江苏省泰州市姜堰区学年八年级物理下学期期中试题.docx

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江苏省泰州市姜堰区学年八年级物理下学期期中试题

江苏省泰州市姜堰区2020学年八年级物理下学期期中试题

（考试时间：

90分钟　满分：

100分）

第一部分选择题（共24分）

一、选择题（每题2分,共24分）

1．根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最接近生活实际的是

A．一间教室内空气的质量约3kgB．人体的密度约为1.0×103kg／m3

C．一元硬币的重最接近50gD．一张纸的厚度为1mm

2．在探索微小粒子的历程中，人们首先发现了电子，进而开始研究原子的内部结构，卢

瑟福建立的原子结构模型与下图中最相似的是

A．西红杮B．西瓜C．面包D．太阳系

3．铝合金因具有坚固、轻巧、美观、易于加工等优点而成为多数现代家庭封闭阳台时的首选材料,这与铝合金的下列物理性质无关的是

A．较小的密度B．较大的硬度C．良好的导电性D．较好的延展性

4．下列说法不正确的是

A．摩擦起电并不是产生了电荷，而只是将电荷从一个物体转移到另一个物体

B．物体很难被压缩，说明分子间存在斥力

C．用手捏海绵，海绵的体积缩小了，说明分子间有空隙

D．“南国汤沟酒，开坛十里香”，远远地闻到酒香是由于分子的无规则运动引起的

5．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果

A．与力的大小有关B．与力的方向有关

C．与力的作用点的位置有关D．与受力面积有关

6．以下所给出的现象中，物体处于平衡状态的是

A．小孩沿笔直的滑梯匀速下滑         B．在弯曲的路上汽车匀速转弯

C．熟透的苹果从树上下落          D．行驶的火车开始进站

7．如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为

A．0NB．3N

C．6ND．12N

8．一本物理书静止在水平桌面上，下列几对力中属于平衡力的是

A．书对地球的引力和地球对书的引力B．桌子受到的重力和地面对桌子的支持力

C．书对桌面的压力和书受到的重力D．书受到的重力和桌面对书的支持力

9.如图所示，静止在水平路面上的小车，其支架的杆子上固定一铁球，关于杆子给铁球的力的方向，下列说法正确的是

A．沿杆子      B．垂直于杆子

C．竖直向上     D．沿杆子与竖直方向之间的某一方向

10．如图，甲、乙两队正在进行拔河比赛,经过激烈比拼，甲队获胜，下列说法正确的是

A．甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力

B．甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力

C．甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力

D．甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力

（第9题）（第10题）（第11题）

11.学校趣味运动会上，体重为600N的张老师沿竖直木杆匀速向上攀爬，此过程中，他受到摩擦力的大小和方向是

A．等于600N，竖直向下B．等于600N，竖直向上

C．大于600N，竖直向下D．大于600N，竖直向上

12．如图甲所示，重为5N的铁块吸附在竖直放置、足够长的磁性平板上，在竖直向上的拉力F作用下铁块沿直线竖直向上运动。

铁块运动过程中速度v的大小随时间t变化的图像如图乙所示，若铁块受到的摩擦力为2N，下列说法正确的是

A．磁性平板对铁块的吸引力等于5N

B．在0～2s内拉力F等于7N

C．在0～6s内拉力F等于5N

