二年级品生上教案16课.docx

二年级品生上教案16课.docx

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二年级品生上教案16课

课题

1、祝你生日快乐

课型

新授

课时

共2课时

第1课时

学习目标

从自己的生日感念父母的养育之情，从同学的生日体会集体友谊之情。

从制作“感恩卡”表达对父母的爱，在“生日聚会”中，展现集体生活的欢乐。

学情分析

重点、难点：

从自己的生日感念父母的养育之情，从同学的生日体会集体友谊之情。

易混、易错点：

“感恩卡”的制作

学生认知基础：

学生知道自己的生日。

时间分配

学12分钟讲10分钟练18分钟

教法与学法

合作探究法讨论法讲解法提问法

教学准备

多媒体课件。

生肖头饰《生日快乐》录音磁带。

学生活动

教师助学

课后改进

活动

（一）情景短剧。

1、由12名学生头戴生肖头饰上场，与盼盼、园园的扮演者同唱《生日快乐》歌。

2、学生纷纷就“我的生日”、“我的生日礼物”、“我生日最想做的事”“我想对谁说什么”等作一一表白。

活动

（二）真情面对面

1、分4个学习小组活动：

（1）了解本组本月过生日的同学。

（2）分别向过生日的同学询问有关的问题。

（3）填写“小调查”的内容。

2、分小组交流、汇报、归类：

3、即时讨论：

生日时为什么希望得到这样的礼物？

能实现这个愿望吗？

活动（四）亲情传真。

1、倾听一位妈妈给女儿的信。

2、体会和交流：

信中妈妈表达了对女儿什么样的情感？

活动（五）亲亲热热一家人

1、制作“感恩卡”。

由学生自己设计、制作，用自己的语言写上最想表达的感激父母的话。

2、交流自己制作的感恩卡。

3、小组谈论：

（1）怎样把这感恩卡送给父母呢？

（2）除了送感恩卡外，我们还能为父母做点什么，在家中怎样去实施？

4、集体诗朗诵。

母爱

小时候，母爱融在乳汁里，

吮着它，香甜甜。

上学后，母爱盛在书包里，

挎着它，沉甸甸。

离家后，母爱藏在枕头里，

枕着它，悠思绵绵。

组织学生表演情景短剧

组织学生分小组讨论：

（1）本月过生日的同学共有几个？

分别是谁？

（2）生日时最想得到的礼物是什么？

（3）最想感激的人是谁？

（4）……

指导学生制作“感恩卡”。

让由学生自己设计、制作，用自己的语言写上最想表达的感激父母的话。

假如你就是“女儿”你想对妈妈说些什么？

联系你对妈妈的了解，能给妈妈说几局感谢的话吗？

课

后

反

思

得：

失：

纠：

课题

1、祝你生日快乐

课型

新授

课时

共2课时

第2课时

学习目标

引导学生学会关心周围的同伴，关爱自己的父母。

在活动中，学会用自己喜欢的方式传递友情、亲情，并能采用适当的方法与他人分享生日的快乐。

学情分析

重点、难点：

采用适当的方法与他人分享生日的快乐。

易混、易错点：

在活动中不会用自己喜欢的方式传递友情、亲情。

学生认知基础：

学生会制作“感恩卡”表达对父母的爱，在“生日聚会”中，展现集体生活的欢乐。

时间分配

学12分钟讲9分钟练19分钟

教法与学法

合作探究法讨论法讲解法提问法

教学准备

《生日快乐》的音乐。

各小队课前调查。

学生活动

教师助学

课后改进

活动一：

美好回忆

学生说一说给你留下最深刻印象的生日庆祝活动是什么？

（学生同桌交流）

（一）交流互动

1．师：

每组同桌的脸上都洋溢着快乐、幸福、甜蜜，让老师也满怀憧憬，多希望听听你们的生日故事啊。

不过，课前，每个小队都开展了一次小调查，让我们一起来听听你们的收获。

本月过生日同学的名单 

过生日时最想得到的礼物 

过生日时最想感激的人

 过生日时最想邀请的人

 活动二：

  生日大调查

学生将各小队的交流情况进行归类，讨论：

生日时为什么希望得到这样的礼物？

能实现吗？

过生日时为什么想邀请那些人？

活动三：

活动策划

下面，我们各小队就在小队长的带领下，贡献你们的智慧，给本月过生日的同学策划一次集体生日活动，好吗？

要求：

（1）活动要既热烈又简单，让过生日的同学喜欢，留下美好的回忆。

（2）交流时可以有不同的形式。

（各小队策划生日活动，交流）

