社群活动策划案.docx
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社群活动策划案
社群活动策划案
篇一：
社区活动策划案
社区活动策划书
活动宣传与招募对象
1在社区主干道拉横幅在主要位置张贴活动海报2和物业合作（人员招募）3以邀请孩子及其监护人为主
应急预案
1、事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。
2、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制订好。
3、活动时，要及时提醒家长及孩子安全第一。
4配备急救箱，安全人员待命，处理突发事件
人员安排
备注：
文案中的（人员）由各部门主管确定
学术部：
负责每次的活动内容和现场气氛带动市场部：
负责前期文案策划和活动实施步骤职能部：
负责物资采购和外部关系疏通
物资表
具体活动
学校有很多带有教学色彩的小活动可以选择一个一反身投篮每轮每组限5对亲子
游戏目的：
培养孩子动作协调的能力。
：
1、家长站在离孩子4米左右的位置，孩子背对“篮筐”反身投球，家长用塑料篓接住。
2、孩子皮球投到篓子外不计入总数中。
3、游戏时家长和孩子不能超出规定的范围中。
二心灵感应每轮五对亲子
游戏目的：
探测家长的心灵感知力1所有家长蒙上眼睛2孩子在对面混乱站成一排
3由家长蒙眼去摸孩子手。
认定是自己的孩子的家长可以摘下眼罩确认。
三二人三足跑视场地定
游戏目的：
锻炼家长和孩子的协调能力
参加人员：
小朋友和家长2人一组，五组同时进行比赛。
1：
在场地两端画一条起跑线和一条终点线，家长和幼儿站在起跑线上2用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起出发向终点跑3到终点线后返回，先返回到起跑线者为胜。
四英语版萝卜蹲
游戏目的：
可以锻炼孩子的专心程度用简单的英语做指令指挥完成指定动作五抢板凳
游戏目的：
可以锻炼孩子的专心度和动作反应能力视场地定人数
1把凳子围成一个圆，人数永远比凳子多一个2发出指令，没坐到凳子的淘汰，直至最后一人
活动流程（活动当天）
（1）全员提前半小时到达活动现场，布置所需物品
（2）学术部引导活动参与者进入活动情境。
如果人员不多可以先做单体游戏或小活动
（3）活动参与者在参加完活动后到市场部设立的礼品领取处，登记信息，领取礼物
（4）活动结束后全员收拾活动场所物资。
各部门检查无误。
安全离开
（5）离开前把活动区域卫生打扫干净
活动预期目标：
30组电话
活动评估表
请在下面合适的方框打√
参加今天的活动我的感受：
今天我锻炼了什么：
对于活动的不足，我的意见：
篇二：
微信社群规划方案
微信社群建设方案
一、微信个人号
1、视觉统一，微信个人号的头像和个性签名
2、添加家长微信好友的话术和引导方式
3、区分家长和粉丝的标签备注【例如：
济水一中+名字】二、微信群的定位互动、答疑、营销
三、微信群的五个步骤
1、聚合粉丝
操作方式：
主动添加家长微信号的方式，进行邀约介绍加入。
（由CC提供家长登记电话，由我在负责添加做标签）
微信个人号二维码：
制定个性二维码，加入话术
话术内容：
恭喜你哈~你发现了我们校区的个性微信服务号你可以叫我小雅，我很喜欢交朋友。
别客气，请立刻加我啦，每晚8点会有专题互动和知识点答疑喔！
为了让小雅更好跟您沟通“请按照以下格式回复：
实名+学校年级例如：
“小雅+济水一中三年级方便小雅做好备注！
二维码分布：
前台、咨询室。
客服部人员负责内容：
邀请上访家长主动扫码加微信个人号，并告诉家长我们在微信群里会定时定点有什么样的活动，介绍并邀请家长入群。