D．在2s～6s内拉力F等于7N

第二部分非选择题（共76分）

二、填空题（每空1分，共27分）

13．在下列横线上填上合适的单位符号：

（1）一个乒乓球的质量约为3▲，

（2）一个中学生的重力约为500▲，（3）一瓶矿泉水的体积约为0.5▲，（4）空气密度约为1.29▲。

14．与丝绸摩擦过的玻璃棒A分别靠近悬挂的轻质带电小球B和C，发现B被

排斥，C被吸引，则▲带正电（选填“B”或“C”）；用久的风扇扇叶

上布满灰尘，这主要是由于风扇旋转与空气发生摩擦，从而带电，而带电体具

有▲的性质；用手不停地捋图中的塑料细丝，会越捋越▲（选

填“蓬松”或“靠拢”），这是因为▲。

15．甲、乙两实心金属块，它们的体积之比为3∶1，将它们分别放在调好的天平的左右盘

中，天平恰好平衡。

甲和乙的质量之比为▲；若将甲切去1/3，乙切去3/4，那么甲和乙剩余部分的密度之比是▲。

16.在“美丽泰州　清洁城乡”的活动中，同学们到街头巷尾用砂纸清除违法张贴在墙面的“小广告”。

砂纸表面很粗糙，是为了▲（选填“增大”或“减小”）摩擦，脱离墙面的广告纸最终落向地面，是由于受到▲的作用。

17．俗话说“鸡蛋碰石头”。

鸡蛋碰石头的结果通常是鸡蛋被碰破，而石头却完好。

从物质的物理属性来看，鸡蛋壳的▲不及石头。

假如用鸡蛋和石头相碰撞，鸡蛋对石头的作用力▲（选填“大于”、“等于”或“小于”）石头对鸡蛋的作用力。

18．科技小组同学自己动手制作弹簧测力计，他们选用两根弹簧甲和乙进行测试：

当在弹簧的下端挂相同的钩码时，两根弹簧的伸长不同，并绘出如图所示的图像，分析其中一根弹簧的实验图像得到结论是▲。

若他们要制作量程较大的弹簧测力计应选弹簧▲；若要制作精确度较高的弹簧测力计应选弹簧▲。

（以上两空均选填“甲”或“乙”）

19．“嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。

卫星“刹车制动”时，沿与运动方向▲（选填“相同”或“相反”）的方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力的作用是▲的。

20．如图，物体在水平推力作用下，从甲图位置运动到乙图位置的过程中摩擦力将▲（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

B

（第20题）（第21题）

21．图中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦。

物体A重10N，当物体B重为3N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为▲N；当物体B重为5N时，物体A向右做匀速直线运动；运动一段时间后托盘着地；着地后物体将继续向右做减速运动，此时受到的摩擦力是▲N。

22.如图所示，用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，水杯受到的重力与▲是一对平衡力（选填序号A/B：

A.手对杯子的握力；B.手对杯子的摩擦力）。

如果将手的握力增大到8N，手与水杯之间摩擦力的大小将▲（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

如果将水杯总重增加到2N，手握住水杯，仍然保持静止不动，那么手与水杯之间摩擦力的大小是____▲____N。

（22题）（23题）

23．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平推力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为__▲__N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝▲N。

