七天学习计划工作范文.docx
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七天学习计划工作范文
七天学习计划
篇一：
7天计划
新人7天学习计划
篇二：
七天期末计划
我意识到只有自己才能对自己的人生负责，也意识到中考是我改变人生的第一次关键事件。
此时，我在年级700多人里排名将近600名，而要考上一中，至少要在年级前20名才有希望。
摆在面前的除了一堆一堆欠下的学习债，更严重的是距离中考只有100天的时间！
记得如此清楚，是因为我把几乎崭新的历史书打开，把笔记本、记号笔依次排开，撸起袖子准备大干一场的时候，赵老师把100天的倒计时牌挂在了教室的正前方。
100天，看着几乎没翻过的书、潦草写过几笔的练习册、卷子上一把把刺眼的红叉和几乎垫底的成绩排名单，到底有没有可能创造奇迹？
如此残破不堪的基础，到底有没有可能迎头赶上？
抬头看着周围同学埋头苦读的样子，觉得此时此刻想什么都是多余，顾虑什么都是耽误时间。
脑袋里飘过《麦田里的守望者》里的一句话，你一定得认识到自己想往哪个方向发展，然后一定要对准那个方向出发，要马上。
你再也浪费不起多一秒的时间了，你浪费不起！
是啊，现在有一万个人告诉你，你有希望考上好的高中，你需要做的就只剩下奋不顾身地努力。
可现在有一万个人站在你面前嘲笑着你的成绩，告诉你这是白日做梦异想天开，这破烂成绩还想考上好高中？
那么你需要做的依然还是奋不顾身地努力，去证明到底这是幻想还是梦想。
我问自己，有多么希望能考上最好的高中？
我回答自己，这应该是此生为止，最最渴望的东西。
从小的时候被人认定有些超人的天赋，被家人和朋友寄予厚望，到因为思想不成熟、情绪不稳定而逐渐让人失望，再到年少的轻狂、叛逆、抵抗、反动而逐步让人只剩惋惜。
所以，我是如此想通过一次考试，去安慰那些对我从期待到失望再到惋惜的人。
然而，毕竟是我自己的人生，安慰他们也并非我的主要任务。
我越来越多地想起小时候那些设想得很完美的未来：
我想做一个作家，在一个可以看到海的阳台上，每天8点半煮一杯咖啡写上整整一个上午；我想做一个演讲家，在万人的礼堂里讲最富哲理的故事、最发人深思的信条；我想做一个科学工作者，在深夜里埋头学术，为一个问题挠头思考，为一个算法穷思竭虑，在得到一个完美的结果后发现第二天的太阳已经打了招呼。
可这些想法的实现，需要通过这一次考试，对，且只能通过这一次考试去实现！
你曾梦想很多，也曾许诺，如果有机会成为这样的人就一定会多么多么努力。
那么摆在面前的这次考试，就是你实现梦想的第一次考验。
确定了自己如此渴望这次成功，还需要的就只有一个切实可行的方法和一副吃得了苦的钢铁身躯。
是的，确定了即将为这一次考试全力去拼之后，我并没有立刻咬起牙关，悬梁刺股，而是仔细分析自己的优势和劣势，制订一个100天的计划，并起了个让人振奋的名字——超人养成计划！
超人养成计划主要分为几个部分：
（1）对自我当前状态的细致分析；
（2）为达到最终目标，各个阶段需要实现的阶段性目标；（3）以科目分类，需要完成的任务清单；（4）以时间分类，需要完成的任务清单；（5）每周/每日任务细化表。
（我的超人养成计划在这里先按下不表，待大家听完我的故事，觉得有效想尝试一下，我再和你一起，一步步制订专属于你的超人养成计划。
）
在订下我的超人养成计划之后，我把它拿给各科老师看，期待他们给我一些指点和帮助。
这个过程中，我受到的讥讽和嘲笑远比建议和意见多得多。
其实完全可以理解，一个年级排名600多的学生突然跟你夸下海口说要100天考进前20，然后拿出一个几近神话的所谓学习计划问你意见，任何一个拥有正常思维逻辑的人都会觉得简直笑话——如果你能用100天从600名考到前20，那你让那
些平时一直刻苦努力的孩子情何以堪？
历史老师更是看着我62分的考试卷子说，如果你这次月考能按你说的考到85，那我就每周拿出一天晚自习给你额外补课。