咨询部：
在咨询的同时，顺带提示家长添加我们的微信个人号，并引导解决家长对微信群的不解，引导家长关注入群。
2、内容（每周策划内容让粉丝参与）每周的内容：
周一：
周二：
周三：
周四：
周五：
周六：
周日：
3、活动（线上，线下）定点的时段活动:
4、运营者（培用户解决疑难杂症,必要时的公关处理）及时激励即时反馈：
1、按照教研组进行分群，管理者在每一个群都可以出没2、有亮点出现，负责人立即给与鼓励并记录作为评优依据3、有人如果出现疑惑、困难、管理者带头儿帮他进行解答
4、群领导不是高高在上，而是和他们一起解决群问题的分为5、利用碎片时间进行微信管理，只需要回复重要内容公开展示跨群分享：
好的内容截屏，在朋友圈或者其他平台进行公开展示团队意识树立榜样：
减少不满和抱怨，激发团队为公司为客户做出贡献
四、微信群管理标准规范制度
1、微信标题规范（我们群分享的内容及标题需要统一要求书写，由管理者进行审批）
2、微信内容规范（每周要推送的内容要提前准备，内容规划，由管理者进行审批）3、微信推送规范（针对于部分的内容和互动分时间点来做推送，具体时间规定会以表格下发至各部门）
4、微信数据规范（粉丝标签、针对部分家长的提问和活跃度做好规划）
5、家长管理规范（针对于一些提问题或者对群体造成严重影响的家长，我们给与私聊处理，或者踢出群的规定）
6、群的管理:
大群200人以下、中群100人以下、小群40人以下。
五、微信群的运营方式
1、群的定位是什么？
（互动交流、知识答疑、品牌宣传营销）
2、新的成员加入欢迎仪式（要有组织感、仪式感、归属感、参与感）3、建立每周群活动表（每周群活动时间安排表，要提前准备，要宣讲的文章分享的主题）4、定时清人（对于群里不经常互动的一些家长，或者传播一些对学校负面消息的人，即使处理，群管理者启动危机公关预案，处理此类事件的发生）
5、培养积极份子（对于积极发言的家长，经常互动的家长给与奖励政策，刺激他人进行互动交流）
6、红包爆破（用于大群互动交流，后期利用红包推送营销。
）
7、与朋友圈配合（对于一些知识疑难点的讲义或者一些文章，通过一些积分政策让家长进行传播至朋友圈）
8、让别人看热闹（比如：
伙伴计划10元班课邀约活动，同学分享计划。
）9、绝对严谨广告和拉人（群规）
六、群规定：
第一条：
环球雅思交流群以学习探索学生学习方法、在线答疑为起点，求真知；第二条：
该群名称：
实名+年级+学校；
第三条：
不谈政治，不传教不传销，不相互语言攻击，不坑蒙拐骗；第四条：
不刷屏只做学习交流；
第五条：
常有线下公益讲堂，免费知识点串讲，呼唤家长踊跃提出疑难点；第六条：
对于长期隐身，一言不发者，抢完红包走人者会定期沟通处理；第七条：
每周有主题分享，在群里探讨交流，欢迎推荐家长主动向群管理提出分享内容；
七、各部门工作安排：
一、客服部：
微信群的建设对本部门的作用
便于保留上门、到访家长后期的跟踪，可以互动交流，获取更多的信息。
利用微信群的方式，跟家长进行互动沟通。
客服部工作安排：
1、家长入群的欢迎，引导家长，协助各部门进行疑难解答。
2、每周一次主题分享“教育和心里特征”以真实案例进行。
二、咨询部：
微信群对本部门的作用
便于跟踪，互动交流，获取更多的信息，提供工作效率，可以及时宣传通知精准群体。
咨询部工作安排：
1、在咨询时要主动邀约家长，添加我们的微信，邀约进群。
2、做记录和统计，未扫码的原因。
3、群里如有咨询孩子教育、价格、问题要及时解答或者私聊沟通。
4、每周两场主题文章分享“家庭教育、学习习惯”以朗读方式进行。
