超新星创新思维训练王竹立期末考试答案.docx
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超新星创新思维训练王竹立期末考试答案
注：
题目都一样，但是每个人的题目顺序都不一样，自己灵活查找一、单选题（题数：
25，共50.0分）
1
创造性天才与普通人最大的区别在于（C）。
A、智商超过常人很多
B、情商高于常人
C、思维方式与众不同
D、体力超过常人很多
答案：
C
2关于了结需要的描述，哪一项是错误的？
（A）
A、了结需要越高的人越容易创新
B、了结需要是指：
我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受暂时的模糊和混沌状况
C、了结需要是一种心智枷锁
D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息
我的答案：
A
3关于创新人格的描述，下列哪项是不准确的？
（A）
A、创造性天才大都是情商很高的人
B、创造性天才失败几率不比普通人少
C、创造性天才大都比较自信
D、创造性天才有强烈的自我意识我的答案：
A
4本课程涉及了哪些内容？
（D）
A、创新的定义、原理、方法、练习等
B、批判性思维、平行思维和包容性思维
C、创新情境、创新人格、高峰体验
D、以上都包括
我的答案：
D
5关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？
（B）
A、一种欣喜若狂的状态
B、可能出现体温升高全身发抖
C、只关心内心的感受，对外界的敏感性下降
D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼我的答案：
B
6软性思考不包括（A）。
A、逻辑思维
B、形象思维
C、联想
D、直觉
我的答案：
A
7有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?
（D）
A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？
B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新
C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新
D、是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏
价值
我的答案：
D
8关于连接思维的描述哪一项是不正确的？
（C）
A、将一个事物与另一个事物有机连接起来，组成一个新的
整体
B、其本质是二元联想
C、彼此连接的两个事物必须有相似性
D、是很多发明创造的典型方法之一
我的答案：
C
9要成为有创造力的人，应该（D）。
A、有强烈的创新意识，培养创新思维习惯
B、掌握创新思维的原理、方法，经常进行创新思维训练
C、发现适合自己的创新情境并让自己置身其中
D、以上都包括我的答案：
D10包容性思维的长处主要是（C）。
A、明辨是非、做出评判
B、避免冲突、多元思考
C、整合歧见、统一认识
D、折中妥协、不偏不倚
我的答案：
C
11关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？
（D）
A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一
B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等
C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向
D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情我的答案：
D
12下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的？
（D）
A、聚焦核心问题
B、从结果反推过程
C、类似于逆向思维
D、从侧面迂回思考我的答案：
D
13关于平行思维的描述，哪一项是不准确的？
（D）
A、平行思维与转变思考方向有本质上的相似之处
B、平行思维有利于避免思维对立
C、平行思维帮助我们从多个角度看待事物
D、平行思维有利于整合不同意见我的答案：
D
14关于批判性思维的描述，哪项是不正确的？
（A）
A、批判性思维已有统一规范的定义
B、批判性思维强调质疑与求证，进行理性思考
C、批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理
D、批判性思维并不等于一味否定我的答案：
A
15移植与借鉴思维是指（C）。
A、将一个事物与另一个事物对接起来
B、将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中
C、将一个事物的一部分挪到另一个事物中去
D、以上都不对我的答案：
C
16要想成为有创造力的人，最关键的是（D）。
A、打好知识基础
B、发现自己的不足并加以弥补
C、提高逻辑思维能力
D、突破定势思维
我的答案：
D
17下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？
（C）
A、创新就是发明一个全新的事物
B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行
C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新
D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新我的答案：
C
18创意的萌芽阶段需要（D）。
A、严密的分析与推理
B、大量的知识储备
C、周密的计划与实施
D、信马由缰式的发散思维我的答案：
