广东省江门市三年级上学期语文期末统考卷A卷.docx

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广东省江门市三年级上学期语文期末统考卷A卷

广东省江门市2020-2021年三年级上学期语文期末统考卷A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

一、书写展示。

（共1题；共2分）

1.（2分）（2018二上·江干期末）我能认真抄写下面的句子，努力做到：

正确、端正、整洁。

大地春光好，长天晓日红。

二、积累运用。

（共7题；共40分）

2.（10.0分）一字多词我能行。

钱________、________、________

币________、________、________

关________、________、________

3.（4.0分）给下列汉字选择正确的读音。

穷________（qióng qóng）   瀑________（bù pù）

尽________（jìng jìn）     欲________（yù yǜ）

遥________（yáo yuáo）     层________（céng chéng）

4.（6分）（2019三下·吴忠期中）画龙点睛。

（补充词语）

亡羊________牢   ________弓之鸟   受________无穷

买椟________珠   南辕________辙   翩翩起________

鸦雀无________   聚________会神   饥寒________迫

5.（6分）看图，填写汉字，反复读一读。

________流        ________车      ________头        ________

6.（6分）（2020三下·涟源期末）口语交际。

小红的父亲吸烟成瘾，如果你是小红，你打算怎么样劝告父亲？

7.（2分）理解课文，选择正确的答案。

（1）你能说出《汤姆·索亚历险记》中的主要人物吗？

（多选）（）

A.汤姆·索亚    

B.哈克    

C.乔奇    

D.贝琪    

（2）《汤姆·索亚历险记》梗概中写了哪几件冒险的事？

（多选）（）

A.墓地试胆    

B.荒岛冒险    

C.鬼屋寻宝    

D.山洞迷路    

E.山洞寻宝    

8.（6分）阐述启迪。

①《刻舟求剑》:

________

②《成吉思汗和鹰》:

________

③《郑人买履》:

________

三、阅读理解。

（共2题；共30分）

9.（19.0分）（2020五上·鹿城期末）阅读文字，完成下面小题。

新同学纸月

曹文轩

“她叫纸月，是你们的新同学。

”蒋一轮说。

“纸月？

她叫纸月。

”孩子们互相咀嚼着这一名字。

从此，纸月就成了桑桑的同学。

一直到六年级第二学期初纸月突然离开草房子为止。

纸月坐下后，看了一眼桑桑，那时桑桑正趴在窗台上看他的鸽群。

纸月到油麻地小学读书，引起了一些孩子的疑惑：

她为什么要跑这么远来上学呢？

但过了几天，大家也就不再去疑惑了，仿佛纸月本来就是他们的一个同学。

而纸月呢，畏畏缩缩地生疏了几天之后，也与大家慢慢熟起来，她先是与女生们说了话，后与男生们说了话，一切都正常起来。

唯一有点奇怪的是：

她还没有与她第一个见到的桑桑说过话。

而桑桑呢，也从没有要与她主动说话的意思。

不过，这也没有什么。

总之，纸月觉得在油麻地小学读书，挺愉快的。

她那张显得有点苍白的脸上，总是微微地泛着红润。

不久，大家还知道了这一点：

纸月原来是一个很了不起的女孩子，她的毛笔字大概要算是油麻地小学的学生中间写得最好的一个了，蒋一轮老师恨不能要对纸月大字簿上的每一个字都画上红色的圆圈。

染乔的毛笔字，是油麻地小学的老师中间写得最好的一个。

他翻看了蒋一轮拿过来的纸月的大字簿，说：

“这孩子的字写得很秀润，不骄不躁，是有来头的。

”就让蒋一轮将纸月叫来，问她：

“你的字是谁教的？

”纸月说：

“没有人教。

”纸月走后，桑乔就大惑不解，对蒋一轮说：

“这不大可能。

”

那天，桑乔站在正在写大字的纸月身后，一直看她将一张纸写完，然后从心底里认定：

“这孩子的坐样、握笔与运笔，绝对是有规矩与讲究的，不能是天生的。

”后来，桑乔又从蒋一轮那里得知：

这个小纸月还会背许多古诗词，现在语文课本上选的那些古诗词，她是早就会了的，并且还很会朗诵。

蒋一轮还将纸月写的作文拿给桑乔看了，桑乔只觉得那作文虽然还是一番童趣，但在字面底下，却有一般其他孩子根本不可能有的灵气与书卷气。

所有这一切，让桑乔觉得十分纳闷。

他询问过板仓小学的老师，板仓小学的老师也说不出个所以然来。

（1）联系上下文，解释词语。

咀嚼：

________

（2）通过这个片段，可以了解到纸月具有_____________的性格特征。

（）

A.执着坚毅    

B.活泼开朗    

C.孤僻冷漠    

D.沉静内秀    

（3）“纸月原来是一个很了不起的女孩子。

”句子中的“了不起”主要表现在（简要概括）

（4）读书时可以联系自己，也可以联系读过的其他书。

请给画线的句子批注。

（从下面选一项完成）。

A．在这里，纸月的________如她这个人一样________！

B．这让我想到________。

10.（11.0分）阅读下文，回答问题。

不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。

有一天，女娲行走在这片莽（mǎnɡ）莽榛（zhēn）榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。

她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。

添一点儿什么呢？

走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。

澄澈的池水照出了她的面容和身影：

她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。

她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？

想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。

她把这个小东西放到地面上。

说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：

“妈妈！

”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。

女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。

（1）给下面的多音字选择正确答案。

掺和________（huo he）   和________（huò hé）好   和________（huò hé）面

模________（mò mú样）    模________（mò mú）仿    劳模________（mò mú）

（2）联系上下文，理解词语。

①澄澈：

________。

②兴高采烈：

________。

③灵机一动：

________。

（3）照样子写词语。

跳跃（两个字都是近义词）：

：

________、________、________

各种各样（ABAC样式的词语）：

________、________、________

（4）文段中画线的句子写得十分生动，这里运用了________描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是________，作者这样写的目的是________。

（5）“兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了________的气氛，表现的思想感情是________。

（6）女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语：

________、________。

（7）“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见‘妈妈’的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

”通过这个句子可看出女娲具有怎样的特点？

四、习作天地。

（共1题；共28分）

11.（28分）习作园地。

同学们，请选择几种动物、植物或物品作为主人公，展开你的想象写一个童话故事。

注意：

把故事写完整，语句要通顺。

参考答案

一、书写展示。

（共1题；共2分）

答案：

1-1、

考点：

二、积累运用。

（共7题；共40分）

答案：

2-1、

考点：

答案：

3-1、

考点：

答案：

4-1、

考点：

解析：

答案：

5-1、

考点：

解析：

答案：

6-1、

考点：

解析：

答案：

7-1、

答案：

7-2、

考点：

解析：

答案：

8-1、

考点：

解析：

三、阅读理解。

（共2题；共30分）

答案：

9-1、

答案：

9-2、

答案：

9-3、

答案：

9-4、

考点：

解析：

答案：

10-1、

答案：

10-2、

答案：

10-3、

答案：

10-4、

答案：

10-5、

答案：

10-6、

答案：

10-7、

考点：

解析：

四、习作天地。

（共1题；共28分）

答案：

11-1、

考点：

解析：