（右、后）转、立正、稍息、踏步、齐步走、站立、蹲立、仰卧、俯卧、纵叉、横叉等基本体操动作。

（3）学习一些武术类活动的基本动作。

如学习基本手型、抱拳、马步、蹬腿、冲拳等简单的武术基本动作、3～5个简单动作构成的动作组合等。

学习目标4：

初步认识安全运动以及平时生活中有关安全避险的知识和方法。

知道基本的安全运动知识和方法，注意体育活动和平时生活中的安全。

如注意衣着适合的运动服饰上课，运动前做准备活动，在规定的场所内活动，合理、正确使用体育器械；过十字路口时不闯红灯，走斑马线；乘汽车时系安全带，头、手不伸出窗外。

熟习一些简单的紧迫求援方法。

如发生紧迫状况时，会拨打求援电话等。

三、身体健康

学习目标1：

初步认识个人卫生保健知识和方法。

初步认识饮食、用眼、口腔卫生等个人卫生知识。

如准时进餐，不挑食、不偏食，知道牛奶、豆类等食品的作用；按要求做眼保健操；知道正确的刷牙方法和蛀牙预防方法；准时睡眠；不乱扔果皮纸屑，

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不随处吐痰；饭前便后洗手，勤沐浴、勤换衣；文明如厕、自觉保护卫生间卫生；知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会流传疾病；认识接种疫苗能够预防一些传得病等。

学习目标2：

注意保持正确的身体姿态。

（1）知道正确的身体姿态。

如指出正确的坐、立、行姿态等。

2）在平时生活和运动中注意保持正确的身体姿态。

如注意保持正确的坐、立、行姿态和读写姿势等。

学习目标3：

初步发展柔韧性、敏捷性和均衡能力。

（1）达成多种柔韧性练习。

如达成横叉、纵叉、仰卧推起成桥、握杆转肩、跪坐后躺下、坐位体前屈和立位体前屈握脚踝等柔韧性练习。

（2）达成多种敏捷性练习。

如达成8字跑、绕竿跑等敏捷性练习。

提升适应自然环境的能力

学习目标4：

发展户外运动能力。

四、心理健康与社会适应

学习目标1：

努力达成目前的学习任务。

学习目标2：

体验体育活动对情绪的踊跃影响。

学习目标3：

在体育活动中适应新的合作环境。

学习目标4：

在体育活动中爱惜和帮助同学。

水平二（3～4年级）

一、运动参加

学习目标1：

踊跃参加多种体育活动。

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乐于参加新的体育活动、体育游戏和比赛。

如快乐地参加新的情形类、角色饰演类、比赛类等体育游戏和体育活动。

二、运动技术学习目标1：

学习奥林匹克运动的有关知识。

认识一些奥林匹克运动的知识。

如知道国际奥委会会旗、奥林匹克格言等。

学习目标2：

体验运动过程并认识动作名称的含义。

认识多种动作术语或动作名称的含义。

如使用正确的术语描绘已经学过的动作（如体转运动、跑跳步、马步、助跑、起跳等），并说出同类动作的不一样变化。

（如投远与投准、跳高与跳远等）。

学习目标3：

提升基自己体活动和达成体育游戏的能力。

达成多种基自己体活动动作。

如在体育游戏活动中达成迅速的曲线跑、合作跑、持物跑，单、双脚连续向高和向远跳跃，单、双手的扔掷和抛物，有必定速度要求的攀、爬、钻等动作。

学习目标4：

初步掌握多种体育活动方法。

（1）初步掌握几项球类活动的基本方法。

如初步掌握

小篮球、小足球、羽毛球、乒乓球或其余新兴球类活动的基本方

法。

2）初步掌握一些体操类活动的基本动作。

如初步掌握有队形的跑步走、齐步走变跑步走、各样行排队形变换。

（3）初步掌握一些武术类活动的基本动作。

如初步掌握武术的基本动作、6～8个简单动作构成的武术套路等。

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（4）初步掌握一些其余简单的民族民间传统体育活动的基本动作。

如初步掌握荡秋千、跳皮筋、跳绳、踢毽子等活动的基本动作。

学习目标5：

重视体育活动和平时生活中的安全问题。

（1）基本掌握体育活动、比赛和平时生活中的安全知识。

如基本掌握体育活动中自我保护和互相保护的知识、除去体育活动中安全隐患的方法以及中暑的辨别和预防等知识；在自然灾祸（如地震等）或突发事件（如火灾等）发生时遵从教师指挥，并做出安全的行动；掌握鼻出血的简单办理方法以及其余简易的止血方法等。

