班主任工作经验讲座4篇.docx
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班主任工作经验讲座4篇
班主任工作经验讲座4篇
班主任工作经验讲座第1篇
各位领导、各位同仁：
大家下午好！
今日和在座的各位进行班主任工作的交流，感觉到既幸运又惭愧，其实我和其他各位班主任老师一样，都在根据学校的工作要求，尽心尽力地把自己该做的事做好而已。
六（3）班的各项工作得以顺当完成是与学校各级部门的正确领导和各任课老师的关心支持与积极协作分不开的，在这里我衷心地对你们说声“感谢”。
由于接到今日的任务时间较短，预备不够充分，因此真诚期望在与各位同仁汇报交流以后，请大家不吝赐教，提出珍贵建议。
下面我就从“爱”、“细”和“严”三方面说说我的班主任工作状况：
一、关爱每一个学生，活动中让学生的优点迸出火花，让所学学问得以致用。
“爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是
神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
”因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要擅长接近学生，爱护和关心学生，和他们进行亲热的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。
这是班主任顺当开展一切工作的基矗其实一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成果差纪律差的学生。
工作中，要公平的对待每一位学生，绝华考范文网声亲切的问候，一个小小纪念品，他们都会倍受感动，并牢记在心。
最终说明的'是，在毕业考试中，解帆的语文、数学和英语成果三门都及格了，而考试前他有近半个月的病假。
我想，只要我们关爱每一个学生，让他的优点迸出火花，或许他长大后就会成为一名成功的企业家、一名精彩的商人、一名艺术家、一名优秀的……在解帆身上,我们的班主任一定会有许多的思索。
）活泼、淘气但集体荣誉感很强、富有爱心的男学生，学习基础很差，数学成果开学初时只有三十几分，其他成果也在四、五非常徘徊。
对于这样的学生，对他的教育我是尽量的去挖掘他的优点，活动中让学生的优点迸出火花，用发展的眼光在鼓舞中引领他成长。
记得学校进行了一次“献爱心义卖活动”，我班聘请他作义卖宣传员，他特别愿意，并捐出他很多心爱的玩具。
在本班义卖现场，他比较精确地宣传本班的物品，介绍一些义卖品的产地、品质、作用以及一些义卖品的珍藏价值，活动后我问他你怎么知道这些的？
他给我静静地说，为了很好的完成任务，课余向其他同学了解到的，说实话，有些连我也不知道，真是活到老要学到老，教师更应如此。
不仅如此，他还到其他班级义卖场地去说服各位“顾客”光顾本班义卖广场，“到我们班只要买一件东西就能获得一张奖票，可以抽奖”，对孩子来说的确有些吸引力。
在交易中他与“顾客”讨价还价，尽显一个小商人本色。
正是因为他，本班的义卖业绩不断上升，获得了较多的义卖款项。
活动总结会上，我充分确定解帆同学的爱集体、有爱心、肯动脑筋的珍贵品质，号召全班同学向他学习，而且重点表扬了他具有非同一般的经营头脑，并颁发给他一个我多年珍藏的小纪念品，这是全班的最高荣誉，而颁发纪念品在活动前我没有向班上宣布，目的只有一个，让学生感受到只要你为班集体作出贡献，老师不会遗忘你，班集体更不会遗忘你。
当时的解帆就像获得世界冠军一样，感动的不知所措，同时也吸引了班上众多学生艳羡的眼球……教师的关爱是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
老师送给他们一束暖和的目光，一句鼓舞的话语，一声亲切的问候，一个小小纪念品，他们都会倍受感动，并牢记在心。
最终说明的是，在毕业考试中，解帆的语文、数学和英语成果三门都及格了，而考试前他有近半个月的病假。
我想，只要我们关爱每一个学生，让他的优点迸出火花，或许他长大后就会成为一名成功的企业家、一名精彩的商人、一名艺术家、一名优秀的……在解帆身上,我们的班主任一定会有许多的思索。
班主任工作经验讲座第2篇
各位领导、老师们：
大家好!
