苏教版三年级语文教案.docx

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苏教版三年级语文教案

苏教版三年级语文教案

【篇一：

苏教版小学三年级上册语文全册教案】

1、让我们荡起双桨

教学目标：

1、阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。

2、学会课文中的10个生字，理解环绕、飘荡、凉爽、尽情等词义、并区别运用映与应、漂与飘等字的形义。

3、读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的红领巾谁指什么。

教学重点：

练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。

教学课时：

2课时

教学过程：

第一课时

课时目标：

授课日期：

1、初读课文，了解课文大意。

2、学习课文中的10个生字，理解“环绕”、“飘荡”、“凉爽”、“尽情”等词义、并区别运用“映”与“应”、“漂”与“飘”等字的形义。

教学步骤：

一、启发谈话，揭示课题：

1、今天我们来学习一首诗，《让我们荡起双桨》作者乔羽写的是我们少年儿童在公园划船的欢乐情景。

2、介绍北海：

在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。

二、范读课文，学习课文中的生字。

1、指导看图。

①水面上有哪些人？

哪些景物？

他们在干什么？

有哪些美丽的景物？

②范读课文。

③学生读课文，理解课文内容

④学习课文的部分生字。

三、学习课文第一小节。

1、知识学生读课文，联系句子理解环绕、飘荡、凉爽等词义。

2.想象、看图、画面有些什么？

3、出示句子。

4、提问，这一小节主要写了哪些景物。

小船、白塔、绿树、红墙从课文中找出来。

四、作业：

1.描红：

2、熟读课文第一小段。

教学反思：

第二课时

课时目标授课日期：

1、感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。

2、读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的“红领巾”“谁”指什么

教学步骤：

一、复习：

1指名背诵第一段：

2默写生字：

二、学习课文第二段：

1、指名学生朗读第二段。

①提问这一段又描写哪些景物？

（阳光、小鱼）

②课文中红领巾迎着太阳一句中的红领巾指的是什么？

（少年儿童，少先队员）③比较映与应、漂与飘字的音、行、义。

讲课文中洒的意义，这样写有什么好处？

④课文中三四两句运用了什么手法（拟人）

⑤比较迎面与迎着的词义。

2、小结。

（让学生自己讲）

三、学习课文第三段

1、学习课文第三段（集体朗读）

2、理解词义尽情

3、思考：

①课文中是水给我们安排下幸福生活中谁指什么？

（读中体会）从文中哪一句看出划船时间？

②课文中每段最后两句三次重复，有什么作用？

4、小结这一段。

四、指名读课文、齐读课文。

五、指导背诵.

根据挂图，指导背诵。

同桌互背练习。

板书设计：

1、让我们荡起双桨

倒映环绕（欣赏）自然

迎、洒、望、听（歌唱）热爱党

问谁安排（感情）祖国教学反思：

2、学会查“无字词典”

教学目标：

1、学会本课16个生字，其中6个生字只识不写。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思，知道“无字词典”的意思。

4、用“骄阳似火”一词，描写夏日天气的炎热。

重点难点：

理解“无字词典”的含义，学会观察生活，从生活中学到更多的知识。

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

课时目标：

授课日期：

1、初读课文，了解课文大意，读通句子。

2、学习生字词，理解词语的意思。

教学步骤：

一、导入新课：

1、出示骄阳似火、惊涛拍岸两个词语，引导学生查字典，说说词义。

2、过渡到新课。

3、板书课题：

2学会查无字词典

4、设疑：

无字词典指什么？

怎样查无字词典？

二、初读课文。

1、自由轻声读课文。

要求:

读准字音，标出自然段序号，读通每句话。

2、指名试读课文。

3、学习生字词。

无字词典山崩地裂旅游解释烈日当空骄阳似火

惊涛拍岸岩石理解意味深长聪明不断

4、练读生字词，理解词语。

5、识记词语，描红。

四、作业：

1、练读课文；2、抄写生字词。

教学反思：

第二课时

课时目标：

授课日期：

1、能正确、流利、有感情得朗读课文。

2、理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思，知道“无字词典”的意思。

教学步骤：

一、复习检查：

读词语。

二、细读课文：

1、指名读第一自然段。

讨论：

这一自然段主要写什么？

2、细读2--5自然段：

集体默读课文，边读边思考。

爸爸向聪聪提出了什么问题？

聪聪是怎么回答的？

聪聪的回答对吗？

读后讨论：

爸爸是怎样解释骄阳似火的。

（板书：

骄阳似火--晒焉）

讨论：

爸爸听了聪聪的回答笑了笑表示满意吗？

如果是你应怎样回答？

看图1“无字词典”指什么？

教师范读2-5段，同桌练习对话，自由读。

3、细读6-8自然段。

同学自读6-8自然段。

读后讨论：

爸爸和聪聪来到大海边看到了什么？

这时爸爸想起了什么？

聪聪为什么大笑起来？

指导看图2，说说词语的意思。

4、小结。

5、指导朗读，启发朗读。

三、细读第9段:

1、指名读：

2、学生提出不懂的问题。

3、讨论：

为什么查无字词典更重要？

怎样查无字词典？

四、作业：

1、练读课文；

2、完成书后三、四题；

3、用骄阳似火写一句话。

板书设计：

2学会查无字词典

骄阳似火-------晒焉

涌，撞，崩-------惊涛拍岸教学反思：

3、古诗两首

教学目标：

1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词。

3、理解诗的意思，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。

教学重难点：

理解诗的意思，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

课时目标：

授课日期：

学习《山形》能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

理解诗的意思，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。

教学步骤：

一、导入新课：

今天我们学习《古诗两首》，这两首诗多是唐代著名诗人写的。

二、学习第一首古诗《山行》

1、板书课题。

2、介绍作者。

这首诗诗晚唐诗人杜牧写的，他写的七言绝句，意境清新，最为后人传颂。

3、解题。

山行就是在山上行走。

过渡：

诗人在山上行走时，看到了什么景色呢？

三、学生自学课文。

1、轻声读课文，读对字音。

画出生字。

2、再读课文，边读边想：

这是什么季节，作者在山路上看到了什么景色？

四、检查自学效果

1、认读生字径飘应注意什么？

2、指名读课文。

回答问题：

深秋季节，作者在山路上看到了枫林美景。

五、理解诗句。

1、讲读第一句：

理解远山石径斜

⑴为什么称为寒山？

⑵用自己的话说说第一行诗的意思。

看图，说说诗人在弯弯曲曲的山路上走着，往远处看到了什么？

2、读第二句。

理解白云生处。

说说第二行诗的意思。

指名把一二句话的意思连起来说说。

3、读第三行诗。

理解坐爱，诗人为什么要停下来

不走呢？

看图。

诗人眼前看到的是什么？

谁能用自己的话说说第三句话的意思。

4、读第四行诗。

【篇二：

最新苏教版三年级下册语文全册教案】

苏教版语文第六册教案

全册备课

第一单元单元备课

教材分析

三年级的特点，是承上启下，就是从一二年级的认识字教学为重点，向加强阅读感悟转移。

翻苏版国标本第六册，我们不难发现教材有“五新”：

题材新、立意新、角度新、结构新、语言新。

本单元共三篇课文，《长城和运河》、《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》，这三篇课文都是写景的，都是景美、情美的美文，适合朗读感悟和积累运用。

我们可以把这三篇课文整合起来，成为一组“寻找美”的单元去综合处理。

单元目的

1、让学生通过以读为主的各种训练，复习巩固必要的语文知识，懂得运用语言文字的一般规律，落实工具性，提高语文学习的能力。

2、透过课文中优美的的语言文字，引导学生入情入境地朗读，感受语言的优美，激发学生的想像力，享受审美愉悦。

3、引导享受充分理解课文内容，激发学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。

单元重、难点

1、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵优美的课文。

3、通过学习，感受文章语言的美，激发想象力，享受审美愉悦，从而树立正确的审美观。

教学建议

将“习惯篇”中的预习习惯的培养纳入到本单元的训练之中。

到了中年级，应加强发挥学生的主体意识，培养他们的预习习惯，提高课堂教学效率。

为了落实预习效果，培养学生自学学习的意识和能力，我们可以将“预习作业”设计为《我的课前研究报告》，报告可以从朗读、理解重点词句。

探究解疑，搜集处理相关等方面，让学生成为“研究者”，从而培养学生的自主学习能力。

课时分配培养良好的学习习惯习惯

（2）

《长城和运河》

（2）《美丽的南沙群岛》

（2）

《庐山的云雾》

（2）习作1

（2）练习1（3）

培养良好的学习习惯6教学目标

1．指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习惯。

2．结合学生学习生活，使学生了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。

重点难点

教给学生预习的方法，养成良好的预习习惯。

教学准备

1．收集学生在家学习情况的照片。

2．整理学生假期学习习惯调查表。

学习习惯、按时完成作业、坐姿端正、执笔正确、学习用品摆放整齐

3．布置预习本课：

看懂图意。

4．积木一套、白纸、信封、书法用纸一张、优秀作业若干。

课时安排

2课时

第一课时

（1）

教学过程

一、游戏导入

1．同学们，今天老师请大家一起造“成长塔”，谁的高而且稳，谁就是成功者，老师奖一颗“成功之星”。

小组领取积木开始搭建，相机评议，得出：

“成长塔”基石越多越稳，才可以搭建得更高。

2．同学们，“成长塔”的基石就是你们的好习惯，好习惯养成了，你才能成为成功者哟。

3．根据家长填写的调查表给自己的“成长塔”贴基石。

3．好的习惯终生受益，今天老师带来了摄像机，我要将你们的表现摄下来，给大家评议，希望你的好习惯使你的“成长塔”上的基石多起来，最后就可以获得“成功之星”啦!

今天呀，老师希望大家养成一个好的习惯——自主预习、复习。

二、明确自主预习要求及重要性

1．汇报预习本课情况。

①知道了三年级预习课文的具体要求是什么?

