初中化学第一单元 走进化学.docx
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初中化学第一单元走进化学
初中化学-第一单元走进化学
第I卷（选择题）
评分人
得分
一、选择题
1.下列仪器中，可用于直接加热的是（ ）
A．量筒、水槽
B．试管、燃烧匙
C．烧瓶、烧杯
D．蒸发皿、集气瓶
2.某一元硬币具有银白色的金属光泽，它含有什么成分呢？
小明同学认为其中可能含有金属铁．在讨论时，有同学提出：
“我们可以拿磁铁来吸引一下试试”．于是小明同学就用磁铁吸引了一下．对“小明同学就用磁铁吸引了一下”这一过程来说，属于科学探究中的（ ）
A．提出问题
B．进行假设
C．设计方案
D．进行实验
3.下列图示操作正确的是（ ）
A．
液体读数
B．
滴加液体
C．
加热固体
D．
倾倒液体
4.下列实验操作正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
5.量取8mL某溶液采用合适的仪器是（ ）
A．托盘天平
B．10mL量筒
C．5mL量筒
D．50mL量筒
6.用量筒量取液体时，某同学操作如下：
量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为19mL．倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处，读数为11mL．这位同学取出液体的体积是（ ）
A．8mL
B．大于8mL
C．小于8mL
D．无法判断
7.在实验的过程中，多次重复实验的主要原因是为了（ ）
A．得到较多的数据
B．避免偶然现象，使结果更真实
C．实验失败后重新再做
D．得出不同的结论
8.下列仪器中，可在酒精灯上直接加热的是（ ）
A．烧杯
B．集气瓶
C．试管
D．量筒
9.下列可用酒精灯直接加热的仪器是（ ）
A．烧杯
B．试管
C．量筒
D．锥形瓶
10.做化学实验时，当需要取用45mL蒸馏水时，使用的最合适的仪器是（ ）
A．100mL量筒
B．50mL量筒
C．托盘天平
D．50mL量筒和胶头滴管
11.下列实验操作正确的是（ ）
A．
点燃酒精灯
B．
C．
液体加热
D．
12.下列仪器不可直接加热的是（ ）
A．试管
B．烧杯
C．燃烧匙
D．石棉网
13.在研究气体的性质时，某同学进行了如图所示操作，有关说法不正确的是（ ）
A．这种研究物质的方法属于实验法
B．这是一种正确的闻气味的方法
C．该操作利用了分子在不断运动的性质
D．研究有剧毒的气体物质时也可用此方法
14.用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升．则该学生实际倒出的溶液体积（ ）
A．小于6毫升
B．大于6毫升
C．等于6毫升
D．无法确定范围
15.吴平同学在化学课上提出，可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体．就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
A．建立假设
B．收集证据
C．设计实验
D．做出结论
16.下列仪器可以直接加热的是（ ）
A．试管
B．烧杯
C．量筒
D．集气瓶
17.某同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次俯视液面读数为19mL，倾出部分液体后，平视液面读数为11mL，则该同学倾出液体的体积是（ ）
A．8mL
B．大于8mL
C．小于8mL
D．无法判断
18.下列仪器，不能用于加热的是（ ）
A．量筒
B．试管
C．烧瓶
D．烧杯
19.实验室有一瓶忘记贴标签的无色气体，同学们怀疑是二氧化碳气体，于是，小莉向其中加入了少量的澄清石灰水．“向其中加入澄清石灰水”的这一环节属于（ ）
A．作出猜想
B．设计方案
C．实验验证
D．得出结论
20.托盘天平调零后，在左盘衬纸上放氧化铜粉末，右盘衬纸上放1个5g砝码，游码标尺的示数如图，此时天平平衡，则被称量氧化铜的质量为（ ）
A．3.2g
B．2.6g
C．7.6g
D．7.8g
21.有同学在化学课上提出：
可用闻气味的方法区分酱油和醋，就这位同学的看法而言应属于科学探究环节中的（ ）
A．建立假设
B．收集证据
C．设计实验
D．得出结论
22.科学探究离不开实验仪器，下列仪器可以直接加热的是（ ）
A．
B．
C．
D．
23.某学生用量筒量取液体的体积，量筒放平稳且面对刻度线，仰视凹液面的最低处读数为19mL，则实际该同学量取液体的体积是（ ）
A．等于19mL
B．大于19mL
C．小于19mL
D．无法判断
24.一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的，为证明其想法，有同学拿磁铁来吸引一下．就这一过程而言，属于科学探究中的（ ）