今日支配我在这次会议上发言，实在愧不敢当。
因为我在班主任工作中，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、平凡的班主任老师，所以今日在这儿只能向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的一些心得和体会，以便我们大家共同探讨、交流、提高。
做好班主任工作，首先要注意学生的养成教育。
大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习、班级的纪律、班级的卫生等，因此，我们平常注意学生的养成教育，班级管理就变会得简洁得多。
一、养成良好的学习习惯
学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基础。
所以学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培育学习的能力。
而其中学习习惯的养成尤为重要。
这次赴琼中思源学校跟班学习，感受很深，学生课前背诵古诗，上课课堂气氛活跃，小组间开展学习、争论、竞赛，班级的学习氛围深厚，这有利于学生更好地进入学习状态当中，为培育学生良好的学习习惯创造了条件。
为止，我一回学校就开头着手教室布置，重新摆放桌椅，实行分组。
利用班会，跟学生讲琼中思源的管理模式，让学生从思想上有个新熟悉，有紧迫感，从而自觉的把心思放在学习上，学习的积极性和主动性大大增加。
学生们早上六点钟就已经开头读书，语文科由吴红霞同学负责领读，英语由梁海云负责领读。
在同学们的共同努力下，今年的月考和中段考，各科成果都整体有了明显提高。
二、养成良好的卫生习惯。
琼中思源学校校园洁净，教室一尘不染，清洁洁净美观的环境有利于学生学习。
为此，我主抓好环境卫生这方面的工作，设立了卫生监督小组，负责监督值日生和清洁区的卫生状况，包干到户，每个星期评选一至两名环保小卫士。
值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨，积极、专心地去完成任务。
班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。
每天的卫生，学生很早就到校打扫，没有埋怨及躲避，都积极主动的去完成自己的任务。
为同学们的学习创造了一个舒适的环境。
三、养成良好的纪律习惯
“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。
如何使学生养成良好的纪律习惯，依据琼中思源学校的做法，结合我
校实际，制定了具体的班级量化管理细则。
包括纪律、卫生、学习、从教室到寝室以及扣分、奖分等等，让各组组长担当值周生记录状况，每周一班会课进行小结，发觉问题准时教育、准时引导、准时补救，取得了很好的效果。
班内打闹的少了，主动学习的多了;原来一天一打扫的教室还是纸片乱飞，现在每天干洁净净;各项工作有条不紊，井然有序，学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果!
其次，注意学生的思想教育。
思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要，所以我经常教育学生做一个有爱心的人，一个没有爱心的人即使有高深的学识，他也只会成为一个自私的人，一个对他人无益的人，一个对社会无用的人。
所以真正的教育应当培育对社会、对他人、对家人真正有用的人。
为培育学生的爱心，我经常利用课外时间给学生讲很多真实生动的爱心故事，并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电视节目，并让爱心的培育从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开头。
最终，注意学生的激励教育。
在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓舞，都能赢得学生的信任，会使他们的潜能发挥出来。
在教育中少一些批评，多一些赏识，对每一位学生都布满爱心，发觉每一位学生的闪光点。
班主任老师一定要相信每一位学生都有无穷的潜力，只要你耐心去开发，他就是一块无价之宝。
班主任真正走进每位学生的心灵，去发觉他们每位身上的闪光点和不足。
四、以身作则，发挥自身的表率作用，树立“班级是我家”的观念
班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响，身教胜于言教，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以我从接手一个新班级的开头，把班级当成家，公平地爱每一个成员，把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以自身的人格魅力和精湛的专业学问去影响学生、感染学生，对待工作一丝不苟，对待学生布满爱心，每天都以精神饱满、笑容满面的形象出现在学生面前，让学生感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。