但心中一旦有了目标，别人的任何嘲笑和贬低都仿佛如此无力，我听到的、记住的也只有老师们对我的建议，即使里面夹杂着讽刺：
“《绿色通道》代数那本你能做完肯定能上来，可人家×××可不是上课睡着觉时做完的。
”“那诗词古文肯定得背呗，你还能自己写？
看范文干啥？
说了多少次看主题看逻辑结构就行，语言不是学来的、背来的、抄来的，是在平时的阅读中感受来的。
”
这100天里，我几乎每天都在刷新着自己的纪录，创造着让人难以置信的奇迹。
而进入为人生拼搏的状态并不会劳累，不会有任何怨言，只有每天完成最后一项作业，划掉任务表里最后一项计划，然后心如止水地躺在床上，满足地闭上眼睛。
早晨又在闹铃响起的一刹那一跳而起，满心期待地迎接新一天的挑战。
那段时间的经历，至今对我产生着巨大的激励作用。
每天6点钟我准时起床，边吃着早餐边将当天的to-dolist做好，然后背起书包，上学路上的20分钟里我正好可以复习一个单元的单词。
上课前30分钟的早自习里我可以默写两三个单元的公式或者改几道昨天总结的错题。
课上一边听老师讲课，一边利用复述的方法进行主动记忆，保证每节课上完就基本将所有知识点从被动记忆转化为主动记忆。
晚上回家，吃着饭就给母亲从第一节课开始讲一遍今天学到的知识，卡住的或者记不住的地方做好记录，饭后立刻查阅补足。
晚上大量刷题，把错题撕下来放在一个盒子里，写上日期，留着第二天和第二周再做一遍。
12点准时睡觉。
这期间我断了几乎之前所有让我引以为傲的事情。
不再和那群爱闲玩爱吵闹的人接触，甚至不再和他们说话。
有人会觉得这样未免太绝情，这样谁会跟你做朋友呢？
是啊，这样太过无情，但我需要这样的无情。
他们对我梦想的实现没有任何促进，只有阻碍。
我承认和他们一起闹一起耍的时光很欢乐，但我梦想的人生并不能通过这些表面的欢乐来实现，所以应当毫不犹豫地抛弃。
我要顾虑他们的情绪吗？
不需要，今天你因为我忽略了你而不高兴，那么我哄了你一个下午，就少做、少总结了50道题。
你开心了，等待着我的可能是不期而遇的又一次无理取闹。
你需要认识到，有些人不过是你人生中的过客，你为了做个好人，绑架了自己，不断付出，消磨着自己的资源。
而一旦分开，你那些用心经营的关系也大多灰飞烟灭。
真正的朋友不需要每天都凑在一起，而是相互尊重彼此的理想，我心知你多想要成功，我更想助你成功，绝非用所谓的友情去绑架你的生活。
在奋斗的路上你永远是孤独的，因为奔跑的人没有心思去体谅周围人的小情绪，更没有时间去调整错综复杂的关系。
如果你不喜欢我说话做事的方式，那你就去一边不喜欢好了，与我何干？
而对身边那些看不起你和看不得你好的人，只需期待当你实现梦想的那天，仰起头，对他微笑，然后说一声，让你失望了，真是抱歉！
在复习进行到大概一个月左右的时候，我迎来了初三复习阶段的第一次正式考试。
我对此次考试既充满恐惧又满怀期待。
恐惧在于还有很多不足没能在短时间内弥补，期待在于经过了一个月枯燥乏味的努力，我急需一次考试来激励自己，至少证实这些努力的付出是有收获的，是值得的。
然而，故事并没有按照电视设定的剧情发展：
男主角通过彻夜不眠的努力，在考试中力克群雄，让所有人刮目相看，迎来全校的关注和阵阵掌声。
现实生活中的男主角，也就是当年的我，又一次考砸了。
尽管排名有所上升，到了400名左右，但这和我的期望简直天上地下。
一个月以来的所有负面情绪一下涌上心
头，这不公平啊？
为什么这么努力还是没有好的结果？
那努力还有什么意义呢？
既然努力和不努力的结果都差不多，真的是想要放弃了，何必吃这些苦，破罐子破摔算了，反正以后也饿不死。
赵老师看到我的成绩和排名之后找我谈话。
我感觉又一次让她失望了，低着头跟着她走进了办公室。
“考得还行啊！
”她的话出乎我的意料，听起来倒像是讽刺我，我默不作声。
“你看你那一脸丧气的样子，就这样还立志考一中呢？
