江西省南昌市八年级月考语文试题.docx

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江西省南昌市八年级月考语文试题

江西省南昌市八年级5月月考语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题（共2题；共4分）

1.（2分）下列各句中画横线的词语使用正确的一句是（）

A.陈水扁顽固坚持“台独”，提出“一边一国”的谬论，遭到两岸人民的强烈反对，最近已经销声匿迹。

B.沙漠地区并不是不毛之地，其中也有一些草木葱茏的绿洲。

C.国民党主席连战和亲民党主席宋楚瑜相继组团来大陆访问，成了举世闻名的大事。

D.他的事迹多么感人，我们觉得应该大肆宣扬。

2.（2分）对病句的修改不正确的一项是（）

A.我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。

（将“改正并找出”改为“找出并改正”。

）

B.地铁5号线的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。

（在“交通拥堵”后加上“状况”。

）

C.我们必须提高认真阅读的习惯。

（将“提高”改为“加强”。

）

D.我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。

（删去“大约”或“左右”。

）

二、默写（共1题；共8分）

3.（8分）（2016七上·宁河月考）默写。

（1）《观沧海》中表现作者伟大胸襟的句子是：

________，________。

________，________。

（2）我寄愁心与明月，________。

（3）正是江南好风景，________。

（4）《次北固山下》中表现新事物将取代旧事物的哲理诗句是：

________，________。

三、书写（共1题；共4分）

4.（4分）阅读下面的语段，根据拼音写汉字。

人为什么要读书呢?

书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷wǎng________的灵魂。

一本好书，就是一个zhǎｎ________新的世界。

读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的chōng________憬……读书，就像用麦管shǔn________吸甘露，让人欣喜，让人着迷。

还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢?

四、语言表达（共1题；共2分）

5.（2分）（2017八下·重庆月考）请你仿照例句补写两句话。

妈妈的头发白了，把满头黑发给了我；妈妈的眼睛黯淡了，把明亮的双眸给了我；妈妈的腰弯了，________；妈妈的容颜苍老了，________。

五、文言文阅读（共2题；共35分）

6.（15分）阅读下面文言文，完成题目。

秦王使人谓安陵君曰：

“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！

”安陵君曰：

“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！

”秦王不说。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：

“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？

且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？

”唐雎对曰：

“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

”

（1）

解释文中划线的词。

①加惠________    ②广________    ③直________

（2）

下面句中划线词意义和用法与例句相同的一项是（）

例句：

以大易小

A.今吾以十倍之地    

B.扶苏以数谏故    

C.以光先帝遗德    

D.杀之以应陈涉    

（3）

把下面两句话翻译成现代汉语。

①受地于先王，愿终守之，弗敢易！

②以君为长者，故不错意也。

（4）

为什么说秦王“易地”的要求是别有用心的？

7.（20分）（2017·杭锦旗模拟）阅读下面（甲）（乙）文言语段，完成小题。

【甲】初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”肃遂拜蒙母，结友而别。

《孙权劝学》

【乙】傅永字修期，清河人也。

幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。

有气干，拳勇过人，能手执鞍桥①，倒立驰骋。

年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让②之而不为报。

永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。

为崔道固城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。

帝每叹曰：

“上马能击贼，下马能做露布③，唯傅修期耳。

”

