自检自测一.docx
《自检自测一.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《自检自测一.docx（34页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
自检自测一
自检自测
（一）
一、名词解释
1．《左传》 2．宰夫3．幸臣 4．《庄子》 5．河伯 6．司马迁
7．《史记》 8．《孙子兵法》9．曹操 10．精舍11．《水经注》 12．郦道元13．袁枚14．祭文
提示：
1．《左传》，是我国古代一部编年体的历史著作。
西汉初称《左氏春秋》。
后又称《春秋左氏传》。
《左传》是《春秋左氏传》的简称。
2．宰夫，厨子。
3．幸臣，即为君主所宠爱的臣子。
4．《庄子》的文学性极强。
想象丰富、结构灵活，抒情意味极为浓郁。
并多采用寓言形式。
《庄子》为道家经典之一。
今存33篇，分内7篇，外15篇，杂11篇。
5．河伯：
黄河之神。
6．司马迁，司马迁（公元前145或前135-前87？
），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城县）人，是我国历史上著名的史学家和文学家。
7．《史记》是我国第一部纪传体通史，它记述了上自传说中的五帝下至汉武帝时期大约三千年的历史，是研究我国古代社会的重要历史文献。
8．《孙子兵法》是中国现存最早的兵书，也是世界古代第一兵书。
《孙子兵法》总结了春秋末期的军事学说和战争经验，所概括的军事理论及用兵原则具有朴素的唯物辩证思想。
9．曹操，（155-220）字孟德，小字阿瞒。
沛国谯（今安徽亳县）人。
汉魏间政治家、军事家、诗人。
位至大将军、丞相，封魏王。
二十五年正月，病逝于洛阳。
曹丕称帝后，追尊曹操为魏武帝。
曹操对文学、书法、音乐等都有深湛的修养。
他的文学成就，主要表现在诗歌和散文两个方面。
著有《曹操集》。
10．精舍，学房。
11．《水经注》，是北魏郦道元为《水经》（记述江河分部情形的一部书）作的注。
全书共40卷，约30万字，所记水道1389条。
这是一部地理名著，亦是散文佳作。
12．郦道元，字善长（？
-527），南北朝北魏范阳（今属河北涿县）人。
他一生好学不倦，博览群书，袭父爵为永宁伯。
《水经》原著过于简略，郦道元引用437部书为其作注，繁征博引，详加考求，使《水经注》成为了一部研究中国古代地理的重要参考文献，在文学上也有很高的审美价值。
13．袁枚（1716-1797）字子才，号简斋。
钱塘（今浙江杭州）人。
清代诗人、诗论家。
乾隆四年（1739）进士，授翰林院庶吉士。
乾隆七年改放外任，在溧水、江浦、沭阳、江宁等地任知县。
乾隆十三年辞官，定居江宁（今江苏南京市），筑室小仓山隋氏废园，改名随园，世称随园先生。
从此不再出仕。
从事诗文著述，广交四方文士。
晚年自号仓山居士。
14．祭文是指以浓厚的感情对死者表示哀痛、怀念和评价一类的记叙性文章。
三、词语解释
1．"晋灵公不君。
厚敛以彫墙。
提示：
不君，不行君道。
厚敛，加重赋税。
以，连词，当译作来。
2．"台上弹人，而观其辟丸也。
提示：
而：
连词，可译作来。
3．"谏而不入，则莫之继也"
提示：
没有人继续您进谏了。
"莫之继也"即"莫继之也"。
莫：
否定性的无定代词，"没有谁"。
之：
代词，指赵盾，等于说"您"。
"之"在这里做"继"的宾语。
4．"人谁无过，过而能改，善莫大焉"
提示：
善事里没有哪个能比这个更大的了。
5．"先生老悖乎？
将以为楚国祆祥乎？
"
提示：
"老悖"，年老而头脑糊涂。
"将"，还是，选择连记事。