学生交流最喜欢哪个小队的活动策划？

为什么？

3．在老师的引导和学生的合作下，综合各小队的金点子，共同形成最佳活动策划方案。

（四）后续活动

在夕会课上按照最佳活动方案为本月过生日的同学过集体生日。

师：

一份美好的回忆会让你珍藏很久、很久。

小朋友们，一定记得自己度过的每一个快乐的生日吧！

老师引导学生将各小队的交流情况进行归类。

讨论：

生日时为什么希望得到这样的礼物？

能实现吗？

过生日时为什么想邀请那些人？

师：

平时我们都是和自己的家人一起过生日，那是一种快乐。

其实，和你的伙伴在一起庆祝生日，那也是一种快乐。

师：

你最喜欢哪个小队的活动策划？

为什么？

课

后

反

思

得：

失：

纠：

课题

2、快乐的国庆节

课型

新授

课时

共2课时

第1课时

学习目标

培养学生尊敬国旗、国徽、热爱祖国的美好情感。

学情分析

重点、难点：

培养学生尊敬国旗、国徽、热爱祖国的美好情感。

易混、易错点：

学生不了解新中国诞生的故事。

学生认知基础：

学生知道我国的国庆节是什么时候。

时间分配

学10分钟讲12分钟练18分钟

教法与学法

小组合作、讲解法

教学准备

布置学生收集新中国诞生的故事，欢度国庆的新闻等内容。

学生活动

教师助学

课后改进

活动

（一）学生观看照片、听歌曲。

1、学生自由交流照片上的内容。

2、小组内说说对这张照片有哪些了解？

3、师生共同参与、交流。

4、（学生填空）

我国的国庆节是（）月（）日。

今年是国庆（）周年

。

活动

（二）大家交流收集到的国庆的新闻。

（学生介绍时，播放多媒体课件中相关的内容，进行演示，有农村舞龙队的表演场面，万人登长城的场面，国庆阅兵式的场景等）

2、师小结：

全国各族人民通过各种形式欢度国庆节，除了刚才介绍的这些形式，还有不少人利用7天长假去游览祖国的壮丽河山吧。

请闭上眼睛。

3、小记者上台：

（先自我介绍）

4、学生观看多媒体课件，小记者请大家认一认：

这是祖国哪个的美丽景色？

能不能在地图上找到这些地方？

（中间是中国地图轮廓，有各省区界限和长江、黄河。

周围有一些图片，与地图上进行对应的连线。

）

5、学生进行连线。

6、小记者再请同学找一找。

（看谁先找到北京、香港、台湾、长江、黄河及自己所在的省、市）

7、小记者答谢。

1、播放歌曲《今天是你的生日，我的中国》

2、师：

这首歌唱的是什么？

那你们知道我国的生日是哪一天？

3、师：

1949年10月1日，天安门城楼上，毛泽东主席庄严宣布：

“中华人民共和国成立了！

”从此，中国像巨人一样屹立于世界的东方。

今年是2015年10月1日，我们算一算今年是新中国成立多少周年？

出示照片：

（1949年10月1日天安门城楼上毛泽东主席庄严宣布中华人民共和国成立了的照片）

师小结。

播放多媒体课件。

（让学生一睁开眼睛，就看到祖国美丽的景色，配上音乐及介绍）

师：

听说你们刚才去游览了祖国的大好河山，今天我特意来这里采访你们，请同学们谈谈游览后的感受。

教师总结。

课

后

反

思

得：

失：

纠

课题

2、快乐的国庆节

课型

新授

课时

共2课时

第2课时

学习目标

通过学习，使学生知道我国的国庆节，知道新中国诞生的一些故事，初步了解祖国的一些概况。

学情分析

重点、难点：

新中国诞生的一些故事，初步了解祖国的一些概况。

易混、易错点：

祖国的一些概况。

学生认知基础：

学生知道我国的国庆节。

时间分配

学10分钟讲10分钟练20分钟

教法与学法

小组合作

教学准备

教师准备儿童画框，学生准备画笔。

教师与学生共同准备“赛歌会”的节目。

学生活动

教师助学

课后改进

活动一：

学生用自己喜欢的方式，共同欢度国庆。

1、小记者进来向大家问好。

2、师介绍活动内容、步骤、方法。

3、学生在教师准备的儿童画框上画出祖国的大好河山及巨大的变化。

4、画好后，请部分学生展示并介绍自己的画。

（教师与小记者适时进行点评）

5、全体学生把自己的画贴

在教室里。

活动二：

学生以自由结合的形式进行赛歌会。

1、学生尝试用自己的歌声来歌唱伟大的祖国。

2、学生以自由结合的形式进行赛歌会。

