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北京高考试题文言文部分及答案

2008年试卷

二．本大题共5小题，每小题3分，共15分。

阅读下面文言文，完成6—10题。

延寿字长公，燕人也。

霍光擢延寿为谏大夫，徙颍川。

颍川多豪强，难治。

先是，赵广

汉为太守，患其俗多朋党，故构会吏民，令相告讦，颍川由是以为俗，民多怨仇。

延寿欲更

改之，教之礼让。

恐百姓不从，乃历召○1郡中长老为乡里所信向者数十人，设酒具食，亲

与相对，接以礼意，问以谣俗、民所疾苦，为陈和睦亲爱销除怨咎之路。

长老皆双为便，可

施行，因与议定嫁娶丧祭仪品，略依古礼，不得过法，百姓遵用其教。

数年，徙为东郡太守，

黄霸代延寿居颍川，霸因其迹而大治。

延寿为吏，上礼义，好古教化，所至必聘其贤士，以礼待用，广谋议，纳谏争；修治学

官○2，春秋乡射，陈钟鼓管统弦，盛升降揖让，及都试讲开武，设斧铖旌旗，习射御之事。

治城郭，收赋租，先明布告其日，以期会为大事，吏民敬畏趋向之。

又置正、五长，相率以

孝弟，不得舍奸人。

闾里仟佰有非常，吏辄闻知，奸人莫敢入界。

其始若烦，后皆便安之。

接待下吏，恩施甚厚而约誓明。

或欺负之者，延寿痛自刻责：

“吾岂其负之，何以至此？

”

吏闻者自伤悔，门下掾自刭，人救不殊○3，因瘖不能言。

延寿闻之，对掾史○4涕泣，遣

吏医治视，厚复其家。

延寿尝出，临上车，骑吏一人后至，敕功曹议罚白。

还至府门，门卒当车，愿有所言。

延寿止车问之，卒曰：

“今旦明府早驾，久驻未出，骑吏父来至府门，不敢入。

骑吏闻

之，趋走出谒，适会明府登车。

以敬父而见罚，得无亏大化乎？

”延寿举手舆中曰：

“微子，

太守不自知过。

归舍，召见门卒。

卒本诸生，闻延寿贤，无因自达，故代卒，延寿遂待用之。

在东郡三岁，令行禁止，断狱大减，为天下最。

（取材于《汉书?