"以为"是"以（之）为"的省略，"之"指代楚襄王的"淫逸奢靡，不顾国政"的行为。
6．"长见笑于大方之家"
提示：
"见"，表被动。
7、"吴王从台上观，见且斩爱姬，大骇。
一般来说，"且"在古汉语中既可作连词，也可作副词用。
作连词时，既可连接前后两项，表示二者之间的并列关系，又可表示进层或选择关系；作副词时，表示动作行为的时间或状态。
现代汉语中的"且"也有两种用法，一是作连词，一是作副词。
与之相接近的词语有"而且"、"况且"、"暂且"、"将要"。
这里作"将要"讲。
8．"王徒好其言，不能用其实。
提示：
一般来说，"徒"作为虚词，在古汉语中是副词，表示动作的施行没有取得成效时，可解释为"空"、"白白地"；表示仅仅限于某种情况或范围时，可解释为"仅仅"、"仅"、"但"、"只"等。
现代汉语中的"徒"，作副词时也可解释为"空的"、"白白地"、"仅仅"等。
结合上下文的意思，这里应解释为"仅仅"。
9．"恐为海内人之所见凡愚"
提示：
"凡愚"，平凡愚钝。
"为……所见"，被……认为。
表被动。
10．"推弱以克彊，处小而禽大"
提示：
"推"，除去。
11．"旦早视之，果如其言"
提示：
"旦早"，第二天早晨。
12．"两岸连山，略无阙处"
提示：
"略无"，一点也没有。
"阙"，通"缺"，空缺。
13．"虽乘奔御风，不以疾也"中"虽"、"奔"、"不以"的意思？
提示：
"虽"，连词，表示假设的让步，相当于"即使"。
"奔"，指飞奔的马。
不以：
不以为。
14．"呜呼，使汝不识诗书，或未必艰贞若是。
提示：
一般来说，"使"在古代汉语中多作动词，如：
（1）派遣、命令；
（2）使用；也作名词，如：
（3）使者；（4）官名，"节度使"，等等。
这里用作连词，是（5）假使的意思。
这个意思在现代汉语中不再用单字的"使"，而要用"假使"。
15."然则抱此无涯之憾，天乎，人乎，而竟已乎！
"、"汝之诗，吾已付梓"和"早知诀汝，则予岂肯远游，即游亦尚有几许心中言要汝知闻，共汝筹画也。
而今已矣！
"此三句中"已"的意思？
提示：
一般来说，"已"在古汉语中作动词：
（1）停止。
上面第一句中的"已"就是这个意思。
全句可翻译为：
"然而我却要抱着这没有尽头的遗憾，天啊，人啊，直至终身啊！
"又如，论语泰伯：
"死而后已。
"
在古代汉语中"已"还常用作副词：
（2）已经。
上面第二句中的"已"，即为此义。
可翻译为：
"你的诗稿，我已经交付刻版。
"
此外，"已"还有（3）完毕的意思。
上面第三句中的"已"就可以这样解释。
此句可翻译为：
"早知道要与你诀别，我岂肯远游；即使远游，也还有几许心中的话要你知道听到，和你共同筹划。
如今完了！
"
三、简答题：
1．《晋灵公不君》一文从哪几个方面集中写出晋灵公的残暴和应得的下场的？
提示：
本文从多个角度，以鲜活生动的材料集中突现了晋灵公的残暴和应得的下场。
第一部分以典型的事例写晋灵公的苛政、奢侈，及虚言接受士季的劝谏。
第二部分写晋灵公不但不改正错误，反而对劝谏他的赵盾连续下毒手。
第三部分写灵公被赵穿所杀，赵盾身背弑君之名。
2．《庄辛论幸臣》一文主要运用了哪些比喻，其寓意是什么？
提示：
文章连续用了很多比喻。
一是以蜻蜓为喻；二是以黄雀为喻；三是以天鹅为喻；四是以蔡灵侯为喻。
其寓意是，由这些比喻可以见出，世上不论是物是人，也无论是大是小，都是在危机中度日，无一例外。
文章起笔点出正意，然后步步为喻，渐渐逼入，紧紧围绕着"晚"、"迟"二字，直至点破主旨。
行文中用四个"因是"，五个"不知"，为"生于忧患，死于安乐"作出了形象化的注脚。
3．简述《秋水》一文在文体上的特点。