3、由小记者在活动即将结束时走到同学当中进行采访：

在这次活动中，你有什么体会？

为什么感到很快乐？

4、全班齐唱《今天是你的生日，我的中国》，活动结束。

师：

小朋友们，上节课，我们了解了有关国庆的许多知识，并与小记者一起欣赏了祖国壮丽的山河。

今天这节课，就让我们用自己喜欢的方式，共同欢度国庆吧！

师：

我们用自己的画笔画出了祖国的美丽和变化，我们还要用自己的歌声来歌唱伟大的祖国。

你们瞧，我还特地请小记者来与我们一起欢度国庆呢。

（播放多媒体课件，作为背景）

课

后

反

思

得：

失：

纠：

课题

3、过去的故事

课型

新授

课时

共2课时

第1课时

学习目标

通过故事介绍、影片欣赏等活动，激发学生崇敬人民英雄的情感，体会新中国诞生的来之不易，培养爱国主义精神。

学情分析

重点、难点：

激发学生崇敬人民英雄的情感，体会新中国诞生的来之不易，培养爱国主义精神。

易混、易错点：

体会新中国诞生的来之不易，培养爱国主义精神。

学生认知基础：

学生内心有着崇敬人民英雄的情感。

时间分配

学12分钟讲10分钟练18分钟

教法与学法

直观演示法、启发讨论法

教学准备

向学生介绍《小兵张嘎》、《闪闪的红星》、《鸡毛信》等爱国影片，组织学生观看。

学生活动

教师助学

课后改进

　　活动

（一）学生表演故事擂台。

主持人：

“故事擂台”（学生接）“绝对精彩”，主持人：

欢迎四个小队来到“故事擂台”。

隆隆的炮声，把我们带入烽火连天的年代，今天，我们将在同学们的故事中，穿越时空，走近英雄，感受英雄。

下面有请“黄莺”队闪亮登场……

活动

（二）观看经典影院

主持人：

这里讲述着一个个可歌可泣的故事，这里回响着一首首英雄的赞歌。

为了新中国的成立，为了人民的幸福，他们前仆后继，浴血奋战，下面就让我们走进经典影院，领略英雄风采……

活动（三）心语放送

主持人：

观看了这些经典片断，大家一定是体会多多，感受多多，下面让我们进入“心语放送，真情诉说”单元……

学生针对观看的影视，在小组内说感受，谈体会，颂英雄，话行动。

活动（四）——老歌回响

主持人：

伴着优美的旋律，质朴的情感，我们进入了“老歌回响“单元。

一首歌，一段难忘的历史，一首歌，一曲英雄的礼赞。

同学们，让我们在歌声中，去回忆过去的故事，去寻访心中的英雄，去感受那战争的年代……

学生欣赏革命传统歌曲。

（大屏幕播放一段革命题材的故事片）

组织学生观赏经典电影片断

播放VCD《英雄儿女》插曲

教师小结

课

后

反

思

得：

失：

纠：

课题

3、过去的故事

课型

新授

课时

共2课时

第2课时

学习目标

知道一些爱国英雄的故事，学习他们崇高的品质；能以人民英雄和先进人物为榜样，激励自己进步。

学情分析

重点、难点：

学习他们崇高的品质；能以人民英雄和先进人物为榜样，激励自己进步。

易混、易错点：

学习他们崇高的品质；能以人民英雄和先进人物为榜样，激励自己进步。

学生认知基础：

知道一些爱国英雄的故事。

时间分配

学10分钟讲10分钟练20分钟

教法与学法

学讲结和、小组合作

教学准备

多媒体课件

学生活动

教师助学

课后改进

活动五：

走近英雄。

1、主持人：

有多少故事，令人热泪盈眶，令人无限敬仰。

同学们，让我们走近身边的英雄，请他们讲讲自己亲身经历的故事。

学生小组内说一说这首歌讲的是谁的故事？

也许小朋友们对我们的祖辈的过去不怎么熟悉，那今天就让我们一起回到过去，去了解《过去的故事》吧！

2、故事屋。

主持人：

下面让我们一起进入故事屋

我们先来听一个《小英雄张六子》的故事。

一位小朋友上台点故事。

小朋友们，他点的故事你知道吗？

有谁知道的那就请你为我们大家来讲讲。

一个小朋友讲完后换一个小朋友来点，以此类推。

故事结束。

3、经典影院。

学生观看屏幕上英雄的光辉形象，去领略英雄的风采……

活动六：

心语放送。

精彩的影片看完了，大家一定是体会多多，感受多多，一定有很多话要说吧！

那让我们马上进入：

“心语放送，真情诉说”单元。

（1）、请小朋友打开书本，翻到书上P11页。

把你此时此刻想说的话写在书上。

（2）、学生交流。

