大中专毕业生就业指导100问.docx
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大中专毕业生就业指导100问
大中专毕业生就业指导100问
1、什么叫就业
就业，就是劳动者同生产资料相结合，从事经济和其他有益于社会的活动，并借以获取劳动报酬。
一般人理解为找工作、挣钱。
就业是全社会所有具备劳动力的人所面临的最普遍、最基本、也是最重要的社会现象。
这个道理要说起来一大堆，实际上道理非常简单，人的本质是劳动，人活着就要吃穿住行，否则生命将无法维持，要维持生命，就得工作，就得挣钱，在工作中实现自己的价值，同时为社会做出贡献。
2、毕业生就业的方针和原则是什么
国家对高等学校毕业生就业的方针和原则是：
统筹安排、合理使用、加强重点、兼顾一般、面向基层、加强生产、科研、教学第一线，以及学以致用，人尽真才。
3、我们国家毕业生就业机制是什么
今后我们国家实行的是市场导向、政府调控，学校推荐，学生和用人单位双向选择的就业机制。
4、包分配与不包分配的含义是什么
包分配与不包分配的确切含义是：
包分配是指普通高校和中专学校毕业生由国家负责按计划统一分配工作。
就是说，只要你考上了大中专学校，就成为国家人，毕业后就是国家干部的身份。
不包分配确切地说，毕业生就业制度改革后，毕业生的就业是原来被动地分配工作变为主动地选择工作，即在国家方针政策指导下，实行在一定范围内毕业生选择职业、用人单位择优录用的制度。
对少数未被录用的毕业生，国家不负责安排工作。
5、什么是就业指导
就业指导可分为狭义和广义两大类。
狭义的就业指导，是给要求就业的劳动者传递就业信息，为他们和用人单位结合做月下老人。
广义的就业指导，则包括预测要求就业的劳动力资源，社会需求量，汇集、传递就业信息，培养劳动技能，组织劳动力市场以及推荐、介绍、组织招聘等与就业有关的综合性社会咨询、服务活动。
在我们社会主义国家，就业指导还应包括就业政策导向，和与之相应的思想教育工作。
6、就业指导的任务是什么
一、帮助择业者充分了解自己的个性特点。
例如个人的爱好、性格、知识、能力等，从而使自己对自己有全面、理性的认识。
二、帮助择业者了解社会不同职业的岗位要求。
例如职业的分类、岗位的内容、岗位的知识和能力要求等。
三、帮助择业者根据自身的个性特点选择适合自身的职业，也就是通常我们所说的实现人职相配，从而完成择业者的择业任务。
7、毕业生就业指导的主要内容有哪些
一、信息指导。
信息指导是就业指导的基础，学校和就业部门只有搜集和掌握了广泛的社会需求信息，才能为毕业生创造尽可能多的就业机会，也才有可能对毕业生进行就业指导。
二、思想指导。
思想指导是就业指导的中心，其内涵有三：
（1）是帮助毕业生树立正确的择业标准。
（2）是帮助毕业生确立高尚的求职道德。
（3）是帮助毕业生选择正确的成才道路。
三、求职技术指导。
求职技术指导是就业指导的基本内容之一，一般来讲，面临就业选择的毕业生，普遍思想准备不足，有惶恐感，在供需见面时比较拘谨，甚至手足无措，有的因此而错失良机。
还有一些毕业生不清楚各项有关的政策规定，不了解自己有哪些权利和义务，更不知道应该如何行使自己应有的权利。
至于具体的招聘应聘程序，个人表格的填写、资料的整理和使用，面对用人单位如何介绍自己，以及应有的礼仪和言谈举止，也需要进行必要的指导。
这样，可以避免由于不按时到会、介绍不着边际、材料不得要领、礼貌不周、言语不当、衣冠不整、手续不全等技术原因造成的求职障碍。
8、什么是学校毕业生就业市场
高校毕业生就业市场是指高校毕业生与用人单位在自愿的基础上，通过双向选择，进行联系、洽谈和签约的就业过程，是一定地区或行业用人单位和毕业生供求之间的关系。
市场的供方是高等院校中准备走向社会谋职的应届大学毕业生，他们根据自己的专业知识、择业意向、工作能力等条件选择工作单位。