A．实验
B．假设
C．观察
D．做结论
25.以下仪器中能直接加热的是（ ）
A．烧杯
B．集气瓶
C．烧瓶
D．试管
26.进行化学探究是学好化学的一个重要手段．下列因素与化学探究有关的是（ ）
①提出假设与猜想②进行化学实验③制定解决问题的方案④得出结论．
A．①②
B．①③
C．②③④
D．①②③④
27.在①试管；②量筒；③蒸发皿；④锥形瓶中，能盛装碳酸氢铵固体在酒精灯上直接加热的仪器有（ ）
A．①②
B．①③
C．①④
D．只有①
28.某学生用托盘天平称量4.3g固体药品时，在读数4.3g时，发现指针向右偏，则（ ）
A．添加砝码
B．添加药品
C．减少药品
D．减少砝码
29.下列仪器可以被直接加热的是（ ）
A．烧杯
B．量筒
C．蒸发皿
D．水槽
30.某学生用量筒量取液体，该生面对刻度，量筒摆放平稳，他俯视凹液面的最低处读数为10mL，则液体的实际体积为（ ）
A．等于10mL
B．大于10mL
C．小于10mL
D．无法确定
31.某同学用托盘天平称量食盐时，误将食盐放在右盘，砝码入在左盘，他认为称得食盐为13.3克（1克以下用游码）那么该同学称得食盐的实际质量是（ ）
A．12.7克
B．13克
C．13.3克
D．13.6克
32.下列实验操作错误的是（ ）
A．
读取液体体积
B．
过滤
C．
倾倒液体
D．
制取二氧化碳
33.科学探究的一般步骤顺序是（ ）
①提出问题②制定计划③作出假设④实施计划⑤得出结论⑥表达与交流．
A．②④①⑥③⑤
B．②④①⑥⑤③
C．④②①⑥⑤③
D．①③②④⑤⑥
34.用量筒量取15mL的水，读数时视线俯视，则所取水的实际体积是（ ）
A．15mL
B．大于15mL
C．小于15mL
D．无法估计
35.下列实验操作错误的是（ ）
A．
量取液体
B．
检查气密性
C．
滴加液体药品
D．
倾倒液体
36.实验室中能被直接加热的玻璃仪器是（ ）
A．试管
B．烧杯
C．量筒
D．蒸发皿
37.下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A．
量取液体
B．
点燃酒精灯
C．
滴加液体
D．
倾倒液体
38.下列实验操作错误的是（ ）
A．
B．
C．
D．
39.某同学在厨房看到两种无色液体，他猜测可能是白酒或者是白醋，于是他打开瓶盖闻了一下，有醋的气味，他高兴地说它是白醋．就“他打开瓶盖闻了一下”是科学探究中的（ ）
A．提出问题
B．建立假设
C．实验
D．得出结论
40.下列实验操作或记录正确的是（ ）
A．用10mL量筒量取了8.65mL的水
B．把氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量
C．给试管中液体加热，液体体积不超过试管容积的1/3，试管口不能对着有人的方向
D．实验时未经洗净的滴管可直接再吸取别的试剂
41.不能直接置于火焰上加热的仪器是（ ）
A．试管
B．蒸发皿
C．烧怀
D．燃烧匙
42.下列实验操作正确的是（ ）
A．
液体读数
B．
倾倒液体
C．
过滤
D．
检查装置气密性
43.学习化学的一个重要途径是科学探究，而科学探究的重要手段是（ ）
A．逻辑推理
B．大气探测
C．化学实验
D．精确运算
44.加热50mL液体应选用下列仪器中的（ ）
①试管②烧杯③酒精灯④试管夹⑤石棉网⑥铁架台⑦漏斗．
A．①③⑤
B．①③④
C．②③⑤⑥
D．①③⑤⑥
45.实验室常用的仪器有①试管；②烧杯；③量筒；④蒸发皿．上述四种仪器中，既能盛装固体在酒精灯上直接加热，又能盛装液体在酒精灯上直接加热的是（ ）
A．只有①②
B．只有①③
C．只有①
D．只有①④
46.下列化学实验基本操作，正确的是（ ）
A．
读取液体体积
B．
取用固体粉末
C．
称量氢氧化钠固体
D．
点燃酒精灯
47.下列实验操作错误的是（ ）
A．
向量筒里倾倒液体
B．
从滴瓶里取出液体
C．
向试管里加入粉末
D．
给试管里液体加热
第Ⅱ卷（非选择题）
评分人
得分
二、解答题
48.附加题：
实验探究题
实验室有一瓶无色无毒气体，如图所示．请你用学过的知识对该气体做出一种假设（猜想），并按你的假设进行探究，填写下表．
49.某同学用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL；当倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9mL．请你判断小雯实际所倒出的溶液体积应该是等于、大于还是小于6mL呢？
简述你的叙述理由，或画图展示出你的探究过程．
50.洋澜湖位于鄂州市城区中间，素有“吴都眼睛”之称．近年来，由于种种原因，其生态环境遭到了严重的破坏，湖水被严重污染，给原本明亮的眼睛蒙上阴影．对外有损鄂州市形象，对内严重影响周边市民的生活质量．下面列出了一道研究性学习课题：
