蒲江天华九年制学校九年级语文上期自测题八.docx
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蒲江天华九年制学校九年级语文上期自测题八
蒲江天华九年制学校九年级语文上期自测题（八）
命题范围：
21课、24课命题人：
王淑萍总分：
150分
班级：
姓名：
得分：
A卷100分
一、选择题（10分）
1.下列加横线的字注音（2分）
鸿鹄（）所罾（）倾颓（）崩殂（）
谀词（）攘（）除舴（）艋（）
2．下面各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）（2分）
A．为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。
B．只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。
C．我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。
D．他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为的程度。
3.下列加点的词古今意义相同的一项是（）（2分）
A.开张圣听B.益州疲弊C.虽然受地于先王D.至于斟酌损益，进尽忠言
4.下面句子中朗读停顿有误的一项是（）（2分）
A.今天/下三分，益州疲弊，此诚/危急存亡之秋也。
B.且/壮士不死即已，死/即举大名耳，王侯将相/宁有种呼！
C.安陵君/因使/唐雎/使于秦。
D.百姓/孰敢/不箪食壶浆/以迎将军者乎？
5．加横线的成语使用正确的一项是（）（2分）
A．那些叱咤风云的英雄人物常常是青少年崇拜的对象。
B．达赖集团在西藏制造了一系列骇人听闻的事件，大家对此纷纷谴责。
C．中国乒乓球队来势汹汹，一举包揽了五项比赛的冠亚军。
D．“一江春水向东流”这一神奇比喻，将李煜的愁绪表现得淋漓尽致。
二、用原文句子填空或根据要求填空。
（6分）
（1） ， ，沙场秋点兵。
（2）《武陵春》是南宋女词人李清照的作品。
其中最为人称道的颇有新意写“愁”的句子是 ， 。
调动你的积累，请你再写出一句写“愁”的句子，。
（3）《渔家傲秋思》中正面揭示征夫们思家又无法回家的语句是，。
（4）古代风流人物留下了许多表达自己志向的豪迈诗句，请你写出上下联来。
，。
（5）“酒”在古代诗词中很常见，请你写出与“酒”有关的一联诗句来。
，。
三、阅读
（一）沁园春雪 （12分）
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴曰，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1．“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
”诗人说“望”，写的却远超出视力所能达到的范围，诗人选择的观察点很高，存在于想像之中。
这样写，给你怎样的感受（2分）
答：
2．“山舞银蛇，原驰蜡象”采用了什么手法?
这样写有什么好处?
（2分）
答：
3．说说“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
”一句，在文中起什么作用？
（2分）
答：
4．一个“望”字在文中起什么作用？
“惜”字又含有什么意味？
（2分）
答：
5．如何理解“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
”（2分）
答：
6．诗中点明题旨的句子是哪一句?
联系诗中提到的历史人物，体会此主旨句的含义。
（2分）
答：
（二）沁园春长沙 （毛泽东） （14分）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍①，层林尽染②；漫江碧透③百舸争流④。
鹰击长空⑤，鱼翔浅底⑥，万类霜天竞自由⑦。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?
7．下列说法不恰当的一项是（ ）（2分）
A．毛泽东同志常用旧体诗来反映现代生活的思想感情，这些诗也是现代诗歌，如《沁园春 长沙》就是现代诗歌。
B．词是我国古代一种可配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短名句、曲子词、乐府等。
它始于唐，盛于宋。
C．“沁园春”是词的词牌，这规定这一首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是词的标题，它揭示这一首词的内容。
D．古人按字数的多少，把词分为小令、中调和长调，《沁园春长沙》可定为中调。
8．词中“看”字可称“领字”，这领起了下文的哪些句子?
正确的一项是（ ）（2分）
A．①～②两句 B．①～④四句 C．①～⑥六句 D．①～⑦七句
9．运用了“词语移用”修辞方法的是（ ）（2分）
A．击 B．翔 C．击、翔 D．染
10．诗词讲究炼字，如“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字就把春意盎然之景表现了出来。
这节中，这样锤炼得十分精彩的字判断全正确的一项是（ ）（2分）
A．独、寒、击、翔 B．染、透、争、击 C．层、透、翔、问 D．万、遍、争、碧
11．对下面诗句中词语分析品味正确的一项是（ ）（2分）
①“极目楚天舒”，“舒”字既是诗人所见的开阔，又是诗人的心情舒畅，情景交融。
②“独立寒秋”，“寒秋”寓指当时的政治气候。
③“一桥飞架南北”，“飞架”比“横跨”好，在于能形象地写出大桥的动态、结构的宏伟建筑的飞速。
④“子在川上曰：
逝者如斯夫”的意思是孔子感叹岁月的流逝，而词中引用则反其意而用之，强调要“只争朝夕”。
⑤“截断巫山云雨”，化用典故，说明人民的魄，为下文神女的“惊”作铺垫。
A．①③④ B．②④⑧ C．①③⑤ D.②③⑤
12．从“万山红遍，层林尽染”想到了杜牧《山行》中的两句诗是 ，。
（2分）
13．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”这三句词语的次序同一般语序不一样，这是为了适应诗词格律的要求。
如果变成一般语序，该是怎样的?
