部编版语文三年级下册单元测试题全册 含答案.docx

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部编版语文三年级下册单元测试题全册含答案

部编版语文三年级下册第一单元测试题

（时间：

80分钟满分：

100分）

班级：

姓名：

得分：

一、你能帮弯弯的月亮找到自己的名字吗？

（6分）

zhuānɡjùnzēnɡzhànɡpǔpiān

二、根据拼音写词语。

（8分）

1．qīnɡtínɡ把又圆又大的héyè当做舞台，不停地yǎnzòu美丽的歌。

2．春姑娘穿着美丽的yīshɑnɡ来到人间，yànzi从南方赶来，响起了嘹亮的口号：

“春天来了，春天来了！

”树木吐出点点嫩芽，我猜这是春天的yīnfú吧。

3．亭亭玉立的荷杆，粉面玉容的荷花，含笑点头的liánpénɡ，让你fǎnɡfú在观赏一幅美丽的什女图。

三、按要求完成下列各题。

（15分）

1．在括号里填上表示颜色的词。

（4分）

（）的大圆盘（）的花瓣儿（）的小莲蓬（）的油菜花

2．水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！

读了这句话，我可以写出一些带有颜色的成语：

（3分）

3．写出带有数字的成语：

万紫千红（3分）

4．看到这幅荷花图，你能想到哪些词语来形容？

（3分）

5．我还能写出一首赞美荷春天的诗。

（2分）

四、小燕子写的比喻句是哪句呢？

我来帮她找一找，对的画“√”，不是的画“╳”（8分）

1．小鱼游过来，告诉我昨夜做的好梦。

（）

2．水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。

（）

3．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

（）

4．小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

（）

五、给“冒”选择正确的意思。

（12分）

冒：

①向外透；往上升②不顾（危险，恶劣环境等）③冒失④冒充

1．战士们冒着敌人的炮火前进。

（）

2．大家买东西，要谨防假冒伪劣商品。

（）

3．看见那人好像是他，我冒失地喊了一声。

（）

4．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

（）

六、句子舞蹁跹。

（19分）

1．蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

啊！

停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

（5分）

（1）这段话把比作，把比作。

（2）如果你是燕子，你会赞美什么呢？

请写一写。

2．先补充完整，再模仿着写一写。

（6分）

一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

一顶的鸡冠，一个的头，一身的羽毛，凑成了骄傲的大公鸡。

3．想象天地。

（5分）

这美丽的荷花，从挨挨挤挤的荷叶之间喜气洋洋、生机勃勃、迫不及待地冒了出来。

你们想啊，这些白荷花冒出来以后，仿佛想干些什么。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛_____________。

4．我忽然觉得自己仿佛就是，，

。

如果自己也是池中的一朵荷花，那会看到什么？

听到什么？

想到什么？

开动脑筋想一想，写一写。

（3分）

七、仔细阅读短文，然后回答问题。

（13分）

宝石花

宝石花是一种热带植物，每年春季，宝石花开出五角星似的小白花来。

花芯带点黄色，花瓣尖尖上，缀有几点红斑，色泽虽不鲜艳，叶子倒也十分逗人喜爱。

每一瓣叶子都长得厚实、饱满，米黄带有灰色的叶子上有一层白色的粉末。

早晨，晶莹的露珠躲在花瓣上，真像一颗颗耀眼的珍珠。

宝石花的叶子交错、重叠地长在一起，形成一只只大花盘。

花茎柔软地好像曲线般地延伸着。

每枝花茎上，花盘累累，紧紧相连。

栽种宝石花，不用花籽，而只要在宝石花上掐下一片叶子，轻轻地把它插在花盆里就行了。

过了十来天，叶子末梢就会长出嫩芽，往后让它多晒太阳，适当施些肥料，渐渐地便会长成一棵茁壮的宝石花。

宝石花生命力很旺盛，也非常耐旱，连着几个星期不给它浇水照样能够生长，因为它的每瓣叶子就像一座小水库，水分都储藏在叶子里，以备干旱时用。

这小水库多奇妙呀！

1.从短文中摘抄两个比喻句。

（4分）

2.为什么连着几个星期不给宝石花浇水，它照样能生长？

（3分）

3.请用一两句话概括出短文的主要内容。

（3分）

4.根据短文描述画出宝石花。

（3分）

八、快乐写作。

（20分）

对于一个学生而言，学校真称得上是第二个家了。

在这个“家”里，我们学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动。

在这个“家”里，我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚……随着世界的流逝，我们一天天地长大。