洋澜湖水污染情况的调查研究
该课题作为你的课题，请简要列出你的研究计划与研究方法．
参考答案
1.解：
A、量筒和水槽不能用于加热，故错误
B、试管和燃烧匙可以用于直接加热，故正确
C、烧杯、烧瓶加热时要垫石棉网，故错误
D、集气瓶不能用于加热，故错误
所以选B
2.解：
依据题意，“小明同学就用磁铁吸引了一下”是一个具体的操作实验过程，在提出问题、进行假设、设计方案、进行实验等基本环节中应属进行实验的环节
所以选D
3.解答：
A、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，图示操作错误；
B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作错误；
C、给试管中的固体加热试管口略向下倾斜，药品平铺在试管底部用酒精灯的外焰加热，图中操作正确；
D、取用液体时：
①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作错误．
故答案选C．
4.解：
A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，所示操作错误．
B、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误．
C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误．
D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确．
故选：
D．
5.解：
选取量筒时要选取比所量取的液体体积大，且与所量液体体积最接近的，所以量取8mL某溶液采用合适的仪器是10mL量筒
所以选：
B
6.解：
仰视液体凹液面最低处，读数为19mL，实际量取液体的体积偏大，可以假设为20mL，又俯视液体凹液面最低处，读数为11mL，实际量取液体的体积偏小，可以假设为10mL，所以倒出液体的体积为：
20mL-10mL=10mL，大于8mL
所以选B
7.解：
A、得出较多的数据的目的，是为了从数据分析和处理中得到一般的规律，故错误
B、多次重复实验的目的避免偶然，从若干次实验中都得出相同的结论，体现出结论的广泛性，故正确
C、在失败后进行重做，这也是必须的，故错误
D、重复实验的目的是为了得到同一结论，故错误
所以选B
8.解：
A、烧杯可垫石棉网加热，但不能直接加热，故不可选
B、集气瓶不能加热，故不可选
C、试管可以用于直接加热，故可选
D、量筒不能用于加热，故不可选
所以选C
9.解
A、烧杯可垫石棉网加热，不可直接加热，故A错误
B、试管能直接加热，故B正确
C、量筒不能用于加热反应，否则会因热胀冷缩使读数不准确，故C错误
D、锥形瓶底面积比较大，加热需要垫石棉网；故D错误
所以选B
10.解：
A、量筒是量度液体体积的仪器，在选择量程时，要求只量一次，且量程与需求值最接近，100mL的量筒量程太大，所以错误
B、量筒是量度液体体积的仪器，在选择量程时，要求只量一次，且量程与需求值最接近，45mL与50mL的量筒量程最接近，但没有胶头滴管定容，所以错误
C、托盘天平是称量或称取固体药品质量的，所以错误
D、量筒是量度液体体积的仪器，在选择量程时，要求只量一次，且量程与需求值最接近，45mL与50mL的量筒量程最接近，并有胶头滴管定容，所以正确
所以选D
11.解：
A、点燃酒精灯时，不能用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯．应用火柴点燃．图中操作错误
B、依据托盘天平称物时：
左托盘放称量物，右托盘放砝码，但托盘天平只能称准到0.1g，故不能称量10.05g固体；故图中操作错误
C、依据加热液体的量不能超过试管容积的
，加热时用酒精灯的外焰，所以图中加热液体的操作正确
D、量取9.5毫升液体要选择10毫升量筒．故图中操作错误
所以选C
12.解：
实验室用来加热的仪器有：
试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙、烧杯、烧瓶、石棉网等，其中试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙、石棉网可直接放在酒精灯上加热，烧杯、烧瓶加热时必须垫上石棉网，量筒不能用来加热；所以答案是：
B
13.解：
A、依据学生的操作可以知道该过程为实验法，故A说法正确
B、闻气味的正确方法是：
用手轻轻地在瓶口扇动，仅使少量的气体飘入鼻孔，故B说法正确
C、该过程是利用微粒是在不断运动的这一性质，故C说法正确
D、剧毒气体不能采用此方法，否则可能会引起中毒，故D说法错误
所以选D
14.解：
