部编版六年级语文下册第六单元《依依惜别》同步练习.docx
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部编版六年级语文下册第六单元《依依惜别》同步练习
部编版六年级语文下册《依依惜别》同步练习
一、选字填空。
栽载记()()种()倒
诲悔追()教()()悟
历厉严()()程()害
二、给带点的字或词选择正确的解释,填序号。
1.引人入胜()
①赢,胜利。
②超过。
③优美的。
2.万物复苏()
①回去,返。
②又,再。
③重复,重叠。
3.琳琅满目()
①玉撞击的声音。
②珠玉一类的东西。
4.置:
①搁,放;②设置;③购置。
安置几张大桌子和几条板凳,供阅览用。
()
5.故:
①原因;②有意;③事故;④原来的;⑤朋友;⑥死亡变故()病故()故意()故乡()
沾亲带故()
三、根据意思写词语。
1.身边的这棵槐树依然枝叶很多很浓密。
()
2.往事桩桩件件,一个一个清清楚楚地出现在眼前。
()
四、选词填空。
热热闹闹冷冷清清陆陆续续
1.放学的铃声响过,同学们()被家长接走,()的校园,顿时变得()。
胆小无知幼稚
2.在您的怀抱里,我们从()变得懂事,从()变得成熟,从()变得勇敢。
记载记录
3.每一个年轮,都仿佛是一本色彩斑斓的画册,()着学校的生活,()着我们的故事。
建议提议意见
4.班会课上,小虎()星期天去自然博物馆参观。
我向学校提一条(),希望学校能重新开放图书馆。
在讨论会上,大家对明天的郊游活动发表了自己的()。
阅读阅览翻阅
5.房间里安置几张大桌子和几条板凳,供()用。
他认识了两千多字,已能()通俗书报。
他匆匆()了一下桌上的一摞报纸,没有看到他感兴趣的内容。
五、把有关内容用线连起来。
快乐童真的笑声
充满墨香的心声
尽情嬉闹的歌声
诲人不倦的书声
六、读一读,说说这几句话的意思。
正确答案是()
思念和日子和邮戳一起。
将会领着我,沿着小巷一般的信笺格子,
找到那些陌生的门窗和熟悉的面容,
以及那些种在校园里永远长不大的记忆.
那些留在岁月中永远忘不掉的纯真。
A.学生时代结下的纯真友情,使我常常想念如今天各一方的朋友。
B.我在小巷子里找到往日同学,共同回忆学生时代的美好时光。
C.通过同学录,用书信联系到已天各一方的昔日亲密伙伴,回忆同学时代的美好时光,诉说思念之情。
七、仿照例句,写句子。
例:
花儿以它馥郁的芳香,作为对哺育它的大自然的回报。
八、按课文内容填空。
1.《给老师的一封信》中,作者记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲,赞美了,表达了之情。
2.《在小学毕业典礼上的讲话》一文中,小作者回忆了小学生活中难忘的三件事:
①;②;③。
表达了对母校的,对老师的,对同学的。
九、阅读下面一段话,按要求答题。
随着知识的增长,我和班上一些同学一样,强烈地爱上了写日记。
在万物复苏的季节,您带我们到野外去找春天。
我们听着小鸟的欢叫,闻着小草的芳香,感受着阳光的温暖,当然也带回了写日记的灵感。
老师,您真像童话中的仙子。
您这儿一指,那儿一点,我那平平淡淡的日记就充满了生机。
日记中长出了小草,开出了小花,小鱼儿在里面欢快地游。
日记中有我为小鸟出世发出的笑声,也有我因小兔的死流下的眼泪……
1.“您这儿一指,那儿一点,我那平平淡淡的日记就充满了生机”写出了老师对“我”的。
2.在正确的理解后打“√”。
日记中长出了小草,开出了小花,小鱼儿在里面欢快地游。
A.我在日记中描写了小草、小花、小兔。
()
B.在老师的指导下,我的日记内容丰富,描写了大自然中许多景物。
()
3.仿照画线的句子写话。
参考答案
一、载栽栽悔诲悔厉历厉
二、1.③2.②3.②4.①5.③⑥②④⑤
三、1.枝繁叶茂2.历历在目
四、1.陆陆续续热热闹闹冷冷清清
2.无知幼稚胆小
3.记录记载
4.提议建议意见5.阅览阅读翻阅
六、C
七、鸟儿以它婉转的歌喉,作为对给它家园的山林的回报。
小草以它青翠欲滴的绿衣,作为对滋养它的大地的回报。
八、1.老师的奉献精神对老师真挚的感谢
2.①上小学第一天②三年级时的运动会
③六年级的家长会留恋感激依依不舍
九、1.悉心指导
2.B
部编版六年级语文下册第六单元测试卷
时间:
90分钟满分:
100分
基础积累
一、请认真读题,选择正确答案的序号填在括号里。
(14分)
1.下列词语书写全部正确的一项是()
A.依依不舍戛然而止稚气未脱琴弦
B.朝夕相处引人入圣浅笑盈盈颤抖
C.尾尾动听恭恭敬敬不能自拔教悔
D.身临其境语众心长回味无穷矜持
2.下列词语中与其他三项不属于同一类的一项是()
A.深入浅出B.舍本逐末C.志同道合D.扬长避短
3.书信的格式一般由称呼、问候语、正文、祝福语、()和日期6个部分构成。
A.地址B.标题C.署名D.副标题
4.填入下列句子中的成语最恰当的一项是()
讨论怎样制作班级纪念册时,同学们_______,_______,最终,制作完成后的纪念册图文并茂,真实记录了我们的成长历程。
A.群策群力标新立异B.群策群力迎难而上
C.各抒己见集思广益D.各抒己见举一反三