（2分）
答：
（三）文言文阅读，完成文后14-18题。
（8分）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋日：
“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?
”陈胜日：
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，日：
“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎?
”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛日“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼日：
“大楚兴，陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
14.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）（1分）
A．发间左／谪戍渔阳九／百人B．发闾／左谪戍／渔阳九百人
C．今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕D．今诚／以吾众诈／自称公子／扶苏、项燕
15．填空。
（3分）
《陈涉世家》选自，它是一部巨著，也是一部巨著。
鲁迅赞誉为“。
”
16．对下列词语的解释，不正确的一项是（）（1分）
A．適戍：
强迫去戍边。
B.等死：
坐等死亡。
C．指意：
意图。
D.惊恐：
又惊奇,又害怕。
17.用现代汉语翻译下面的两个句子。
（2分）
①天下苦秦久矣。
②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
18.用自己的话说说节选部分是怎样表现陈胜非凡的领导才干的?
（1分）
四、作文（50分）
人们对“新”怀有特殊的感情，对“新”特别感兴趣。
围绕着“新”造出许多词语，如“新人、新生、新秀、新鲜、新意、新颖、创新、标新立异……”的确，“新”富有生命力，“创新”是一个民族的灵魂。
“新”是一种求异的思维，是一种与时俱进的举措，是一种对未来的追求和期盼。
“新”在我们生活中无处不在。
请以“新”为话题，写一篇600字左右的文章。
自拟题目，文体不限。
B卷50分
一、文言文阅读（11分）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激！
今当远离，临表涕零，不知所云。
1.解释下面加点的字词。
（2分）
①躬耕于南阳②先帝不以臣卑鄙
③当奖率三军④庶竭驽钝
2.用现代汉语翻译下面各句。
（4分）
⑴苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
⑵受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
。
3.选文1、2自然段回顾了作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为：
、临危受命和，作者回顾这些往事的目的是什么（用自己的话概括作答）（2分）
4. 结合本文及《三国演义》的理解，你是如何评价诸葛亮这个人的？
（2分）
答：
二、现代文阅读（9分）
你抓住我的手了吗？
“有个女孩在桥上，要跳河……”
“这与我有关吗？
”诗人冷冷地说，他要挂机了。
“女孩手里那着本书，你的诗集《命运的手扼住了我》……”
诗人扔下电话，摸了本书冲出家门截了辆的士。
诗人知道现场在什么地方。
只要一提跳桥，这座城市大多数人都知道在哪儿。
为了方便主跨航标灯的维修，桥梁设计者在主桥墩所在的位置伸出了一个小飘台，大桥通车10年来已有20多人从这里跳进了湍急的汉江，无一生还。
当诗人赶到桥头时，大桥已被观众堵死。
10多个电视摄像镜头焦渴的2守望着，更多的人则举着相机。
去年全市摄影大赛的一等奖就是一个青年从这儿跳入汉江的镜头。