比如，当你走进教室，遇到地上有纸屑，讲桌凌乱，弯弯腰、动动手、擦一擦，会起到潜移默化，在无形中形成一种自我约束力。
“喊破嗓子，不如放出样子。
”我想，一个班主任只有从心底爱班级这个家，学生才会真正感受到家的温馨，这个班级才能在和谐中不断的进步。
半学期下来，学生们全面素养得到提高，家长反应也比较剧烈，看到他们的周记，他们的学科作业，都让人感到一种新奇的气息，那就是他们进步了，他们知道自己进步了，他们有评价自己进步的能力了。
从以上事实可以明显的看到课改给学生带来了欢乐,给学校带来了新的契机。
初一新课改工作还仅仅是起步，我们相信有好的开端就预示着好的结果。
我们将进一步研究以科研带动课改，以评价促进课改，使课改工作健康有序的发展，取得更大成果。
以上仅是我个人的一窥之见，不足之处，请大家批评指正，感谢。
班主任工作经验讲座第3篇
各位领导，各位同事：
大家晚上好！
首先感谢领导给了我这次做班主任和发言的机会。
我这个人没有什么远大的志向，从小的幻想就是做教师。
这个学期主动向学校请缨，做了高一
（2）班的班主任。
我们班入学成果在十个平凡班里排到第七名的位置。
经过一段时间的努力，第一次月考，在十个平行班里我们班是第一名，期中考试第三名。
在四项竞赛中，四个月我们班三个月都是“优胜班级”。
在学校的各项活动中，我们班也都取得了比较好的成果。
谈到班主任工作，我真的不知道从何说起，我感觉自己就是在那里像一只没头的苍蝇一样的乱撞。
感谢和我搭班老师的帮助，他们一直像大哥哥，大姐姐一样照看着我，照看着我的班级。
下面，我想把我在这一个学期中的一些做法向领导和同事们做个汇报，期望大家赐予指导。
（一）做一个勤奋的班主任
初为人师，对于班级的管理，我没有任何的经验。
但我相信“勤能补拙”，“一分付出，一分收获”。
我也相信只要真心的付出了，学生会懂，他们也会明白老师的付出。
他们会做的很好！
所以，从接手做班主任到现在，应当说我是比较勤奋的，从开学到现在，我只有三次没有在早自修之前到学校。
每天都是很早的到，看他们的早读，检查一下卫生等。
每个星期晚自修后，我一般有四个晚上是要到学生寝室，我感觉在寝室里和学生的交流会更随和一点，他们很放松，在教室里不会和老师讲的话，在寝室里他们都会讲，这样也有利于我对他们的了解，从而更好的对班级进行管理。
（二）做一个“全能”的班主任
读大学时，我曾经看过这样的一篇文章，说高中生最信服的人是一个学问渊博的老师。
所以，在教好自己学科的同时，我广涉其他学科，因为自己读书时学理，再加上大学时总是在假期里到少年宫帮忙带奥林匹克班，对中学的教学内容很熟识。
当然，也有许多的学问已经遗忘了，但我通常都是在学生学之前就已经把他们的教材浏览过。
对一些典型的习题以及重点的内容也都先研究一下，做到心中有数。
因此对于学生在学习数理化，英语等科目出现的问题我一般能够赐予解决。
而因为自己对文字的爱好，对学生的作文，我也能给一点意见，演讲，朗诵等也能指导一下。
我们班的学生因此也比较信服我。
管理起来也简单一点。
（三）做一个懂得激励和赞扬的班主任
每个人都是期望得到别人的赞扬。
学生也是一样，我不想总是带着挑剔，批评的眼光来看我的学生。
学生是渴望赏识的。
再加我个人的性格特点，我没有方法成天很严肃的来面对他们。
我想既然不能做一名“严师”，就做一名和气的班主任吧！
多给一点笑脸，多给一点赞扬！
鼓舞学生的每一个优点和特长，让学生布满自信，自我觉醒。
所以我在班级管理中，我们班同学取得一点点的成就，我都几乎用放大镜来观看，来表扬他们。
纪律，卫生不扣分，我就说：
“我们班做的真好，一个星期下来，我们班一点分数都不扣的”。
任课老师和我反映我们班的纪律好的时候，我也要表扬他们：
“今日某某老师又在夸我们班，说在我们班上课有在重点班上课的感觉，我们班真棒！
”。
学生没有迟到，我也要在那里表扬，“今日藤老师又拿了许多扣分单到我们办公室，几乎每个老师的桌子上都放了一张，只有我没有。
那一刻，我真的觉得自己好幸福，我拥有一班这么优秀的学生”。
这样一说，学生的脸上立刻洋溢起了笑容。
他们也慢慢的养成了一种荣誉感。
因此，我们班的'卫生，纪律状况一直比较好。
他们说：
“我们保证不再扣分了！
我们不会愧对你的表扬！
”不仅对于自己班的卫生如此，在校运动会的时候，我们班同学在每一次午休或是下午结束的时候，都要顶着炎炎的烈日满操场的捡垃圾，我叫都叫不回来。
他们把捡回来的垃圾分类放。
没有的丢掉，有用的放入我们班级的“爱心纸”里。
元旦演出，尽管结束很晚，第二天早晨还要上课，我们班依旧有许多的同学主动留下，在演出结束后在操场上清理垃圾。
同时，对班级的管理，我也很注意激励的作用。
学生的自尊心和虚荣心都是比较强的。
有的时候要利用他们的这种心理，进行教育。
依据学生的性格特点，或是赐予鼓舞，或是用一下“激将法”！
效果也还不错。
（四）做一个能与学生谈心的班主任
在班级的管理中，我最注意的是和学生的沟通。
平日里留意观看，观看他们的心理变化。
然后针对性的找他们聊聊。
在一个学期下来，我们班的同学，每个人我至少单独找过谈话两次。
有的甚至找过七八次。