”她说，“是的，这一个月我看到了你的努力，你的变化让所有的老师都对你刮目相看，但你也要知道，罗马”
“罗马不是一日建成的，我知道，可就是感觉哎说不好。
”我接过话来，和赵老师交流一直像个朋友，所以也会完全敞开心扉。
“我题做了好多，单词课文也背了不少，就连历史、政治我每周还会认真翻两遍书，可这考试就没一门看得过去的，太闹心了。
”
“你的问题呀，就是太关注自己，你在拼了命地努力，你的同学不努力吗？
谁都知道中考重要，都进入冲刺的阶段，都在玩命学，凭什么你一拼命就比别人强那么多啊？
你是爱因斯坦啊还是柯南啊？
”她知道我最喜欢的科学偶像和动漫人物，我忍不住笑了出来。
她看我心情缓和些，继续说：
“真的，你要这次考好了我都不高兴。
但说回来，你就按着这个势头继续努力，不用很久，很快就能有所突破。
”
“成功路上艰难的并不是苦，也不是孤独，而是屡遭挫折之后还能不改初心地继续奔跑。
”她的一句话我如今仍然记忆犹新，“做个没心没肺的人吧！
”做个没心没肺的人吧，世上并非所有事情都是百分之百的公平，也并非所有努力都会立竿见影。
就好比角色扮演的游戏，只有经验值积累到了一定程度才会升级。
而现实生活中，我们看不见自己的经验条，所以不知道自己什么时候会升级，也许觉得自己已经足够努力，付出了足够多的精力，还是和最初没有任何区别。
这时，就做一个没心没肺的人，淡化你的需求，忘记你的目标，继续按照计划前进，不经意间，你已经修炼成了立足武林的大师。
这次考完试之后，我在桌子上刻下了一行字，“mydreamwillxxetrue”，告诫自己忘记眼前的得失，只要坚持前行，梦想终将实现。
在考试之后，我升级了我的超人养成计划，加入一个叫作to-dolist的项目来更加高效地利用细碎的时间。
因为我发现，尽管已经把每天的日程排得相当紧凑，仍然有很多时间在不经意间被浪费了，而且有时本来在紧张地进行一项任务，突然有了一个属于其他任务的思路或想法，让我不得不停下当前的任务，这极大地干扰了我每项任务执行的效率。
我在身边放了一个长条状的小本子，和我每日的任务计划表不同，这个本子只记录10分钟以内能完成且不紧急的小事，比如整理历史知识点笔记顺序、浏览这一周的物理选择错题、背诵一首必备古诗词。
这样，让自己在突然富足的时间里不至于不知道做什么。
比如中午吃饭吃得快了一些，回到教室的时间多了一些，与其和同桌扯10分钟的淡，不如马上翻出to-dolist，从最上面一项开始做起。
而有时，我在计时做物理题的过程中，会想起来，哎，刚才那道几何题可不可以这么解？
或者在老师讲题的时候，觉得，哎，另一种方法行不行？
这些都是比较重要的事情，但又没紧急到要我立刻停下手头的任务。
所以我把它们记录在to-dolist上，待完整地完成了一个阶段的任务后再去做这上面的事情。
这里可
以记录所有会干扰你现行任务的事情，因为在做题的过程中，思绪有时会不受控制地乱飞，我把这些想法写到to-dolist中，表示我现在不去思考你，但已经记录了，我会在完成这项任务之后认真考虑。
很快，第二次考试也在复习进行了50天左右时如期而至。
这次我并没有第一次那么期待成绩，而是心态平和地把考试当作一次检验。
因为我已经足够相信自己，这样的努力一定可以带来我期望的效果，不需要通过这次阶段性的测试去证明。
考得好与坏，我都能接受得了。
按照故事跌宕起伏的特性，这次我果不其然地拿到了很高的成绩，年级排名一下提升到了200多名，简直是让人吓掉下巴。
每个老师在来讲解卷子的时候都不忘调侃我一句，“这次还真让马鸿旭给蒙着了！
”同学也多少表达了些赞赏之情，“旭哥这么牛，你这是准备考上一中啊？
”听到这些，心中尽管有些暗自庆幸，但我也知道，这离我要实现的目标还有些距离，如果就此满足，那么之前的努力也将前功尽弃。
无论同学和老师的调侃也好表扬也罢，其实都源于你还没把自己的优秀变成一种习惯，所以你的某一次好成绩才会被大家当作喜闻乐道的新闻。