【注释】①鞍桥：

马鞍。

②让：

责备。

③露布：

公开的文告。

（1）解释下列划线的词。

①蒙辞以军中多务    ________

②寻复南奔________

③帝每叹曰________

（2）下列句子中划线词与“洪仲深让之而不为报”中的“之”用法不相同的一项是（）

A.录毕，走送之，不敢稍逾约。

B.予独爱莲之出淤泥而不染。

C.将军宜枉驾顾之。

D.高祖因之以成帝业。

（3）用“/”给下列句子断句。

（断两处）

幼 随 叔 父 洪 仲 入 魏

（4）翻译句子。

有友人与之书而不能答。

（5）吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？

六、现代文阅读（共2题；共25分）

8.（8分）（2012·呼伦贝尔）阅读下文，完成下列各题。

①近来，食品安全事件相继发生，引发了人们对食品问题的极大关注。

一些新技术出现在食品生产、包装、保存、销售等各个环节，为食品的安全提供保障。

②食品的新鲜和纯正，对食品安全至关重要。

为此，世界上许多国家都在采取积极措施予以保证。

③日本开发出多种保鲜材料，投入应用很有效果。

其中，比较普遍使用的是将矿物浓缩液渗进吸水纸袋中，再用这种纸袋包装蔬菜和水果。

在运输过程中，蔬菜和水果可以从矿物浓缩液中得到营养补给。

与此同时，日本科技人员还研制出一种高纯度磷酸钙与聚乙烯混合而成的薄膜。

实践证明，磷酸钙能吸收乙烯和二氧化碳气体，抑制叶绿素的分解，起到保鲜的作用。

④现在，还有一种用于储藏水果蔬菜的气调保鲜技术。

这种技术被业界称为21世纪的新技术，亦可用于储藏中草药材、粮食及其他需要定期储藏的食品。

气调保鲜与一般保鲜的不同之处，在于通过调节果品蔬菜储藏室的环境温度、湿度、空气中氧含量和二氧化碳含量等四个参数，延长储藏期并保持果蔬的良好品质。

例如，苹果在恒温保鲜库中可储藏10周，而在气调保鲜库可储藏28周，保藏时间要高出近2倍。

苹果在恒温库会丧失水分，果实发软，而在气调库储藏后，无论是鲜度还是硬度，仍然如同刚入库状态。

⑤国外气调保鲜技术，现已达到规模性发展。

意大利形成的果蔬产品产、供、销气调链，就很有代表性和说服力。

他们在产地建气调储藏库，运输用气调车，销售有气调周转库，从而保证了市场果蔬商品丰满新鲜。

这一技术在我国尚待推广和普及。

（《百科知识》，有删改）

（1）

下列说法不符合文意的一项是（）

A.磷酸钙能吸收乙烯和二氧化碳气体，抑制叶绿素的分解，起到保鲜的作用。

B.气调保鲜是一种通过调节果品蔬菜储藏室的环境温度、湿度、空气中氧含量和二氧化碳含量等参数，延长储藏期并保持果蔬良好品质的保鲜技术。

C.气调保鲜技术在日本、意大利和我国都已达到规模性发展。

D.本文从保鲜材料和保鲜技术等方面介绍了一些国家为食品安全采取的措施。

（2）

第④段中画线句运用的说明方法是（）

A.分类别 列数字    

B.举例子 分类别 列数字    

C.作比较 举例子    

D.举例子 列数字 作比较    

（3）

根据文意推断，目前最具发展前景的一项果蔬保鲜方法是（）

A.恒温保鲜    

B.用渗进矿物浓缩液的吸水纸袋保鲜    

C.气调保鲜    

D.用高纯度磷酸钙与聚乙烯混合而成的薄膜保鲜    

（4）

下列各句中划线词语去掉后对文意影响不大的一项是（）

A.世界上许多国家都在采取积极措施予以保证。

B.意大利形成的果蔬产品产、供、销气调链，就很有代表性和说服力。

C.苹果在气调保鲜库可储藏28周，保藏时间比恒温保鲜高出近2倍。

D.他们采取在产地建气调储藏库等措施，从而保证了市场果蔬商品丰满新鲜。

9.（17分）（2017七上·滨州月考）阅读下文，回答问题

父爱不矮小

①第一次发现自己个子矮，是在她12岁那年。

②“六一”前夕，学校照例要举办一台联欢会。

选节目那天，她哭着回了家。

老师把她在几个女孩子之间换来换去之后，无奈又失望地摇摇头。

比同班的女孩子矮了半头的她站在舞蹈队伍里显得极不协调，伙伴们已长成婷婷的天鹅，而她依然是只瘦弱的小鸟。

③她哭着问妈妈，为什么别人都长高了，就她不长。

妈妈没意识到落选的事对女儿的伤害，笑着摸了摸她的头说：

“你要是随了妈就好了，谁让你随了你爸呢。

”一旁的父亲局促地搓搓手，没有说话，转身走了。

从那天起，她才注意到父亲竟是如此矮小。

也是从那天起，她在心里怨上了父亲。

④那个不愉快的儿童节过后不久，她的小学时代结束了。

曾经向往的中学生活并没有想象中的愉快。

在这所小镇唯一的中学里，她和父亲经常被别人一同提起，因为父亲是这所学校的语文老师。

有时，她正在操场上和同学快乐地打球，身边走过的老师或同学会说，她长得真像她父亲。

这时，快乐会瞬间飞远。

语文课上，她的作文被老师夸奖，同学们的羡慕和赞许会让她充满欢喜。

下课后，老师夸她：

“这丫头好文采，随你父亲。

”最后这一句，让她心里的欢喜打了折扣。

她挺挺娇小的身体，委屈着，为什么我要像父亲。

⑤蔷薇花开了落，落了开，她也花一样长得清纯，个子更显得玲珑娇小。

她考进城里的大学后，除却离家的新鲜，还有个小小的快乐，那就是耳边不会再有人说她像父亲了。

一日，她被同学从操场上叫回宿舍，是父亲来了。

（A）他似乎并未察觉她的不快，笑着递给她两大包饼干，还有两本她喜爱的文学书。

临走时，父亲又回头说：

“丫头，记着吃饼干啊，每天都要吃。

”她望着父亲矮小的背影怨着：

“哪里没有卖饼干的？

不要再给我送了。

”

