关于教师节的作文800字合集5篇.docx
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关于教师节的作文800字合集5篇
关于教师节的作文800字合集5篇
关于教师节的作文800字合集5篇
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么一般作文是怎么写的呢？
以下是为大家的教师节的作文800字5篇，希望能够帮助到大家。
9月10日，教师节。
晚上，我___，发现林老师的头像还亮着，想起这几天，小记者组需要一个采访老师的稿件，不如就让我在___里采访一下林老师吧。
先采访什么呢？
嗯，听说林老师在家里很会哄孩子，就先从这里开始吧！
一个很有趣的开头，从哄孩子说起。
天天快乐：
林老师好！
你在学校里很能逗人开心，不知道你在家里怎么哄你的宝贝女儿啊？
能不能介绍点。
黑白分明：
好啊！
虽然我的幽默是一流的，可是也不常用，一般只在紧急的时候才“出动”的。
嘿嘿，就是“危难关头见英雄”啊！
那一次，___儿在走楼梯的时候，不小心摔了下来，头上起了一个大包包，疼得哇哇直哭，那个“泪下如雨”呀。
我虽心疼着，可是要给她上碘酒的时候，她却不肯让我碰她的“包包”，郁闷。
在这万分紧急的关头，我灵机一动，一手拿着浸了碘酒的药棉，一手是她最喜欢的“旺旺雪饼”：
“来，乖乖，吃一口啊，吃了就不疼了。
”女儿一听，有好吃的，而且是吃里就不疼，马上伸手就抢。
趁着这个机会，我把碘酒抹在她的“包包”。
也许是我动作幅度太大了，把她碰疼了，她嘴巴里含着雪饼又哭上了，哭得直流口水。
怎么办呢？
新的考验有来了。
呵呵，幸亏我还没有到黔驴计穷的时候，赶紧补充一个“小候爬竿”的动作，才一切搞定。
嘿，这哄孩子的说法还真不是盖的，“小猴爬竿”可是高难度动作哦。
天天快乐：
是吗？
我还记得那一次，我们在一起讨论外星人的时候，你出现了，大感惊讶地说：
“哦，外星人吗？
我知道，那一次他们发了个‘无害导弹’过来，把我给炸飞了，飞到美国的时候，美国人也是大感惊讶：
看啊，空中飞人。
看呀，外星人飞过来了。
”呵呵，林老师的幽默真是让我们快乐，赶得上周星星了。
可是，在课堂上你又是那么严肃，老是板着一副面孔，你累不累？
一个疑问句，结合上文对于外星人的描述，充分表现出林老师幽默的个性。
黑白分明：
累，当然累了，我也想把语文课上得轻松有趣。
可是我们班有许多喜欢捣蛋的孩子，我一旦对他们露出点微笑，他们就会觉得老师很随意，可以随便地起哄了，那样，我辛辛苦苦准备好的一堂课就上不下去了。
天天快乐：
哦，看来林老师也有很多苦衷啊！
黑白分明：
希望同学们都能了解老师的工作，支持老师的工作，这样，老师教得轻松，大家学得快乐，多好！
关掉___的时候，我还在想：
等到有一天，同学们都懂事了，老师能够把他的幽默风趣发挥到课堂，那课堂一定更加精彩。
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”___魅力正如这涛涛江水，看似萧瑟无奇，实则大有深意。
几曾何时，回望关山，只叹关山难越;遥眺东海，只感吾生须臾。
然而，正是这样一个深刻的学科，却有一个小小的女老师来教，难怪余老师说：
“何老师小小的肩膀，竟然担起中国五千年的历史文化。
”
一年的时间，早已可以让我这个不长脑子的人忘了高中第一次上历史课的情景。
或许当时也如今日一般，懵懵懂懂的，混沌度日。
不知道是谁，第一次用boss这个词形容老师，总之有一天，我突然听到一句话，“你boss喊你”，就知道我有事干了。
何老师给我的印象很深。
她的个头不算高，但人却显得十分精神;她的短发也预示着她的做事风格：
干脆利落。
这只是外表，从她的上课来看，我boss的cpu绝对是一流，她使一本失败的教材成了我们夺分的工具，要做到这一点十分不易。
说到她最大的特点莫过于她的笑了。
我们班的人几乎一致认为我boss是最没特点的。
她没有朱老师得天独厚的班主任身份，也没有谢老师拖堂的本事;既没有张老师的零笑点，也没有李老师的诙谐，更没有余老师的戒尺……要说特别的，只能是笑了。
何老师好像天生就爱笑。
她的笑分好几种：
有满意的微笑，有吃惊的大笑等等。
有人说过，笑是天使的表情。
人生数十载，悲喜各半，学习生活正如何老师所讲是没有轻松的，既然咖啡是苦的，为什么不加点糖呢?