当警察领着诗人挤进飘台时，女孩越过栏杆坐在飘台外沿上，两脚悬空，双手紧攥着那本该死的诗集，胳臂上指甲抠出的伤口蜿蜒出数条殷红的血道。
诗人两袖插在裤袋里，望着江心的波涛，冷冷的说：
“把我的诗集还我。
”
女孩惊惶的抬起头：
“别过来，别过来！
”那是个纤瘦的女孩，面色苍白，样神迷离。
诗人眼里弥漫着深深的忧郁，说：
“我是这本诗的作者，你可以看书上的照片……你跳不跳我不管，但不能带着我的诗集跳下去，不然，你会把我的灵魂带走的。
那本诗集我已经没有了，全烧了。
你能帮我，但我不想求你。
在我的口袋里还有一本诗集，是刚出的，我想用这本诗集和你交换。
”诗人的声音像梦一样遥远、灰暗、冷峻、低缓。
诗人往女孩身边挪了挪，左臂缓缓地从裤兜里抽出，轻轻地抖抖袖子，一本新书露出大半截。
女孩望着书的封面，上面是一只非常有力的手，书名叫《》。
诗人说：
“我只是把两个词的顺序颠倒了一下，但不一样，你现在就可以读一首，要不了多少时间，读了再跳也不迟。
”
女孩从栏杆间伸手接住了书。
刹那间，女孩愣住了，她看见诗人持书的左臂光秃秃的，没有手掌，臂上劈开一条口子，书就夹在口子里。
女孩惊异的眼神移向诗人仍插在裤兜里的右臂。
诗人一动不动地望着女孩。
女孩使劲的欠起身子伸手摸了摸他的袖筒，然后一把抓住，从裤兜里抽出来。
整个袖筒都是空的，诗人没有右臂。
诗人说：
“写第一本诗集的时候，事故还没有发生，我四肢齐全，可我曾三次站在你现在的位置……后来，左手、右臂都没了，我写出了第二本诗集，再也没往这儿来了……现在你抓住我的手了吗？
”
女孩紧紧抓住诗人空空的衣袖，缓缓站起身。
诗人说：
“我们离开这儿，人太多了！
”
女孩在诗人牵引下跨过栏杆，离开了飘台。
诗人说：
“有首诗，你肯定读过，可是我背不全了，你能帮我一起背吗？
”
几天后，人们发现飘台上赫然刻着一首诗，题目是《你抓住我的手了吗》，诗文却是普希金的那首诗《假如生活欺骗了你》。
是的，假如生活欺骗了你，
。
1.默读文章，整体感知内容，用简练的语言概括小说“高潮”部分的情节。
（2分）
答：
2．结合语境，品味、揣摩下面句中加线词语传达出的丰富的心理活动。
（2分）
（1）“这与我有关吗？
”诗人冷冷的说。
答：
（2）诗人两手插在裤兜里，望着江心的波涛，冷冷的说：
“把我的诗集还给我。
”
答：
3．结合语境想想，画线句子中诗人第二本诗集的名字是什么？
（1分）
答：
《》
4．你认为文章的主人公是谁？
谈谈你的理由。
（2分）
答：
5．小说的结尾巧妙引用了普希金的诗《假如生活欺骗了你》，点名了文章的中心。
在理解的基础上，试以“假如生活欺骗了你”为开头，用自己的话为这篇文章设计一个结尾。
（2分）
答：
三、阅读下面的短文,完成1—6题（13分）
一诺千金
去陕西出差，先到一个很偏远的小镇，接着坐汽车去村里。
路凹凸不平特难走。
沿着盘山公路转悠，没多久我就开始晕车，吐得一塌糊涂。
后来翻过了两座高山，过了一条湍急的河，走了一个多小时才好不容易捱到了村里。
于是我开始忙着拍照，一群小孩子好奇地围着我，该换胶卷了，我随手把空胶卷盒给旁边的一个小孩子，她高兴极了，其他的孩子羡慕地围着看。
看着小孩儿喜欢，我又拆了个胶卷盒给另一个小孩儿，他兴奋得脸都红了。
我又翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们，惹得更多的孩子渴望地看着我的书包，我真后悔没多带几支笔。
我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿问：
“叫什么呀？
”“小翠。
”“有连环画没有？
”“没有。
”旁边男孩儿说：
“学校只有校长才有本字典。
”“姐姐回北京给你们寄连环画来，上面有猫和老鼠打架，小鸭子变成天鹅的故事。
”听得他们眼睛都直了。
我拿出笔记本：
“记个地址吧。
”“陕西×县李庄小学……”“谁收呢？
”“俺姐识字，她收。
”过来一个大一点的女孩儿，“姐姐，写李大翠收。
”“好吧。
”
从陕西又转道去四川、青海。
回北京忙着写报告，译成英文，开汇报会，一晃就是两个月。
一天，偶尔翻到笔记本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子们。
我犹豫了一下：