所以，对我来说，要走的路依然很长。
然而，时间仿佛越走越快，班级前面的中考倒计时牌子也从最开始的100天，减少到了二十几天。
此时的我对于自己的超人养成计划使用越来越娴熟。
这个计划的特点在于，开始时内容极多，所以要求在前期付出极大的努力，但同时也有很好的筛选机制，经过不停的自我测试，可以逐渐降低已经熟练掌握的知识点出现的频率，提高薄弱环节的训练强度并增加其训练时间。
随着计划进程的累计，每天花费的时间越来越少，这样在中考前夕，反而多出一些时间可以看优秀的散文、杂文，丰富自己作文的素材。
这时的我，对已经复习过的内容也有了极大的自信，甚至可以做到，一些已经完成了整个训练计划的知识点，只要出现在考试中，我就敢打包票说这种题我一定做得对。
第三次考试如期而至，我奇迹般地拿下班级第三名。
之前和我打赌的历史老师也如约每周对我额外辅导一次。
历史考试是开卷，但短暂时间内即使开卷，也很紧张，所以就要求对书本足够熟悉。
历史老师的额外辅导方式很特殊，他每周给我1个小时的时间看整本书，考核的方式是让我从第一页开始用一句话概括本页最重要的内容。
不要小看这种方式，它不但帮助我按照时间发展的先后顺序记住了所有重要事件所在的页数，帮助我在考试中迅速定位，更让我意识到了，一旦心中有了整本书的框架，再去记忆所有的知识点就变得轻而易举。
在最后复习的时间里，历史老师最喜欢玩的游戏就是在同学们找不到某一道题的出题点的时候，让我告诉大家，是在哪一本书的哪一页。
尝到了这种方法的甜头之后，在最后的复习阶段，我迅速把这种方法推广到其他科目中。
即中考前最后一次认真回归书本，在脑海中尽量记忆每一页或每一节最重要的信息并复述。
这样不但梳理了初中三年所有知识点，而且在遇到了错题的时候能迅速定位出错的知识点，加以巩固。
中考对于之前所做出的努力，与其说是一场检验，不如说是一场颁奖典礼。
我已付出自己最大努力为之争取，便问心无愧，得之我幸，失之我命。
坦然接受所有的结果，无论好坏都是我赢得的奖励。
纵使我最终没有考上最好的高中，在这个过程中的成长也足以保证我在今后的人生中走得更加顺利。
青春的励志故事往往都不会让人失望，最终我中考成绩班级第一名、全校第七名，如愿考入全省最好的高中之一。
赵老师更是激动不已，给我打电话说：
“你看，我说啥来着，我当初就认准了你肯定行！
”
放下电话，我才放心地把所有中考备考的书和卷子一一整理好装箱，看着自己一行一行认真书写的笔记、一道一道精心整理的错题，突然感觉时间飞逝了，好像已经成年的自己，回顾当年为中考奋斗过的岁月，想跟当年的自己说一声谢谢。
谢谢你的倔强和不屈服，谢谢你的亢奋和不认输，谢谢你在最值得奋斗的年纪抓住了最好的机会，谢谢你用100天改变了我的整个人生！
是的，我们都曾有过惊人的梦想，也有过难得的机会，可有人傲视群雄昂首阔步，有人黯然离场挥手作别。
可能唯一的区别，就是在最需要努力的极短时间里，有人奋不顾身地努力，有人放松了对自己的要求。
制订自己的超人养成计划
前面提到，制订超人养成计划主要分为几个步骤：
（1）对自我当前状态的细致分析；
（2）设定为达到最终目标，各个阶段需要实现的阶段性目标；（3）以科目分类，列出需要完成的任务清单；（4）以时间分类，列出需要完成的任务清单；（5）制订每周/每日任务细化表。
第一步：
自我当前状态分析。
俗话说，知己知彼方能百战百胜，在学习考试的战场上，就要知道自己的优势劣势，并应对考试出题的方向见招拆招。
因此，首要任务就是对自己进行仔细的剖析，这一步是整个计划中最重要、最复杂的，也往往是最难彻底实现的，它需要在计划进行的过程中，多次对自己进行重新定位分析，以适应不同阶段的目标和任务。
对自我的分析分为如下几个方面：
（1）学习能力的分析；
（2）知识掌握的分析；（3）快速学习能力/抗压力分析。
前两个方面理所当然是重中之重。