小朋友，让我们先来听首歌曲。

（播放歌曲《歌唱二小放牛郎》）

师：

小朋友们喜欢这首歌吗？

你

知道这首歌曲歌唱的是谁啊？

那你对他了解吗？

板书课题：

过去的故事齐读课题

（播放影片《小兵张嘎》、《鸡毛信》）

课

后

反

思

得：

失：

纠：

课题

4、红领巾的生日

课型

新授

课时

共2课时

第1课时

学习目标

培养学生热爱少先队组织，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活的情感。

学情分析

重点、难点：

培养学生热爱少先队组织，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活的情感。

易混、易错点：

培养学生热爱少先队组织，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活的情感。

学生认知基础：

学生热爱少先队组织。

时间分配

学15分钟讲10分钟练15分钟

教法与学法

小组合作、讨论交流

教学准备

队歌磁带、相关资料

学生活动

教师助学

课后改进

　活动

（一）重温入队那一天

1、学生回忆入队以及第一次戴上红领巾时想了些什么？

2、小品表演《入队的那一天》。

活动

（二）走进队史陈列室

1、展示队史室，学生按兴趣，调整自己的座位，分成四个方阵。

第一方阵：

认识队旗、队徽、誓词、队歌等。

第二方阵：

观看人民领袖和队员们在一起的照片。

第三方阵：

了解队史和队史上的少年英雄们。

第四方阵：

了解本校少先活动的照片和荣誉，然后依次交换方阵。

教师依次到各方阵作简单介绍。

学生分方阵进行相互交流，了解队史及有关少先队知识。

1、每个方阵派代表交流观后感。

（1）学生小组内交流自己的感想。

（2）学生思考：

我们应该怎样对待队旗和红领巾？

（3）你曾经参加过少先队的哪些活动？

加入少先队后你的生活更开心吗？

（4）跟过去的少年儿童相比，你感到现在生活得怎么样？

你想对他们说什么？

师：

同学们，回想一下我们入队的那一天，想想当时是什么情景。

师：

我们多么爱惜自己的红领巾呀！

现在我们都已经入队一学期了，我们再来看看我的红领巾，比一比谁能爱惜它！

总结：

没有党的领导，没有革命先辈的浴血奋战，我们怎么会有今天的幸福生活……

课

后

反

思

得：

失：

纠：

课题

4、红领巾的生日

课型

新授

课时

共2课时

第2课时

学习目标

在活动中学习队的知识和礼仪，学会正确使用红领巾，掌握敬礼、呼号等正确姿势。

学情分析

重点、难点：

学会正确使用红领巾，掌握敬礼、呼号等正确姿势。

易混、易错点：

学会正确使用红领巾，掌握敬礼、呼号等正确姿势。

学生认知基础：

会正确使用红领巾。

时间分配

学10分钟讲10分钟练20分钟

教法与学法

小组合作、讨论交流

教学准备

布置教室。

学生活动

教师助学

课后改进

活动三：

学生进行队知识小竞赛

1、由学生组织少先队知识竞赛。

2、学生利用课前自编自制的竞赛题，进行少先队知识小竞赛。

。

3、学生手捧红领巾、面对队旗、齐唱队歌

活动（四）——对歌

1、中队长指挥齐唱《少年先锋队队歌》

2、男女生赛歌。

男生：

1921—1949年漫漫长夜，为了人民的自由，我们团结在“共产儿童团“的旗帜下，取情报、送鸡毛信，时刻准备着——小合唱《共产儿童团歌》

女生：

无论是国内革命时期，还是抗日战争时期，从李铁梅到小兵张噶，我们中华少年，个个好样——齐唱，歌唱二小放牛郎》

男生：

三毛、小萝卜头，他们在暗无天日的旧社会痛苦诉说——独唱《卖报歌》

女生：

直到1949年，祖国母亲站起来了，为了这一天曾有多少革命先辈为光明的到来抛头颅撒热血——齐唱《中华人民共和国国歌》

3、组织学生进行讨论。

活动（五）“雏鹰行动“设计

1、今年是红领巾的几岁生日。

让我们共同设计出一次“雏鹰行动”计划来作为对少先队生日的献礼。

2、各小队策划“雏鹰行动”方案。

教师首先确定竞赛形式。

上节课后大家自学了不少有关少先队历史的歌曲。

深切感受到今天的幸福生活来得不易，作为英雄的后代我们应该怎么办？

小结：