初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为15mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为9mL，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，即剩余体积小于9mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于6mL
所以选：
B
15.解：
根据题意，可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，是一个设计实验的过程，在建立假设、收集证据、设计实验、做出结论等基本环节中应属设计实验的环节．
A、可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是建立假设，故选项错误．
B、可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是收集证据，故选项错误．
C、可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，故选项正确．
D、可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是做出结论，故选项错误．
故选：
C．
16.解：
A．试管能直接加热，故正确；
B．加热时需要垫石棉网，故B错误；
C．量筒不能加热，故错误；
D．集气瓶不能加热，故D错误．
故选A．
17.解：
用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．
该同学初次俯视液面读数为19mL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于19mL；倾倒出部分液体后，平视液面读数为11mL，则该同学实际倒出的液体体积为小于8mL．
故选：
C．
18.解：
A、量筒是用于量度液体的体积，不能加热；故本选项正确
B、试管用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用；故本选项错误
C、烧瓶用作配制溶液和较大量液体反应的容器，在常温或加热时使用；故本选项错误
D、烧杯用作配制溶液和较大量液体反应的容器，在常温或加热时使用；故本选项错误
所以选A
19.解：
A、向其中加入了少量的澄清石灰水，不是作出猜想．所以选项错误
B、向其中加入了少量的澄清石灰水，是进行实验．所以选项错误
C、向其中加入了少量的澄清石灰水，是进行实验，属于实验验证．所以选项正确
D、向其中加入了少量的澄清石灰水，更没有得出结论．所以选项错误
所以选C
20.解：
依据“左边质量=右边质量+游码质量”，从图中可读出游码的质量为2.6克，已知右盘衬纸上置1个5g砝码，故氧化铜的质量=5g+2.6g=7.6g
所以选B
21.解：
依据题意，有同学在化学课上提出：
可用闻气味的方法区分酱油和醋，是一个设计实验的过程，在建立假设、收集证据、设计实验、得出结论等基本环节中应属设计实验的环节
A、“可用闻气味的方法区分酱油和醋”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是建立假设，所以选项错误
B、“可用闻气味的方法区分酱油和醋”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是收集证据，所以选项错误
C、“可用闻气味的方法区分酱油和醋”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，所以选项正确
D、“可用闻气味的方法区分酱油和醋”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验，不是结得出论，所以选项错误
所以选：
C
22.解：
A、试管可以直接加热，所以选项正确
B、烧杯不能直接加热，需要垫石棉网，所以选项错误
C、漏斗不能进行加热，所以选项错误
D、量筒用于量取液体的体积，不能进行加热，所以选项错误
所以选A
23.解：
用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．该学生仰视凹液面的最低处，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于19mL
所以选：
B
24.解：
依据题意，一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的，为证明其想法，有同学拿磁铁来吸引一下，这一过程在假设、观察、实验、做结论等基本环节中，应属实验的环节
所以选：
A
25.解：
B不属于反应容器，所以不可以被加热
A、C、D属于反应容器，可以被加热，但烧杯、烧瓶不可以直接被加热，试管可以直接被加热