5、每周进行文章分享的老师请提前一天将文章语音内容以“微信文章、MP3格式”发给我，由我来做整理，由各部门负责人进行考核，以固定的格式公布在群里。
三、教学部：
微信群对本部门的作用
可以针对校外的精准群体输出有针对性的知识，帮助一些家长和孩子解决一些疑难点，获得有用的信息资讯，在互动的同时了解家长和孩子需求。
宣传我们环球雅思的教育风格。
教学部工作安排：
1、每周讲课和分享试题的老师请提前一天将试题内容以“试题截图、Word文章版”发送给我，由我来做整理，要以固定的格式公布在群里进行，讲义、答疑。
2、微信群每周两场讲义、答疑、互动分享“考前数学疑难点知识解答、在线知识点测试”。
四、市场部：
微信群对本部门的作用
对于市场部的作用，如我们前期的10元班课、公益讲堂、考前串讲班。
这类活动可以精准的对家长宣传，提高精准传播的途径，给家长带来更直接的福利和服务。
市场部工作安排：
1、网络专员自己手动添加家长微信并邀约进群，进行标注分类。
2、市场专员在周五周六户外宣传时，针对有学生的家长来做群邀请。
以福利告知家长。
3、网路专员在各部门一些线下活动时，主动建立此主题活动家长交流，便于日后家长的一些追踪和交流，为日后一些线下活动更好进行。
4、当群生态到达一定的人气后，定期举办线下沙龙讲座、互动交流，群友交流会。
周安排列表：
监管：
各部门主管都有权利监管群的义务，如有发现家长的言语有对学校造成影响，及时联络网路部门，请求踢出要求。
篇三：
社区活动策划
社区活动策划
第一章：
总论
分组讨论：
1.社区活动是什么？
——社区活动的主体？
社区活动的对象？
社区活动的内容？
社区活动的分类？
2.社区活动的作用？
（对居民、社区及其他）
3.如何才能把社区活动举行好？
一、社区活动含义
社区活动是在社区内由不同主体策划组织的活动。
（广义）
主体——社区管理者、社区居民、商家等。
客体——一般居民与特殊居民；常驻居民与流动居民。
内容——不同标准分类
社区活动是在社区内由社区工作者策划、发起、组织的、由社区居民参与的、旨在丰富社区居民生活、提高社区居民素质、实现社区和谐的各种各类活动。
（狭义）
二、社区活动功能
1.满足需要
2.引导塑造
（1）导向
（2）塑造
（3）规范
（4）凝聚
3.全面发展
（1）居民素质提高
（2）社区成员互动
（3）提高生活质量
1）扶危济困活动，改善弱势群体
2）广场节庆活动，居民广泛参与
3）改善体育设施，推动全民健身
4）开发休闲功能，满足居民需求
4.整合协调
1）协调关系，促进社区和谐
2）整合资源，提高综合素质
3）稳定社会，缓冲矛盾冲突
三、社区活动原则
1.公益性
坚持公益性，服务群众是社区活动的原则。
坚持公益性，就是不以经济利益为目的，只要群众需要，就是社区活动努力的方向。
2.群众性
社区活动要建立在广泛的群众基础上，既要有一定的代表性，主题鲜明，又要具有广泛的群众基础。
3.娱乐性和低竞技性
娱乐性是社区群众文化活动不可缺少的重要因素，是吸引社区居民参与的明显的特征，也是推广普及社区文化的催化剂。
活动低竞技性不仅给普及活动增添活力，而且还激励人们追求更高境界，从而增强活动的吸引力、感染力。
4.连续性和稳定性
社区活动在时间上应具有连续性和稳定性。
时间上的连续性，就是举办的社区活动项目有比较固定的频次；时间上的稳定性，就是社区活动项目有比较固定的时间。
如果是想起来就玩一回，情绪不好就忘记了；或者闲时搞，忙时就不问了。
那时很难把社区活动办好的。
四、社区活动类型
1.按照性质划分
公益活动
商业促销活动
自娱自乐活动
2.按活动频率分
定期举办的大型活动（重大节日、主题宣传）
日常开展的经常性活动
3.从参与人群分
全体居民参与的活动
特定人群参加的活动
?
