2省验收过程和注意事项 2.docx

2省验收过程和注意事项 2.docx

《2省验收过程和注意事项 2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2省验收过程和注意事项 2.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

2省验收过程和注意事项2

省验收过程和验收注意事项

一、省验收分组情况

省验收组共8人，分为4个验收小组，包括综合组、标准化学校建设复核一组、二组、师资队伍组，另外还有一个2人的经费组，在每县验收半天，主要检查县级学校办学经费筹措拨付使用情况。

验收组在每县3天，用2天半验收，半天时间反馈总结。

其中，综合组跑面验收约20所左右；标准化学校建设复核一组、二组每组每半天验收3所，每组15所，两组共验收30所；师资组共验收10所左右，重点是标准化学校建设达标验收。

本次省是对县域教育均衡发展全面验收，重点是标准化学校建设达标验收。

验收学校选择原则是存在问题和不足较多，对县域教育均衡贡献率低的学校，通过微机随机选择。

二、省验收过程

每个验收小组2人，每人负责不同的验收指标。

到校后，首先要求提供档案材料，对有关人员进行询问，记录，然后实地检查验收，核实数据，指出存在的具体问题，进行指导。

验收学校之后，对全县验收情况非正式反馈，但一般不通报是否通过验收。

三、学校需要准备的材料

1、学校简介（要从学校标准化建设角度准备，一式两份）；

2、学校平面布局规划图（标注学校占地、校舍用地、体育场地、绿化用地等详细数据，一式两份）；

3、学校绿化平面图（标注各绿化地块面积及总面积等数据，一式两份）；

4、校舍分布图（必须标注学校所有校舍的具体名称、详细位置、使用面积，普通教室应注明班级。

一式两份）；

5、学校固定资产总账、分类账，校舍档案：

学校固定资产总账、分类账，校舍档案，要查看是否齐全（固定资产分类账十类，第一类：

土地、房屋、建筑物及附属设施；第二类：

教学仪器和标本模型；第三类：

电教设备；第四类：

医疗器械；第五类：

交通运输工具；第六类：

生产设备；第七类：

图书；第八类：

办公设备及家具；第九类：

文件设备；第十类：

其他）。

重点是第三类和第七类。

6、报刊种类和订阅清单或发票。

7、学校分班学生数统计表和分班花名册（一式两份）；

8、学校专任教师基本情况登记表一式两份（内容：

姓名、性别、出生年月、职称、全日制学历：

毕业学校和所学专业、在职最后学历：

毕业学校和所学专业、目前任教学科等）。

三、需要熟悉掌握的数据

教职工人数、专任教师人数、在校生人数、班级数、学生人数、平均班额、最大班额、学校占地面积、体育场地面面积、环跑长度、直跑长度、绿化用地面积、图书册数、报刊种类、专用教室情况、公共教学用房情况等等。

四、特别注意的几个问题

1、学科专用教室和公共教学用房的配备标准：

学科专用教室包括理化生实验室及小学科学教室（科学实验室）、初中技术教室（小学综合实践活动室）、史地教室、计算机教室，音乐、美术教室、舞蹈室等。

公共教学用房包括图书阅览室、多功能室、科技活动室、体育活动室、心理咨询室、卫生保健室等。

一看种类是否齐全（不齐全为C等）。

二看可以合用的如小学综合实践活动室和科技活动室、多功能室和音乐教室、小学会议室和教师阅览室，音乐教室和器乐排练室，但是为B等（12班以下小学功能相近两室合用除外）；不可以合用的：

如音乐室和舞蹈室、心理咨询室和卫生保健室、音乐教室和美术教室等；不可以缺少的校舍是图书阅览室、多功能室、心理咨询室、卫生保健室。

有些学校校舍较多，但设置时主次不分，导致主要功能教室不足，在这种情况下，我们在指导时首先要求学校设置齐全专用教室和公共教学用房，再设置其它校舍。

三是辅助用房包括各学科仪器器材室、实验准备室、计算机辅房等，主要看是否满足需要器材分类摆放。

2、功能教室和辅房室内桌椅橱柜及主要设施是否符合配备标准，是否齐全，是否完好，是否整洁。

如果没有，不予认可。

3、无田径场地或环跑道小学低于150米，初中低于200米，直跑道初中低于100米，小学低于60米；教学点直跑道低于60米或者无活动场地。

4、教室照明灯具种类（荧光灯）、数量（标准教室9盏，两间的教室达到6盏，黑板灯2盏）是否符合规定。

5、图书：

近三年未购进新书。

6、未达到专任教师人手一机。

7、小学、初中按综合实践课程中的劳动与技术教育所选项目（项目数不少于应配综合实践活动室、技术教室数），配齐器材。

全县建有独立的、实践活动基地，每年安排所有学校学生在基地集中活动的，校内综合实践、技术教育器材至少配备一个与本校办学特色相关项目的器材。

社会实践、研究性学习（摄像机、照相机）项目省基本不认可。

8、体育卫生艺术、健康教育主要器材种类不全（省验收纪实表的核查表中带“▲”的）或其他次于B等情况的（见省验收纪实表附表）。

9.《配备标准》中各学科仪器配备数量是按照每年级4个平行班和标准班额计算的，因此：

班额过大时，应适当增加配备数量，满足“分组实验仪器中学（城镇小学）按标准班额2人一组配备，农村小学不低于4人一组”要求。

学校规模超过每年级4个平行班时，应按增加的平行班数量，适当增加仪器（主要是演示和分组实验仪器）配备的套数，满足多班同时开课需要。

10、教学点的配备标准：

（1）1-4（5）年级的小学按完全小学配备，但其中5（6）年级所需的仪器设备可不配备。

此类学校B1指标最高只能确定为‘B’等。

（2）只设1-2（3）年级的教学点应配备满足教学需要的设施设备。

具体要求：

①配备所设年级教学需要的数学、科学教学仪器，信息技术教育设备，体育、音乐、美术器材和卫生保健箱；图书依据学生数按标准配备，至少配备一种以上报纸，必要的工具书、教学参考书每名教师一种以上的教学刊物。

②至少有60米以上直跑道，活动场地一块（尽量设置小篮球架或小足球场），不少于一个乒乓球台。

③至少应设置一间公共教学用房（多功能教室），供音乐及其他教学活动使用；其中设3年级的教学点还应设置能满足教学需要的科学实验室（科学教室），开设信息技术教育课的教学点应设置计算机教室，学生用计算机可按最大班额上课时2人一台配备。

（3）师资配备按照《关于调整中小学教职工编制标准的意见》（鲁政办发〔2011〕44号）规定，适当增加编制配备教师，对缺少的英语、艺术、体育等专业教师，可通过走教等形式解决。

五、几种专用教室图片

物理电学实验室

力学实验室

普通物理实验室

化学实验室

生物实验室

物理准备室

化学准备室

生物准备室

小学科学实验室

小学科学准备室

理化生探究实验室

音乐教室

舞蹈教室

不太符合要求的舞蹈教室

几种布置方式不一样的美术书法教室

综合实践活动室

小学综合实践活动或技术教室台桌

地理教室

历史教室

心理咨询室

科学活动室

谢谢大家！

二〇一三年九月二日