办学水平督导评估自评报告.docx
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办学水平督导评估自评报告
2012年办学督导评估自评报告
为了全面贯彻党的教育方针,进一步规范学校办学行为,指导学校扎实推进素质教育,全面提高教学质量;坚持推行实施科研兴校、创新办学;我校始终坚持以德育为首,教学为中心,深入深化教育管理体制改革。
学校的工作坚持科学发展观为指导,在教育局的正确领导下,以规范学校管理,促进学校教育和谐发展为主题,通过“抓队伍、强素质,抓规范、正校风,抓管理,树形象,抓教学,保质量”,进一步优化学校管理,提高教育质量和教育管理水平,全面推进素质教育,不断提高办学质量和办学效益,促进教师素质全面提高,促进学校工作全面、协调、持续发展,推动学生综合素质发展,努力办好让人民满意的教育。
现将一年来办学督导评估工作自评如下:
一、学校概况
田营中学坚持走创办人民满意学校之路,努力探索,不懈追求,树立以学生发展为本,以创新精神为价值取向的人才观、教学观和质量观,发挥教育教学的优势,通过多种形式的办学模式、活动系列化的德育工程、生动活泼的学科教学、丰富多彩的课外活动,让每一个学生都得到适合其特点的最优化发展,为学生的终生发展奠定主动学习和主体人格的坚实基础。
学校先后评为“田营镇优秀学校”、“田营镇综合治理先进单位”、界首市“花园式学校”、阜阳市“花园式学校”等。
二、自查情况
我校本学年度发展性教育督导评估的自评工作从2012年4月10日开始,至2012年5月1日结束。
对照《界首市办学水平督导评估方案》,熟悉评估指标及各项内容,掌握了评估要求、原则、程序及操作技术,并明确人员分工、时间安排和工作职责。
学校自评基本程序:
学校由魏克校长牵头成立自评小组,以本《方案》为依据,围绕一年来工作重点和各项教育、教学活动,对照评估标准逐项自评,得出自评分,并写出自评报告。
学校召开了教职工大会,由校长作出自评工作汇报,全体教职工根据评估标准,对学校工作进行测评,自评小组对测评结果进行整理,提出改进意见和建议,及时调控和改进学校
三、主要成绩
1、树立和落实科学的教育发展观和正确的教育政绩观,办学思想端正;全面贯彻党的教育方针,认真落实教育法律法规和行政规章制度,以人为本,遵循教育规律和学生成长规律,面向全体学生,为学生全面健康、和谐发展奠定基础;坚持基础教育面向大众的思想,注重教育公平,坚持均衡配置校内教育教学资源;提高教育现代化水平,大力实施素质教育,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学中,注重学生的创新精神和实践能力培养,努力提高教育教学质量。
2、结合学校实际,制定了体现办学思想、实施素质教育的长期发展规划、年度计划及总结,制定了明确的办学目标,有切实可行的措施,目标达成度高。
能强化落实,确保学校可持续发展。
3、教师队伍
我校现有校长1名、副校长2名、教导主任、政教主任、团队辅导员、工会主席各1名,学校领导班子年龄结构合理,45岁以上1人,45岁以下6人,其中大学本科学历的2人,专科学历5人,班子成员学历合格率100%。
学校领导班子成员团结协作、开拓创新,有争先创优意识,在学校中有较高的威信,各成员都经过相应的岗位培训,并取得合格证书,均能胜任1—2门学科教学,承担一定的课题研究,是学校教育教学中的真正骨干。
全校共全校教师数量按编制配齐,学历达标,结构合理,岗位明确,教师业务素质好,学历层次高,是学校发展的坚实力有专任教师42人,中学高级教师6人,中学一级教师13人,小学高级教师5人,中级职称以上的教师占教师总人数的57%,本科学历教师14人,专科学历教师27人,专科以上学历的教师占教师总人数的98%。
市级级教坛新星1人,界首市级骨干教师6人。
4、学校现有11个教学班,学生405人,班额平均不超过50人,建筑面积建筑面积为5813平方米,生均校舍面积14.1平方米,现有标准的普通教室18个,学校有实验室3个,仪器室2个,大多媒体教室1个,电教室2个,计算机教室2个,图书室1个、阅览室1个,电子音像室、广播室、团队活动室、音乐室、美术室、体育室、心理咨询室、综合档案室各1个,档案室等齐全,生均使用面积不低于3平方米。