也许，何老师教我们的不仅是历史，还有生活的态度。
何老师的上课也是别具一格，不似别人的照本宣读，而是有侧重的讲解。
历史课本是一个死气沉沉的东西，但她却能让书说话;书上的理论观点有些不合理，她也允许我们提出自己的看法。
她教会我的不仅仅是基本史实，更教会我们去辨证地看待历史，让我们想的更加深刻。
何老师不止一次提到学习是苦的，而现在的我们或许不会在意，但几十年后，当我们这段往事的时候，我们怕是会后悔吧。
只是当时，早已物是人非。
何老师她打破了我们对学习的幻想，这未必不是件好事。
血淋淋的现实本就不该藏在梦幻的气泡里，谢谢何老师，她让我学会了直面现实。
三年太短，来不及的事太多，而今的我只能策马扬鞭，向着自己的理想出发。
理想的路，种种坎坷，我只愿能多碰上几个像何老师那样替我们指路的人罢了。
老师，再见了
一直都不相信我的生活会遇到像报纸、电视上所说的那么好的老师，总觉得那些都是虚构的，直到我遇到了我高中的语文老师，我的观点才改变了。
即使现在毕业两年多了，可她依然是我最最感谢、最最尊敬的老师。
老师与我年龄相差不多，我刚上高中时，她也才大学毕业。
或许是因为这个缘故，我们之间的话题也多了不少。
老师是一个很易于相处的人，与同学们都能够打成一片。
下课或晚修时，她的身边总是围绕着一群学生问问题。
我的语文成绩一直都处于中游，这使我非常苦恼。
后来我找了老师，她讲的方法，有别于其他老师讲的那些老掉牙的方法，新颖又易于实行。
而且她也从我平时的语文中找出我的弱势，帮我把弱势补了上去。
我的语文，在努力了一年后，有了很大的进步。
这一切都得感谢老师对我得栽培。
她没有优差生区别对待的概念，对每一个学生都用心教导，这一点我非常佩服，这可与学校的制度违背啊。
到即将升高三时，我写好了一切的读书计划，准备着要拼尽全力。
可是不幸的事情发生了，我的腰椎受伤了，压迫到了坐骨神经，我无论哪个姿势都不能减轻疼痛。
而且，我不能再运动了，也不能提重物，什么都不能做，就连站和坐都不能太久，这给我的生活带来了极大的困扰，我的成绩也开始下滑。
病痛和沉重的学业压得我喘不过气来。
老师知道了我的情况后，主动来开解我，帮助我。
每次课后，她都多留意我，尽可能帮我多解决学习问题。
她知道我生活上很不方便，于是便把她宿舍的钥匙给我，让我去洗澡，解决了我不能提水洗澡的难题。
这让我一下子减轻了很多烦恼。
后来，由于身体很不方便，于是老师干脆把她的宿舍让给我住，她则自己每天回她比较远的家，这样，我就再也不用担心影响到别的同学，而我也有一个很安静的环境专心养病和读书。
我的成绩又上来了，而且，由于没了后顾之忧，生活上的烦恼都没了，我更加积极主动地学习，和老师也成了无话不说的朋友。
高考完，我以又优异的成绩靠近重点大学，这一切，大部分都要归功于我的老师，没有她给我那么舒适的条件就没有今天的我。
拿到成绩单的那天，我第一个打给老师，我很激动，心里有很多话要说，可是不知道该说些什么，只有用一句谢谢来表达。
真的很感谢老师对我的照顾与关怀，没有她当天的'照顾，我就考不上大学了。
老师听到我成绩的时候，声音有点哽咽了，我也早已红了眼圈。
现在毕业两年多了，每当回忆起高中，还是很感激她对我所做的一切。
或许对她来说举手之劳，可却改变了我很多很多。
教师节又要来临了，我在这里衷心的祝愿她节日快乐！
老师对我的恩情，我一辈子都不会忘怀。
教师节的作文相信大家都有听过这样一首歌：
“感恩的心，感谢有你。
伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢有你。
花开花落，我一样会珍惜…”
也不清楚是什么时候喜欢上这首歌的，只知道在这优美的旋律中，我总能忆起她。
能做为她的学生，原来是如此幸福的一件事。
曾经坠落的思想，叛逆的倔强，从她走进我生活的那一刻起，便顷刻瓦解了。
她是那样平凡的一个人，同样又是那样的了不起，或许是她真诚的心感化了我。
永远都不会忘记她说过的话。
她说，“叛逆每个人都有，但要学会克制，否则是要为之付出沉重的代价的。
”我从她的眼里看到了真诚。
于是，从那以后，她不再是个冷漠的老师了，而是个心灵交汇的朋友。
算起来，我和她并没有过多的交流。
有时候仅仅一个眼神，一抹微笑，一声轻叹。
似乎是心有灵犀，一切便都尽在不言中了。
当然，从老师到朋友永远都存在着一个过程。
那个时候，在我看来，她是个冷酷无情的人。