求方是企事业单位、机关团体等用人机构，他们根据岗位要求和毕业生的综合素质择优选择所需人员。
供求双方的选择结果由供求规律决定。
9、什么是“供需见面”与“双向选择”
供需方面是指供方：
毕业生的培养单位，如大专院校、中专学校等，与需方：
各用人单位，在一起经过充分协商，提出分专业，分用人单位的毕业生就业方案。
学校与用人单位也可相互直接联系，学校向用人单位介绍本校的专业培养、使用方向以及毕业生的具体情况。
而用人单位则向学校介绍本单位的情况、需要毕业生的情况以及具体要求，双方协商落实毕业生就业的供需方案。
双向选择是指用人单位通过各种形式与毕业生直接见面洽谈。
学校可向毕业生出具推荐函（信），毕业生则可通过多种途径与用人单位直接面谈落实工作单位，确定单位后，毕业生和用人单位签订就业协议书，经学校和地方毕业生就业主管部门同意后，即可形成就业方案。
10、双向选择活动的形式有哪些
（1）集中、统一的双向选择洽谈会。
在某一段时间内，毕业生就业主管部门邀请各有关用人单位，在指定地点，公开选择、录用毕业生，毕业生根据自己的择业范围、就业意愿及主观条件，对照用人单位的录用条件，有目的、有针对性地与用人单位洽谈协商，在双方自愿的基础上，签定就业协议。
（2）用人单位分别到学校直接选拔录用毕业生。
学校根据用人单位的条件要求，以及毕业生个人条件，有针对性地组织相应的毕业生与用人单位见面洽谈，落实就业岗位。
（3）校、系毕业生就业工作机构牵线搭桥。
由学校根据征集、掌握的毕业生需求信息和毕业生情况，向用人单位推荐、介绍毕业生，向毕业生推荐介绍用人单位，经双方同意确认后列入就业方案。
（4）毕业生自荐。
毕业生根据学校公布或自己获得就业信息，持学校发给的推荐表及其他有效证件，在规定的时间和范围内，上门与用人单位洽谈，签订有效的就业录用协议。
（5）毕业生通过学校推荐，与用人单位信函往来落实就业单位。
11、什么是省优秀大学毕业生
指符合贵州省教育厅规定的条件，由各普通高校按一定比例评选推荐，报省教育厅审核批准，同意授以“贵州省普通高等学校优秀毕业生”称号的毕业生。
12、毕业生、结业生和肄业生有何区别
毕业生，是指具有正式学籍的学生，学完教学计划规定的全部课程，考试及格或修满学分，准予毕业者。
毕业生由学校发给毕业证书。
结业生，是指具有正式学籍的学生，学完教学计划规定的全部课程，其中有一门主要课程（包括毕业论文、毕业设计）不及格者。
结业生由学校发给结业证书。
肄业生，是指具有正式学籍的学生未学完教学计划规定的课程而中途退学者（被开除学籍者除外）。
肄业生由学校发给肄业证书或学历证明。
13、定向生就业是怎样规定的
定向生，即定向招生、定向就业的毕业生，其就业的去向也就明确了，即应在招生时所确定的地区或部门范围内就业。
定向生因特殊情况不能回原定向单位（地区），须报学校主管部门批准，并偿还全部培养费、奖学金等费用后，方可到非定向单位就业。
14、国家对结业生的就业有什么规定
结业生，即因学习成绩和政治思想表现等方面没有达到培养目标而没有获准毕业的学生。
对这部份学生，从1989年起，国家规定不再负有为其安排工作的责任。
但这部份毕业生毕竟还是在校学习了几年，掌握了一定的专业知识和技能。
为尽量做到人尽其才，在三个月之内有接收单位的，可参照毕业生的就业方式就业。
但在报到证上予以注明结业生。
三个月之后无接收单位的，应将户口关系转回家庭所在地（家居农村的保留非农业户口），由本人自谋职业。
如在一年之内经过补考成绩合格，而准予毕业的，虽补发了毕业证书，但也不再负责办理其就业事宜。
按结业生办理的报到证也不予更改。
15、国家对大学的残疾毕业生的就业有何规定
大学的残疾毕业生，是指肢体残疾（不继续恶化），生活能自理，不影响其所学专业，能从事本专业工作的毕业生。
按国家有关部门的规定，高等学校录取的残疾考生，在录取时有县级以上民政部门的毕业后录用的协议的，按协议派遣就业；属国家统一安排就业的毕业生，则按其所学专业安排就业。