学校设教师办公室4个、行政办公室4个、会议接待室等1个。
学校建有符合安全、卫生标准的水冲式厕所3个,面积120平方米,共有50个蹲位。
运动场地7440平方米,生均运动场地面积18.1平方米,生均绿化面积7.8平方米。
有2个篮球场、1个排球场、6个乒乓球台、单双杠、铅球、跳高架、沙坑等。
学校根据课程标准和学校规模,配备常规教学仪器、器材及信息技术教育设备。
计算机教室配备计算机60多台,有供教师使用的计算机。
学校计算机拥有量达到标准。
学校建立了校园网。
学校建有藏书室、阅览室,藏书13000余册,生均藏书32册,并有一定数量的教参资料、工具书、报刊和电子图书。
今年新增图书2千册,每年新增图书比例不少于藏书量标准的1.5%。
5、后勤管理
随着教育事业地不断发展,对学校财务与后勤工作提出了高起点、高水平、高质量、高标准的要求,无论是校舍场地、校园绿化、设备保管、经费管理、环境卫生、档案图书等,都要符合“学校标准化建设工程”的要求。
近年来,我校总务工作始终以服务教育、服务师生为宗旨,经常深入班级,深入组室,为教育教学工作提供物质保证,为师生学习和生活创造条件。
在财务管理方面,我们始终不折不扣地执行财经纪律和财务制度,各项财务收支实行一级管理。
经费使用做到合法、科学、高效。
依法收费的意识和照章收费的行为不断得到加强和规范,学生代办费做到支出项目清晰,结算有清单,清退有家长书。
在校舍设施管理方面,我们以“校园安全”为重点,采取了“分工合作、细致到位、集中保养”等管理措施,几年来,校舍整洁如新,设施完好无缺,尤其是校容校貌方面得到县教育局的好评。
在教学设备管理方面,我们积极创造条件,认真落实县教育局“推进现代教育技术工作行动计划”,增添了大量的教学设备。
为了让教师更自觉地充分地使用已有的教学设备,我们采取了检查、登记制度,为了使设备的损耗、维修降到最低限度,我们除了规范管理以外,努力钻研专业知识,自己动手维修、保养,保证设备齐全、完好、安全。
在图书资料管理方面,我们特别重视生均藏书量和报刊杂志的订阅量,目前图书室藏书13000多册,订阅各种报刊杂志100余种。
阅览室全天候向学生开放。
6、实验室管理制度上墙,仪器借还、损坏赔偿、仪器登记等档案齐全;仪器账目做到物物入账、及时记账、账账相符,记录详实;仪器摆放、标签粘贴要规范,维护保养措施完善。
7、学校领导班子分工明确,团结、勤政、廉洁,工作深入积极,富有开拓精神,群众威信高,作风民主,重大决策能经领导班子会议审议通过。
8、我校实行中层干部竞聘上岗,岗位职责明确,层层签定了目标责任书;实行教师全员聘任制,并实行竞争上岗;认真进行年度考核。
严格教师管理,严明工作纪律,认真执行教职工管理规定。
学校规章制度健全,措施到位。
9、扎实开展师德承诺和师德演讲比赛活动,建立健全了教职工师德个人档案,教师熟知并遵《中小学教师职业道德规范》。
学校召开师德工作会议,扎实开展师德演讲比赛,教师无违规违纪现象,我校教师热爱学生,对待每一个学生平等公正,不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚。
我校教师廉洁从教,不接受学生、家长的礼品和宴请,不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品,不委托学生家长办私事。
能着装整洁得体,语言规范健康,不酒后上课,不在教室抽烟,不在课堂上接打手机。
师德考核严格按照《阜阳市“十不准”》进行。
10、我校积极开展校本研训,有方案、有过程、有总结,效果好。
建立了教师个人发展档案。
开展了丰富多彩的师训活动,有计划、有措施、有总结,效果好。
校长持证上岗并积极参加提高培训。
积极选派骨干教师和班主任参加市级以上培训。