对于她的冷漠，更加加强了我的叛逆，抱着“人生苦短，需及时行乐的”的态度。
和她走着背道而弛的方向。
有时候，我竟然看到她眼犊里流露得落漠地哀伤，而我却还在为自己所谓的胜利而“沾沾自喜”。
不知道有多少个这样的日子之后，她找我谈话。
自然而然地，我想她可能会苦口婆心的讲一大堆大道理，也可能会用难懂的古话来讽刺我吧！
对于那时的我来说是无所谓的。
似乎是习以为常，便学会不在乎了。
只是她竟出乎我的意料，这让我渐渐开始在意她的话。
她讲述着少女时期的故事，讲述着因叛逆而付出的代价，讲述着曾经失去了很多很多。
我清晰地记得她的眼犊异样的空洞，她看上去那样哀伤，去又是那样无耐。
那一刻，我的心也一阵阵的陌名的酸痛。
原来她并不如我所想象的那样冷酷无情，她也有着使人心酸的经历。
望着她那两鬓爬满的皱纹，一时间沉默无语。
我们曾把老师比喻成园丁，蜡烛，春蚕，比喻成人类灵魂的工程师，也曾用华丽的歌词去赞美。
而实事上，她们并不需要我们的歌颂与赞美，需要的只是我们好好的成长，不仅为了自己，家人。
更为了我们的民族与国家。
“青出于蓝而胜于蓝”这便是她们最大的愿望。
面对这些，难道我们还可以去辩论些什么吗？
我们的心难道不该心存感激么？
又是一年的教师节，我要趁此机会对我的老师由衷的说一声谢谢！
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长。
雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔。
而我，要感恩她，我敬爱的老师。
感恩她直言不讳的教导；感恩她给于的真诚；感恩她为我的心灵寻找了开启的钥匙；更感恩她，让我懂得了感恩！
书桌上还乱糟糟地堆着几本书。
前不久它们仍惬意地躺在那儿，这当头秋风一吹，尽呈散漫状，让人看起来心烦意乱。
开学了，再加之自己将面临这忙着应考的初三，思绪可谓“剪不断，理还乱”。
若还不与我本性中那点惰性进行一番心理斗争，总觉得是一种不祥的征兆。
胡乱中收拾那叠书，自欺欺人地塞进一只空抽屉里，狠命地合上抽屉——大功告成。
却见一本精装的书封面，硬生生的卡在外面。
我不得不将之取出，抚平一张张褶皱的书页。
哪是叶芝的诗集《苇间风》。
“…………
倦坐在炉边时，取下这本书来。
慢慢读起，追忆当年的眼神。
深色柔和，倒影深深。
”
总是这样，不紧不慢，也不看你脸色如何。
可它确实叫我安静地坐了下来，时间就被无限的诗意所控制了。
插图虽是黑白的，却看起来更加真切，仿佛诗中所描写的过去仍发生着，不会停止。
诗集的背页下角，有几个清秀的字迹：
单辛老师赠。
单辛老师，我初一、初二的语文老师。
烫曲的黑发衬着透白的皮肤，微笑的嘴角中总流露出她特有的诗意。
想到她，想到她的语文课，似乎看到她用尽全身的劲，投入地却只是轻轻地咬着字儿。
每个人都能被她的深情所感染，每一个人——爱好文学的，还有常在语文考试中拿低分的。
我总是愧疚，曾经我是令人担忧的后者之一。
那次我又被叫到她的办公室去了。
我拽着试卷站在那里，静静地等她发话。
她一贯诗意的眼神，好像非常刺眼，让我久久不敢正视她。
她说，你不用带试卷了，你完全有能力做这些题目。
我微微一喜，想说“是吗”，可却发不出声来。
她随后告诉我，她上大学时常常因为写字速度太慢而考不出好成绩。
“这就是你的问题。
改正它并不难，你面前的就是一个成功的例子。
”单老师的字很漂亮，而且写字速度很快。
她会心地看着我，她对我的信心慢慢传递到我心里，逐渐成为我的自信。
我点了点头。
她指着一首长诗，当即使出她杀手锏的一招，“半个小时把它抄完。
”我看了看手表，玩命的抄了起来。
诗歌优美，不紧不慢，无视我那酸得透不过气来的右手，顽固地把那份诗意浸透我的全身。
单老师的字迹如今只剩下这五个，静静地在这诗集的一角，被永远的珍藏着。
唯有忙乱中、压力中，捧出这几个字，端详着。
一如诗中所写的“慢慢读起，追忆当年的眼神……”，她的微笑便一笔一划地在我脑海中勾勒出来。
是她，教会了我如何应对残酷的考试，对于这初三，我还有什么可以怕的呢？
如今，单老师已调走，到了另一个工作岗位，我真不知是诗意，还是失意。
又一个教师节到来了，许多的祝愿，只凝成最简单的一句：
愿她工作中万事如意。
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