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二年级语文期末复习资料精品文档40页

苏教版语文二年级下册期末复习资料

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？

”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？

”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?

曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

第一部分：

知识梳理

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：

“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：

“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

第一单元

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

一、生字

1、报听写（能正确写出拼音和汉字）

粽（zòng）子　扫（sǎo）墓　鸬鹚（cí）　画廊（láng）庄（zhuāng）稼

松柏（bǎi）　晾晒（shài）眺（tiào）望　月饼（bǐng）冻结（jié）

茶（chá）叶　踏（tà）青　筷（kuài）子　壮（zhuàng）乡骆驼（tuo）

秧（yāng）苗　瞄（miáo）准

2、笔顺（能正确写出笔顺）

拜：

右边共有四横，不要少横。

龙：

是独体字，第二笔是撇。

壮：

右边是个“士”，不是“土”。

碧：

上面是“王、白”，不是“白、王”。

柳：

不要漏掉第七笔撇。

茶：

上下结构，下边的不是“余”，少一横。

结：

左右结构，右边的“吉”，上面是“士”。

准：

最右边是四横，不要漏掉一横。

3、会写词语

拜年扫墓踏青端午龙舟月饼碧水秀峰壮乡象鼻骆驼

笔架松柏杨柳桌椅秧苗庄稼竹篮茶叶兰花温暖晾晒

瞄准冻结张灯结彩欢聚一堂普天同庆喜气洋洋

4、偏旁部首（能正确说出名称，能写出3个以此为偏旁的字）

手（木禾艹日目冫氵饣足马）

5、多音字组词（能正确写出两种不同读音并组词）

中zhōng（中国）zhòng（中奖）　倒dǎo（摔倒）dào（倒水）

柏bǎi（松柏）bó（柏林）　　结jié（结网）jiē（结实）

长cháng（长度）zhǎng（长大）

6、相近字组词（能分辨出两个字的不同并组词）

扫sǎo（扫地）归guī（归来）　午wǔ（中午）牛niú（黄牛）

峰fēng（山峰）蜂fēng（蜜蜂）　驮tuó（驮着）驼tuó（骆驼）

蓝lán（蓝天）篮lán（篮子）　结jié（结果）洁jié（洁白）

7、加偏旁组词

交（郊外）令（邻居）每（草莓）

西（洒水）吉（结果）人（认识）

8、近义词

团圆—团聚晴空—碧空温暖—暖和

眺望—远望寒冷—冰冷冻结—凝结

9、反义词

团圆—分离温暖—寒冷冻结—融化

10、词语归类

1.传统节日的词语：

春节清明端午中秋重阳节冬至

2.描写风景的词语：

碧水秀峰娇艳秀丽盛景幽静陡峭

3.与“木”“竹”有关的四字词语：

入木三分绳锯木断木头木脑木已成舟呆若木鸡竹篮打水胸有成竹势如破竹

4.表示“看”的词语:

瞄准眺望端详注视环视

11、量词

一（只）龙舟一（座）笔架一（包）茶叶一（双）筷子

一（张）桌子一（块）月饼一（条）小河一（座）山峰

一（只）饺子一（株）秧苗一（场）大雪一（支）铅笔

一（面）红旗一（盏）台灯

12、在括号里填上合适的词

（宽敞）的马路（秀丽）的山峰（美味）的月饼（精致）的筷子

（苍翠）的松柏（精美）的画廊（火红）的太阳（寒冷）的冬天

（嫩绿）的秧苗（湛蓝）的天空（晶莹）的雪花（一望无际）的大海

二、课文

（一）识字1、2、3、4、练习1读读背背。

（二）按课文内容填空

1、春节那天，我和爸爸妈妈去奶奶家（拜年），一块儿吃（饺子）。

2、清明节，人们到郊外去（扫墓）、（踏青）。

（端午）节，人们吃粽子、赛（龙舟）。

中秋节，人们合家（团圆），一块儿吃（月饼）。

3、春天到了，（柳树）发芽了。

秋天到了，（稻谷）成熟了。

冬天到了，（松柏）还是那么绿。

教室里的（桌椅）排得很整齐。

4、（长江）、（黄河）是我们的母亲河。

冬天，北方非常（寒冷），是一片（冰雪）的世界.。

射击运动员（瞄准）靶子，射出子弹。

（长江）是我国第一长河。

（黄河）是我国第二长河。

5、暑假，妈妈带我去桂林玩，那里有（秀峰）、（碧水），景色宜人，特别是（象鼻）山和（骆驼）山游人更是络绎不绝。

6、（春节）、清明节、端午节、（中秋）都是我国的传统节日，我国的传统节日还有（元宵、重阳、除夕）。

7、部首查字法，按先（上）后（下），先（左）后（右），先（外）后（内）的方法来提取。

8、秋天到了，金黄金黄的（稻谷）成熟了。

9、爷爷的手真巧，他会用竹子编（箩筐）和（竹篮），还会用木头做（桌椅）。

（菠萝）是我最爱吃的水果。

它又叫（凤梨）。

10、地里长满了（庄稼）。

吃饭时，我们要用（筷子）。

11、昆明四季都是（温暖）如春。

我站在山顶，（眺望）着远方

12、考点提示

1.背诵：

练习1《读读背背》。

2.学会用部首查字法查字典。

3.学会正确的说话的姿势。

4.默写：

《春节民谚》。

第二单元

1、古诗二首

一、生字

1、听写（能正确写出拼音和汉字）

潜（qián）入　　裁（cái）剪　　滋润（rùn）　　化妆（zhuāng）　

乃是　　伴随　　潜入　　湿润　　知晓　　无声　　夜晚　　滋润

万物　　细小　　碧玉　　剪刀

2、笔顺（能正确写出笔顺）

乃　晓　随

3、多音字

似（似乎）（似的）

4、相近字组词（能分辨出两个字的不同并组词）

及（及格）乃（乃是）　　潜（潜入）替（替代）

物wù（万物）牡mǔ（牡丹）　　玉yù（碧玉）王wáng（大王）

刀dāo（刀尖）力lì（力气）

5、近义词

漂亮—好看（美丽）暖洋洋—暖烘烘

2、课文

1、《春雨》是（唐）代大诗人（杜甫）写的时节、乃、随、潜、当和润物分别是（季节）（就是）、（伴随）、（悄悄地）、（正当）、（滋润万物）的意思，表达了诗人（对春雨的喜爱和赞美）的思想感情。

2、《咏柳》是（唐）代大诗人（贺知章）写的;课题“咏柳”的“咏”意思是（歌颂），“碧玉妆成一树高”的“妆”是（装扮）的意思，一、绿丝绦、裁、似分别是（满）、（柳条）、（剪）、（好像）的意思，表达了诗人（对春天的喜爱和对大自然的赞美）的思想感情。