5.赠言要因人而异,“有花自有香,不必大风扬,你的潜能等着你去开发”,这条赠言应送给()的同学。
A.惰性较强B.缺乏自信C.意志脆弱D.意志坚强
6.下列句子中标点符号使用有误的一项是()
A.妈妈喝住他,说:
“你折一枝,他折一枝,后边歇脚的人就不能看景了。
”
B.十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。
C.我投了稿,是一篇很长的作文,题目叫“补考”。
D.父亲鼓励我说:
既有一,何不能有二。
7.下列说法错误的一项是()
A.《老师领进门》中的田老师寓教于乐,让人佩服。
B.书信的结尾处要有祝福语,署名和日期要写在右下的位置。
C.同学录是留在校园里永远的记忆,是留在岁月中永远忘不掉的纯真。
D.《聪明在于学习,天才在于积累》是华罗庚写给小学毕业生的一封信。
二、根据语境,按要求填空。
(10分)
1.漫步在熟悉的校园,回想六年的小学生活,心里久久不能平静,校园的景色真美啊!
请写出两个描写优美环境的成语:
_________、_________。
2.教室里,我们曾经一起认真学习。
请写出两个描写认真学习的成语:
________、________。
3.联欢会上同学们各自展示了自己的特长,有的弹琴,有的歌唱,有的朗诵,有的跳舞……真是“_____________________”。
(填歇后语)
三、句子练习。
(15分)
1.作家刘绍棠说:
“在想象力方面,是田老师培育了我,给我开了窍。
”(改为转述句)(2分)
________________________________________________________________
2.仿照下面的句子,发挥想象,再续写一个句子。
(2分)
老师的爱浓浓的,暖暖的,像一抹抹阳光温暖着我;老师的爱轻轻的,柔柔的,像一缕缕春风吹拂着我;__________________________________
3.毕业前夕,师生之间、同学之间常常会写赠言,互相勉励,并表达美好的祝愿。
请你根据不同的对象写临别赠言。
(9分)
(1)给同桌张状状写的临别赠言:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)给班主任张老师写的临别赠言:
_______________________________
________________________________________________________________
(3)给母校的毕业赠言:
_________________________________________
________________________________________________________________
4.新闻大事我知道。
(2分)
除了课堂知识,相信你平时也会关注国内外新闻。
回首2019年,你对下面哪个新闻热词最感兴趣呢?
请你选择一个,和大家分享你知道的相关内容。
中国梦反腐败中国新四大发明网红
房价共享东湖绿道国庆大典军运会
____________________________________________________________________________________________________________________________________
四、小小策划师。
(6分)
本校六年级要组织毕业晚会,在筹备环节中,大家遇到了一些问题,请你帮忙解决这些问题?
1.征集晚会主题语,要求是简洁、形象的一句话或一个短语。
(2分)
你写的是:
_____________________。
2.根据节目单,合唱《长大后我就成了你》之后是舞蹈《友谊天长地久》,请你为这两个节目写几句串词。
(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读理解
五、阅读课内片段,完成练习。
(11分)
我听得入迷,恍如身临其境,田老师的话戛然而止,我却仍在发呆,直到三年级的学兄捅了我一下,我才惊醒。
那时候,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事,一、二、三、四年级的课文都是如此。
我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。
1.田老师讲课的特点是:
_______________________________________。
(2分)
2.选段中,“____________”和“___________”这两个词语最能反映“我”听课非常专心,非常喜欢田老师的课。
“我”的表现说明田老师的课________________(填成语),从而表明田老师是一个______________(填成语)的老师。
(4分)
3.请用“____”画出选段中的比喻句。
用这样的比喻能让人形象地感受到()(多选)(2分)
A.田老师教学技艺的高超。
B.田老师用讲故事代替上课,没有责任心。
C.“我”对田老师的喜爱和钦佩之情。
4.读了选段,你想起了哪位老师?
是什么使你难忘?