提示：
这是一篇以寓言形式进行说理的文章。
以寓言的样式说理，化抽象为具象，深入浅出；以对话的形式展开，澄迷蒙为清晰，通俗易懂。
可感可知，韵味无穷。
4．举例说明《孙武》一文细节的运用及其好处。
提示：
细节描写不仅用语少而且容量大。
司马迁在本文中细致地刻画了孙子训练宫娥美女的几个细节。
如宫女有恃无恐"约束既布，乃设忉钺，即三令五申之。
于是鼓之右，妇人大笑"，"妇人复大笑"的细节；欲斩爱姖，吴王大骇，强力阻止的细节；兵既整齐，吴王不愿下观，令将军罢休就舍的细节等，都运用的恰到好处。
细节由于文字少而容量大，在刻画人物性格，表现思想内容方面都起到了明显的作用。
我们由文章的细节看到了宫女的娇纵，吴王的荒诞，也看到了孙子的严明和果敢。
5．《让县自明本志令》全文共分几个部分，每个部分的意思是什么？
提示：
全文共分为四个部分。
第一部分是前三个自然段；第二部分是第五自然段；第三部分是第六自然段；第四部分是第七、八两个自然段。
第一部分以自己起初只想作好郡守来建立名誉，后隐居以待天下清，初举兵时"不欲多之"，三个方面写出自己原本就是"志有限"。
第二部分写自己在董卓之乱后屡建功业，身为宰相，已经大大超过了自己的本意和愿望。
第三部分举出齐桓、晋文、文王、乐毅、蒙恬等古人行事的例子，并以周公自况，申明自己功业虽大，却无代汉自立之心。
第四部分，申明不能放弃兵权是自卫，也是卫国，万全计受恩封以自固。
天下未平，不能让位，至于封地可以让出，也可以减少诽谤。
6．《江水》一文所记述的主要内容是什么？
提示：
本文所记述的主要内容：
一是说瞿塘峡是三峡的起点，由夏禹凿通的。
二是说巫峡是由杜宇派人凿通的。
记写了巫峡中的新崩滩的形成，大巫山的巍峨，相关的历史传说和神话故事，以及巫峡的得名。
三是说三峡两岸雄伟的山势和两岸四季的优美景色。
7．试分析《祭妹文》结构上的特点。
提示：
文章以古文传统的"三段式"来结构：
第一部分（1－2自然段）交代安葬三妹素文的时间和地点。
直抒不能将三妹安葬于家乡而引发出的痛伤之情。
第二部分（3－8自然段）记叙往事表现了三妹的品德和才智，表达了作者深切的怀念。
第三部分（9自然段）回应开头写祭奠时痛苦心境。
这是典型的"凤头、猪肚、豹尾"的骨架。
四、分析
先熟读全文，然后分析《祭妹文》所用的"祭情"手法。
提示：
全篇以"祭"为经，以"情"为纬，手法灵活而自然，是一篇极有特色的祭文。
（1）评记结合，文情浓至。
祭奠人物要记写出所祭人物的生平要事。
袁枚祭写三妹"以一念之贞，遇人仳离，致孤危托落，是命之所存，天实为之"，仅用一二十字就高度概括了素文悲剧的一生，是祭，是叙，亦是评。
后文所叙既是素文命运，也是发掘即所谓"人节义事"并"躬蹈之"的悲剧原因，更是抨击"天实为之"的一腔悲愤。
（2）情蕴事中，个性昭显。
本文以写兄妹嬉戏、兄妹同窗、兄妹离合，表现素文为兄悲为兄喜，爱兄敬兄的率真情感；以"家中文墨，眴汝办治"，表现素文的文养与能干；以侍兄病榻，表现素温顺贤淑；还以"托梦"事，表现素文曲已让人和对人生和对兄长的依恋。
人的性格最易在生活琐事中自然流露出来，袁枚即从这些自己亲历的生活小事中开掘出了三妹素文的品格，也托出了兄妹之情真挚的情意。
这是生活的真实，细节的真实；也是个性的真实，情感的真实。
（3）情因事发，情由景出。
因事而抒情的方式，因以具体的事例为附丽，所抒之情实实在在，感人肺腑。
如当记述了所历往事之后，作者写道：
"凡此琐琐虽为陈迹，然我一日未死，则一日不能忘。
旧事填膺，思之凄梗，如影历历，逼取便逝。
悔当时不将嫛婗情状，罗缕纪存。
然而汝已不在人间，则虽年光倒流，儿时可再，而亦无与为证印者矣。