结合想象，用自己的话说说这两首古诗的意思和你从中知道了什么。

2、蚕姑娘

一、生字

1、听写：

从此（cǐ）　钻（zuān）出　　春蚕（cán）　桑（sāng）叶　　蚕茧（jiǎn）

冬眠　　蚕姑娘　　桑叶　　钻心　　从此　　盖子　　窗户　　蚕卵　

暖洋洋　　钻出　　桑叶　　破旧　　交换　　又白又胖　　盖新房　一声不响

2、笔顺（能正确写出笔顺）

换　　桑　　绕　　朝　　湾　　艳　　健　　勇

（窗：

上面是穴字头；下面是“囱”，不要漏掉上面的一撇。

此：

注意第五笔是撇。

）

3、多音字

发fā（发现）fà（发型）　　觉jué（听觉）jiào（睡觉）

了le（看了）liǎo（了如指掌）　

4、形近字

娘niáng（姑娘）浪làng（浪花）　　此cǐ（从此）些xiē（一些）

洋yáng（暖洋洋）样yàng（样子）

5、近义词

漂亮—好看（美丽）暖洋洋—暖烘烘

6、反义词

来—去多—少无—有暖—冷黑—白胖—瘦漂亮—丑陋脱下—穿上

7、词语搭配

（又黑又小）的蚕姑娘（美丽）的村子（又黄又瘦）的蚕姑娘

（又白又嫩）的蚕姑娘

（又白又胖）的蚕姑娘

8、照样子写词

又黑又小　　又黄又瘦　　又白又嫩　　又白又胖

二、课文

1、合并句子

例：

蚕姑娘脱下旧衣裳。

蚕姑娘换上新衣裳。

蚕姑娘脱下旧衣裳，换上新衣裳。

蚕姑娘吐出丝儿来。

蚕姑娘要盖新的房。

蚕姑娘吐出丝儿来，要盖新的房。

老师走进教室。

老师来到我身旁。

老师走进教师，来到我身旁。

猴子穿着小孩的衣服。

猴子爬到高竿的顶上。

猴子穿着小孩的衣服，爬到高竿的顶上。

3、月亮湾

一、生字

1.听写：

朝（zhāo）霞　缓（huǎn）缓　衣裳（shang）

灿（càn）烂　村（cūn）子　倒映（yìng）

海湾绕道缓缓地流清清的河水好像画像灿烂绿油油山坡不时

2、易写错的字

湾：

第十二笔是竖折折钩。

底：

半包围结构，下边不是“氏”，多一点。

3、多音字

朝zhāo（朝阳）cháo（朝前）　地de（缓缓地）dì（地球）

4、形近字

村cūn（村长）树shù（大树）灿càn（灿烂）烂làn（破烂）　

5、近义词

许多—很多灿烂—绚烂

缓缓—慢慢望—看欢快—欢乐

6、反义词

缓缓—匆匆欢快—难过灿烂—暗淡

7、词语搭配

一（片）水花一（座）宫殿一（条）小河一（群）鱼儿

一（片）茶树一（个）村子（灿烂）的朝霞（欢快）的笑声

（绿油油）的农田（缓缓）地流着

8、照样子写词

写出3个描写颜色很多的词语：

如五颜六色　五彩斑斓　五光十色

写出3个描写ABB式的词语：

如绿油油　　黄澄澄　　喜滋滋　　

写出3个描写ABCC式的词语：

如金光灿灿　波光粼粼　银光闪闪

二、课文

1、给名词和动词加上合适的形容词（注：

名词前用“的”，动词前用“地”）

①（美丽）的村子前面有一条（月牙一样）的小河。

（清清的）河水绕着村子（缓缓地）流着，倒映着桥、树和山。

②村子后面是一片（绿油油的）农田。

田边开满了（粉红的）桃花，好像一片（灿烂的）朝霞。

③我们在学校有着（快乐的）时光，在这里我们能（健康地）成长。

④在（欢乐的）节日里，我们穿着（漂亮的）衣裳，戴着（鲜艳的）红领巾，到处回荡着我们（欢快的）笑声

⑤我（认真地）观察着大自然：

天空中有（可爱的）小鸟在（自由自在地）飞翔，路边（挺拔的）白杨树（沙沙地）响。

⑥我拥有（崇高的）理想，长大了做一名（伟大的）老师。

2、仿照《月亮湾》，简单介绍自己的家乡的一处景色

4、我学写字

一、生字

1.听写：

凡是　一切　拿起　一本　渔网　顶呱呱　忙碌　栅栏

2、易写错的字

切：

左右结构，第二笔是竖提。

3、形近字

凡fán（凡是）几jī（几乎）　　本běn（本子）木mù（木头）

网wǎng（上网）冈gāng（山冈）

4、近义词

忙碌（繁忙）旋舞（飞舞）

5、反义词

升起（下降）忙碌（清闲）

6、照样子写词

蜜蜂（蜂蜜）牛奶（奶牛）山下（下山）

二、课文

1、仿写

例句:

当我的笔写好了“草地”,我就看见在花间忙碌的蜜蜂。

仿写1:

当我的笔写好了“花园”,我就看见在阳光下竞相开放的花儿。

仿写2:

当我的笔写好了“妈妈”,我就看见笑眯眯地站在我身边的妈妈。

练习二

1、词语归类

1.描写春天的四字词语：

春暖花开春光明媚春色满园春意盎然春回大地春寒料峭阳春三月鸟语花香

2.含“又?

?

又?

?