韩延寿传》）

注释：

○1历召：

一一召请。

 ○2学言：

学校。

 ○3不殊：

没死。

 ○4掾史：

下级官吏的通称/、

6．下列语句中加点的词语的解释，不正确的一项是

A．或欺负之者，延寿痛自刻责欺负：

压迫、侮辱

B．略依古礼，不得过法过法：

逾越法规

C．霍光擢延寿为谏大夫擢：

提拔

D．门卒当车，愿有所言愿：

希望

7．下列各组语句中加点的词语，意义用法都相同的一组是

A.　问以谣俗、民所疾苦其后楚日以削，竟为秦所灭

B.　微子，太守不自知过微斯人，吾谁与归

C.　高酒具食，亲与相对不久当归还，还必相迎娶

D.　因与议定嫁娶丧祭仪品不如因而厚遇之，使归赵

8．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是

A．颍川由是以为俗，民多怨仇

理解：

颍川人从此相互告发成风，百姓间多仇恨

B．闾里仟佰有非常，吏辄闻知

理解：

里弄街道出了事，官吏就会接到报告

C．骑吏一人至后，敕功曹议罚白

理解：

骑吏不守时，延寿命功曹拟定处罚并且公布

D．以敬父而见罚，得无亏大化乎

理解：

因敬爱父亲而受罚，这样该不会吃亏太大了吧

9．下列语句编为四组，全部直接反映韩延寿理政特点的一组是

①延寿欲更改之，教以礼让

②因与议定嫁娶丧祭仪品，略依古礼，不得过法

③其始若烦，后皆便安之

④又置正、五长，相率以孝弟，不得舍奸人

⑤闻延寿贤，无因自达，故代卒

⑥骑吏父来至府门，不敢入

A．①③⑥B.②④⑤C.①②④D.③⑤⑥

10．下列的理解和分析，不符合文意的一项是

A．韩延寿不喜欢百姓互相告发的民俗，主张和睦、礼让、宽容。

B．韩延寿严以律己，属下犯了错误，常深刻责己，感动了官吏。

C．黄霸借助韩延寿打下的基础，继续倡导亲爱和睦，颍川大治。

D．韩延寿善于审案，严格约束下属，因此令行禁止，诉讼锐减。

6．答案：

A解读：

“欺负”应为“欺诈背弃”。

7．答案：

B解读：

B中的“微”，都是“如果不是”“如果没有”的意思。

A中的第一个“所”是语助，第二个“所”与前面的“为”组合起来表被动。

C项中的第一个“相”是“互相”意，第二个“相”是偏指一方。

D项中的第一个“因”表顺承关系，译为“于是”。

第二个“因”是“趁着”“趁机”意。

8．答案：

D

解读：

D项应该理解为“因为尊敬父亲而被处罚，（这）岂不是有损教化吗？

”

9．答案：

C解读：

③句是说事务由繁到顺的过程；⑤门卒听说韩延寿贤明，不是直接反映；⑥是讲骑吏的父亲的。

不属韩延寿理政的内容。

10．答案：

D解读：

A项由第一段中“赵广汉为太守，患其俗多朋党，故构会吏民，令相告讦，颍川由是以为俗，民多怨仇。

延寿欲更改之，教之礼让。

”可知本项论述正确。

B项由“或欺负之者，延寿痛自刻责：

“吾岂其负之，何以至此？

”可知此项正确。

C项论述见第一段末句“数年，徙为东郡太守，黄霸代延寿居颍川，霸因其迹而大治。

也符合文意。

D项。

通读全文，尤其是文章最后一段最后一句谈到延寿在东郡三年，令行禁止，断狱大减，而不是诉讼大减。

2009年试卷

二、本大题共五小题，每小题3分，共15分。

阅读下面文言文，完成6—10。

（1）叔孙通者，薛人也。

及项梁之薛，叔孙通从之。

败于定陶，从怀王。

怀王为义帝，叔孙通留事项王。

汉二年，汉王从五诸侯入彭城，叔孙通降汉王。

汉王败而西，因竟从汉。

（2）汉五年，已并天下，诸候共尊汉王为皇帝于定陶。

高帝悉去秦苛仪法，为简易。

群臣饮酒争功，醉或妄呼，拔剑击柱，高帝患之。

叔孙通知上益厌之也，说上曰：

“夫儒者难与进取，可与守成。

臣愿征鲁诸生，与臣弟子共起朝仪。

”高帝曰：

“得无难乎？

”叔孙通曰：

“臣愿颇采古礼与秦仪杂就之。

”上曰：

“可试为之，令易知，度吾所能行为之。

”

（3）于是叔孙通使征鲁诸生。

鲁有两生不肯行，曰：

“公所事者且十主，皆面谀以得亲贵。

吾不忍为公所为。

公所为不合古，吾不行。

公往矣，无污我！

”叔孙通笑曰：

“若真鄙儒也，不知时变。

”

（4）遂与所征三十人西，及上左右为学者与其弟子百馀人习之月馀，叔孙通曰：

“上可试观。

”上既观，使行礼，曰：

“吾能为此。

”乃令群臣习肄①。

汉七年，长乐宫成，诸侯群臣皆朝。

仪：

先平明，谒者治礼，引以次入殿门。

廷中陈车骑步卒卫宫，设兵张旗志。

传言“趋”。

殿下郎中夹陛，陛数百人。

功臣列侯诸将军军吏以次陈西方，东乡；文官丞相以下陈东方，西乡。

大行设九宾，胪传。

（5）于是皇帝辇出房，百官执职传警。

引诸侯王以下至吏六百石以次奉贺。

自诸侯王以下莫不振恐肃敬。

至礼毕，复置法酒。

诸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上寿。

觞九行，谒者②言“罢酒”。

御史执法，举不如仪者，辄引去。

竟朝置酒，无敢喧哗失礼者。

于是高帝曰：

“吾乃今日知为皇帝之贵也。

”乃拜叔孙通为太常，赐金五百斤。

叔孙通出，皆以五百斤赐诸生。

诸生乃皆喜曰：

“叔孙生诚圣人也，知当世之要务。

” （取材于《史记?