"此后每写一事，必紧随着抒情的语句而出，且事愈说愈重，情愈发愈浓，情不自禁，荡气回肠。
（4）情融于景，也是本文的一大特点。
如写墓地的环境及祭奠时的景状，也都是字字含情，一片血泪。
如"哭汝既不闻汝言，奠汝又不见汝食。
纸灰飞扬，朔风野大，阿兄归矣，犹屡屡回头望汝也。
呜呼哀哉！
呜呼哀哉！
"有与三妹的倾吐，有坆场的空旷与阴森，有朔风的吼叫，有漫天飞扬的纸灰，有祭者的抽泣、回首、踉跄与呼嚎……无论在视觉、听觉和心理觉上都给人心灵以沉重的撞击，读之令人痛伤而垂泪。
自检自测
（二）
一、一、词语解释
提示：
1、韬略：
《六韬》、《三略》都是古代的兵书，后来称用兵的计谋为韬略。
2、要津，指冲要的渡口，泛指水陆交通要道，这里比喻显要的地位。
3、"颓壁残垣"，即坍塌的墙壁。
垣（yuán），墙。
4、圭臬（ɡuīnìe），比喻准则或法度，这里指治水原则。
圭，测日影的表。
臬，古代测日影的标杆。
5、衮衮（ɡǔn）诸公，称众多居中高位而无所作为的官僚。
6、否极泰来：
意思是世道不通顺一旦到了尽头，就会往相反的通顺方向转变。
7、匪夷所思：
指思想言行离奇，不是一般人所能想象的。
匪，同非。
8、巴黛农：
世界闻名的古希腊神庙，建于公元前五世纪，位于雅典市郊高地上。
9、茨威格（１８８１──１９４２）奥地利著名小说家，其作品大多反映资本主义畸形社会道德与冒险生活，情节曲折离奇，悬念迭出，被誉之为"俘获读者灵魂的高明猎手"。
另外，他更有极富感情色彩的传记多部。
主要作品有《一个女人一生中的二十四小时》、《三大师传》、《罗曼·罗兰传》等。
10．托尔斯泰（1828----1910）俄罗斯最伟大的批判现实主义作家，他全面而深刻的揭露了俄国社会政治的、经济的、法律的、宗教的一切罪恶，成为俄国革命的一面镜子。
主要作品有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。
11.莫泊桑（1850-----1893）法国作家。
作品以揭露资本主义的社会罪恶、尤其是金钱污染下的道德堕落与炎凉世态最为出色；他的战争小说，统统纳入"道德与权势成反比"的思想轨道，因而别具风采。
其作品以构思奇特、细节逼真、余韵悠长而为世人称道，享有"短篇之王"的美誉。
主要作品有《一生》、《俊友》等6部长篇、三部游记，以及《羊脂球》、《项链》等300多篇中短篇小说。
12.蹒跚，腿脚不灵便，走路缓慢，摇摆不定的样子。
13、安然无恙，没有灾祸、疾病之类忧愁的的事。
一般用来形容平安，没有受到什么损害。
二、简答
1、简析《忆刘半农君》以记述为主，辅以议论的特点
提示：
本文以记述为主，辅以议论，将对人物的评价融和在对其行为事迹的记述之中。
这主要体现在以下两个方面：
（1）文章前半部分记述"五四"时期刘半农作为《新青年》里的一名战士勇猛作战的战绩，如"很勇于写稿"，参与策划"答王敬轩的双簧信"，还有"她"字和"'牠'字的创造"等；同时又把这些战绩放在当时反封建文化革命的历史大背景下，给予很高评价，称之为"很打了几次大仗"，表达了赞誉之情。
（2）后半部分写到刘半农"五四"高潮过后却做起了"抄古书"，"标点《何典》"这类没有多大意义的事；后来又当上了大学的院长，在思想文化战线斗争最激烈的时候，却去"不断地做打油诗，弄烂古文"。
对于刘半农这些偏离新文化运动正确方向的所作所为，鲁迅则予以含蓄而严正的贬抑，字里行间流露出惋惜与喟叹。
2．《我的家在哪里？
》中"梦"和"家"有何联系？
提示：
一是"梦"和"家"互为"起点"和"终点"。
二是"梦"和"家"互相交融。
3．为什么说《都江堰》一文在创作的取势上不同凡响?