若统一安排有困难的，由原报考生原地民政部负责安排工作。
16、患病不能坚持正常工作的毕业生能否就业
毕业前学校要对毕业生进行健康检查，不能坚持八小时正常工作的暂不推荐就业，让其回家休养，两年内病愈的，有接收单位的可以就业。
两年后仍未病愈的，学校将户口转至家庭所在地，由家庭负责供养。
毕业生报到后发生疾病不能坚持工作的，应按在职人员病假期间的有关规定处理。
17、毕业生在校期间所受的处分能否撤销
根据原国家教委规定，学生处分分为六种：
警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍。
对学生的处分材料，应归入学生档案，不得撤销。
18、在校期间犯有错误（含毕业前夕犯有错误）的毕业生能否签发报到证
在校期间犯有错误的毕业生能否派遣，应视其错误的性质、情节轻重、危害程度、社会影响、认识态度、处分轻重等情况而定。
一般所受处分在留校察看以下或已撤销留校察看处分、取得毕业资格的学生，有接收单位的，可以签发报到证。
无用人单位接收的，学校将其户口和档案转至家庭所在地，按城镇待业人员就业。
对毕业前夕犯有错误的毕业生要从严处分，直至取消派毕业生就业资格或降级就业（如本科生按专科生就业等）。
19、高等学校、中等专业学校毕业生毕业证书丢失可否补发
执照国家规定，高等学校、中等专业学校毕业生毕业证书遗失后，由本人向原毕业学校申请，经学校查有实据，可开具毕业证明书，不能补发毕业证书。
毕业证明书具有毕业证书的效力，出国使用者可由公证处公证。
20、毕业生《报到证》丢失如何处理
毕业生报到证系毕业生到单位报到的凭证，应妥善保管好，不能丢失。
万一丢失，应及时向学校报告，由学校向签发部门申请补办手续。
21、毕业时未落实就业单位的毕业生怎么办
根据国家有关规定，凡毕业时仍未落实单位的国家任务计划招收的毕业生，原则上回家庭所在地区就业，档案、户口转至家庭所在地。
两年内找到接收单位的，仍予办理就业手续，两年后找不到接收单位的，自谋职业。
22、师范类毕业生怎么就业
师范类毕业生主要应满足生源所在地的师资需求，由各级政府教育行政主管部门按需安排到学校任教。
23、就业协议签定后如发生违约怎么办
就业协议书一经签署，毕业生、用人单位和学校任何一方不得擅自解除协议。
违约责任方按规定缴纳违约金后，按新的协议办理就业手续。
24、毕业生与用人单位签订就业协议后，还可以更换就业单位吗
毕业生与用人单位签定的就业协议，具有生效合同的性质，这时，毕业生作为签订方之一，必须履行所签订的协议，无权自行毁约更换就业单位，如毕业生个人或家庭出现了新的情况，无法履行协议经征得原签约单位同意，交纳一定的违约金后，方可另行更换工作单位。
25、在规定的范围和时间没能与用人单位达成录用协议的毕业生怎么办
每一个毕业生都应在双向选择活动中积极主动地按范围落实就业单位。
对在规定的范围和时间内没能与用人单位达成就业协议的毕业生，自谋职业。
26、各地、州、市属大中专学校毕业生到贵阳就业能否入户
各地、州、市属大中专学校毕业生因特殊情况需到贵阳地区就业的，应报省毕业生主管部门批准，凭省毕业生就业部门开具的《报到证》，方能在贵阳入户。
27、毕业生需要调整就业单位的怎么办
毕业生改变就业单位是一项严肃慎重的工作，其手续主要有：
（1）原接收单位必须出具函，同意将毕业生退回学校。
（2）新的接收单位应向学校出具正式同意接收的函件。
（3）学校将毕业生的调整意见报请上级毕业生就业部同意后，重新办理报到证手续。
调整的时间为一年（当年的7月1日至次年的7月1日），一年以后不予调整。
28、毕业生因表现不好而在报到后被用人单位退回怎么办
按国家有关政策规定，对学习成绩、思想道德品质表现一贯不好，在校期间受过较重处分的毕业生，经学校推荐仍没有用人单位接收，或因此被用人单位退回的毕业生，由学校将其档案、户口关系转回家庭所在地，自谋职业。