所以选D
26.解：
依据科学探究过程的八个要素：
①提出问题②猜想与假设③制定计划④进行实验⑤收集证据⑥解释和结论⑦反思与评价⑧表达与交流，可知①提出假设与猜想②进行化学实验③制定解决问题的方案④得出结论都和科学探究有关；所以选D
27.解：
能直接加热的仪器有：
试管、燃烧匙、坩埚、蒸发皿，必须垫石棉网才能加热的仪器有：
烧杯、烧瓶、锥形瓶．不能加热的仪器有：
集气瓶、量筒、胶头滴管、药匙等
所以选B
28.解：
由于学生用托盘天平称取4.3g药品，所以在右盘放上4g砝码，游码拨到0.3g处，再向左盘放药品，所以发现指针向右偏，说明药品少，要添加药品
所以选：
B
29.解：
A、烧杯在加热时必须在下面垫石棉网，不能直接加热，故A不满足题意
B、量筒的刻度是在一定温度下标定的，是不能加热的，故B不满足题意
C、蒸发皿能直接加热．故C满足题意
D、水槽是不能加热的仪器，故D不满足题意
所以选：
C
30.解答：
俯视液体，看到的读数偏大，但量取的实际体积正好偏小，所以小于10mL．
故选：
C．
31.解：
由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：
砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量-游码质量，即药品质量=13g-0.3g=12.7g
所以选：
A
32.解：
A．使用量筒时，量筒的正确读数是视线与凹液面的最低处保持水平，图中俯视读数不正确，故A错误
B．过滤操作中要注意一贴、二低、三靠，此题中操作都正确，故B正确
C．向试管中倾倒液体药品时，应将瓶塞倒放，标签向着手心，试管口和试剂瓶口紧靠，故C正确
D．实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，选择发生装置的依据是反应的状态和反应条件，选择收集装置的依据是气体的密度和气体的溶解性，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，用排水集气法收集，故正确
所以选A
33.解：
科学探究的一般过程：
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，故顺序为①③②④⑤⑥，所以答案选D
34.解：
量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积；如果俯视则会使读数偏大，造成实际量取液体的体积偏小；俯视时读数为15mL，实际体积小于15mL；所以答案是：
C
35.解：
A、视线要与凹液面最低处保持水平，故A正确
B、检查装置的气密性先将导管放入水中然后用手握住试管外壁看导管口是否有气泡冒出，D正确
C、在使用胶头滴管时，胶头滴管要悬空不能深入试管内，故C操作正确
D、取用液体药品，试管要紧靠试剂瓶口倾倒，瓶塞要倒放，故D错误
所以选：
D
36.A、试管能直接放在酒精灯的外焰上加热，故A正确
B、烧杯不能直接在酒精灯上加热，必须垫石棉网进行加热，否则会由于受热不均而使烧杯炸裂，故B错
C、量筒不能用来加热，只能用来量取液体的体积，故C错
D、蒸发皿能在酒精灯上直接加热，但不属于玻璃仪器，故D错
所以选A
37.解：
A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误．
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，应用火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确．
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．
D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中试管没有倾斜、瓶塞没有倒放，所示操作错误．
故选：
B．
38.解：
A、量筒读数视要平视，应视线与凹液面的最低处相平，故A操作错误
B、过滤实验时，滤纸要紧贴漏斗内壁；滤纸边缘要低于漏斗边缘，漏斗内液体的液面低于滤纸边缘；烧杯嘴紧靠引流的玻璃棒，玻璃棒的末端轻靠在三层滤纸的一边，漏斗下端紧靠接受的烧杯，故B操作正确
C、取用粉末状固体时的操作为：
先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立，故C操作正确
D、检查装置的气密性先将导管放入水中然后用手握住试管外壁看导管口是否有气泡冒出，故D操作正确
所以选A
39.解：
依据题意，某同学在厨房看到两种无色液体，他猜测可能是白酒或者是白醋，于是他打开瓶盖闻了一下，有醋的气味，他高兴地说它是白醋．“他打开瓶盖
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