D
19下列哪一项不是适合创新的情境？
（D）
A、宽松愉快的
B、和谐平等的
C、认真思考的
D、庄重严肃的我的答案：
D
20关于强制联想的描述，哪一项是错误的？
（D）
A、在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系
B、对两个事物或概念进行细致拆分，再进行强制连接
C、用两个词进行自由发散联想，然而再进行词与词之间的搭配与重组
D、发现两个事物之间的不同我的答案：
D
21进行强制联想的目的是（C）。
A、追求事物的新颖性
B、喜欢别出心裁
C、突破思维定势
D、把两个不同事物重组在一起我的答案：
C
22阻碍我们创新的根本原因是（D）。
A、知识储备不足
B、心智模式
C、思维定势
D、心智枷锁
我的答案：
D
23关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？
（C）
A、包容性思维从肯定合理部分开始，批判性思维从质疑开始
B、包容性思维与批判性思维都强调逻辑与证据
C、包容性思维容易变成是非不分
D、
批判性思维有可能滑向论辩式思维
我的答案：
C
24
下列哪一项与思维导图无关？
（D）
A、
自由联想发散法
B、
科学联想发散法
C、
强制联想发散法
D、
随机联想发散法
我的答案：
D
25
批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（D）。
A、
人类容易被自己的情绪与信念所左右
B、
往往只接受对自己有利的证据，而忽视或曲解不利的证
据
C、
对对方的观点往往攻其一点、不及其余，忽视其中合理
的部分
D、
以上都对
我的答案：
D
二、判断题（题数：
50，共50.0分）
1
单位里层级太多条块分割不利于激发员工的创造力
我的答案：
V
2
异想天开的人都是不靠谱的。
（）
我的答案：
X
3
在创意的形成过程中，逻辑思维毫无用处。
（）
我的答案：
X
4中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。
（）
我的答案：
X
5
批判性思维有利于澄清事实、辨别真伪，作出正确的决策和判断。
（）
我的答案：
V
6
人人都有创造力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。
（）
我的答案：
V
创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来说并不需要。
（）
我的答案：
X
8
创造性与天赋没有关系。
（）
我的答案：
X
9
垂直思维比水平思维更有利于创新。
（）
我的答案：
X
学习创新思维，重在领悟而不是记忆。
（）
我的答案：
V
11
智慧墙有助于打破从众思维。
（）
我的答案：
V
12
简化思维不等于简单思维。
（）
我的答案：
V
13
只有在经过多方向思考与比较之后的坚持才是有益的
14
提高自信的方法主要靠补齐自己的“短板”。
（）
我的答案：
X
15
通过训练可以提高创造力。
（）
我的答案：
V
16
17
有时候，实事求是也会成为一种心智枷锁。
（）
我的答案：
V
18
软性思维的结果不能直接成为解决问题的方法，但可以成为
产生创意的基础。
（）
我的答案：
V
20
任何事物之间都有相似处与不同处，只要你懂得运用软性思维。
（）
我的答案：
V
21
联系线一般表示隶属关系和层级关系。
（）
我的答案：
X
23
包容性思维主张把不同的观点放在一个三维立体空间里思考。
（）
我的答案：
V
24
仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维。
（）
我的答案：
V
25
玩物丧志这句话对于创新人才来说是不正确的
26
用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。
（）
我的答案：
V
27
思维导图分支越多表示思维越广越灵活。
（）
我的答案：
V
29
，例如从某件
）
发明创造既可以“做加法”也可以“做减法”产品中去掉一部分也可能成为一个新产品。
我的答案：
V
30
联想思维是很重要的创新思维方法之一。
（）
我的答案：
V
批判性思维包含质疑、求证和判断三个环节
32
头脑风暴时不应邀请非专业人士参加。
（）
我的答案：
X
33
未来属于拥有与众不同思维的人。
（）
我的答案：
V
34
比喻就是在两个不同事物之间进行强制联想以发现它们的
相似性。
（）
35
心智枷锁往往不容易被发现。
（）
我的答案：
V
36
包容性思维认为由于立场、观点、价值观的不同会存在不同
甚至对立的观点。
（）
我的答案：
V
有创新思维的人应该留心自己专业领域之外的事物
38
水平思维的典型案例是打井的故事。
（）
我的答案：
V
39
随大流的思维方式是创新的大敌。
（）
我的答案：
V
40
平行思维的典型方法是六顶思考帽。
（）
颜色和图形有利于促进右脑思维。
（）
我的答案：
V
42
一般来说，两个事物或概念之间的距离越远，强制联想的效果越好。
（）
我的答案：
V
43
创新思维有时需要容忍一定程度上的模糊和模棱两可。
（）
每个人都有最适合自己的创新情境。
（）
我的答案：
V
45
头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。
（）
我的答案：
X
46
在创意的萌芽阶段应该多采用批判性思维。
（）
凡事一定要按照程序去做。
（）
我的答案：
X
48
心智模式既有利也有弊。
（）
我的答案：
V
49
强制联想只能在两个事物之间进行，不能同时在三个事物之间进行。
（）
知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁。
（）
我的答案：
V
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