7上第1章科学入门.docx

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7上第1章科学入门

初中科学知识总结

（七年级上）

一、第一章科学入门

1、科学并不神秘

2、走进科学实验室

3、科学观察

4、科学测量

5、科学探究

二、第二章观察生物

1、生物与非生物

2、细胞

3、生物体的结构层次

4、常见动物

5、常见植物

6、物种的多样性

三、第三章探索宇宙

1、地球的形状和内部结构

2、地球仪和地图

3、组成地壳的岩石

4、地壳变动和火山地震

5、泥石流

四、第四章物质的特性

第1章科学入门

第一节科学并不神秘

一．科学在我们身边

1.1科学研究对象：

科学是要研究各种自然现象，并寻找它们相应问题答案的学问。

1.2科学家如何进行研究：

科学的发现可以从观察身边的事物入手，每一个小小的疑问都有可能引发科学的发现，通过探究和实验可以了解自然现象并对一些现象作出比较合理的解释。

牛顿好奇于苹果落地而发现了万有引力定律，瓦特好奇于水沸腾后顶起壶盖而改进了蒸汽机，伽利略好奇于教堂的吊灯而发现了摆的等时性。

科学研究是通过细心观察、实验、思考等活动得出科学的结论或自然规律。

1.3探究生活中的现象：

铅笔在水中被“折断”，金鱼在水中自由上浮或下沉，与鳔的大小有关（会沉浮的气球试验）。

二．科学技术改变了我们生活

2.1科学的作用：

科学是一个充满想象力的创造过程，科学是不断发展的，科学技术在推进人类文明进步的同时，也会给人类带来负面影响。

科学技术发展的同时必须保护环境、协调人与自然的关系。

2.2学习科学的基本方法：

学习科学的基本方法是多观察、多实验和多思考。

三．题型总结

1.学习科学的基本方法？

哪些属于自然现象？

哪些属于科学研究？

2.学科学时，哪个做法和认识是不正确的？

对科学技术的说法错误的是？

第二节实验和观察

一．实验室里的仪器

仪器名称

主要用途

试管

取少量药品，进行化学反应，可以直接加热

试管夹

试管加热时夹持试管

试管架

放置试管或晾干试管

停表

测量时间间隔（时间差）

天平和砝码

测量物体的质量

电流表

测量电路中电流大小

电压表

测量电器两端的电压大小

显微镜

观察微小的物体，如：

细胞

酒精灯

用于加热物体（三层火焰名称及温度？

）

药匙

取用少量粉末状固体

烧杯

配制溶液或溶解物质，可以间接加热，加热时必须垫上石棉网（使受热均匀）

玻璃棒

有搅拌，引流，使受热均匀，转移固体或蘸取少量液体的作用

二．实验的操作和观察

1.1生鹌鹑蛋在白醋里的实验

1.2蛋在盐水中的实验

1.3使人体浮起来，应使用哪种溶液

三．正确理解人体感觉器官的局限性

3.1在很多情况下，单凭我们的感官还不能对事物做出可靠的判断（有局限性），因此我们经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。

在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大观察的范围。

3.2实验中常用一些测量工具对物体进行测量，并取得一些具体的数值。

3.3人们直接运用感觉器官的观察，叫做直接观察。

借助仪器和工具进行的观察，叫做间接观察。

观察还可以分为定性和定量观察（依靠仪器）。

四．本节归纳

常用仪器的名称及用途

实验

科学研究——仪器的基本操作

方法态度作出准确判断

观察

人体感觉局限性工具的使用扩大观察范围

进行测量

五．题型总结

1.观察的概念

2.实验室里常用仪器的使用方法及作用

3.人的感觉的说法

第三节长度和体积的测量

一．长度的测量

1.1长度的测量：

测量是一个比较的过程，是将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。

1.2长度单位：

国际单位制中，长度主单位是米（M），大一点的距离常用千米（km）（公里）表示，小一点的距离常用分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）和纳米（nm），常用单位及它们之间的换算关系：