②看懂了哪些图?

有什么问题?

2．结合以上情况说说什么是自主预习?

预习有什么好处?

小结：

是呀，你们是学习的主人，自觉地预习，你会发现你自己能学会和理解课文中的许多内容，而且能找出自己难以理解的一些问题，还能提出自己的看法，那样我们的自学本领就增强了，阅读理解能力也提高了，我们的头脑越用越活了。

三、指导课内预习

1．夸夸图上同学。

再次看图②③④⑤，弄懂他们是怎样预习的?

①同学们，你们预习时，坐得真端正!

读得真认真!

②你有不懂的问题轻声问老师，你真是个不懂就问的好孩子。

③你们边读边圈圈点点，多专心哪！

④你们小组合作交流多热烈呀!

大家一定有不少收获！

2．指导预习第一课。

出示预习要求：

①读通课文，画出生字新词。

②正确流利地朗读课文，了解大意。

③再读课文，画出不懂词句，打上“?

”。

教师提示：

不懂的词句如何解决?

①联系上下文理解。

②查字典。

③小组交流。

④质疑。

学生预习，教师行间巡视摄像。

4．评评身边同学。

给“成长塔”贴“基石”。

过渡：

预习课文可以在课内，也可以在课外，瞧，他们是怎样做的?

看图⑥

①查工具书。

②查相关资料。

。

四、提出课外预习的要求

1．预习可以提高我们的自学能力，使我们开动脑筋、思考问题，那学过的东西为什么要复习呢?

2．听童第周的故事。

五、明确复习要求及重要性

小结：

①复习可以让我们将所学的知识掌握得更牢，使我们的能力更强。

②每天要复习当天所学内容。

一个单元下来，可以复习生字词，再次巩固识记要求背诵的课文等等。

六、总结

评“成功之星”：

通过今天的学习，同学们知道了课前要预习、课后要及时复习，大家可要坚持这样，形成良好的习惯呀，老师相信大家能做到。

七、作业

1、预习习惯篇“认真完成作业”。

2、想一想自己养成了哪些好习惯？

还有哪些坏习惯要改掉？

写一篇日记。

第二课时

（2）

一、导入

1．汇报预习本课情况，相机提出为什么要认真完成作业。

2．“认真完成作业”既是我们的学习任务，更是一种好习惯，它可以检验我们知识掌握的情况，可以巩固我们所学知识，增强我们的学习能力。

每个同学都要养成这个好习惯，你才能成为真正的成功者。

今天我们就来学习培养良好的习惯——认真完成作业。

二、欣赏优秀作

1、学生看书上第4页的下图。

2、指名说说看后的感受。

3、集体评议本班认真完成寒假作业的同学，加以表扬。

三、观察图片，明确要求。

1、学生观察第5页的图片，弄清图画的意思。

2、小组讨论：

应该怎样认真完成作业？

3、集体交流：

（1）书面作业：

书写工整、字迹漂亮。

认真思考后，再动笔。

还可从态度、坐姿、执笔、练习本摆放等方面评议

（2）口头作业：

认真对待，反复朗读。

（3）拓展作业：

广泛搜集资料，扩大视野。

四、小结：

认真完成作业是一种良好的学习习惯。

认真写好每项作业，我们可以有效地复习巩固所学知识，应该持之以恒。

板书设计

培养良好的学习习惯6

认真预习——语文学习的基本要求

认真作业——学好语文的基本方法

1、长城和运河

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3、了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖国、爱人民的热情。

4、观察课文中长城的图片，写一段话。

教学内容分析

这首诗写作者驾驶飞机航行在祖国的蓝天所看到的景象。

诗歌有两节，

第一节写的是看到万里长城，像巨龙蜿蜒在群山之中，从山海关到嘉峪关；

第二节写的是京杭大运河，从北京到杭州，开通了运河，方便了水上航运，这些都是中国古代劳动人民的杰作，也是中华民族的骄傲。

重点难点1、了解长城和运河的的特点。

2、抓重点词句反复品读，图文结合并借助相关的补充资料深入感受“奇异景象”。

教学准备：

挂图，多媒体

课时安排：

2课时

教学过程

第一课时（3）

一、导入新课

1、我们中国的“人间奇迹”，一个像巨龙，一个像绸带，大家知道吗？

2、你们了解长城和运河吗？

（运用课件）

（1）认识长城，介绍长城

从古到今所有的人类建筑中最著名的应该就中国的万里长城了，长城距今已经有2000多年的历史，东起河北省的山海关（出示词卡：

山海关；引读）西到甘肃省的嘉峪关（出示词卡：

嘉峪关，引读）全长1万3千多公里，所以被称为“万里长。

城”。

随机板书：

万里长城

（西）嘉峪关山海关（东）

（2）认识运河，介绍运河，随机教学生字“首、京、堂”

【篇三：

苏教版三年级下册语文第一课教案】

无锡三正教育学科导学案（第次课）一对一教师年级日期时段:

8:

30-9:

30

教导主任签字