叔孙通传》）①肄：

学习、练习 ②谒者：

官名，掌接待宾客及赞礼。

6.下列语句中，加点的词解释不正确的一项是

A.叔孙通知上益厌之也益：

渐渐

B.度吾所能行为之度：

估量

C.若真鄙儒也鄙：

品德低下

D.竟朝置酒竟：

直至……终了

7.下列各组语句中，加点的词意义、用法都相同的一组是

A.①汉王败而西，因竟从汉 ②项王即日因留沛公与饮

B.①及项梁之薛 ②吾乃今日知为皇帝之贵也

C.①谒者治礼，引以次入殿门 ②文官丞相以下陈东方

D.①度吾所能行为之 ②数十年，竟为秦所灭

8.下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是

A.诸侯共尊汉王为皇帝于定陶

诸侯一起拥戴汉王在定陶即位为皇帝

B.公所事者且十主，皆面谀以得亲贵

您所侍奉过的人主将近十位了，您都是凭当面阿谀得到了信任和富贵

C.陈车骑步卒卫宫，设兵张旗帜

摆开战车骑兵步兵以拱卫皇宫，设置士兵的队列，并竖起旗帜

D.以尊卑次起上寿

按照地位高低的次序起身上前，为皇帝祝寿

9.下列语句编为四组，全部表现叔孙通有眼光、识时务的一组是

①汉王败而西，因竟从汉 ②高帝悉去秦苛仪法，为简易 ③夫儒者难与进取，可与守成

④若真鄙儒也，不知时变 ⑤御史执法，举不如仪者，辄引去 ⑥叔孙生诚圣人也，知当世之要务

A.①②⑥B.①③④C.②⑤⑥D.③④⑤

10.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是

A.刘邦初即位，不喜欢繁文缛节，崇尚简易

B.跟随刘邦征战的将军们不懂礼仪，表现粗鲁

C.叔孙通帮助朝廷建立了一套庄重威严的礼仪

D.鲁地儒生皆固守气节，坚决不与叔孙通合作

6. 【答案】C【解读】C项，据第三段“若真鄙儒也”之前的内容“鲁有两生不肯行，曰：

‘公所事者且十主，皆面谀以得亲贵。

吾不忍为公所为。

公所为不合古，吾不行。

公往矣，无污我！

’”和叔孙通笑着说：

“你等真是……的儒生”及下一段众儒生被征召的情况来看，叔孙通此处断不会认为他们“品德低下”，应当译为“见识浅陋”。

课文《曹刿论战》有“肉食者鄙”，《出师表》中有“先帝不以臣卑鄙”的句子。

7.【答案】A【解读】A项均为介词“趁机”。

B项：

到（动词）/的（助词）。

C项：

按照（介词）/在（介词）。

D项：

所字结构，助词，可译为“的”或不译/被（介词），被动句固定句式“为……所”

8. 【答案】C【解读】C项：

“车骑”翻译成“战车骑兵”错

9.【答案】B【解读】②写的是高帝的做法，据此可排除A、C两项；⑤写的是叔孙通帮助恢复古礼后的效果，不能说明其“识时务，有眼光”，据此可排除D项。

10. 【答案】D【解读】据第二段可知，是高帝“高帝悉去秦苛仪法，为简易”后，群臣才没有了尊卑礼法

2010年试卷

二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。

阅读下面的文言文，完成6—9题。

宋清，长安西部药市①人也，居善药。

有自山泽来者，必归宋清氏，清优主之。

长安医工得清药辅其方，辄易雠②，咸誉清。

疾病疮疡者，亦皆乐就清求药，冀速已。

清皆乐然响应。

虽不持钱者。

皆与善药，积券如山，未尝诣取直③。

或不识，遥与券，清不为辞。

岁终，度不能报，辄焚券，终不复言。

市人以其异，皆笑之，曰：

“清蚩妄人也。

”

或曰：

“清其有道者欤?