提示：
古的不提，现当代文学中，诸多的关于都江堰和长城的诗文，都是各说个话，而且说得几站无话无说。
本文作者却将这两个世界文明史上大工程，放在一起对比着写令其相互作用，一下子便使在创作上近乎熄灭的火山，同时喷发出了炽势的熔岩，闪烁出前所未有的哲理的光辉。
那么，本文将都江堰与长城对比的基点是什么呢？
如果只从思想意义上，传统文化进行对比，就显得太平常了。
本文作者紧紧抓住"社会功用"，集中地比较，这样，不仅对比的两项"都江堰"和"长城"搭配得新，而且意义新颖。
这"二新"显示了文章的取势甚高。
4、通过《牛棚杂忆（序）》的学习，你如何理解"苦难是文学的营养"
提示
文学，来源于生活。
十年文革，将人类最卑劣的情欲调动起来，生灵涂炭，哀鸿遍野。
"苦难，融进每一滴血液；不幸，伴随着每一次心跳。
"现实的苦难为作者提供了写不尽的素材。
作者亲身经历了苦难的洗礼，具有真情实感。
这真情，乃是文章的灵魂，它来源于对生活、尤其是不幸遭遇的体验、感受和深悟。
惟有如此，才能与时代息息相通，抓住文革的历史本质，喊出人民的心声，具有强大的艺术生命力。
5．文章最突出的写作特点是什么？
提示：
一是高屋建瓴。
二是笔致细腻。
三是淋漓酣畅的痛斥。
四是反语及漫画笔法的灵活运用。
6．为什么说，托尔斯泰之坟乃是"世间最美的坟墓"？
提示：
此题，不必拘泥于课文，但不许脱离课文，必须深挖课文，提炼课文，要掌握作者的思路，了解文章的层次结构，有的放矢。
托尔斯泰之坟虽说"只是一个长方形的土堆"，却体现了老人到死都在实践"摆脱战乱，为后人造富"的格言，是托翁的宏伟人格使小坟成了"被后代怀着敬畏之情朝拜的庄严圣地"，成了是最具有"宏伟美"的坟墓。
托尔斯泰之坟，充满了诗情画意，它让没有知觉、没有意识、没有思维活动的大自然深深被感动了。
与此同时，游人也被深深地感动了，"人们重新感到，这个世界再没有比这最后留下的，纪念碑似的朴素更打动人心的了。
"接着，作者用明褒暗贬的对照手法，又把读者引进入一个更高的境界---托翁坟墓的宏伟，胜过拿破仑，胜过歌德，胜过莎士比亚。
这样，环环紧扣，层层进逼，推出托尔斯泰"比伟人更伟大的"结论----托尔斯泰之坟乃是"世间最美的坟墓"。
7．《大围巾》的主题思想是什么?