1千米=1000米

1米=10分米=100厘米=1000毫米=1000000微米=1000000000纳米

光年指光在一年中通过的距离，它是一个长度单位，经常用于表示恒星之间的距离。

1.3长度测量的基本工具：

刻度尺。

注意：

零刻度线、测量范围、最小刻度值。

1.4正确使用刻度尺：

使用方法：

选正确：

根据测量的长度和不同的精度[精度由尺的最小刻度决定]要选用不同的尺。

放正确：

刻度尺紧靠被测物体。

看正确：

视线与刻度尺垂直。

读正确：

先读准确值，再读一位估计值。

记正确：

数值后一定要写明单位。

记录的数据=准确值+估计值+单位

测量所能达到的准确程度由刻度尺的最小刻度决定。

1.5选择合适的测量工具：

选择刻度尺应根据具体情况具体分析，并不是越准确越好。

1.6特殊的测量方法：

①化曲为直法②滚轮法：

曲线的长度=轮子的周长×转过的圈数③卡尺法

④累积法：

即先测出N张纸的厚度记为L厘米，则一张纸的厚度为L/N厘米。

⑤其他测量方法：

皮尺、卷尺测长度，游标卡尺测较小的长度，声纳测障碍物间的距离（潜水艇），电磁波反射测距离（雷达），激光测距。

二．体积的测量体积是物体占有空间的大小。

2.1固体体积的常用单位是立方米（米3）（m3）。

较小还有分米3、厘米3等。

液体体积常用单位是升（L）和毫升（mL）。

1米3=1000升1升=1000毫升1毫升=1厘米3

1米3=1000分米31分米3=1000厘米3

2.2体积的测量

形状规则（正方体、长方体、圆柱体）的固体，可用刻度尺量出它的长、宽、高，然后算出它的体积。

液体体积的测量一般用量筒或量杯（无零刻度）。

形状不规则的固体：

1不溶于水也不吸水的小石块：

可用量杯测体积（排水法，沉水法），即先测出一定量水的体积，再将小石块放在水中，两次读数的体积差就是该小石块的体积。

（若溶于水或能吸水，测得体积如何变化？

）

②不溶于水也不吸水的浮于水表面：

可用量杯（针压法），即先测出一定量水的体积，再将石蜡放于水中，用针压，使其刚好能浸没到水中，两次示数之差即为石蜡的体积。

或用（沉锤法）把石头放入水中，记录为体积1，再用石头绑紧被测物，放入水中，记录为体积2，用体积2减去体积1就是被测物的体积。

2.3量筒的正确使用方法：

（1）观察量筒上的最小刻度、量程。

（2）把量筒放在水平桌面上。

（3）读数时，视线要与凹形液面中央最低处相平。

（俯视或仰视对测量结果的影响？

）

三．实验：

测量物体的长度和体积

3.1米尺、直尺、三角板、卷尺的测量范围与最少刻度

3.1测量物体的长度

3.2量筒与量杯的测量范围与最少刻度

3.4用量筒测量小石块的体积

四．题型总结

1.长度和体积单位换算。

2.测量物体的正确方法。

3.测量时：

记录的数据=准确值+估计值+单位

4.量筒的读数。

5.不规则固体和浮于水表面的物体的体积测量。

6.测量物体体积的方法。

第四节温度的测量

一．温度的意义

4.1温度的定义：

物体的冷热程度称为温度。

4.2光凭感觉来判断物体的温度高低容易发生错误，不能客观地反映实际物体温度的高低，所以，我们需要借助仪器来进行测量。

二．温度计的构造

2.1测量温度的仪器是温度计。

温度计是根据液体热胀冷缩原理制成的。

2.2温度计的特点：

内径很细，玻璃管均匀，管下端有玻璃泡，玻璃泡的液体与管的液体项链，管上有刻度。

2.3常用的温度计：

实验室常用的温度计有酒精温度计和水银温度计。

2.4温度单位：

常用的温度单位是摄氏度，用符号℃表示。

2.5把冰水混合物的温度定为0，一个标准大气压下沸水的温度定为100。

在O—100之间分成100等份，每等份就表示l摄氏度。

三．正确使用温度计

3.1①测量前先估计待测物体的温度来选择温度计，注意不能测量超过温度量程的温度。

②测量时，手握在温度计的上方。

温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，但不能碰到容器壁。

温度计的玻璃泡浸人被测液体后，不能立即读数，待液柱稳定后再读数。

③读数时，不能将温度计从被测液体中取出。

视线应与温度计内液面相平。

④记录时，数据后面要写上单位。

四．体温计及其他温度计

4.1体温计:

体温计是一类特殊的温度计。

测量范围从35℃~42℃。

玻璃泡容积大而内径很细。

当温度有微小变化时，水银柱的高度发生显著变化。

由于管径中间有一段特别细的弯曲，体温计离开人体后，细管中的水银会断开，所以它离开人体后还能表示人体的温度。

使用体温计后，要将体温计用力甩几下，才能把水银甩回到玻璃泡中。

4.2温度计与体温计区别：

温度计

体温计

用途

测物体温度

测人的体温

测量范围

零下几度—100℃，范围大

35℃~42℃

准确精度

1℃

0.1℃

构造特点

上面有刻度，内径很细，但粗细均匀。

下有一个玻璃泡，装有液体。

下端玻璃泡比细管容积大得多，玻璃泡与玻璃管之间有一段特别细的弯曲的玻璃管

使用方法

不能离开物体读数，温度降低时管内液体自动退回玻璃泡

能离开人体读数，温度降低时，管内液体不能自动退回玻璃泡，要用力甩几下

4.3其他温度计:

随着科技的不断发展，更先进的测温仪器和方法也不断出现。

如电子温度计、双金属温度计、辐射温度计、光测温度计、辐射温度计。

不同用途的温度计的原理不同，构造和测量方法也不同。

五．题型总结

1.温度计示数的读法，写法？

2.测病人时，没有甩过的体度计的示数只能不变或上升，不能下降？

3.温度的基本概念？

4.测物体温度时的正确方法？

第五节质量的测量

一．质量的单位

1.1质量的单位：

在国际单位制中的质量的单位是千克，符号是kg。

常用单位中比千克大的是吨，比千克小的单位有克和毫克

1.2质量的单位换算：

1吨=1000千克；1千克=1000克=106克

千克就是我们日常生活中在使用的公斤，1千克即1公斤。

二．质量的含义

2.1一切物体都是由物质组成的，物体所含物质的多少就用质量表示。

质量不是重量，我们日常生活中所讲的物体重多少实际是指物体的质量。

2.2物体的质量大小由物体本身决定，不随物体的形状、颜色、温度、位置和状态的变化而变化。

三．质量的测定

3.1天平是一个等臂杠杆。

3.2托盘天平的构造：

（1）平衡螺母：

用来调节天平横梁平衡。

（2）指针和分度盘：

判断天平是否平衡，可以根据指针在分度盘上左右摆动幅度是否相等来判断，不必等到指针完全停止摆动，只要摆动幅度相同即可。

（3）标尺、游码、砝码：

指示所称物体质量。

物体的质量即被测物质量=所用砝码总质量+游码指示的刻度值

3.3使用方法：

把天平放在水平台面上，把游码移到横梁标尺左端“0”刻度处；

调节横梁的平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线，这时横梁平衡；

把被测物体放在左盘里。

用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在横梁标尺的位置，直到天平恢复平衡。

这时，盘里砝码的总质量加上游码所指示的质量值，就等于被测物体的质量。

（即左=右+游码）

3.4天平的维护：

不能超过量程；

取放砝码、移动游码要用镊子，用完砝码后即使放回盒内；

不把潮湿的物品或化学药品直接放在天平托盘上，防止锈蚀。

四．题型总结

1.质量的基本概念。

2.天平各个部分的名称。

3.估计某些物体质量。

4.测量某物体质量时的读法。

5.质量单位的换算。

第六节时间的测量

一.时间的计量方法

1.1古人用漏壶、日晷等器具来计时。

1.2人类还利用天体在天球上的运动规律来计量时间，如：

我们利用太阳、月亮等的周期性变化等。

意大利物理学家伽利略观察发现比萨城里的一座教堂里的吊灯在室中摆动时具有等时性，而后荷兰物理学家惠更斯利用等时性制成摆钟。

1.3自然界，任何周期性的运动都可作为测量时间的标准。

如：

水的流动、香的燃烧……

二.时间的单位