（2）表现出主动躲避运动损害和危险的意识与行为。

如在扔掷练习中注意察看四周的安全状况等。

三、身体健康

学习目标1：

认识个人卫生保健知识和方法。

学习目标2：

初步认识疾病预防知识。

学习目标3：

改良体形和身体姿态。

学习目标4：

发展柔韧性、敏捷性、速度和力量。

（1）认识体能的构成。

如知道心肺耐力、力量、柔韧性、身体成分、速度、敏捷性是体能的构成部分。

（2）经过多种练习发展柔韧性。

如经过横叉、纵叉、仰卧推起成桥、握杆转肩、跪坐后躺下、立位体前屈握脚踝等练习发展柔韧性。

3）经过多种练习发展敏捷性。

如经过十字象限跳、绕竿跑等练习发展敏捷性。

（4）经过多种练习发展速度。

如经过50米跑、15秒迅速跳绳等

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练习发展速度。

5）经过多种练习发展力量。

如经过立卧撑、纵跳摸高和斜身引体等练习发展力量。

四、心理健康与社会适应

学习目标1：

坚持达成有必定困难的体育活动。

学习目标2：

在体育活动中保持踊跃稳固的情绪。

学习目标3：

在体育活动中乐于沟通与合作。

学习目标4：

恪守运动规则并初步自我规范体育行为。

水平三（5～6年级）

一、运动参加

学习目标1：

学会经过体育活动进行踊跃性歇息。

认识到适合的体育活动是一种有效的踊跃性歇息方式并付诸实践。

如在学习疲备时主动进行体育锻炼等。

体验运动乐趣与成功

学习目标2：

感觉多种体育活动和比赛的乐趣。

感觉体育活动和比赛中的乐趣，获取成功的体验。

如体验小篮球、小足球等比赛中得分时的乐趣和成功感。

二、运动技术

学习目标1：

丰富奥林匹克运动的知识。

增添对奥林匹克运动知识的认识。

如初步认识现代奥运会的发源与发展、中国在奥运会上获取的主要成绩等方面的知识。

学习目标2：

认识运动项目的知识。

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认识多种运动项目的名称及其基本的健身价值。

如知道田径运动、球类运动、体操类运动的名称及其基本的健身价值。

学习目标3：

学会体育学习和锻炼。

初步拥有自主学习、合作学习和研究学习的能力，初步掌握简单的科学锻炼方法。

如运用已有的知识和技术改良或提升动作质量，改编简单的徒手操或体育游戏，创编跳绳的方法，选择较适合的锻炼时间、场所和运动方法等。

学习目标4：

掌握有必定难度的基自己体活动方法。

达成有必定难度的基自己体活动动作。

如达成后蹬跑、连续纵跳摸高、急行跳远、各样方式的扔掷动作，有必定速度要求的滑步、攀、爬、钻、转动、滚翻等动作。

学习目标5：

基本掌握运动项目的技术动作组合。

（1）基本掌握一些球类运动项目的技术动作组合。

如初步掌握小篮球、软式排球、小足球、羽毛球、乒乓球或其余新兴球类运动项目的技术动作组合。

（2）基本掌握一些体操类运动项目的简单技术动作组合。

如初步掌握有必定难度的队形变换和行列动作。

（3）基本掌握一些简单的武术套路。

如能够做出少年拳、地方特点拳种、9～10个简单动作构成的武术套路等。

学习目标6：

初步掌握运动损害及常有不测损害的预防与简略办理方法。

认识并学会一些运动损害及常有不测损害的预防与简略办理方法。

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如初步掌握运动中自我保护和互相保护的基本方法、常有运动损害

（如扭伤、损害、擦伤等）及稍微烫烧伤的预防与简略办理方法；能够

辨别常有的危险表记；认识煤气中毒、触电、雷击、中暑的发生原由

及预防和简略办理方法等。

三、身体健康

学习目标1：

初步认识人体运动系统。

知道运动系统的基本构成。

如知道有关肌肉、骨骼、关节等简单知识。

学习目标2：

认识卫生防病的知识和方法。

认识一些疾病预防的基本知识和方法。

如认识贫血对健康的危害及其预防，常有肠道传得病、疟疾、流行性出血性结膜炎、碘缺少病的预防，视力保护，以及抽烟和被动抽烟的危害等基本知识和方法。

学习目标3：

认识食品安全与健康的关系。

认识食品安全的基本知识。

如购置包装食品时注意查察生产日期、保质期、包装有无胀包或损坏；不购置无证摊贩的食品；不采摘、不食用不认识的野果、野菜和蘑菇；认识简单惹起食品中毒的常有食品等。

学习目标4：

初步掌握青春期的生长发育特点与保健知识认识青春期的生长发育特点及保健知识。

如知道男女少年在青春发育期的差别，女生月经初潮和男生初次遗精及其意义，青春期的个人卫生知识，与体育锻炼有关的青春期保健知识（如女生知道经期体育锻炼的注意事项）等。

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学习目标5：

保持优秀的身体姿态。

初步认识不一样的身体姿态所代表的礼仪内涵，并保持优秀的身体姿

态。

如别不一样身体姿态所表达的尊敬、谦逊、亲密、骄横、粗野等含

义。

学习目标6：

提升敏捷性、力量、速度和心肺耐力。

1）经过多种练习提升敏捷性。

如经过十字象限跳、8字跑、三点挪动、绕竿跑等练习提升敏捷性。

2）经过多种练习提升力量水平。

如经过俯卧撑、立卧撑、双杠支撑臂屈伸、单杠斜身引体、纵跳摸高等练习提升力量水平。

3）经过多种练习提升速度水平。

如经过50米跑、迅速仰卧起坐、

秒迅速跳绳等练习提升速度水平。

4）经过多种练习发展心肺耐力。

如经过50米×8来回跑、准时有氧跑、校园定向越野比赛等练习发展心肺耐力。

四、心理健康与社会适应培育坚毅的意志质量

学习目标1：

在体育活动中表现出战胜困难的意志质量。

学习目标2：

正确认识和对待身体条件和运动能力的差别。

学习目标3：

在体育活动中注意调理自己的情绪。

学习目标4：

在团队体育活动中能较好地执行自己的职责。

学习目标5：

形成优秀的体育道德意识和行为。

学习目标6：

在体育活动中尊敬相对较弱者。

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