我很少板着面孔和他们讲话，微笑着，说笑中期望能够走进他们的心理，了解他们的心理世界。
为了能与学生更好的沟通和交流，我让学生每周写一篇周记给我，让他们写写这一周的学习，生活，已经各科的学习状况。
每一篇周记，我都是很专心的看过来，专心的体会他们的想法，然后赐予鼓舞和开导，或者是给一些建议。
我给自己一个规定，每篇周记批下来，至少要有100个字的评语！
因为评语多了，给学生的感觉是老师很重视他们，因此也多了些亲切。
一个学期坚持下来，我感觉在周记里所进行的教育也是不可忽视的。
因为有些话学生不好当面和老师讲，但是，他们会在周记里和老师诉说。
我们班有一个男同学，入学成果虽然不怎么好，但是还算努力。
在期中考试前夕，虽然他还是悄悄的坐在那里，但我发觉他上课时经常会走神，早读有时也像是在想事情一样的。
找他谈话，他说：
“老师，现在我不知道怎么说，我写周记交给你吧！
他的周记交上来，那种32开的笔记本，密密麻麻的足足写了七页。
他开头的第一句是这样写的：
“孙老师，我知道你是一位好老师，你一定可以帮我的……”接着，他向我描述了他家里的变故。
原来和他关系很好的一个堂哥出了事，他堂哥原来家境很好，自己开一家地板的店，生意也还不错。
可是他的哥哥不知什么时候开头沉迷上了赌博，只是感觉一夜之间，他输了全部的家产，店关门了，房子也卖了，还欠了一屁股的债，他禁不起债主的逼债，吓的逃了，一点消息都没有。
我的这个学生和他哥哥的关系很好，很担忧他的哥哥，更糟糕的是，因为这个学生以前也有一些不好的习惯，学生家长长在他面前说：
“你将来也会和你哥哥一样的，你们兄弟都是一个样子的！
”学生因此感到很苦痛，他期望我能够和他的爸爸讲一下，他说自己不是这样的，他会努力证明给爸爸看的……看着这篇周记，我不知道自己的心里是什么味道。
在给他写评语的时候，我很小心，我生怕自己的某句话不小心会伤到他，因为考虑到他和哥哥的感情很好，我不敢说他哥哥的不对，我这样写到：
“哥哥只是一时做了错事，人有了错，是难免要受到处罚。
但哥哥是个好人，是一个好的哥哥。
或许这是上天给他的一个考验，相信他会用自己的努力走出逆境！
我们的担忧是应当的，究竟他是我们的哥哥啊！
但是，哥哥更期望弟弟能好好的，他要是知道你这样的担忧他，他也会很难受，所以，我们要好好的……”我又写了许多鼓舞他的话，并且说在家长会的时候见到他的爸爸，我一定会和他的爸爸沟通一下的。
第二次的周记交上来，他只写了这么几句话：
“孙老师，你是最好的班主任。
感谢你对哥哥的评价，我也相信哥哥会好起来的。
等到那一天，我和哥哥一起请你吃饭！
我会努力读书的，我会证明给爸爸看的！
”接下来的日子，他真的开头努力了，虽然成果一直不是很好，但我知道，他在专心的学习着！
（五）做一个有爱心的班主任
班主任工作是比较琐碎、繁杂。
在处理问题时，假如没有一颗真正关爱他们的心，就很简单流于简洁化；或者是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他们，但他们心里并不服气。
我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服班主任，情愿把班主任当作他们的好朋友，情愿与我们多方面地交流思想。
“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。
”但是爱并不是一味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。
对于我班的学生，我可以很自豪的说，我爱着他们每个人，他们每个人在我的心里都是公平的。
不论他们是成果好的，还是不好；也无论他们是懂事一点的，还是淘气的！
因为这份爱，虽然班主任工作有一点累，但我全然没有了这种感觉，乐在其中！
感受着为人师的欢乐！
以上是我这四个月的班主任工作的一些做法，期望各位领导和老师赐予指导！
感谢大家！
班主任工作经验讲座第4篇
班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
当然想培育一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是全部科任教师的愿望。
我从以下几个方面做起：
一、培育孩子养成良好的习惯
1、熟悉习惯的重要性。
我们父母可以通过讲故事、让孩子分析一些事例、案例的方法让孩子熟悉到养成好习惯的重要性，从而激发我们的孩子养成好习惯的欲望，进而能让孩子自愿、自觉的去养成一些好习惯，而不是我们强加给他的。
（如正确的坐姿、书写姿态及早晚刷牙的好习惯等）
2、好习惯的种类*生活习惯*文明礼貌习惯*道德习惯*学习习惯*思维习惯*劳动习惯等。
3、与孩子一起争论制定行为规范。
如一些家规、班规等都要让孩子一起参与制定，不能采取哄、骗的方法，而应讲清道理让孩子觉得这些行为规范是自已订的要说话算话自觉遵守。
（如培育孩子独立睡觉的习惯）
4、树立榜样教育。
榜样是最好的老师，只要我们以身作则就能潜移默化的对孩子起到作用。
（如要培育孩子爱看书的好习惯，首先自已要多看书、多去新华书店。
）
5、需要长久的训练。
一个好的习惯要在一个月以上不断给孩子提示、巩固、强化它才能渐渐形成，这就需要我们有一定的耐心，持之以恒。