2.1时间：

我们所说的时间，有的是指时刻；有的是指时间间隔。

时间的单位是秒（S）；常用单位还有分、时、天、年等。

1小时=60分钟1分钟=60秒1天=24小时

三.常用的计时器

常用的计时器：

有机械钟表、电子钟表、机械停表、电子停表等。

（1）精确测量时刻的方法——天文的方法；

（2）“钟表”的读数是指时刻；

（3）“停表”的读数是指时间间隔；

（4）原子钟，是更精密的计时器。

四.题型总结

1.测量时间的标准

2.时间换算。

3.停表是测量什么的仪器？

4.停表的读法。

5.一昼夜秒针转了几圈？

第七节科学探究

1.科学的核心是探究，科学探究是学习科学的一种重要方式。

2.在科学探究过程中要善于发现和提出问题，科学探究的基本过程：

提出问题建立猜测和假设制订计划获取事实与证明

检验与评价合作与交流。

3.科学研究内容：

科学家的工作往往从关注自然界事物的存在、发展、变化开始，不断提出问题，在寻找答案的过程中发现规律。

4.科学研究方法：

提出问题，收集资料，把考察、实验结果记录下来，分析论证，得出结论。

题型总结

1.科学探究的一般过程？

2.科学实验的正确步骤？

3．实际问题的探究？

第二章观察生物

第一节：

生物和非生物

一．介绍放大镜

1.1放大镜的结构：

一般用玻璃做,中间厚边缘薄。

1.2放大镜的使用方法：

使用放大镜时,要前后移动放大镜或物体,若物体不能移动,者移动你的头部和放大镜,以获得大而清晰的图像。

二．观察蜗牛

2.1蜗牛的结构：

蜗牛有壳、触角、眼、口、足等结构。

（1）体外有一个螺旋状的壳,具有保护作用.

（2）头部：

触角:

有2对,前一对长，后一对短；眼:

长在触角的顶部；口:

触角的下面,具有摄取食物的作用；（3）腹部是较大的足,是运动器官,能分泌黏液,所以爬行时会留下痕迹.

2.2蜗牛的生活习性：

陆生,有冬眠和夏眠的生活习性,常栖息与暗潮湿的环境中喜欢夜间活动,主要食物是一些植物的叶和嫩的叶芽.

2.3探究蜗牛的感觉：

蜗牛具有视觉、触觉、嗅觉、味觉四种感觉，没有听觉。

蜗牛受到刺激后会产生反应，这是动物的一种应激性。

2.4蜗牛为什么要四处爬行?

主要是为了寻找食物;另外也可以寻找同伴、寻找配偶、寻找栖息的地方等

2.5蜗牛爬行时,足腺回分泌黏液,而留下了痕迹,这有什么作用呢?

主要有两方面作用:

一是可以减小爬行时对地面的摩擦;二是还可以传递某些信息.蜗牛的足会分泌粘液且粘液是银白色的，所以蜗牛爬行时会留下银白色的痕迹。

三．生物和非生物的区别

（1）生物具有严整的结构（由细胞组成）

（2）生物都有新陈代谢的现象（需要营养、需要排泄废物）

（3）生物都能生长现象

（4）生物都能生殖与发育

（5）生物都有遗传和变异的特征

（6）生物都有应激性

（7）生物都能适应环境并能影响环境

★生物与非生物的最重要区别：

是否具有生命；

四．动物和植物的区别

（1）能否自由、快速的运动（动物可以，植物不可以）

（2）能否光合作用（植物可以，动物不可以）

五．植物通过光合作用自己制造营养物

5.1蚯蚓在没有泥土的情况下不可以长久生长。

5.2当蚯蚓碰到醋后，就会蹦来蹦去，而泡到醋里，很快就会死亡。

蚯蚓是怕光、怕震动、怕水浸泡、怕闷气、怕农药、怕酸碱。

5.3蚯蚓是环节动物，他们的行走方式是前面那节向前，后面那节向前缩，缩进前一节的里面，这样一点一点地爬行。

5.4蚯蚓是益虫，吃的是泥，吐的也是泥，蚯蚓吐出来的泥土十分肥沃，而且没有杂质。

因此，在黑褐色的泥土里，经常有许多蚯蚓。

5.5蚯蚓的身子之所以长得长长地，是因为它要适应在泥土里闷气的生活，而要从土的小缝隙中获取空气和氧气；在泥土里蚯蚓经常跳来跳去，是为了翻松泥土，让比较结实的土地有小缝隙。