直到有一天，我们突然发现，自己终于要离开这个“家”了。

顿时，校园生活的酸、甜、苦、辣一起涌上心头……

请从“酸、甜、苦、辣”中任选一种感受，写写你的校园生活，题目自拟。

要求写出真情实感，注意细节描写，不少于500字。

参考答案：

一、略

二、蜻蜓荷叶演奏音符稻田衣裳燕子莲蓬仿佛

三、1．碧绿粉红嫩黄金黄

2．五颜六色五彩缤纷五光十色

3．九牛一毛四通八达一掷千金

4．冰清玉洁出水芙蓉美轮美奂

5．贺知章的《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

四、╳╳√╳

五、2431

六、1．电线比作五线谱燕子比作音符赞美春天的美丽，赞美春光明媚，赞美春天的花香。

2．乌黑光亮俊俏轻快剪刀红红的高高昂起光彩夺目

3．白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想深深吸一口新鲜空气。

4．一朵荷花穿着雪白的衣裳站在阳光里看到美丽的蜻蜓和我作伴，听到人们的赞扬声，想到美好的生活。

七、1．略

2．因为它的叶子就像一座小水库。

3．宝石花很漂亮，不用花籽，就可以长出来。

4．略

八、略

部编版语文三年级下册第二单元测试题

（时间：

80分钟满分：

100分）

班级：

姓名：

得分：

第一部分基础知识（48分）

一、用“____”标出加点字错误的读音，并改正过来。

（3分）

A．希冀（yì）生涯（yá）烦恼（nǎo）不禁（jīn）（）

B．逼近（bī）

忙碌（lù）挣脱（z

hènɡ）懦弱（xū）（）

C．妇女（fù）皱眉（zhòu）匀称（chènɡ）耕地（ɡēnɡ）（）

二、读拼音，写词语。

（10分）

gēngtiánqiānxūnuòruòzhéjǐngérsǐ

（）（）（）（）

yúnchènxīnshǎngjiāoàobùkěfùdé

（）（）（）（）

三、　比一比,组词语。

（3分）

四、补充合适的词语。

（8分）

（）的尘土（）的池水

（）的废墟（）的珊瑚

（）的身段（）的货船

（）的泥土（）的狮子

五、补充词语并选择填空。

（10分）

邯郸（）滥竽（）

（）矛盾（）添足

杞人（）（）之蛙

（）蛇影刻（）剑

（1）______________比喻见识狭小的人

。

（2）______________指没有真正的才干，而混在行家里面充数。

六、读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。

（6分，每题2分）

1.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：

“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！

”

妈妈_______________________________________________：

“你真是太棒了！

”

2.“真的，一个陶罐！

”其他的人都高兴地叫起来。

“我终于可以去旅游啦！

”姐姐_____________________________。

3．我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。

又细又长的柳枝，像______________________________________。

七、课文内容填空。

（8分）

1.《守株待兔》这个寓言故事告诉我们_______________________

___________________________________________________________

2.《陶罐和铁罐》中,陶罐________________________,铁罐________________________,最后陶罐被________________________,铁罐却________________________。

3.《狮子和鹿》这篇课文中鹿的________________________差点儿害得他没命,鹿的________________________却救了他,说明了___________________________________________________________________________________________________________________________