⑥假期回家。

一进门父亲就问：

“丫头，饼干吃完了吗？

”说着又抱出几袋一样的饼干。

“您就不知道换个牌子呀？

干吗让我天天吃这个？

”母亲望望父亲说：

“丫头，你爸听朋友说有种赖氨酸饼干，孩子吃了能长高个，他就跑到城里四处找。

这不，好容易才买到，立刻就给你送去了。

”她的心里倏地疼了一下。

（B）以后的日子里，她吃着父亲送来的饼干，打着球，似乎真的长高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。

⑦又是蔷薇花满院飘香的季节，她带回一个高大俊朗的男孩。

忙忙碌碌的父亲在男孩的身边显得更加矮小，可父亲脸上的欢喜就像阳光下的蔷薇花，笑盈盈地开满了小小的院子。

⑧黄昏，她送男孩出门。

男孩很认真地对她说：

“你爸真好。

他对我说，我把女儿交给你，以后你们如果吵架了，你可以怨她懒，可以说她娇气，但是，你永远都不许嫌她矮。

”

⑨瞬间，她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。

莹莹的泪光中回望，缤纷绚烂的蔷薇花旁，父亲的身影被一抹夕阳拉得修长……

（1）请以时间为序，用简洁的语言概括文章的故事情节。

①六一节前夕，她因身材矮而落选班舞蹈队，从此怨上了父亲。

②中学时期，她经常被别人提起长得真像她父亲，对父亲的埋怨还结在心里。

③________。

④________。

（2）结合语境，请从A，B两句中任选一句，品味句中两个“似乎”的含义。

（A）他似乎并未察觉她的不快，笑着递给她两大包饼干，还有两本她喜爱的文学书。

（B）她吃着父亲送来的饼干，打着球，似乎真的长高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。

（3）第⑨段画线处是一个细节：

“瞬间，她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。

”请根据上下文揣摩“她”此刻的心理活动，用第一人称写出来。

（4）文中多次出现“蔷薇花”这一形象，有什么作用？

七、命题作文（共1题；共5分）

10.（5分）写作

结茧成蛹的春蚕，在软壳里期待化为彩蝶的时刻；含苞欲放的花蕾在青叶中畅想盛开如霞的未来。

青春年少的我们在成长的过程中定然憧憬着美好的明天，做着这样那样的梦，诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦……

请以“我的        梦”为题，写一篇文章。

要求：

①字数不少于600字；②文体自选（诗歌除外）；③文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名；④字迹清晰美观，卷面整洁。

八、名著导读（共1题；共15分）

11.（15分）（2017·徐州模拟）阅读下面的名著选段，完成下列小题。

①忽然，我被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面来了，并听到这样的声音：

“先生，请靠住我的肩膀，那样会游得轻松一些。

”我一手抓住A的胳膊，“是你呀！

”我说。

②“正是我，”A答：

“我来伺候先生。

”

③“就是刚才的一撞把你跟我同时抛入海中来的吗？

”

④“不是。

为了服侍先生，我就跟着先生跳下来了！

”

……

⑤“那么，我们完了！

”

⑥“也许完了，”A安静地回答，“不过，我们还可以坚持几个钟头，在几个钟头内我们可以做不少的事！

”

……

⑦现在我们唯一的生路，就是希望“林肯号”放下小艇来救我们，所以我们应该想办法，尽力支撑着，时间愈久愈好，等待小艇到来。

于是我决定节约使用我们的力量，使两人不致同时筋疲力尽。

下面是我们的办法：

                   我们这样替换着做，就可以在水面浮好几个钟头，也许可以一直坚持到天亮。

……

⑧“丢下我吧！

丢下我吧！

”我对他说。

⑨“丢下先生？

永远不可能！

”他答，“就算我死了也要保护好先生！

”

……

⑩我立刻爬到这个半潜的海怪身上，或者说是爬到我们救命恩人的背上。

我试着用脚感受这个巨兽。

很显然，它的皮毛坚硬无比，钢叉难入，不可能是松软肌肉的海洋哺乳动物。

⑪我又想，这个坚硬的外表只是外壳而已，像史前的多骨动物一样，我把它归进类似海龟、短吻鳄一样的两栖爬行动物。

⑫但不是！

它的背光滑油亮，并不粗糙。

当受到撞击，它会发出刺耳的响声，毋庸置疑，它是由上了螺栓的钢板组成的。

⑬这个怪物，这个惊动整个科学界，让船员大惑不解的东西，应该是一件人类的杰作！

（1）请说一说选段中人物A是谁，选文表现出该人物的什么性格特征。

（2）请回忆名著，在选文横线处填写适当内容。

（3）请说一说第⑫段有何作用。

参考答案

一、选择题（共2题；共4分）

1-1、

2-1、

二、默写（共1题；共8分）

3-1、

3-2、

3-3、

3-4、

三、书写（共1题；共4分）

4-1、

四、语言表达（共1题；共2分）

5-1、

五、文言文阅读（共2题；共35分）

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

7-5、

六、现代文阅读（共2题；共25分）

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

七、命题作文（共1题；共5分）

10-1、

八、名著导读（共1题；共15分）

11-1、

11-2、

11-3、