(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、阅读短文,完成练习。
(14分)
老师的腰围
①在一所小学听数学课。
老师是个女的,四十来岁,胖胖的。
讲完厘米、分米和米的概念后,她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。
两分钟后,被点名的同学报出答案,都得到了表扬,张张小脸涨得红红的,嘴巴笑成了一朵朵花儿。
②老师说:
“我们再找找别的东西测量一下。
”老师的话刚说完,一位瘦个子男孩“噌”地站起来:
“老师,我想测测你的腰围。
”
③教室里一下静了,同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩,然后又把目光对着老师。
老师低头看了一下自己的腰,然后静静地看着那个学生,笑道:
“好啊,你来量吧。
”
④小男孩拿着尺子,飞快地跑到黑板前。
他用手按住尺子的一端,让尺子在老师的肚皮上翻着跟头,翻了好几趟,他说出了一个答案:
“87厘米。
”“不错,他量得很认真,答案也比较接近。
但是其他同学有没有更好的办法,测得更准确一些?
”她的话音刚落,一个胖乎乎的女孩站起来说:
“老师,我有,我用手。
”
⑤老师问:
“你用手怎么量呢?
”小女孩说:
“我一掌是11厘米,我看是几掌就知道了。
”老师笑了。
小女孩的手在老师的腰上爬,刚爬了一圈之后,她就报出了答案:
“89厘米。
”
⑥“有没有更好的办法?
”笑容在老师的脸上绽放。
教室里静悄悄的。
片刻之后,前排的一个小孩站起来:
“老师,你把裤腰带解下来,我们一量就知道了。
”
⑦我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。
老师肯定也没想到,我看到她在大笑,真正地开怀大笑。
老师一边笑,一边认真地解下了裤腰带。
⑧小同学量出的是90厘米,这当然是最准确的一个答案。
老实说,这位老师并不漂亮,但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
1.用“____”画出短文的中心句。
(1分)
2.短文的结尾中,前一个“漂亮”是指______________,后一个“漂亮”是
指_____________________。
(4分)
3.请你说说第⑤段中加点字“爬”的表达效果。
(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________
4.短文介绍了哪几种测量腰围的方法呢?
请写一写。
(3分)
________________________________________________________________
5.对短文内容理解错误的一项是()(2分)
A.“笑容在老师的脸上绽放”,说明老师和蔼可亲。
B.“小小的孩子会想到这种聪明的办法”是指学生用手在老师的腰上量。
C.“好啊,你来量吧。
”这句话流露出老师的豁达与乐观。
6.根据短文最后一句话的意思,请你写一段赞美这位老师的话。
(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________
作文天地
七、习作。
(30分)
对于一个学生而言,学校真可以称得上是第二个家了。
在这个家里我们获得成功的喜悦,感受失败的酸楚……请以《校园里的_______》为题,从“酸、甜、苦、辣”中任选一词写一篇文章,要求内容具体,语句通顺,具有真情实感,不少于500字。
第六单元测试卷
一、1.A2.C3.C4.C5.B6.D7.D
二、1.风景如画鸟语花香2.全神贯注专心致志
3.八仙过海——各显神通
三、1.作家刘绍棠说,在想象力方面,是田老师培育了他,给他开了窍。
2.老师的爱静静的,默默的,像一场场春雨滋润着我。
3.
(1)状状,我们曾是并肩生长的两棵小树,我们曾是二重唱的两个声部,我们曾是一张课桌上的一对学友。
当我们挥手告别时,请带上我最美好的祝福。
(2)假如我们是一棵棵小树,您就是甘甜的雨露,您是我们走向成功路上的一盏灯,张老师,谢谢您!
(3)你是给予我知识的宝库,是我避风的港湾,是我永远温暖的家!
4.示例:
中国新四大发明指“高铁、移动支付、共享单车和网购”。
这是“一带一路”沿线的20国青年共同评选出来的。
四、1.感恩有你,感谢相伴
2.示例:
一首《长大后我就成了你》,唱出了同学们对老师深深的依恋和爱戴。
师生情是如此动人,而同窗情也更让人感动,下面,就让我们一起欣赏舞蹈《友谊天长地久》。
五、1.每讲一课,都要编一个引人入胜的故事
2.入迷发呆绘声绘色与众不同
3.AC
4.示例:
我想起了我的班主任。
我们是亦师亦友的关系,课上,她是循循善诱、教导有方的好老师;课下,她是我无话不谈的知心朋友。
在她的影响下,我变得活泼开朗、勤奋好学。
六、2.外貌好看老师的教学出色
3.“爬”字生动形象地写出了小姑娘用胖胖的小手测量老师腰围的动作,表现了小姑娘的可爱。
4.一是用直尺直接测量;二是用手量;三是测量裤腰带的长度。
5.B
6.老师,您在课堂上鼓励我们,让我们大胆探索;您亲切和蔼,让我们在快乐中学到知识。
您是我心目中最美的老师!