老年人
?
青少年
?
儿童
?
残疾人
?
矫正对象
?
优抚对象
?
救助对象
?
流动人口
4.从活动内容分
社区文化活动
社区在环境文化、行为文化、制度文化与精神文化开展的社区活动，如庆典、书画
展、演讲等。
社区体育活动
社区开展的以休闲、健身为目的的大众体育健身活动。
社区科普活动
社区开展的科学普及和宣传教育活动，包括健康咨询、科普讲座、科普图片展、
节能环保、安全健康、交通安全、饮食卫生、预防疾病等科普知识。
社区教育活动
社区开展的学习、培训活动。
社区娱乐活动
社区开展的群众性娱乐活动。
五、社区活动特征
社区活动是一个地域性的，就地就近解决社会问题的综合服务过程，着眼于居民多层次、多样化的物质文化需求，特别是对居民最关心、最需要、通过努力又可以解决的问题及时提供服务，为社区居民排忧解难。
社区活动过程中要发挥政府、社区居委会、社会组织、驻区单位、企业及居民个人的作用。
1.区位性
社区是按一定地域特征和居民群众划分的生活区域，呈现出一定的社区活动差异。
（1）社区因行业结构不同，居民文化生活方式也会有所不同，如商业型社区、工
业型社区、科技型社区、政治型社区、军事型社区、金融一条街等，便有各自的文化生活特点。
（2）社区活动与社区机构及活动设施有关，如博物馆、图书馆、文化馆、电影院、
舞厅、体育场馆、群众性活动广场、公园等，这些设施的数量和使用情况，直接决定着社区活动的质量。
2.多元性
（1）从参与主体看：
涉及个人、家庭、邻里、朋友、单位、社区，层次较多；信仰、价值观、行为规范、
历史传统、风俗习惯、生活方式、地方语言等差异较大；单位与单位、组织与组织、个人与个人、家庭与家庭之间，构成关系复杂。
（2）从活动内容看：
涉及文化、体育、科普、教育、娱乐活动等领域的活动知识，也涉及儿童、青少年、
老年人、妇女、残疾人、矫正对象、优抚对象、救助对象、家庭等社会工作知识。
3.互动性
社区活动需要社区居民参与，社区活动互动性好，说明社区活动发挥了作用。
六、社区活动的基本程序
一、社区活动选题
1.社区活动选题的原则
社区活动的选题既要适应社区社会、经济、人群、文化的发展现状，又要满足居民不同层次的需要。
切合社区居民需要，体现社区服务需要
——要强调先进性。
社区活动内容要以新观念新规范为内核，体现先进活动的内
在要求。
社区活动需要特别重视学习型社区活动项目的培育，产生“雁行效应”，带动社区活动品味的整体提高。
——要注重层次设定及其阶段性。
由于社区的成员、职业、年龄、活动等要素结构
不同，社区活动形式的层次也必然不同。
要从现有社区活动层次出发，从社区人文精神、活动风尚等内在品质的角度，逐步提升社区活动目标。
层次设定与提升的阶段性，是社区活动选题的基本原则。
——要考虑综合性。
开展社区活动要结合家庭活动、企业活动、校园活动、军营文
化活动的建设，结合社区管理与社区服务体系的建设，将共建共享作为社区活动开展的基础。
——要关注特殊性。
社区内的特殊群体决定了社区活动形式和内容的特殊性。
关注
特殊性，就是要因地制宜，发挥优势，扩大社区活动的影响力，创造独特的社区活动形式，满足社区特殊人群的需要。
——要强调广泛参与性。
社区活动应当以社区成员的广泛参与为前提。
社区活动的
开展也不是纸上谈兵，而是社区力量广泛动员、不断聚集、反复实践、逐步完善的创造过程。
（2）贴近社区居民生活，各项活动特色鲜明
社区活动是形成社区认同感和社区归属感的主要途径，是形成社区吸引力、感化力、
凝聚力和创造力的重要方法。
如何设置各具特色的活动项目，充分调动居民积极性，是开展社区活动的关键所在。