题型总结

1.蜗牛有哪几觉？

没有什么觉？

2.在哪里可以找到蜗牛？

3.蜗牛各个部分的名称及特点？

4.生物与非生物的区别？

基本区别？

5.植物与动物的区别？

基本区别？

6.怎样的生物具有应激性？

\

7.蚯蚓的特点？

第二节：

常见的动物

一．动物的分类

①在对动物进行分类时先要仔细的进行观察和研究，了解它具有哪些特征，然后根据它的特征进行分类。

②动物的分类标准很多：

可以根据它的生活环境分为水生和陆生，可以根据它的外部特征分为有羽毛和无羽毛、有翅无翅、有鳞无鳞、有尾无尾、有脚无脚、有毛无毛、有壳无壳等，也可以根据它的内部结构分为有脊椎和无脊椎等、也可以根据它的繁殖方式分为胎生和卵生、根据体温分为恒温和变温等。

二．脊椎动物

鱼类：

青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼、黄姑鱼、鲫鱼、金鱼、带鱼、鲨鱼等变

两栖类：

青蛙、疣螈、蝾螈、大鲵（娃娃鱼）、树蛙等---------------------

2.1脊椎动物爬行类：

扬子鳄、变色龙、蛇类、蜥蜴、龟、鳖等---------------------------温

鸟类：

家禽、鸵鸟、猫头鹰、鹦鹉等----------------------------------恒

哺乳类：

白鳍豚、鲸鱼、蝙蝠、袋鼠、斑马、猪、狗、海豹等温

①鱼类的特征：

生活在水中，用鳃呼吸、用鳍游泳、体表有鳞片、无四肢，变温动物。

②两栖类的特征：

幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上用肺呼吸，有四肢。

卵

③爬行类的特征：

贴地爬行，用肺呼吸，体表覆盖着鳞片或甲，属于真正的陆生动物生

④鸟类的特征：

身体表面覆盖着羽毛，体温恒定。

哺乳类的特征：

全身被毛、体温恒定、胎生母乳。

2.2身体背部有一条由脊椎骨组成的脊柱的动物称为脊椎动物。

地球上现有脊椎动物约4.7万种。

三．无脊椎动物

单细胞原生动物：

草履虫和变形虫

腔肠动物：

水螅、水母、海蛰、海葵、珊瑚等

扁形动物：

涡虫、血吸虫、猪绦虫、牛绦虫等

3.1无脊椎动物线形动物：

圆形蠕虫、蛔虫、钩虫等

多细胞环节动物：

蚯蚓、水蛭、沙蚕等

节肢动物：

蝗虫、蜻蜓、蜘蛛、苍蝇、蜈蚣等

棘皮动物：

海星、海参、海胆

软体动物：

河蚌、哈、乌贼、鲍鱼、章鱼、蜗牛等

3.2无脊椎动物内没有脊柱骨。

地球上现有无脊椎动物约120万种。

题型总结

1.所有动物真正的分类依据?

2.什么叫做脊椎动物?