“孩子们早忘了吧？
就是寄过去，也许路上丢了，也许被人拿走了，根本到不了孩子们手里。
”
第二天，我还是拜托有孩子的同事带些旧书来。
大家特热情，没几天，我桌上就堆了好几十本，五花八门什么都有：
《黑猫警长》、《邋遢大王》、《鼹鼠的故事》、《十万个为什么》、《如何预防近视眼》，居然还有一本《我长大了，我不尿床》，呵呵，是有婴儿的妈妈给的。
从家里找了本《新华字典》，又跑书店买了本《课外游戏300例》，一同寄走了。
快忘了的时候，接到李庄的信：
“北京姐姐你好，从你走以后，村里的娃娃天天都说这事儿。
我们经常去镇上的邮局看看，嘱咐那儿的叔叔、婶婶，‘有北京来的信一定要收好啊，那是我们的。
’等了两个月没有，村里的大人笑我们，‘北京的姐姐随口说的，城里人，嘿嘿，说话不作数的。
’我们不信，姐姐清清楚楚地在本子上记下了我们的地址啊。
后来发大水了，妈妈不让我们去镇上。
我拉着小翠偷偷去，其实不远，半天就到了。
万一书寄来呢？
万一我们不在被别人拿走了呢？
那天我们终于收到了。
姐姐，你知道我们有多高兴吗？
用化肥袋子包了好几层，几十里山路却是跑着回来的！
晚上全村的娃娃都到我家来了，小翠是搂着书睡的，任谁也拿不走。
第二天拿到学校，老师说建一个‘图书角’，让我当管理员。
看的人必须洗干净手，不能弄坏了。
书真好看，故事我们都背下来了，还给俺娘讲哩。
”
后来我又陆续寄了一些书和文具。
秋天来了，收到一个沉甸甸的大包，李庄的。
里面是大枣，红亮红亮地透着喜庆，夹着字条：
“姐姐，队长说今年最好的枣不许卖，寄给北京。
”我把枣分给捐书的同事，大家说从来没吃过这么甜的枣。
从那以后，我明白了什么叫“一诺千金”。
1．通读全文，用自己的话回答下列问题。
（3分）
（1）用简明的语言概括本文的故事情节：
（2）解释“一诺千金”的意思，应该是：
2．本文第
段能否删去？
为什么？
（2分）
答：
3．本文许多地方都十分催人泪下，你读到第段后最为感动，你是因为而感动的。
（2分）
4．下面一段文字是从文中抽取出来的，它应归位于哪里最为合适？
为什么？
（4分）
我望着窗外，眼睛湿了，想着那两座高山，漫过桥的大水，还有泥泞的山路上一高一矮两个孩子抬着化肥袋子里的书籍的单薄的身影。
我为曾经的犹豫感到羞耻——幸亏寄出去了，要不，永远对不起孩子们。
要是伤了他们的心，我拿什么来弥补呀？
答：
应归位于第段与第段之间，因为。
5．如果“我”回家后确实将自己对山村娃娃们的承诺忘记了，如果你是“大翠”或“小翠”，你会有哪些想法呢？
请写在下面。
（2分）
答：
6．读罢本文，你最想对山村的孩子们说一句什么话？
写在下面。
（2分）
答：
四、阅读下面的短文，完成文后1—6题。
（10分）
①过去，人们常说冬天的太阳是无价之宝。
但是，现今的冬阳却猛于虎。
②气象学家指出：
（甲）在25～40公里高空的大气臭氧层，除了受到来自太阳活动和宇宙活动的影响冲击外，其本身的浓度和分布，以及臭氧分子结构，是“随纬度、季节和天气等变化而变化的”。
但由于人类近百年来对大自然生态环境的破坏，（乙）整个高空大气层巨变，南北两极的臭氧空洞越来越大。
据报道：
1992年初，“北极上空的臭氧已减少到有纪录以来的最低水平，仅1992年头两个月就减少了20%，平流层的氯含量比正常水平（丙）70倍”；“如果臭氧层继续按照目前的速度减少变薄，那么到2000年时全世界患皮肤癌的比例将（丁）26%”。
所以，臭氧层衰竭问题，已成为当今世界最突出、最棘手的五大环境问题之一。
③正常情况下，当太阳辐射穿过地球上空的臭氧层和大气层时，波长短的宇宙射线、γ射线、x射线和部分紫外线就被臭氧层一一吸收掉（达99%），而另一部分则被大气层中的尘埃和水汽吸收和反射掉，到达地表的就只剩下有益人体健康的3种射线，即波长为290～380毫微米的紫外线、380～780毫微米的可见光和780毫微米以上的红外线。
正因为如此，臭氧层才被世界天文科学家誉为“人类生命的第一卫士”。
而今太阳上所有的辐射能量却直接穿过电离层和地球磁层，长驱直入，射向地表，给人类带来莫大的威胁。
“大气中能吸收紫外线的臭氧浓度是随季节变化的，冬天最低，所以冬天的太阳易诱发肿瘤病”，从这个意义上讲，至少在目前“冬阳猛于虎”!