社区活动按照贴近社区、贴近居民、贴近生活的原则，精心筹划，力求提高群众活
动的参与率。
“远亲不如近邻”社区论坛。
通过黑板报、宣传栏等媒介引导社区邻里相识相知、互
帮互助，着力营造社区邻里人与人、人与社区、人与自然和谐相处的氛围。
“爱心助学创明天”助学活动。
同共发动驻区单位，为辖内困难学生捐赠助学金，让
社区充满阳光和希望。
“邻里爱心电话”。
为独具困难户、孤寡老人安装有线电话，组织党员志愿者为独居、
孤寡老人提供提供爱心志愿服务，建立“爱心联系卡”，让爱心充满社区。
“邻里互助服务日”。
以社区志愿者和有一技之长的社区居民为主体，通过开展居民
之间的义务便民互动服务活动，倡导邻里互动精神。
“美在家园”评比。
通过评比奖励绿化出色的小区，引导社区居民重视居住环境，美
化家园、美化社区。
（2）社区活动选题的范围
社区活动选题的范围非常广泛，可以根据社区活动的目的、社区活动的性质、活动开展的时间频率、参与活动的主体、活动的内容等，确定社区活动的主题和形式。
社区广场文化活动
社区老年文化活动社区文化共建活动
课堂思考题：
1.你认为策划一次社区活动需要在哪些方面做准备？
2.一次社区活动需要有哪些要素？
3.请按照你现在的理解，策划一次社区活动。
2.社区活动招募
社区活动招募是指为了达到社区活动目的所进行的活动参与人员和活动项目的资
源整合的过程。
社区人员招募是社区活动的重要组成部分。
社区活动人员招募是指社区活动组织机
构根据活动目的和要求，把符合活动特点、能力要求和其他特征的申请人吸引到社区活动中，以满足社区活动的人力资源的过程。
招募流程为：
（1）招募前准备
——人力资源分析。
根据社区活动计划，对社区活动组织和管理过程中需要的人力资源和类型进行预测，确定人力资源需求清单。
同时，估计可以胜任这些岗位的服务人员数量，可能的渠道，以便确认社区活动在组织和管理过程中人员的保障方式。
——工作分析。
是指收集、分析和整理关于特定工作信息的一个系统性程序，工作分析要具体说明为了成功完成一项工作，每一个员工的工作内容、必要的工作条件和员工的资格。
或者说，工作分析是给出工作说明和工作规范。
工作说明，指对工作任务、义务、责任关系等工作相关功能的摘要。
工作规范是对潜在申请者应具备的工作知识、技术与能力的规定。
工作分析内容：
职责任务。
工作分析要指明社区活动组织者和工作者所需承担的职责与任务。
比如。
社区活动组织者承担的社区活动人力、物力和财力的资源整合职责和具体任务。
社区活动工作人员承担的策划、宣传等职责和具体任务。
方法。
工作分析要明确社区活动组织者和工作者为了完成其职责和任务所需采用的
方法。
比如，要求社区活动组织者协调社区企业、机构，获得场地、资金支持的走访、调查和宣传方法。
对职责结果的期待。
比如，对预估这项职责的结果的期待是，社区活动组织者和工
作者通过预估可以了解社区活动组织的需求和问题，为社区活动提供依据。
所需知识与技能。
工作分析要求社区活动组织者和工作者为完成职责和任务所需具
备的专业知识和专业技能。
如社区活动策划等。
人员特质。
要求社区活动参与者具备良好的交流沟通能力、果敢能力、决策能力和
服务能力以及对社会福利、社会工作相关问题关注的特质。
工作环境。
包括社区活动参与者在活动中的位置、工作量等。
一般可以通过访谈、问卷调查、直接观察及日志记录等方法收集与以上内容相关的
信息供工作分析之用。
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