提示：
《大围巾》的主题思想是通过罗莎母女三人的悲惨遭遇，特别是小玛格达的死，强烈地控诉了德国法西斯对普通犹太人身心的残酷迫害。
从则揭露了法西斯对人类犯下的滔天罪行。
8、简析《蛮子大妈》的结构。
提示：
小说分三部分。
首先交代了蛮子大妈的个性；作者认为，战争是上层煽动并挑起的，而交战国双方的底层人民却是友好的；
接着叙诉她的丧子之痛，他们无法对抗命运，摆不脱战争制造的仇恨，悲剧的气氛加浓。
最后重笔浓墨，详细描写她的惨烈复仇和慷慨赴死的经过，表演了这场令人心酸的悲剧。
三、分析
1．试运用列表的形式分析作者在行文中如何把都江堰与长城进行对比的？
文章起笔先总括道：
"我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。
"以此统领下文都江堰与长成的差异。
接下去从不同角度对两者作了全方位的对比：
长城都江堰
我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，长城当然也非常伟大……为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。
时间上：
晚于都江堰十年规模上：
宏大占据了辽阔的空间社会功用早已废弛长城的文明是一种僵硬的雕塑摆出一种老资格等待人们的修缮秦始皇筑长城的指令，雄壮、蛮吓、残忍；长城半是壮胆，半是排场……直到今天，长城还常常成为排场。
而是都江堰。
（这是总的对比）早于长城十年远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年占据了邈远的时间至今还在为无数民众输送汩汩清流。
有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国……永久性地灌溉了中华民族。
有了它，才有了（很多）伟人。
有了安定的后方。
距离不比长城短它的文明是一种灵动的生活它却卑处一隅，……像一位……毫无所求的乡间母亲，只知贡献。
他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明。
都江堰为自己流泻出了一个独特的精神世界。
时间、规模、经济作用、社会功用、精神上做了全面对比。
这一对比有着层层淅深的逻辑性：
由物质到精神。
有对比，才有鉴别。
才能有效地突出主题。
教材的分析已经对这两者的对比特点做了分析。
长城与都江堰比，与其说起点高，角度新，还不如说这一对比的新颖、独特、显示着作者积蓄已久的对中国传统文化的理性思考，抑或说是哲学思考。
这不能看作是偶然得之，而应看做悉心研究的结晶。
2．析举例分析反语的运用及其作用?
提示：
本文在痛斥和揭露英法联军的侵略行径时运用了大量的反语。
如"两个胜利者一起彻底毁灭了圆明园"，"多么伟大的功绩！
多么丰硕的意外横财"，"我们欧洲人自认为是文明人，而在我们眼里，中国人是野蛮人，可这就是文明人对野蛮人的所作所为"，"法兰西帝国将一半战利品装入了自己的腰包，而且现在还俨然以主人自居，炫耀从圆明园抢来的精美绝伦的古董"，"先生，这就是我对远征中国的赞美之辞"等待。
这些都说的是反话，而作者所要表达的意思正是与字面的意思相反。
"胜利者"，是侵略者，道义上的失败者；"功绩"是劣迹；"文明人"是"野蛮人"；"文明人对野蛮人的所作所为"是"野蛮人"对"文明人"的所作所为"；"战利品"是"掠夺品"；"赞美"是"痛斥"……其中在运用反语的同时还使用了漫画的笔法，活画出侵略者的丑恶嘴脸，如"这两个胜利者一个装满了口袋，另一个装满了钱柜，然后勾肩搭臂，眉开眼笑地回到了欧洲"。