29、毕业生个人要求用人单位退回，学校还受理吗
毕业生报到后提出种种理由，要求用人单位退回。
对这类毕业生，学校不再受理其就业事宜。
如用人单位同意退回，又有新的接受单位，学校可按违约处理，给予调整。
30、毕业生报到时用人单位拒绝接收怎么办
毕业生报到时如遇到用人单位拒绝接收，毕业生应主动向用人单位说明情况，不要与对方争吵，更不要冒然返校，应及时与学校取得联系，由学校分清责任，按有关规定妥善处理。
如是用人单位发生重大变化（如撤并、破产、倒闭等），无接收能力的，应及时与学校协商，合理调整。
若是用人单位对毕业生提出难以达到的又不符合政策规定的过分要求，则不能作为退人理由，即是要退则按违约处理。
若是学生在校期间就有传染病史，精神病史，用人单位不知道，待毕业生报到时才被发现的，应允许提出退回；若是报到后才患病的，应按在职人员病假的有关规定处理。
如果是因毕业生离校后违法或严重违纪，被用人单位拒绝接收的，则取消其毕业就业资格。
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31、毕业生报到后如何办理户口转移手续
毕业生离校时已落实工作单位的（到各级各类事业单位就业的，须经各级政府人事部门批准），到用人单位报到后，凭用人单位出具的证明，用人单位与毕业生签订的《就业协议书》，毕业生所持的《毕业证书》和《毕业生就业报到证》，到当地公安部门办理落户手续。
上述户口可转入家庭所在地，也可转入单位集体户口，符合单独立户的允许其单独立户。
32、毕业生离校时未落实工作单位的户口、档案怎么办
可经毕业生本人申请，学校同意，双方签订《贵州省普通高等学校未就业毕业生保存户口和档案协议书》后，其户口、档案两年内可继续保留在原就读的高等学校，待落实工作单位后，学校将其户口、档案转至工作单位所在地。
超过两年仍未落实工作单位的高校毕业生，学校将其在校户口迁回入学前户籍所在地，档案转至入学前所在地政府人事部门所属的人才交流中心；也可根据本人意愿，在毕业离校时学校将其户口转至入学前户籍所在地（入学前户籍是农村的，入当地的非农业户口）。
办理程序为：
学校出具证明并按隶属关系经毕业生调配部同意，由公安部门将户口迁至入前学户籍所在地。
33、毕业生到非公有制单位就业或自主创业的户口和档案怎么办
到非公有制单位就业或自主创业的毕业生，其户口可转入家庭所在地，也可转入单位集体户口，符合单独立户的允许其单独立户，不具备上述条件的可落在政府人事部门所属的人才交流中心集体户口；其档案转至各级政府人事部门所属的人才交流中心管理。
34、毕业生的工龄是如何计算的
毕业生的工龄从到用人单位报到之日起计算。
工资发放办法为上半月报到的发全月工资，下半月报到的发半个月工资。
35、对申请自费出国留学的毕业生有何规定
申请自费出国留学的毕业生必须在毕业前三个月内，向学校提出申请，经学校批准并缴纳培养费、奖助学金，报经有关部门审查批准后，学校不再负责就业事宜。
36、毕业生如何搜集和运用需求信息
搜集需求信息要广拓渠道，多种途径。
一是通过学校了解毕业生需求信息。
每年一些用人单位都会把本单位的需求信息及时提供给学校的毕业生就业部门或各系，毕业生可以通过从事就业工作的老师、辅导员了解需求信息。
二是充分利用社会实践的机会和寒假了解社会需求。
社会实践一般都在专业对口的单位，所以需求最直接，而在寒假可以了解到家庭所在地的需求。
三是通过家长、亲友搜集信息。
因为家长、亲友都有一定的社会关系，这样可以帮助你扩大搜集信息的范围。
四是通过媒体报道、人才市场和毕业生就业市场了解需求。
五是通过各种形式的毕业生就业洽谈会或双向选择会了解需求。
六是打电话，写求职信或登门拜访获取就业信息。
37、如何理解毕业生就业面向基础的原则
这一原则与学以致用，人尽其才原则是相一致的。