”清闻之曰：

“清逐利以活妻子耳。

非有道也。

然谓我蚩妄者亦谬。

”

清居药四十年，所焚券者百数十人，或至大官，或连数州，受俸博。

其馈遗清者，相属于户。

虽不能立报，而以赊死者千百，不害清之为富也。

清之取利远，远故大，岂若小市人哉?

一不得直，则怫然怒，再则骂而仇耳。

彼之为利，不亦翦翦乎？

吾见蚩之有在也。

清诚以是得大利，又不为妄，执其道不废，卒以富。

求者益众，其应益广。

或斥弃沉废，亲与交；视之落然者，清不以怠遇其人，必与善药如故，一旦复柄用，益厚报清。

其远取利，皆类此。

　　吾观今之交乎人者，炎而附，寒而弃。

鲜有能类清之为者。

世之言，徒曰“市道交”。

呜呼!

清，市人也，今之交有能望报如清之远者乎?

幸而庶几，则天下之穷困废辱得不死亡者众矣，“市道交”岂可少耶？

或曰：

“清，非市道人也。

”柳先生曰：

“清居市不为市之道，然而居朝廷、居官府、居庠塾乡党以士大夫自名者，反争为之不已，悲夫!

然则清非独异于市人也。

”（取材于柳宗元《宋清传》）

注：

①市：

买卖场所，后文也指经商、交易。

　②雠：

这里指售出、成交。

③直：

价值，价钱。

6．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是（   ）

A．居善药　居：

聚积，搜集

B．积券如山　券：

借据，欠条 

C．尝诣取直　诣：

前往

D．终不复言　复：

回答

7．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（   ）

C.  清其有道者欤

执其道不废

D．求者益众，其应益广

    一旦复柄用，益厚报清

8. 下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（  ）

A. 其馈遗清者相属于户

   那些等待宋清馈赠的人在门前排成了队

B．彼之为利不亦翦翦乎

   他们的求利不也太过短浅了吗

C．今之交有能望报如清之远者乎

   现在的交往中有能像宋清那样从长远考虑回报的人吗

D．天下之穷困废辱得不死亡者众矣

   天下那些穷困潦倒而还可以活下去的人就会多起来

9. 下列的理解和分析，不符合文意的一项是

A．生意场的交往也不一定都是斤斤计较的，宋清就是一个例证。

B．宋清认为生意不是为了赚钱，而是追求高尚的做人的境界。

C．计较蝇头小利不仅是一般商人的本性，也是某些士大夫的通病。

D．宋清与人交往不仅异于普通商人，也高于某些以士大夫自居的人。

6.D　7.D　8.A  9.B

2011年试卷

事有可行而不可言者，有可言而不可行者。

有易为而难成者，有难成而易败者。

此四策者，圣人之所独见而留意也。

誳①寸而伸尺，圣人为之；小枉而大直，君子行之。

周公有杀弟之累，齐桓有争国之名；然而周公以义补缺，桓公以功灭丑，而皆为贤。

今以人之小过，掩其大美，则天下无圣王贤相矣。

故目中有疵，不害于视，不可灼也；喉中有病，无害于息，不可凿也。

河上②之丘冢，不可胜数，犹之为易也；水激兴波，高下相临，差以寻常，犹之为平。

昔者，曹子为鲁将兵，三战不胜，亡地千里。

使曹子计不顾后，足不旋踵，刎颈于陈中，则终身为破军擒将矣。

然而曹子不羞其败，耻死而无功。

柯之盟，揄三尺之刃，造桓公之胸，三战所亡，一朝而反之，勇闻于天下，功立于鲁国。

管仲辅公子纠而不能遂，不可谓智；遁逃奔走，不使其难，不可谓勇；束缚桎梏，不讳其耻，不可谓贞。

当此三行者，布衣弗友，人君弗臣。

然而管仲免于累绁之中，立齐国之政，九合诸侯，一匡天下。

使管仲出死捐躯，不顾后图，岂有此霸功哉！

今人君之论其臣也，不计其大功，总其略行，而求其小善，则失贤之数也。

故人有厚德，无问其小节；而有大誉，无疵其小故，夫牛蹄之涔③，不能生鳝鳢鲔，而蜂房不容鹄卵；小形不足以包大体也。

（取材于《淮南子·汜论训》）

注释：

①誳:

弯曲。

②河上：

黄河边，这里指黄河边的平地。

③涔：

积水。

6.下列语句中，加点的词解释不正确的一项是

A.有难成而易败者败：

毁坏

B.河上之丘冢不可胜数，犹之为易也易：

平坦

C.三战所亡，一朝而反之反：

返回，这里指收回

D.不计其大功，总其略行而求小善略：

简略

7.下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是

A.事有可行而不可言者

圣人之所独见而留意也

B.昔者，曹子为鲁将兵

则终身为破军擒将矣

C.使曹子计不顾后

使管仲出死捐躯

D.布衣弗友，人君弗臣

今人君论其臣也

8.下列语句的括号中是补出词语，补出后不符合文意的一项是

A.目中有疵，不害于视，（则）不可灼也B.喉中有病，（苟）无害于息，不可凿也

C.水激兴波，高下相临，差以寻常，（而）犹之为平

D.遁逃奔走，（然）不使其难，不可谓勇

9.下列的理解和分析，不符合文意的一项是

A.世间之事是极为复杂多样的，古代圣贤对此有独到的见解并十分关注。

B.代价与成功总是成正比，这在周公、齐桓和曹子身上都得到了印证。

C.管仲虽称不上智、勇、贞，但他仍为齐国的霸业做出了重要的贡献。

D.评价人物要着眼于大处和长远，而不能仅看一时的成败和小的污点。

6.D7.C8.D9.B

2012年试卷

二、本大题共4小题，每小题3分，共12分，阅读下面的文言文，完成6-9题。

李疑者，居通济门外，闾巷子弟执业造其家，得粟以自给。

故贫甚，然独好周人急。

金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。

人殆之，不肯舍。

杖踵疑门，告曰：

“我不幸被疾，人莫舍我。

闻君义甚高，愿假榻。

”疑许诺，延就坐，汛室，具床褥炉灶居之，征医师视脉，躬为煮糜炼药，旦暮执手问所苦。

既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭秽不可近。

疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。

景淳流涕曰：

“我累君矣。

恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故旅邸，原自取之。

”疑曰：

“患难相恤，人理宜尔，何以报为！

”景淳曰：

“君脱不取，我死，恐为他人得，何益?

”疑遂求其里人偕往，携而归，在见好就

收囊，志其数而封识之。

数日，景淳竟死，疑出私财，买棺殡于城南聚宝山。

举所封囊寄其里人家,往书召其二子至。

及二子至，取囊按籍而还之。

二子以M馈，却弗受，反赆以货，遣归。

平阳耿子廉械逮至京师，其妻孕将育，众拒门不纳，妻卧草中以号。

疑问故，归谓妇曰：

“人孰无缓解，安能以室庐自随哉！

且人命至重，倘育而为风露所感，则母子俱死，吾宁舍之而受祸，何忍死其母子？

”俾妇邀以归，产一男子。

疑命妇事之如疑事景淳，踰月，始辞支去，不取其报。

人用是多疑名，士大夫咸喜与疑交。

见疑者皆曰：

“善士，善士！

”疑读数为文亦可观，尝以儒举，辞不就，然其行最著。

太史氏曰：

吾与疑往来，识其为人，非有奇伟壮烈之姿也，而其所为事乃有古义勇风。

语曰举世混浊，清士乃见）。

吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。

”