④天文医学认为：
人类的许多疾病都与太阳有关。
过度的紫外线侵袭，轻则使人反应迟钝，记忆力、注意力和视力均会下降，易激动、焦躁、失眠，突发感冒，促使血栓过早形成，导致早衰；重则诱发心脑血管病、白血病、皮肤癌和肺癌等25种恶疾。
国外有识之士说：
冬季阳光中的近紫外线给人的致命打击是全面降低人体正常免疫功能，并酿变成“病毒新变种”和“病毒连锁效应”!
⑤因此，人们要一改过去喜欢无节制晒冬阳的传统习惯，注意下面几点：
⑥从度量上讲，每天坚持晒太阳不少于30～60分钟，即可平衡阴阳。
⑦从时间上讲，上午6～10时，下午4～7时都是黄金时段；不论哪个季节，上午10时至下午4时，对皮肤有害的紫外线B光束和C光束含量最高，应当尽量避免接触。
⑧从宏观概念上讲，无论太阳活动峰年或谷年，最好慎晒冬阳，并限制夜间露天活动。
⑨从服色选择概念上讲，最好选红色服装，次选白色，禁忌黑色。
1.根据第②自然段所述，大气臭氧层的增减变化与下述哪些因素有关，分析正确的一组是（）（1分）
①太阳活动 ②宇宙活动 ③臭氧空洞 ④季节变化⑤大气浓度 ⑥天气变化 ⑦纬度变化 ⑧环境污染
A.②③④⑤⑥⑧ B.①②③④⑥⑦C.①②④⑥⑦⑧ D.②③④⑤⑥⑦
2.依次填入第②自然段甲、乙、丙、丁处的动词都正确的一项是（）（1分）
A.聚集 增加 导致 高出 B.聚集 导致 高出 增加
C.导致 聚集 高出 增加 D.高出 导致 增加 聚集
3.第③自然段说，臭氧层是“人类生命的第一卫士”，其原因是____________
。
（不超过30个字）（2分）
4.第③自然段末之所以归结说“冬阳猛于虎”，是因为_____
。
（不超过28个字）“冬阳猛于虎”运用了______的修辞方法，其作用是使人______。
（3分）
5.文章中第④自然段开头一句的冒号对下文的提示到“____________”为止。
这里主要指出了过度的紫外线侵袭所造成的严重后果是_________________。
（2分）
6.本文最恰当的标题是（）（1分）
A.臭氧空洞危害大 B.臭氧减少令人忧
C.冬阳如今可致病 D.冬阳如今猛于虎
四、综合探究。
（7分）
1.2008年春节前夕，50年一遇的雪灾与冰冻肆虐大半个中国，尤其是从来都极少见到过雪的南方地区更为严重，春运形势“雪上加霜”，滞留在各地车站、机场、广场及附近的返乡旅客达到数千万；大雪无情人有情，在冰天雪地的中国，一份未被冰冻的爱，在冰雪冻雨之间传递着，那就是人与人之间的救援之手；正是这一双双热手，让所有困于雨雪之中的异乡游子们，在其回家的旅途之中感受到如同家的温暖。
（1）中央电视台全国众志成城抗冻灾直播节目“抗击暴风雪”中，有个直面灾区救援的小栏目，名字叫“温暖寒冬”，请你品味下这个栏目的含义。
（1分）
_________________________________________________________
（2）假如你的亲友中有人参与了这场救灾工作，目前正在救灾前线；假如你有亲友正在灾区返乡的路上，请你分别拟写一条手机短信表示慰问和安慰。
（2分）
_________________________________________________________________________________
（3）你所在的社区正在准备发动一场向灾区献爱心的捐助活动，请你帮忙拟写两条标语。
（2分）
_______________________________________________________________________
2．现实生活中，乘坐公交车已是人们最平常、最便捷的一种交通方式了。
但我们会经常看到或听到诸如乘客“不肯为老弱病残孕等人让座”、“看到小偷正在偷他人的钱物却冷眼旁观，不加制止”、“为一点点小事而互相说粗话、难听话，甚至骂人”等等，请你从提倡友爱、文明，营造温馨的乘车环境的角度出发，拟一些宣传语。
要求简洁生动，可读性强。
至少两条。
（2分）
。
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