而有的毕业生在选择工作志愿时却不愿到基层技术岗位，只愿意去机关和其它管理岗位，或去流通部门。
这样就有两个问题：
一是不现实。
前些年，一些管理部门和流通部门人才亟缺的局面，而直接从高等学校中选拔了一些毕业生。
但随着干部管理制度的完善，这些单位直接进毕业生越来越少，更多的是在基层有实践经验的人员中选拔。
二是不利于自己的成长。
毕业生刚刚走出校门，发现问题和解决问题的愿望很强烈。
而要发现和解决实际问题就必须到基层技术工作岗位，实现与生产资料和劳动对象直接地结合。
如果通过在基层工作中积累了解决实际问题的经验，任何部门都愿意吸收，在工作中也会得心应手，后来居上。
反之，没有任何经验，即使到了一些高层次的管理部门，那点势能也会因解决不了实际问题而逐步丧失。
38、就业需要做好哪些思想准备
（1）要有自觉适应社会的思想准备。
自觉适应社会，一方面要了解改革给社会带来的新变化，了解改革向毕业生提出的新要求，以使自己的思想适应不断变化的新形势。
另一方面要了解社会对人才需求的新趋势，以使自己正确地选择就业目标，及时调整工作志愿。
（2）要正确认识自己。
选择职业前应该首先认真想一想，你有什么才干、能力和专业特长，你的各种素质能力可以做什么工作，适合从事什么职业，然后在你的素质、能力同现实可供选择的职业或工作岗位之间搭起一座或几座桥梁，使你择路而行。
（3）要有艰苦奋斗的思想准备。
艰苦奋斗既是一种精神，更是一条成才的途径。
毕业生步入社会前要做好艰苦奋斗的准备，并且要立志通过自己的辛勤劳动为改变那里的面貌做出一份贡献。
（4）正确理解专业对口。
学以致用是我们就业的一个基本原则，但在具体就业过程中往往会因专业不对口使一些同学产生困惑。
有些同学机械地用自己所学的专业课与社会需求完全一致来理解专业对口，这显然是不妥的。
应该看到，由于边缘学科、交叉学科的广泛兴起，有些看起来无用的知识，有时会发出奇异的光彩，帮助你攻下仅有专业知识与技能无法突破的技术难题。
（5）要有立大志、干小事的思想准备。
要成就一件大事业，必须从小事作起。
同学们走出校门，步入社会一定要有放下架子甘当小学生的思想准备，把自己远大的理想落实在一步一个脚印的努力之中，立足于普普通通的工作岗位，去创造光辉的业绩。
39、毕业生如何认识双向选择
（1）要从自立的角度认识双向选择。
选择职业是选择自己的人生之路，选择机制要求毕业生要有自立精神，克服依赖心理和观望心理，以主导者的身份积极、主动地投入选择。
（2）从竞争的角度认识双向选择。
随着社会主义市场经济的发展，人才竞争越来越激烈。
一方面选择职业的群体在不断扩大，这就要求择业者必须正确认识自己，并根据社会需要来调整自己的知识结构，充实自己，积极创造接受社会选择的条件；另一方面，用人单位也在从实际工作需要出发来选择人才，大学毕业生必须正视这一客观现实：
社会也在选择你。
（3）从创造的角度认识双向选择。
选择不是给大学生提供享受的机会，而是给大学生开辟了将知识转化为能力及物质财富的广阔之路。
因此，双向选择是进行创造性劳动，实现人生价值的开端。
（4）从发展的角度认识双向选择。
大学生选择职业不能只看重用人单位所具有的条件及福利待遇，要用长远的眼光认识所选择职业的发展趋势，使自己与职业、与社会处于一种和谐的状态，使个人的潜能得到最大程度的发挥。
（5）从可能的角度认识双向选择。
大学生选择职业受到社会许多条件的制约，除了自身的知识结构、技能等基本素质外，还会受到国家政策、经济发展、社会需求等许多因素的限制，脱离实际的异想天开是不会取得成功的。
只有正确认识自己，正确认识社会，才能使自己的选择现实可行。
40、写自荐信需要注意哪些问题
（1）要坚持实事求是的原则，要正确介绍自己。
不讲大话和假话，不要过高地宣扬自己，也不要把自己各方面能力讲得平平，这都不利于自荐和用人单位的挑选，最好的方法是用成就和事实代替华而不实的修饰语，恰如其分地介绍自己。