让我们做一名合格的是少先队队员。

课

后

反

思

得：

失：

纠：

课题

5、秋天到了

课型

新授

课时

共2课时

第1课时

学习目标

通过秋天的天气、颜色、香味、声音感受秋天的特点，激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感。

学情分析

重点、难点：

通过秋天的天气、颜色、香味、声音感受秋天的特点。

易混、易错点：

通过秋天的天气、颜色、香味、声音感受秋天的特点。

学生认知基础：

学生对秋天的特点有一定了解。

时间分配

学12分钟讲10分钟练18分钟

教法与学法

小组合作、讨论交流

教学准备

多媒体课件

学生活动

教师助学

课后改进

活动一：

导入。

你知道现在是一年四季中的哪个季节吗？

你是怎么知道秋天到了呢？

你感到秋天是个什么样的季节？

活动二：

欣赏秋天

1.欣赏美丽的秋天。

2.问题：

（1）秋天的什么景色最吸引你？

（2）你觉得秋天是什么颜色的？

（3）你喜欢秋天吗？

为什么？

讨论，交流

3.带领学生欣赏秋天的画。

出示看看画家是怎么描绘春天的。

小组内说一说：

（1）家乡哪些植物在秋天发生了哪些变化。

（重点是树叶的变化）

（2）自己家的院子和夏天比时，有何不同。

4.儿歌：

秋天到，天气凉，一群大雁往南飞，一会儿排成人字形，一会儿排成一字形。

5你喜欢秋天吗？

说说理由

谈话导入。

师导语：

捡起一片飘落的黄叶，我发现——秋天到了！

望着天空南飞的大雁，我惊奇——秋天到了！

摘下一只金黄的香梨，我跳跃——秋天到了！

板书：

秋天（到了）

你是怎么知道秋天到了呢？

你感到秋天是个什么样的季节？

（播放音乐）

出示关于秋天的图画

课

后

反

思

得：

失：

纠：

课题

5、秋天到了

课型

新授

课时

共2课时

第2课时

学习目标

通过观察秋天植物、动物的特征，培养学生的观察能力、比较能力和分类能力，激发学生亲近大自然的欲望与热爱大自然的情感。

学情分析

重点、难点：

培养学生的观察能力、比较能力和分类能力。

易混、易错点：

学生的比较能力和分类能力。

学生认知基础：

学生对秋天的特点有一定了解。

时间分配

学12分钟讲9钟练19分钟

教法与学法

小组合作

教学准备

多媒体课件

学生活动

教师助学

课后改进

活动一：

组织学生观察校园里的树叶的变化

1、学生观察校园里的树叶的变化

2、学生互相展示自己采集的叶子，让同学们看一看。

（杨树叶，松树叶，银杏叶等等）

3、学生观察叶子的显著特征：

什么叶子，有何特征，互相补充。

4、对照观察自己收集的叶子，通过观察比较，认识叶子的形态。

5、共同观察本组同学所收集的植物的叶，比较有哪些相同点，有哪些不同点。

6、并说一说自己是怎样进行分类的。

（尝试合作，体验成功）

7、同学进行交流，体会更多的分类方法。

活动二：

寻找秋天的果实。

学生交流流秋天的果实。

过渡：

哎，这些诱人的果实差点让我们口水都流出来了，我们真不想离开了，坐下来尝一尝。

但是，秋天的乐趣还在后面呢?

我们还是坐上小火车，到前面去瞧瞧吧。

活动三：

寻找秋天的声音。

1、（音乐轻）师：

嘘，静静听，我听见了叶子落地的声音，我听见了大雁一路唱着歌向南方飞去，我听见了熟透的苹果、梨儿在树上摇动的声音，还有好多小虫子，小动物的声音，小朋友听到了吗?

（出示“秋天的声音”）

2、生交流，请出各种小虫、小动物（大雁、小鸟、各种小虫等）。

（交流中提示叫声中你听出它们在说什么?

引导想象）

生欣赏《秋虫音乐会》。

3、交流本课的感受

教师带领学生观察校园里的树叶的变化

师展示自己采集的叶子，让同学们认一认。

教师出示相对应的植物，学生给叶子找家。

（认识几种常见的植物和它们的叶子）

小朋友来找找看，秋天有哪些成熟的香味。

（师出示“秋天的香味”）

（师相机提示：

庄稼、蔬菜、花、水果等，并出示各种画面，补充黑板上的秋景图）

师小结：

是呀，秋天太美了，这些可爱的小动物都想趁着好天气玩个够，因为不久它们大部分都要冬眠了。

瞧，它们正在举办秋虫音乐会呢。

课

后

反

思

得：

失：

纠：