对学习能力的分析主要侧重于个人对新知识的学习和掌握效率，即面对新的知识章节，分别需要多长时间掌握到及格/高分/满分的程度。
对知识掌握的分析则侧重于对已掌握知识的测试和评估，通过这个过程，尽量减少在掌握程度较高的知识点上耗费的时间，在可以大幅度提分的知识点上多下工夫，以提高效率。
快速学习能力和抗压力是当前企业招聘时非常看重的两项能力。
快速学习是指在有限的时间内，快速整合有限的知识资源解决问题的能力。
考试即可等同于对快速学习能力的考核，如果遇到不能凭借现有知识资源解决的问题，如何在短时间内利用仅有的资源尽可能地接近正确答案。
抗压力则是指在不利环境影响下，如何正常发挥乃至超长发挥。
上文介绍过，学习能力分析主要侧重于对新知识的理解和掌握效率的分析。
对自己的学习能力有了了解之后，就可以极大地帮助自己制订合适的计划，并对自己进行严格的约束。
分析的时长可以视使用者情况而定，建议时间为不间断的3个小时。
测试内容可以选取学校还未讲授的第一章，这样在保证了知识“新”的属性的同时，又保证不会受到过多前置知识不足造成的干扰。
（如果所有书本都已学习完并进入总复习，则建议拿出还未进行系统复习的第一章内容进行测试。
）测试需要准备的材料为新知识的课本、课本对应的书本习题、对应的课外习题、对应的考试习题。
测试安排为，依照课本长度，进行1~个小时的计时学习。
这一阶段要求对测试的内容进行通读、理解，可以在参照
目录：
篇三：
新员工
新员工培训七天乐
一.熟悉岗位环境，学习班训、团队精神及岗位安全知识；
1．熟悉岗位坏境：
烟道，炉顶，地下室周围、整体操作流程及工种的作用2．学习班训及团队精神：
班训:
团结：
团结同事，与同事和睦相处，齐心协力，有困难一起解决。
务实：
本本份份做人，踏踏实实做事。
团队精神:
昂首向前：
充满自信积极迎难而上奋勇争先：
人人都要有争先做优的决心。
精诚团结：
用心去帮助每一位同事，提升我们的凝聚力，促进团队建设。
挑战超越：
把每一个同事当作竞争对手，从挑战中不断超越别人，超越自我。
3．学习岗位安全知识
进入煤气区域需将手机关闭，严禁携带打火机等火种；
单人进入烟道需携带co报警仪，外来人员进入需通知本岗位员工陪同；进入地下室不少于2人、且间隔5—8米并携带co报警仪；报警仪报警值30mg/m.
可燃气体检测仪检测的气体为H2，报警范围：
0-25（%LEL）低报25-50（%LEL）中报50-100（%LEL）高报未经师傅允许严禁乱动设备.离开岗位进入生产区域需劳保齐全.
未经车间领导和工段长指示，不得随便更改加热制度或停送煤气。
烟道走廊交换机室地下室严禁烟火和携带易燃易爆品，煤气区域动火，必须安全科批准。
穿戴好劳保防护用品，必须按时交换和遛烟道。
上岗前穿戴好劳动防护用品。
认真执行交接班制度，工作场所保持清洁卫生。
接班后对所属岗位设施、设备仔细检查，确保良好，并作好开车前的准备。
定期巡检监测报警系统，认真记录监测数据，发现异常，及时上报。
严格按操作规程调节煤气主管压力，定时对煤气水封放水，保持主管压力稳定正常。
格执行焦炉地下室通风制度，定期对焦炉地下室，烟道进行通风作业，保持空气流通。
3
定期对防毒面具等防护用品进行检查，保证正常使用。
岗位警示标志无破损、无污渍。
测温时，火道内禁止掉入杂物、煤粉，及时盖正小炉盖。
必须用火钩打看火孔盖，火钩必须有横梁。
炉顶测温时，注意行走时的消烟车，装煤孔及上升管的火道。
不许用不准确的高温计测温度。
4.交接班班前会
提前15分钟集合，并列队点名，列队要求：
每四人组成一列，每人前后间距50cm，列与列之间两拳之隔。
朗颂团队精神：
严守规程，精心操作，爱岗敬业，优质高产，要声音洪亮（要求：
每间隔一人，要听到彼此的声音）。
班长按照本班岗位顺序依次点名，员工在答“到”时声音要洪亮有力（要求:
一人答“到”时，当班所有人均能听到）。
听班长安排工作及操作时注意的安全事项。