三、解答题（共49分）

24．⑴（2分）重为2N的小球抛出后的运动轨迹如图甲所示，画出小球在A位置时所受重力的示意图。

⑵（2分）一个重为40N的铅球在地面上向右滚动，请在图乙中画出铅球所受力的示意图。

⑶（3分）如图丙所示，物体A静止在斜面上，画出A静止时所受各力的示意图。

甲丙

25．（6分）一辆质量为1.5t的汽车，当它以72km/h的速度在水平路面上匀速行驶时，汽车受到的阻力为车重的0.4倍（g取10N/kg），求：

⑴汽车1min内通过的路程；

⑵汽车受到的支持力；

⑶行驶时汽车受到的牵引力。

26.一质量为0.25kg玻璃瓶，盛满水时称得总质量为1.5kg。

⑴（3分）若盛满某种液体时总质量为1.75kg。

试求该液体的密度。

⑵（3分）若在空瓶中放入质量为0.5kg石块，再加满水，称得总质量为1.8kg。

试求该石块的密度。

27.（4分）试说明下列各图小实验所反映的物理知识：

（甲）（乙）（丙）（丁）

⑴如图（甲），比较水和酒精混合前后的总体积，说明：

▲。

⑵如图（乙），图示验电器的工作原理是：

▲。

⑶利用图（丙）所示装置探究重力方向时，若不改变倾角，则接下来的操作是▲。

⑷如图（丁），图中减小摩擦力的方法是：

▲。

28.（5分）小明用天平、量筒和水（ρ水=1.0g/cm3）等器材测干燥软木塞（具有吸水性）的密度时，进行了下列操作：

①用调好的天平测出软木塞的质量m1；

②将适量的水倒入量筒中，读出水面对应的示数V1；

③用细铁丝将软木塞浸没在装有水的量筒中，过段时间后，读出水面对应的示数V2；

④将软木塞从量筒中取出，直接放在调好的天平托盘上测出其质量m2。

⑴指出小明操作中的不规范之处：

▲。

⑵下表是小明实验中没有填写完整的数据记录表格，请根据图中天平和量筒的读数将表格中的数据填写完整。

物理量

m1/g

V1/cm3

V2/cm3

m2/g

干燥软木塞的密度ρ水/g•cm-3

测量值

6

370

▲

▲

▲

⑶对具有吸水性物质的体积测量提出一种改进方法：

    ▲    。

29.（5分）小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样。

对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：

猜想1：

制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量

猜想2：

弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量

猜想3：

弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量

小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：

①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2；

②如图，固定弹簧的一端，用大小相等的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′；

③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据。

⑴该实验方案研究的是猜想▲（填写序号）；

⑵实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是▲；

⑶实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与▲有关；

⑷探究此猜想需要研究和比较的物理量是▲和▲。

30.（9分）小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时。

⑴如图甲所示，图示操作中的错误是▲。

纠正该错误后，小明用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，这是应用了▲知识。

（甲）（乙）

⑵如图乙所示，老师给聪明的小明提供了两个同种材料制成的正方体A和B（各面粗糙程度均相同，且都带有拉环），并巧妙地用定滑轮改变了拉力的方向进行实验。

请你与小明一起参加探究：

①如图，当匀速拉动B时，读出弹簧测力计的示数F1；

②将A叠放在B上，再匀速拉动B时，读出弹簧测力计的示数F2；发现F2>F1，这说明▲。

③只利用给定的实验器材，▲（选填“能”或“不能”）探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。

④小明想要继续探究滑动摩擦力与接触面积的关系，他用如图所示的装置分别匀速拉动正方体A和B来测量它们所受到的滑动摩擦力。

他发现“匀速拉动体积大的物体A时，所用的拉力大”，于是他认为“接触面积大的物体所受的摩擦力大”。

老师指出小明的做法欠妥，请你利用给定的实验器材，在步骤②的基础上，帮助小明完成以下探究：

将▲（填A和B的位置关系），再匀速拉动▲时，读出弹簧测力计的示数F3；

测量结束后，你将如何分析数据，以判断小明的观点是正确的还是错误的：

▲。

⑶某同学在实验中还发现：

在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：

物体在静止时也可能受到▲力的作用，且该力的大小与弹簧测力计的拉力大小▲。

31．（7分）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景：

⑴小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向▲，并通过调整▲来改变拉力的大小。

⑵当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片▲（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究▲。

⑶为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：

▲。

⑷在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是▲。

A．减少摩擦力对实验结果的影响B．小卡片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转

⑸利用图丙装置▲（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。

注意：

所有答案必须写在答题纸上

2020春学期八年级物理期中试题答案

1、B2、D3、C4、C5、C6、A7、C8、D9、C10、D11、B12、D

13、gNL（或者dm3）kg/m3

14、B吸引轻小物体蓬松同种电荷相互排斥

15、1：

11:

3

16、增大重力

17、硬度等于

18、在一定的范围内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比乙甲

19、相同相互

20、不变

21、35

22、B不变2

23、012

24、

25、1200m1.5×104N6×103N

26、1.2×103kg/m32.5×103kg/m3

27、分子间有空隙同种电荷相互排斥（或电荷之间的相互作用规律）剪断悬线OA变滑动为滚动

28、直接把潮湿的木塞放在托盘上400160.15吸足水（或者换细沙，合理即可）

29、2控制弹簧的粗细、材料相同拉力弹簧原长弹簧的伸长量

30、拉力没有沿水平方向二力平衡接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大

不能B放在A上A比较F3与F2，若F3=F2，则小明的观点错误

摩擦相等

31.相反钩码个数不能不在同一直线上的两个力能否平衡

将卡片剪成两半A能