11、建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制,确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准,不单纯以教学成绩评价教师,能从德、能、勤、绩多方面衡量,正确运用评价结果,把教师的积极性引导到积极实施素质教育上来。
12、我校能开齐开全课程,实施效果好。
且能积极稳妥地搞好新课程实验,联系实际制订新课程实验实施方案,建立相关制度和档案,搞好实验管理。
加强教师培训,加强新教材教法研究,通过新理念培训、学科培训,搞好同步研讨,提高教师驾驭新教材的能力,培训达标率高,教师能够上好实验课。
认真搞好校本课程的开发与研究,加强综合实践活动类课程及地方课程的研究,注重培养学生探究学习、协作学习、自主学习能力。
组织社会实践活动、闲暇教育等,应积极纳入课程管理。
有针对性地开展教学教研活动,深化教学改革,构建高效课堂。
13、我校制定了学校、教研组、教师教学计划,贴近新课程标准,贴近实际,指导性强。
集体备课措施得力,扎实有效;个人备课符合教学常规要求。
作业题精选,且数量适当,批改认真及时。
辅导认真及时,针对性强。
14、我校能严格考试管理。
根据《课程标准》阶段目标要求,将各学科分解为若干项目,重点从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行考核。
这些考核随学习过程进行,按等级计入素质教育手册。
建立学生综合素质评价制度,完善学生成长记录袋,加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累;采用多种方式对学生进行过程性评价,激励学生的个性发展;不单纯以考试成绩评选各类优秀学生;注重学生养成教育的培养与评价。
重视操行评语对学生的激励作用,操行评语要体现针对性、具体性、鼓励性。
15、我校工会组织、制度健全,民主管理,发挥参政议政作用,教职工积极参与学校管理,重大制度决议等经教代会审议通过。
坚持校务公开,对评优、晋级、年度考核、师德考核等问题严把政策关,通过民主程序,结果向群众公开。
有校务公开栏,公开资料规范齐全。
16、学校成立了民主理财小组;学校财务收支,除上级同意学校有较大投资项目外无超支;支出严格按照《财务管理暂行规定》规范管理,做好会计辅助帐表的登记管理工作;教育资金使用效益高;公用经费支出用于教学方面所占比重高;招待费不超规定标准;无滥发资金。
按要求建帐设卡、帐、表、卡使用、登记正确、规范,帐面整洁,核算准确,固定资产增减,手续完备,程序正确、科学。
暑假对固定资产进行全面清查,并编报“年度固定资产清查报表”、寒假对固定资产进行校对,发现问题及时处理。
固定资产应做到帐、表、卡、物四相符。
校舍档案资料齐全、完整,措施完善、制度健全、管理规范,档案能按要求进行续建。
《学校管理档案》续建及时,档案完整、准确。
配备的课桌凳及讲桌管理使用完好无缺。
17、按中小学学籍管理的有关规定,我校建立健全了各类纸质、电子档案。
档案有专室、专橱存放,专人管理。
各类档案收集及时,内容全面,分类正确,保管妥善,查找方便,手续健全。
符合《中小学学籍管理规定》及教育局有关规定。
18、学校成立安全领导小组,有兼职安全管理人员。
各项安全制度健全,学校有“安全预警”机制并能抓好落实。
建立了学校安全责任制。
层层签订安全岗位责任书,落实“一岗双责”。
班主任与学生及学生家长签订安全承诺书。
能利用多种形式经常对师生进行安全教育,每学期不少于2次,学期内开展1-2次学生安全预警演练活动。
各项人防、技防措施落实好,无安全事故隐患点。
经常进行安全检查,实行周查月报制度,并建立安全台帐。
开展“平安和谐校园建设”活动,制度落实到位。
信访稳定工作基础扎实,措施得当,无集体上访或随意停课行为发生。
按要求(自愿)为学生办理平安保险,保险覆盖面大。
19、在普及教育方面,我校服务区内的适龄儿童入学率达100%。
巩固率达到96%。
毕业年级直升率达到90%。
残疾儿童入学率达100%以上。
控辍保学措施得当,效果好。
20、在德育工作方面:
①我校学生具有良好的思想道德品质,自觉遵守社会公德,养成良好的文明礼貌、学习、生活劳动等行为习惯。
②学校法制教育工作有组织领导机构、计划,并扎实开展各项活动,学校形成严明的校风、校纪,学生无违法犯罪行为。
③我校学生熟知并自觉遵守修改后的《守则》及《规范》,思想品德评定规范,合格率达98%以上。
④我校黑板报、手抄报等德育阵地作用发挥好,有校园文化景观,德育氛围浓厚。
⑤德育机制:
我校成立由校长负责,党、政、工、团、队齐抓共管的德育工作领导小组,各类组织健全,制度完善。
建立德育考核制度,搞好日常行为规范的考核工作。
充分发挥优秀班主任作用。
⑥德育活动内容:
我校认真贯彻落实《公民道德建设纲要》,注重加强民族精神教育、文明礼仪教育和荣辱观教育等;按照《中学生德育实施细则》开展德育工作,有学生德育课题研究与立项,构建和谐德育,寓德育于教育教学活动中,大力提倡活动德育,情境德育,切实增强教育的针对性、实效性、主动性;坚持升国旗、唱国歌、国旗下讲话、传统节日教育等活动。
⑦办好家长学校,有组织、有队伍、有方案、有措施,实施效果好。
⑧学校加强学生理想信念教育,扎实开展崇尚科学教育,做好问题生的思想转化工作。
21、在体育卫生方面:
①我校毕业年级体育锻炼达标率98%以上,九年级以上学生体育合格标准合格率100%以上。
②学生身体发育、体质、体态机能状况良好。
③毕业年级学生视力合格率90%以上。
④常见病传染病防治效果好,发病率低。
⑤贯彻执行《学校体育工作条例》。
上好“两操”,形成制度;体育课教学管理规范,效果良好;每年举行两次运动会,体育档案材料齐全;⑥认真贯彻执行《学校卫生工作条例》及有关卫生工作法规,按规定开设健康教育课,常见病、传染病及食物中毒的预防有措施,及时落实。
⑦认真贯彻执行《中小学心理健康教育指导纲要》,有心理辅导专用场所和专兼职教师,按规定开课,定期举办心理讲座。
⑧严格按要求配齐兼职体育教师。
⑨实施“学生体质健康标准”,及时上报学生体质“数据”。
22、在艺术教育方面:
①我校学生人人都有美术作业,数量符合要求,作业能基本达到教学目标要求。
②根据《美术课程标准》对阶段目标的要求,我校教师分学段对学生进行教学。
③根据《音乐课程标准》的阶段目标要求,我校教师分学段对部分学生进行唱歌、欣赏、视听能力测评。
④我校每学年开展大型文娱活动1次,班级每学期至少一次,学校每学年开展1次美术展,此活动参加人数校级占学校总人数的30%以上,班级活动参加人数达100%。
⑤我校按规定上好音乐、美术课,重视在各科教学中渗透美育,发挥美育功能;学校艺术教育活动有计划,建立了课外艺术活动小组,积极参加上级举行的各种比赛,开展丰富多彩的群众性艺术活动。
⑥我校每年对消耗性器材设备给予更新和补充;器材保管妥善,使用率高。
⑦我校按照课程计划开设艺术课程;配足配齐专(兼)职艺术教师。
四、自评成绩
我校按照评估标准自评成绩为 分,具体为:
A1.行政管理部分(55分)
B1.领导体制 (9分)
B2.管理制度
B3.队伍建设 (46分)
B4.后勤服务 (25分)B5.工作绩效 (7分)
A2.素质教育部分
B6.德育
B7智育 (55分)
B8.体育 (108分)
B9.美育 (73分)
A3办学条件部分
B10.办学人员 (30分)B11.物质条件(20分)
B12.办学发展(6分)
五、存在问题及整改措施
1、综合起来我们学校还存在以下问题:
学校管理制度建设还需进一步完善。
校园环境和文化建设需加大力度。
现有资源还没有充分利用,包括人力资源,物力资源,时间资源等。
宣传力度还不够,社会办学氛围还不浓。
教育教学质量的提高还须继续努力。
2、今后的努力方向
为加强教师的专业化建设,使教师的专业化水平进一步提高。
继续加强学生行为规范和养成教育,使学生从小养成各种良好行为习惯。
继续搞好校园环境建设,绿化美化校园,添置活动设施。
加强学校管理,发掘校本资源,充分发挥各种资源的使用价值。
继续努力,制定确实可行的管理制度,不断提高教育教学质量。
田营中心学校
2012年5月1日