散会后，员工应依次列队靠右侧行走到岗位操作地点进行接班。
（要求：
员工行走时步伐要整齐有力，不得嬉戏打闹，两人间隔为80cm）依次到岗位指定地点接班。
接班
接班者按时到达工作岗位。
认真听取交班者介绍当班安全生产、设备运转、检修情况及下班应注意的生产情况。
检查工具、辅助设备是否齐全，并放在指定地点。
如工具设备等不齐全，应向交班者了解情况，查明原因，并做好相应纪录。
检查岗位记录填写是否标准，交接班本是否完整齐全。
若填写不清楚，接班人无法辨认其内容时，交班人应向接班人解释清楚。
检查设备、岗位、环境卫生是否合乎规定。
若某处不符合规定，交班者应重新打扫，直至接班者接班为止。
会同交班人员对所有设备进行一次全面检查，确认设备运转正常，所有工具齐全，岗位卫生合格后，方可在交接班记录本上签字接班。
交班
交班前将设备、岗位、环境卫生打扫好，做到窗明地净，设备见本色。
岗位纪录要队对生产运行情况、设备运行情况及出现问题时间和处理方法、上级指示、工具是否齐全、卫生状况、设备润滑状况、下班应注意的事项等情况详细
2
记录。
工具和辅助设备放在指定地点。
在指定地点等接班人，向接班人员交待清楚本班安全生产、设备运转、检修情况及遗留问题。
会同接班人员对所有设备进行一次全面检查，等接班人员确认设备运转正常，所有工具齐全，岗位卫生合格并在交接班记录本上签字后，方可交班。
班后会
交班后各岗位人员依次列队到规定地点参加班后会。
各岗位员工依次汇报本岗位设备运转情况，工艺指标，维修情况及遗留问题。
听取当班班长对当班生产、劳动纪律及注意事项做总结。
班后会结束依次列队靠右行走下班。
交接班流程及标准组织交班：
由当班组长开交班会同时汇总当班问题及操作指标情况与工段汇报并与下班组长进行交接；岗位交接：
交换机工进行设备交接（巡检烟道）测温工进行设备交接（负责岗位物品的
3
由上班组长总结本班事务及下班注意事项；
接班人员提出疑问或不解，确认问题无疑问后签字。
以上内容未按要求执行，按照测温二班考核制度进行负激励。
学习项目：
由交班组长组织学习各项操作指标，操作规程，安全规程，事故案例等内容（不少于10分钟）。
4
二.学习操作规程和岗位上的特殊操作
1．
交换机操作规程
1岗位职责
交换机工受测温班长的领导，执行其工作指挥和命令。
负责保养和维护交换机及其所属设备。
按照技术要求和加热制度，并按照交换时间进行煤气和废气的交换。
按照加热制度准确调节，并保持吸压力。
认真填写各种记录，及时准确的向调度汇报。
负责岗位区域卫生和工具保管。
2应知
焦炉的型号和焦炉的加热制度。
交换机的各种性能。
换向时间。
熟悉K均、K安的计算，理解其意义。
熟悉K1、K2、K3的计算，理解其意义。
岗位的危险源及防护措施。
3应会
均匀系数的计算:
K均=（2M-A机-A焦）/2M
式中：
M—焦炉燃烧室数（检修炉及缓冲炉除外）。
A机、A焦—机侧、焦侧测温火道温度与平均温度相差±20℃（边炉±30℃）以上的个数。
安定系数的计算:
K安=（2N-A机-A焦）/2N
式中：
N—昼夜内一座焦炉直行温度测量次数。
A机—机侧测量火道平均温度与标准温差相差±7℃以上的个数。
A焦—焦侧测温火道平均温度与标准温度差±7℃以上的个数。
推焦计划系数K1=（W-A1）/W
式中:
W—本班计划推焦炉数。
A1—计划结焦时间与规定结焦时间相差±5分钟以上的炉数。
K2=（N-A2）/N
式中:
N—每班实际推焦炉数。
5
篇四：
新进导购试工7天学习计划
新进导购试工7天学习计划Day1:
认识店铺人员及组织框架；
了解企业文化、品牌背景故事；
熟悉商场周边品牌，了解商场主要管理人员；熟悉店铺规章制度，薪资制度及店铺奖罚制度。
Day2：
了解公司品牌风格，认识目标顾客群；认识吊牌，了解商品类别及其价格带；
标准迎宾练习，注意仪容仪表、站姿站位、语言及眼神。
Day3：
熟
升级会员 