（如培育孩子学珠心算的过程）
6、准时的评估、表扬。
如在家里可给孩子设一张“每月进步表现表”内容包括吃饭、睡觉、画画、及各种学习等。
准时的给孩子进行评估、适当的嘉奖。
7、要形成良好的集体风气。
在班集体或家庭里谁的表现好就给谁表扬和鼓舞，谁的表现不好就应提出反对，让孩子觉得这些习惯不是针对他的而是大家都应当养成的，大家都必需这样做的，可以开展“大家来比谁的习惯好”等活动。
二、选好班干部队伍。
努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。
三、做到事事有总结。
无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累珍贵财宝。
四、要做到几个勤
“勤”即工作要勤恳。
班主任要带好几十个学生，就必需兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”即：
勤观看、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心、勤总结，勤交流、勤换位、勤比较、勤鼓舞、勤学习。
勤观看指的是不论上课或下课，留意观看学生微小的变化，把握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。
勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得依据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的`方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。
勤动手指的是学生在详细工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。
勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去老师许多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学习。
勤谈心指的是平常多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。
最终还要勤于学习现代教育理论，以适应新形式的需要。
五、要做到三心
1．要细心，洞察一切，先做后说：
首先，班主任有发觉问题的能力；其次，身先士卒，如发觉玻璃没擦洁净，我先把抹布要过来，然后去擦；再如，地面有杂物时，我会亲的捡起来，扔到垃圾桶里。
班主任这种潜移默化的影响，成效是无穷大的。
身教重于言教，我时刻留意自身对学生的影响，到处以身作则。
2．有耐心，班主任必需有百分之百的耐心来对待学生的点点滴滴，就像对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要预备打长久战。
3．有爱心：
教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱惜学生，敬重学生，才能赢得学生。
要时时到处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去暖和学生。
六、要做到三细
1、细心
做学生思想工作必需细心，才能使其动力心，从而使学生明白老师的专心。
也只有细心做工作，才能使学生明理，明理则顺心，才会达到教育的目的。
2、细思
面对一些问题，学生常会犯，自己不断反复地思索：
为什么会出现同样的错误？
该如何来杜绝？
在经过细思后，促使自己想出一些较好的解决方法，从而根本上转变了学生再犯的现象。
3、细管理
针对学生出现的各种状况，应从细方面着手管理。
做到分工明确，各负其职，从而切实解决了不少曾令人头痛的问题，照实行值日生负责制，班干部午息坐班制等。
七、要做到实
1、从实际动身，明确目标
自己慢悠悠实处入手，制订符合学生个人的实际状况，提出个人及班集体的奋斗目标。
要求人人做一个合格的中学生，为已争光，争当三好学生。
在班集体上，从营造良好的班风和你追我赶的良好竞赛局面。
2、办实实在在的事
从关心每一位同学着想，在自己力所能及的范围内尽力为班上的同学做一些实实在在的事，如购置一些茶具、水壶，供学生口渴时有水喝；或订几份不同的报纸，课后使学生阅读，扩大视野，丰富学问；当学生生病时，组织班干部去探望劝慰。
八、“严”
俗语说“严师出高徒”，“严是爱，松是害”。
这些都充分说明白严的必要性。
1、严于律。
作为班主任，深知其中的重要性，自己怕一言一行都会成为学生学习模仿的榜样。
班主任只有以身作则，严于律已，才能达到“言传身教”的目的，才能令学生信服。
2、严格要求学生
学习本身是靠自觉的，当然“严”并不是只指上课严肃，课外还是可温柔的。
同时要做到“严而不厉，严而有度”。
九、安全教育随机渗透
总之，努力做一个勤，严，细，实，爱，举之有度，持之以恒，脚踏实地、问心无愧”的班主任。
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