什么叫做无脊椎动物？

3.哪5类是脊椎动物？

这五类的特征？

4.无脊椎动物的分类及名称？

第三节：

常见的植物

一．有种子的植物

1.1.植物分类：

植物根据是否产生种子，分为有种子植物和无种子植物。

种子植物又根据种子是否被果皮包被分成被子植物和裸子植物，被子植物和裸子植物合称种子植物。

1.2.被子植物：

种子外有果皮包被的植物，有花、有果实。

又被称为绿色开花植物，是植物界总类最多，分布最广的植物，比如水果类：

苹果、西瓜、桃子、李子、橘……；蔬菜类：

豌豆、青菜、萝卜、黄瓜、南瓜、葫芦、油菜、蚕豆、黄豆、大豆……；花：

郁金香、睡莲、白玉兰、玫瑰、梅花、桂花……；树木樟、梧桐……

1.3.裸子植物：

种子裸露的植物，无花、无果实。

分布广，其中大多数种类植株高大、根系发达、抗寒能力强。

比如松树、杉树、银杏、铁树、侧柏……

1.4.花的结构：

花萼，花瓣，雌蕊（一个），雄蕊（多个）组成。

1.5.植物的六大器官：

根、茎、叶、花、果实、种子

二.无种子的植物

2.1无种子的植物分类：

分为蕨类植物，苔藓植物，藻类植物

2.2蕨类植物：

如：

蕨、胎生狗脊、满江红……，它们生活在阴湿环境中，没有花、果实、种子，但具有根、茎、叶，靠孢子繁殖后代。

2.3苔藓植物：

如：

地钱、葫芦藓……，生活在阴湿的环境中，结构简单，没有真正的根（是假根），只有茎和叶，也没有花、果实、种子，用孢子繁殖。

2.4藻类植物：

如：

蓝藻、绿藻、红藻、褐藻、硅藻、紫菜、海带、水绵……，结构简单，没有根、茎、叶的分化（有单细胞的，也有多细胞的），也没有花、果实、种子,用孢子繁殖的低等植物。

3.植物分类表

裸子植物：

种子外面有果皮包被的植物

有种子的植物

植物被子植物：

种子裸露的植物—松类、衫类、杏类、柏类、苏铁等

蕨类：

有根、茎、叶，无种子、利用孢子繁殖。

蕨、胎生狗脊等

无种子的植物苔藓类：

无根，有茎、叶，无种子，利用孢子繁殖。

葫芦藓、地钱等

藻类：

无根、茎、叶，无种子，利用孢子繁殖。

海带、紫菜、水绵等

4.生物分类等级

4.1由高到低分别是：

界、门、纲、目、科、属、种，其中“种”是分类的基本单位，分类的最小单位是种。

界是分类的最高等级，生物可分为动物界和植物界。

4.2分类等级越高，生物间的相同点越少，分类等级越低，相同点越多。

5.探究

是什么将蝴蝶吸引到花上去的？

用的实验方法是对比实验法，需要控制实验条件（变量）。

题型总结

1、五类植物的名称及特征？

2、五类植物的常见植物？

3、五类植物的复杂顺序排列？

4、有种子植物和无种子植物的分类依据？

第四节：

细胞

一．认识显微镜，练习使用显微镜

1、显微镜使用的主要步骤

（1）取镜：

右手握镜臂、左手托镜座。

（2）安放：

置于体前略偏左。

（3）对光：

转动转换器，使物镜对准通光孔，转动集光器，左眼观察目镜，选取适宜的光圈和反光镜（光线强：

小光圈、平面镜；光线弱：

大光圈、凹面镜。

），至出现一个明亮的圆形视野，对光完成。

（4）调焦：

先粗后细，先低后高。

（5）放片、调焦距：

①“上”字载玻片，夹住，通光孔；②眼盯目镜，向前转粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，靠近载玻片；③左眼看，慢慢向后调节粗准焦螺旋，上升，再用细准焦螺旋。

（6）观察：

左眼观察，右眼睁开，便于记录。

2、显微镜的放大倍数：

目镜倍数和物镜倍数的乘积。

3、显微镜下观察到的物像是“双倒”的，所以要想把视野中看到的像移到视野中央，只要向看到的方向移动即可。

4、注意两个实验：

洋葱表皮细胞临时装片制作和观察（要染色）

口腔上皮细胞装片制作（滴浓度为0.9%的生理盐水）

二．细胞的发现及学说

①秦汉时期我国最早的一部解释词语的著作《尔雅》记载了590多种动物和植物，并将他们进行分类。

②1590年荷兰人詹森制造了第一台显微镜

③1665年英国科学家罗伯特·胡克首先发现了细胞-------主要看到的是细胞壁

细胞学说：

19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前人的基础上，通过归纳，提出了“动物和植物都是由相同的基本单位-----细胞所构成的”。

1665年英国科学家罗伯特·胡克首先利用自制的显微镜观察到了木栓的细胞壁结构，提出了“细胞”这个名词。

1831年英国科学家布郎发现了植物细胞内的细胞核。

德国诗人歌德提出了“原型”说，另一位德国科学家提出了“原液”说。

19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前有经验基础上，共同提出了“细胞学说”

细胞学说的得出历时200多年，是许多伟大科学家的共同努力的结晶。

细胞是生物体生命活动的基本单位。

三.细胞的结构

①动物细胞的结构：

细胞膜、细胞质、细胞核

②植物细胞的结构：

细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体。

⑴细胞膜的作用：

主要起保护和控制细胞和外界物质之间进行物质交换的作用。

⑵细胞核的作用：

含有遗传物质。

⑶细胞质的作用：

细胞核和细胞膜之间，它是许多生命活动的场所。

⑷细胞壁的作用：

主要由纤维素组成，具有保护和支持细胞的