（取材于宋濂《文宪集~李疑传》）

注：

①执业：

指捧书求其，犹言受业。

②汛室：

汛，洒水。

汛室，指打扫房间。

6.下列词句中，加点的词解释不正确的一项是（）

A．闻君义甚高，愿假榻假：

借用

B．景淳竟死竟：

居然

C.反赆以货，遗归赆：

赠送

D．人用是多疑名多：

称赞

7.下列各组词语句中。

加点的词意义和用法都

不相同的一项是（）

人莫舍我然独好周人急

AB

吾宁舍之而受祸然其行最著

恐为他人得何以为报

C

D

倘育而为风露所感

妻卧草中以号

8.下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是（）

A．仗踵疑门，告曰

拄杖走到张疑门前，对他说

B．不少见颜面

没有稍微路出一点不情愿的脸色

C．志其数而封识之

记录了（钱财）的数量，并封起来做了标记

D．举所封囊寄其里人家

把封起来装有金银的包裹寄送给景淳家

9.下列的理解和分析，不符合文章的一项是（）

A．李疑教书为业，生活清贫，却深明大义，急人之急，却不取回报。

B．范景淳深受感动，并且感恩图报，一定要把自己的钱财送给恩人。

C．李疑不顾自己可能受祸，坚持照顾一位孕妇，但此人却不知感恩。

D文章作者有感于世俗的唯利是图，鼓励人们向善，因此写了本文。

6.B7.D.8.D.9.C

2013年试卷

二、本大题共5小题，共16分。

阅读下面的文言文，完成6~10题。

曹彬字国华，真定灵寿人。

彬始生周岁，父母以百玩之具罗于席，观其所取。

彬左手持干戈，右手持俎豆，斯须取一印，他无所视，人皆异之。

五年，使吴越，致命讫即还。

私觌之礼，一无所受。

吴越人以轻舟追遗之，至于数四，彬犹不受。

既而曰：

“吾终拒之，是近名也。

”遂受而籍之以归，悉上送官。

初，太祖典禁旅，彬中立不倚，非公事未尝造门，群居燕会，亦所罕预，由是器重焉。

建隆二年，自平阳召归，谓曰：

“我畴昔常欲亲汝，汝何故疏我？

”彬顿首谢曰：

“臣为周室近亲，复忝内职，靖恭守位，犹恐获过，安敢妄有交结？

”

七年，伐江南。

长围中，彬每缓师，冀李煜归服。

城垂克，彬忽称疾不视事，诸将皆来问疾。

彬曰：

“余之疾非药石所能愈，惟须诸公诚心自誓，以克城之日，不妄杀一人，则自愈矣。

”诸将许诺。

明日，稍愈。

又明日，城陷。

煜与其臣百余人诣军门请罪，彬慰安之，待以宾礼，请煜入宫治装，彬以数骑待宫门外。

左右密谓彬曰：

“煜入或不测，奈何？

”彬笑曰：

“煜素懦无断，必不能自引决。

”煜之君臣，卒赖保全。

初，彬之总师也，太祖谓曰：

“俟克李煜，当以卿为使相。

”副帅潘美预以为贺。

彬曰：

“不然，夫是行也，仗天威，遵庙谟，乃能成事，吾何功哉，况使相极品乎！

”美曰：

“何谓也？

”彬曰：

“太原未平尔。

”及还，献俘。

上谓曰：

“本授卿使相，然刘继元未下，姑少待之。

”既闻此语，美窃视彬微笑。

上觉，遽诘所以，美不敢隐，遂以实对。

上亦大笑，乃赐彬钱二十万。

彬退曰：

“人生何必使相，好官亦不过多得钱尔。

”

咸平二年，被疾。

上趣驾临问，手为和药，仍赐白金万两。

六月薨，年六十九。

上临哭之恸。

（取材于《宋史·曹彬列传》）

1觌（dí）：

相见

6.下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（3分）

A.遂受而籍之以归籍:

登记造册

B．太祖典禁旅典：

主管，掌管

C.副帅潘美预以为贺   预：

参与，加入

D仍赐白金万两      仍：

于是，又

6.C

预，预先。

本题考查难度不大，第五段整个围绕曹彬的“料事在前”来写，这个字的含义是可以结合文段意得出答案的。

7.下列各组语句中，加点的词意义和用法不相同的一项是（3分）

A．以百玩之具罗于席吴越人以轻舟追遣之

B．观其所取一无所受

C．汝何故疏我吾何功哉

D．彬之总师也上临哭之恸

7.D

A选项两个“以”都是介词，前“以”翻译为“把”，后“以”翻译为“用、凭借”；

B选项两个“所”都是结构助词，属于“所V”结构，把动词变为名词性结构；

C选项两个“何”都是疑问代词，翻译为“什么”；

D选项前一个“之”属于主谓之间取消句子独立性，“……的时候”，后一个“之”在谓语和补语之间，翻译为“得”，“哭得悲痛”。

A和D选项都有问题，但是A选项用法相同，意义不同，D选项意义和用法均不相同，所以最后答案选择D。

本题考查难度较大，特别是A选项，具有较大的迷惑性，解题时需要仔细审清题目要求，“加点词的意义和用法都不相同的一项”。

具体解法需要分步骤，先用法，搞清楚加点词的位置和词性，后意义，结合上下文的内容，慎重对待，仔细揣摩。

8．对下列文中语句的解释，不符合文意的一项是（3分）

A．使吴越，致命讫即还

出使吴越，传达旨意完毕即刻返回

B．吾终拒之，是近名也

我若果一直拒绝收礼，就会得到好的名声

C．请煜入宫治装

请李煜进入宫殿收拾行装

D．上觉，遽诘所以

皇帝察觉了，急忙追问其中的缘故

8.B

“近名”指好名，追求名誉。

B选项放入原文之中，本身内容就很不搭，如果“一直拒绝收礼，就会得到好的名声”，那为什么又“遂受”呢？

本题四个选项的句意都可以通过文意和词意两个方面做出回答，难度中等。

9．下列的理解和分析，不符合文意的一项是（3分）

A．曹彬拒绝借公务而取私利，不过他做人处事也讲究变通，收下礼品后如数上交。

B．曹彬为官清正，对宋太祖不巴结逢迎，对同僚也不结党营私，深得太祖的赏识。

C．曹彬突然称病，意在要求部下破城后不妄杀一人。

他尊重降者人格，以礼相待。

D．曹彬富有智慧，才能出众，宋太祖虽然器重他，但是又心存戒备，并有所防范。

9.D

“心存戒备，并有所防范”属于无中生有，就像我们在高思的课堂上讲的，有些内容是属于不符合“价值观”的，就可以重点关注，比如D选项对太祖的“不良”揣测。

本题关键在于将选项一一对应回原文，不过度推理也不遗漏情节。

10．文中第5段写道“美窃视彬微笑”、“上亦大笑”，请分别简述两处“笑”的缘由。

（4分）

10.规范答案：

“美窃视彬微笑”：

曹彬已经料到太祖不会兑现承诺，甚至预见到太祖要说的理由，潘美的会心一笑，表达了对曹彬的钦佩。

“上亦大笑”：

太祖被臣下猜透了心思，大笑中含有自嘲和对曹彬的赏识。

高思答案示例：

第一处“笑”是潘美私下看着曹彬微笑，在攻克南唐之际，潘美预先恭喜曹彬即将被太祖封为使相，但曹彬认为太原尚未统一，太祖会暂缓封相。

曹彬料事在前，果然言中，潘美对曹彬报以默契以及敬佩的笑；

第二处“笑”是太祖也大笑，太祖听了潘美窃笑的缘由后，既赞赏曹彬的预测，庆幸得此将才，慨然大笑，又为自己的心思被猜中而窘迫，因此掩饰自嘲地笑。

本题为新式题型，不仅仅是一道文意理解题，也是变相的翻译题，只是不需要同学们做精确的逐字翻译，有其大意即可。

解题关键在于要锻炼一定的归纳分析能力，先做翻译，得出文本内容，再具体编排，按照题目要求阐述缘由，答题条理要清晰。

偃虹堤记

有自岳阳至者，以滕侯【1】之书、洞庭之图来告曰：

“愿有所记。

”予发书按图，自岳阳门西距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤。

问其作而名者，曰：

“吾滕侯之所为也。

”问其所以作之利害，曰：

“洞庭，天下之至险，而岳阳，荆、潭、黔、蜀四会之冲也。

昔舟之往来湖中者，至无所寓，则皆泊南津，其有事于州者远且劳，而又常有风波之恐，覆溺之虞。

今舟之至者，皆泊堤下。

有事于州者近而且无患。

”问其大小之制、用人之力，曰：

“长一千尺