第二部分阅读理解（22分）

八、课内阅读。

（13分）

“你敢碰我吗，陶罐子！

”铁罐（）地问。

“不敢，铁罐兄弟。

”陶罐（）地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！

”铁罐说，带着更加（）的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。

”陶罐（）说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。

说到盛东西，我不见得就比你差。

再说……”

“住嘴！

”铁罐（）了，“你怎么敢和我相提并论！

你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。

”

1.将下列词语填写在文段中对应的括号里。

（5分）

恼怒争辩谦虚傲慢轻蔑

2．根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语。

（2分）

把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。

（）

3．根据文段内容，请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。

（4分）

陶罐：

________________________________________________。

铁罐：

________________________________________________。

4．陶罐和铁罐的故事让你明白了什么？

（2分）

_______________________________________________________

九、课外阅读。

（9分）

蚂蚁和螳螂

在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。

螳螂呢,天天唱着歌,游手好闲地过日子。

每一个地方都有吃的东西,漫山遍野盛开的花朵,真是一个快乐的夏天啊!

螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。

“喂!

蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?

稍微休息一下,像我这样唱唱歌,不是很好吗?

”螳螂说。

可

是,蚂蚁仍然继续工作着,说:

“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!

”

螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。

“唉!

真是麻烦,干吗要想那么久以后的事呢?

”

快乐的夏天结束了,秋

天也过去了,冬天来了。

北风呼呼地吹着,天空中下着绵绵的雪花。

到处都是雪,螳螂一点食物都找不到,消瘦得不

成样子。

螳螂蹒跚（pánshān）地走在雪地上,心想:

我若像蚂蚁先生,在夏天里贮（zhù）存食物该多好啊!

1.从文中找出一对近义词写下来。

（2分）

（）——（）

2.根据意思写词语。

（3分）

（1）形容人游荡懒散,不愿参加劳动。

（）

（2）腿脚不灵便,走路不稳。

（）

3.夏天的时候,螳螂。

冬天的时候,螳螂

想:

。

（2分） 

4.读了这篇短文,“我”懂得了。

（2分）

第三部分习作表达（30分）

十、习作表达。

（30分）

你一定听过许多的寓言故事吧!

请你用自己的话讲述一个寓言故事。

注意:

语言要通顺、生动,内容要具体完整。

参考答案：

一、yìxūchèngjìnuòchèn

二、耕田谦虚懦弱折颈而死匀称欣赏骄傲不可复得

三　示例:

叹气　汉字　何况　小河　尘土　尖刀

四、示例：

厚厚清清荒凉美丽

匀称沉重柔软凶猛

五、1.学步充数自相画蛇忧天井底杯弓舟求

（1）井底之蛙

（2）滥竽充数

部编版语文三年级下册第三单元测试题

（时间：

80分钟满分：

100分）

班级：

姓名：

得分：

一.给加点字选择正确的读音，画“√”。

（5分）

1．没关系，不怕时间久，我带的盘缠（cán chán）多。

2．它飞得慢，叫的声音很悲（bēibiē）惨（cāncǎn）。

3．他们的教海（huǐ huì）使我一生受用。

4．他左手拿弓，右手拉弦（xuán xián）。

二、看拼音，写词语。

（8分）

kūlongyùyánquàn gàodǎliè

yánsùxǐyuèshú xishěn wèn

三、选字填空。

（8分）

[副幅]一（）画一（）眼镜（）手（）班长

[叮钉]（）子（）嘱（）咛铁（）

[硬便］方（）（）利坚（）强（）

[箭剑]射（）宝（）刀（）令（）

四、给加点字选择正确的解释。

（填序号）（7分）

亡：

①逃跑；②丢失；③死去；④灭亡。

1．

（1）亡羊补牢（）

（2）家破人亡（）

（3）亡命天涯（）（4）国家兴亡，匹夫有责（）

硬：

①刚强，不屈服；②坚硬，張“软”相反；③固执，强。

2．

（1）这种糖吃起来很硬。

（）

（2）楚国在南边，他硬要往北边走。

（）

（3）这位叔叔真是一位硬汉子。

（）

五、看图写成语。

（6分）

六、判断下列句子使用的修辞手法。

（5分）

1．秋天近着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地离开。

（）

2．向日葵面向太阳公公不断地做运动。

（）

3．月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

（）

4．顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

（）

5．翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。

（）

七、照样子，写句子。

（6分）

1．例：

马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远了。

翠鸟的家不是在陡峭的石壁上吗？

2．例：

一只大雁从远处飞来。

一只受伤的大雁从远处慢慢地飞来。

小徒弟只画了几条线。

3．例：

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。

八、根据所学知识填空。

（12分）

1．花盆里长不出苍松，。

2．日日行，不怕千万里；，。

3．街坊劝告养羊人，养羊人开始这样想：

；又丢了一只羊后，他这样想：

，这样做：

；

从此，。

这则寓言故事告诉人们：

。

4.《》这则寓言按总分总的结构，讲述了一个本来要往楚国，却

驾车，这样马越好，盘缠，赶车的，

偏离目的地就的故事。

九、阅读理解。

（23分）

（－）课内阅读。

（12分）

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：

“提起杨桃，大

家都很熟悉。

但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像

个五角星。

因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要

看看人家是从什么角度看的。

我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画

成什么样。

”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。

他们的教诲使我一生受用。

1．在文段中找出下列词语的近义词。

（2分）

熟识——（）类似——（）

教导——（）享用——（）

2．理解老师说的话，选择填空。

（4分）

老师一共说了四句话。

第一句话是说，第二句话是说，第

三句话是说，第四句话是说。

A．应该实事求是

B．大家很熟悉杨桃

C．看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人

D．看杨桃的角度不同，样子也就不一样

3．老师说的哪句话同父亲讲的相似呢？

在文中找出来画上“”，并说说你从中明白了什么道理（6分）

（二）课外阅读。

（11分）

苹果里的星星

儿子走上前来，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。

他打开抽屉，拿出一把小刀，又从冰箱里取出一只苹果，说：

“爸爸，我要让您看看苹果里头藏着什么。

”

“我知道苹果里面藏着什么。

”我说。

“来，还是让我切您看看吧。

”他说着把苹果一切两半——切错了，我们都知道，正确的切法应该是从茎间切到底部窝凹处。

而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去。

然后，他把切好的苹果仲到我面前：

“爸爸，看哪……”

真的，从横切面看，苹果核组成一个清晰的五角星状。

我一生不知吃过多

少苹果，总是规规矩矩地接正确的切法把它们一切两半，却从来没注意过还有

什么隐藏的图案。

于是，从这一天开始，我改变了很多年来难以改变的看法。

是的，如果你想知道什么叫创造力，住小处说，就是苹果——切错的苹果。

1．照样子，写词语。

（2分）

例：

规规矩矩

2．根据短文内容填空。

（4分）

（1）父亲认为正确的切苹果的方法是：

2）儿子切苹果的方法是：

3．谈谈这篇短文给你的启示。

（5分）

十、妙笔生花。

（20分）

你想和更多的人交朋友，让更多的人了解你吗？

先把自己介绍给大家吧！

要抓住自己的特点来写，内容真实，条理清楚，题目自拟。

参考答案

一.1.chán 2. bēi cǎn 3. huì 4. xián

二.窟窿寓言劝告打猎严肃喜悦熟悉审问

三、幅副副副钉叮叮钉硬硬便便箭剑剑箭

四、1．

（1）②

（2）③（3）①（4）④

2．

（1）②

（2）③（3）①

五、守株待兔狐假虎威拔苗助长坐井观天掩耳盗铃刻舟求剑

六、1.拟人2．拟人3．比喻4．拟人5．比喻

七、示例：

1．翠鸟的家是在陡峭的石壁上。

2．示例：

聪明的小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线。

3．示例：

那绿叶间藏着的石榴，像害羞的小姑娘似的红了脸。

八、1．鸟笼里飞不出雄鹰

2．常常做不怕千万事

3．羊已经丢了，修羊圈也没有用现在修还不晚他赶快堵上窟窿，把羊圈修得结结实实的他的羊再也没丢过犯了错误及时改正，就能减少损失，也比喻在受到损失之后想办法补救就能减少损失。