（2）要突出重点，有针对性。
自荐信切忌篇幅过长，洋洋洒洒几十页，容易使对方厌烦。
相反，如果自荐信过短，既说不清问题，又容易给对方不严肃、不认真的感觉。
一般以一千字左右为宜，在这有限的篇幅内，一定要突出重点，有针对性，或针对某一单位，或许对某一单位的某一职位而求职，效果会更好。
（3）文字要顺畅，字迹要工整。
求职信是用人单位对求职人的一次非正式的考核。
用人单位可以通过信件了解求职者的语言修辞和文字表达能力，可以说求职信是用人单位对求职者取得第一印象的凭证。
求职信的工整、清洁、美观，给人们愉悦的感觉，易形成良好的印象。
如果求职信写得字迹潦草，难以辨认，会给对方留下办事草率、敷衍了事的感觉，如果你的字写得不好，可以打印。
如果写得一手好字，就亲笔工工整整地自己写，可显你的书法特长，因为许多单位都愿意录用一个写字漂亮的人。
（4）不要使对方反感。
有些求职信，对方看后，总有些不悦，甚至反感。
一是为对方限定时间，如本人于X月X日要赴外地实习，敬贵经理X月X日前复信为盼，这样容易使人反感。
二是为对方规定义务。
如本人应聘贵公司的业务业务员，盼望获得贵公司的尊重和考虑。
这似乎是说：
你如果不聘用我就是对我的不尊重，这样的语句，对方是难以接受的。
（5）学会用多种文字求职。
如果你向中外合资企业求职，应用中文和外方国家通用的文字各写一份。
（6）自荐信不宜漫天撒网、广种薄收。
在现实生活中，常常会见到许多铅印或复印的求职信，往往给用人单位留下态度不诚恳，心猿意马的印象，谁知道他（她）给多少部门发过类似的信呢？
几个单位都录用了他（她），岂不是犯了“重婚罪”吗？
因此，录用的概率可能很低。
41、大学毕业生择业有哪些程序
（1）了解政策。
例如要知道毕业生就业有些什么规定，去非公有制单位就业有何规定，定向生如何就业等。
（2）收集信息。
现代社会是一个信息社会，如果没有用人信息，择业则无从谈起，因经必须多渠道的收集需求信息，并从中整理和筛选。
（3）确定志愿。
在收集信息的基础上，根据本人的情况和社会需求，确定自己的志愿。
（4）双向选择。
毕业生通过直接与用人单位见面，介绍自己的情况，了解对方的需求和尽可能多的资料，进行充分的双向选择。
（5）签订协议。
通过供需见面，双向选择后，毕业生要与用人单位签订协议书，规定有关的权力和义务。
实际上到这一阶段，择业程序基本结束。
（6）报到上班。
学校公布就业方案后，毕业生按就业方案在学校领取就业报到证，到用人单位报到上班，第一次择业过程到此结束。
42、怎样推销自己
生活中少不了推销。
有人推销商品，有人推销技术，也有推销自己。
从一定意义上讲，大学生求职择业的过程，就是推销自己的过程。
一、要学会了解市场行情。
既然是推销，就要先找市场，先了解市场行情。
了解社会对人才需求形势，了解毕业生就业的方针政策，掌握与自己择业目标有关的社会需求信息。
只有了解好市场行情，推销起来才能心中有数，有的放矢。
二、要善于寻找推销自己的渠道。
推销产品要有畅通的渠道，推销自己也是如此。
比如有针对性地寄发自荐信、登门拜访、毛遂自荐；学校、老师和亲友向用人单位介绍、推荐；参加人才招聘会、供需见面会；通过笔试、面试等方式接受用人单位的考核等等。
这些都是行之有效的推销自己的渠道。
三、在推销自己的过程中要善于把握自己。
具体的说要注意以下几方面：
A、要有自信心；B、不要自卖自夸、自吹自擂；C、不要谦虚过度；D、要有自己的“硬头货”，也就是说，在推销自己的过程中，要拿出能吸引人的“硬件”，要有“打动人的家伙”。
43、怎样根据自身特点选择职业
（1）要善于根据本校的培养目标选择职业。
毕业生在求职择业时，应该考虑自己所在学校的培养目标、毕业生服务范围以及学校的知名度等因素，做出切合实际的选择。
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