反语，就是说反话。
语中所表达的意思正好与字面的意思相反，而且往往带有嘲弄讥讽的意味。
它多用于对敌对方的口诛笔伐之中，具有强烈的讽刺揭露的作用。
本文的反语及漫画笔法的运用正是取得了这样的效果。
4.阅读《大围巾》，挑出作品中描写丝蒂拉的语句，试分析作家是怎样对这一人物进行刻画的
提示：
《大围巾》中对丝蒂拉的描写，集中反映了法西斯的残暴，给一个孩子心灵上造成的巨大创伤，以至使她产生了性格上的扭曲和变异。
小说中有几处是这样描写丝蒂拉的：
开篇写道：
"丝蒂拉只感到冷呀冷呀，地狱般彻骨的寒冷。
""对小玛格达充满着怨愤和嫉妒。
她虽年已十四，却瘦骨嶙峋，胸脯平坦，显得格外矮小，她真希望妈妈也把她当成婴儿裹在当襁褓用的大围巾里，深藏怀中，随着长行的步履，摇晃着，温暖地睡去。
……丝蒂拉也是饥肠辘辘，她的两只膝盖皮包骨头像是两根长了瘤子的棍子，胳膊细得像枯干的鸡骨。
"
──寒冷、饥饿折磨着她，一个十四岁的女孩，"却瘦骨嶙峋，胸脯平坦，显得格外矮小"，她渴望从母亲那里得到母爱和温暖，但这一切被小玛格达"夺"却了，于是她对自己的妹妹"充满着怨愤和嫉妒"。
路上，丝蒂拉还要帮着妈妈背负小玛格达。
"丝蒂拉用脆弱而清晰的嗓音说道：
'她不是犹太种!
'"好像要把自己的妹妹吞噬了。
──由对小玛格达的怨愤嫉妒进而产生了切齿的恨。
后来，罗莎把自己的那一份口粮都喂了孩子。
"丝蒂拉是一口也不肯给的，她自己正在生长期。
看见吃的总是狼吞虎咽，可还是长不起来。
到了青春期还不来月经。
"
──丝蒂拉遭受着同样的迫害，此时的她，不仅对妹妹产生了恨，就是对自己的母亲，也丧失了怜悯。
丝蒂拉终于变得冷酷了。
"有一天丝蒂拉抢走了那条大围巾，把玛格达置于了死地。
""事后，只听丝蒂拉辩解道：
'我感到冷'。
"
此外，小说还不时地通过罗莎的眼光去表现丝蒂拉正逐渐地失去人性。
如写她"简直像一个小小的土人，以吃人的神色来打量这个婴儿……'让我们把她吞噬了吧'。
"罗莎心里想的只是"丝蒂拉正在等待婴儿的死去，这样就可以在她的腿上大嚼起来。
""像丝蒂拉那样把玛格达偷去吃掉。
"
──在罗莎的眼里，丝蒂拉一点也不像自己的亲生女儿，而像一只随时要夺却小玛格达生命的狼。
小说对丝蒂拉心理变态的描写，是异常真实的。
与其说，这是对丝蒂拉人性恶的暴露，不如说是对法西斯强盗对人性摧残的更深层的揭露和鞭笞。
是法西斯的暴行，扭曲了一个十四岁女孩的灵魂，使一个原本善良的孩子，产生了这样的变异。
小说对丝蒂拉的刻画，使得本来就十分明确的主题更加深刻了。
四、作文
㈠家
提示：
可以参考以下几个方面写出自己的家
1．家的环境布置
2．家人之间的关系
3．家对自己成长的影响
4．自己对家的真实感情
㈡自命题写一篇游记
提示：
1．写出自己的游踪、对景物的观察，突出景物的独特点和自己的真实感受。
2．尽量联系所游景点的历史典故或神话传说，写出一点文化意蕴。
自检自测（三）
一、名词解释
1．关汉卿：
元代杂剧作家，大都（今北京市）人。
元代最著名的杂剧和散曲作家，中国古代戏曲创作最杰出的代表人物之一。
钟嗣成《录鬼簿》贾仲明吊关汉卿词称他为"驱梨园领袖，总编修师首，捻杂剧班头"，可见他在元代剧坛上的地位。
据各种文献资料记载，关汉卿编有杂剧67部，现存18部。
个别作品是否出自关汉卿手笔，学术界尚有分歧。
其中《窦娥冤》、《救
升级会员 