九、

（一）1．熟悉相似教诲受用

2. B D C A

十、

（一）1

3．我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样

无论做什么事或看任何问题都应该实事求是。

（二）1．清清楚楚马马虎虎

2．

（1）从茎间切到底部窝凹处

（2）把苹果横放着，拦腰切下去

3．按常规做事，虽然可以预料结果，但却没有了创新，只有打破常规，才能发现新事件、新事物。

部编版语文三年级下册第四单元测试题

（时间：

80分钟满分：

100分）

班级：

姓名：

得分：

一、基础训练营（39分）

1．看拼音写词语。

（8分）

2．下列加点字注音有四处错误，请找出来在下面画横线，并依次改正。

（4分）

比较（jiào）　陌生（mò）　灼伤（zhuó）

口吻（wěn）怒放（lù）适应（shí）

花圃（pǔ）逆风（lì）腹部（fǔ）

（1）________　

（2）________　（3）________　（4）________

3．加偏旁组新字填进括号里，使之与后边的字组成词语。

（6分）

（1）且:

（　　）国　（　　）成　（　　）妹

（2）乔:

（　　）傲（　　）嫩（　　）梁

（3）佥:

（　　）查（　　）蛋（　　）拾

（4）余:

沿（　　）（　　）法（　　）改

4．写反义词。

（3分）

干燥（　　　）　　遥远（　　　）　　陌生（　　　）

激烈（　　　）减少（　　　）安静（　　　）

5．把下列四字词语补充完整。

（6分）

争（　　）斗（　　）　　　昙花（　　）（　　）　　　五颜（　　）（　　）

含苞（　　）（　　）鲜花（　　）（　　）确（　　）实（　　）

6．句子练习。

（12分）

（1）照样子，把两句话合并成一句话。

例：

我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。

我把蜜蜂放在纸袋里。

我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

他用显微镜观察水。

　他看见水里有许多小生命挤来挤去。

________________________________________________________

（2）我们讨论并阅读了《草房子》这本书。

（用修改符号修改病句）

（3）牡丹花开了。

（改成拟人句）

________________________________________________________

（4）从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上。

（缩句）

________________________________________________________

（5）小鸡破壳而出。

（扩句）

________________________________________________________

（6）淮南的柑橘，又大又甜。

可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳。

这是什么原因呢？

（仿写句子）

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

二、综合展示厅（5分）

7．做一个观察记录卡，向大家展示一下你的发现。

三、课本直通车（11分）

8．根据课文内容填空。

（7分）

（1）________________________，野渡无人舟自横。

（2）________________，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

（3）下午三点，万寿菊________________。

（4）听说蜜蜂有____________的能力，无论飞到哪里，它总是可以____________。

通过实验，“我”知道了它靠的不是________________，而是一种“我”无法解释的________。

9．判断。

（4分）

（1）植物的开花时间只与光照有关。

（　　）

（2）《蜜蜂》的作者法布尔是英国著名的昆虫学家、文学家。

（　　）

（3）虾是一种卵生动物。

（　　）

（4）关键语句都可以直接在文中找到，不需要再做其他工作。

（　　）

四、阅读检阅台（20分）

10．课内阅读。

（10分）

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。

二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。

没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。

她高声喊道

有两只蜜蜂飞回来了

它们两点四十分回到蜂窝里

肚皮下面还沾着花粉呢

（1）给选文中加点的词换个意思相近的词。

（1分）

推测——（　　　　）　　　激动——（　　　　）

（2）在选文最后一段的方框里加上标点。

（2分）

（3）在蜜蜂身上做记号的原因是：

______________________