”式词语：

又黑又小又黄又瘦又白又嫩又白又胖

3.表示颜色的ABB式的词语：

绿油油红彤彤白花花蓝湛湛黄澄澄黄灿灿白茫茫黑乎乎红艳艳

2、句子积累

1.诗句：

（1）好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

——《春雨》

（2）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

——《咏柳》

2.比喻句：

（1）春天天气暖洋洋，蚕卵里钻出蚕姑娘。

（2）村子的前面有一条月牙一样的小河。

（3）春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。

3、考点提示

1.背诵：

《春雨》《咏柳》《早春》。

2.默写：

（1）古诗：

《春雨》《咏柳》《早春》。

（2）百花盛开争奇斗艳五彩缤纷色色俱全

3.会用部首查字法查独体字。

4.学会转述别人的话。

第三单元

5、谁的本领大

一、生字

1、听写（能正确写出拼音和汉字）

催（cuī）促　裹紧（jǐn）　推（tuī）着　难受（shòu）　争吵（chǎo）

惊（jīng）讶　这些　难受　推举　脱下　争吵　正巧　热极了　第一

容易　挂帆　带着　惊讶　强烈碰巧

2、笔顺（能正确写出笔顺）

巧带第惊

3、多音字：

便biàn（方便）pián（便宜）

难nán（困难）nàn（灾难）dōu（都有）都dū（首都）　

4、相近字组词（能分辨出两个字的不同并组词）

吵（吵闹）抄（抄写）巧（恰巧）攻（攻击）容（笑容）客（客人）

易（轻易）另（另外）极（南极）级（年级）第（门第）弟（弟弟）

带（带路）帚（扫帚）惊（惊吓）凉（凉水）

5、近义词

容易—简单强烈—剧烈难受—难过惊讶—惊奇正巧—碰巧

6、反义词

脱一穿紧一松容易一困难强烈一柔和难受一舒服

高兴一难过前进一后退

二、课文内容：

1、《谁的本领大》：

本课是一篇饶有趣味的寓言故事，讲的是风和太阳开始都认为自己本领最大，两次比本领后双方都悟出了道理。

告诉我们每个人都有自己的长处和本领，要全面正确地认识自己、看待他人。

本文根据《伊索寓言》中《北风和太阳》改编。

《伊索寓言》是一部寓言集，相传是古希腊寓言家伊索所著。

其中大多是以动物为喻，教人处世和做人的道理。

少部分以人或神为主。

《伊索寓言》形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，对后代影响很大。

2、易考点：

读了《谁的本领特别大》这个故事，我明白了：

每个人都有自己的长处和本领，要全面正确地认识自己、看待他人的道理。

3、拓展知识：

关于“谦虚”的名言：

A、尺有所短，存有所长。

无有所不足，智有所不足。

——屈原

B、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。

——谢觉哉

形容得意骄傲的成语：

得意洋洋、沾沾自喜、趾高气昂、自以为是

6、蜗牛的奖杯

一生字

1、听写（能正确写出拼音和汉字）

翅膀（chìbǎnɡ）　蜻蜓（qīnɡtínɡ）　蜜蜂（fēnɡ）　坚硬（jiānyìnɡ）　　　

甩（shuǎi）掉　　伸（shēn）出　　所（suǒ）有　　粘（zhān）一块

奖杯　　所有　　恐怕　　退化

2、笔顺（能正确写出笔顺）

爬：

半包围结构，第四笔捺写长些，托住上面的“巴”字。

抗：

右边是“亢”不是“冗”。

改：

右边是“攵”不是“夂”。

奖：

右上是“夕”，不是“多”，下面是“大”

3、多音字：

qiáng（强大）qiǎng（勉强）　　chóng（重头）zhòng（重要）

xíng（人行道）行háng（银行）　　gū（骨碌碌）骨gǔ（骨头）　　

ké（贝壳）qiào（地壳）　

4、相近字组词（能分辨出两个字的不同并组词）

坚jiān（坚持）竖shù（竖立）

惊jīng（惊吓）极凉liáng（凉快）

怕pà（不怕）拍pāi（拍着）

奖jiǎng（奖杯）将jiāng（将军）

杯bēi（一杯）怀huái（关怀

5、近义词

成天一整天生怕一害怕得意洋洋一沽沾自喜

6、反又词

退化一进化沉重一轻松

天长日久一弹指之间

7、词语搭配

自由地飞翔自由地歌唱慢慢地爬行慢慢地升高

坚硬的外壳坚硬的岩石有力的翅膀有力的双手

8、词语拓展

形容骄傲的成语:

得意洋洋洋洋自得自鸣得意得意忘形自高自大自命不凡

AB-ABAB式重叠词:

很久一很久很久　研究一研究研究　讨论一讨论讨论

二、课文重点：

1、《蜗牛的奖杯》

本课是一篇寓言，讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行能力的故事。

告诉我们：

在荣誉面前骄傲自满就会退步。

满招损，谦受益。

2、易考点：

它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。

到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。

3、拓展知识：

与“谦虚”有关的名言：

A、虚心使人进步，骄傲使人落后。

B、满招损，谦受益。

7、狐假虎威

一、生字

1.听写（能正确写出拼音和汉字）　　　

反抗（kànɡ）　　胆（dǎn）子　　威（wēi）风　　逃窜（cuàn）　

狡猾（jiǎohuá）　狐假虎威　　违抗　　命令　　神气活现　　半信半疑

纳闷　　寻找　　爪子

2、笔顺

虎：

第五笔是横，不是撇。

威：

不要忘记里面的一横。

3、多音字

（cháo）朝向（zhāo）朝霞　　　（jiǎ）假如（jià）假期

mèn（郁闷）mēn（闷热）

4、形近字

狐hú（狐狸）抓zhuā（抓住）课kè（上课）棵kē（一棵）

活huó（生活）话huà（说话）　易yì（容易）勿wù（勿忘我）

令lìng（口令）今jīn（今天）闷mèn（烦闷）闲xián（闲人）　　

挂guà（挂着）佳jiā（佳人）

5、近义词

寻找一寻觅违抗一违背往常一平常东张西望一左顾右盼

6、反义词

狡猾一憨厚违抗一服从东张西望一目不转睛

7、词语搭配

茂密的森林茂密的枝叶狡猾的狐狸狡猾的骗子

8、词语归类

ABCC式词语：

得意洋洋千里迢迢热气腾腾人才济济生机勃勃白发苍苍风尘仆仆千里迢迢

出自寓言的词语：

狐假虎威对牛弹琴守株待兔刻舟求剑掩耳盗铃南辕北辙揠苗助长叶公好龙

二、课文重点：

1、本课是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽。

故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。

寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。

全文共九个自然段。

2、拓展知识：

描写动物的成语：

鼠目寸光,兔死狐悲,猴年马月,　亡羊补牢,顺手牵羊、千军万马、

描写动物的歇后语:

骑驴看唱本——走着瞧

兔子的尾巴——长不了

猫不吃死耗子——假斯文

猴儿的脸——说变就变

8、猴子种果树

一、生字

1.听写（能正确写出拼音和汉字）

猴子　　浇水　　施肥　　哇　　改种　　喜鹊

耐心　拔掉　　改种　　等不急　　不着急　　桃三樱四

2、笔顺

施：

左右结构，第三笔是横折钩。

3、多音字

（zháo）着火（zhe）顺着（zhāo）着数（zhuó）着力

（zhòng）种地（zhǒng）种子

4、近义词

将来一未来耐心一耐性着急一焦急

5、反义词

将来一过去耐心一急躁成活一枯萎着急一沉稳

6、词语拓展

与农业有关的词语:

梨五杏四四桃三桃三程二七葱八蒜九油十表垂老一时

形容声音的词语：

呼呼扑哧扑通砰砰咚咚乒乒乓乓

二、课文

1、猴子种果树

“梨五杏四”　没有耐心

“杏四桃三”　没有主见　一事无成

“桃三樱二”　急于求成

2、你除了知道“梨五杏四”“杏四桃三”“桃三樱二”这些农谚外，你还知道哪些农谚，请写下来。

燕子低飞要下雨。

春不种，秋不收。

枣芽发，种棉花。

肥田长稻，瘦田长草。

练习3

一、考点提示

1.背诵：

《礼记》节选。

2.默写：

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

3.学会声情并茂地讲故事。

4.把《狐假虎威》的故事讲给别人听。

第四单元

9、母亲的恩情

一、生字

1、易错字音：

ēn恩情　　几根（gēn）　　针（zhēn）线　　慈（cí）爱

注（zhù）视　　吟（yín）唱　　抚（fǔ）摸　

抚摸　　永远　　恩情　　针线　　注视　　迟迟寸草心

永远　　湿润　　抚摸　　报答

2、笔顺

迟：

半包围结构，右边是“尺”。

针：

左边竖提不要穿过第二个横。

永：

独体结构，注意第三笔是横撇。

3、多音字：

缝féng（缝补）fèng（缝隙）得de（显得）dé（得意）

4、近义词

湿润一潮湿注视一凝视报答一回报

永远一永久铭记一牢记著名一闻名

5、反义词

著名一无名湿润一干燥永远一暂时

6、词语搭配

又细又密的针　　又细又密的春雨

著名的小诗　　　　著名的画家

7、形近字

恩ēn（恩情）思sī（思念）　　住zhù（住下）注zhù（注视）

孝xiào（孝心）考kǎo（思考

二、课文内容：

1、《母亲的恩情》是一篇文包诗，主人公是唐代诗人孟郊。

诵读这篇要借助插图体会:

母亲对儿子的惦念和牵挂之情以及儿子对母亲的感激之情。

2、易考点：

《游子吟》一诗中“临行”的意思是即将离家；“意恐”的意思是担心；“春晖”的意思是太阳的光辉；这首诗表达了儿子对母亲深深的感激之情。

3、拓展知识：

赞美母亲的成语：

含辛茹苦、恩同父母、孟母三迁、情深似海、秀外慧中

赞美母亲的名人名言：

世界上一切的光荣和骄傲，都来自母亲——高尔基（苏联）

母爱是一种巨大的火焰。

——罗曼.　罗兰（宋）

10、11沉香救母

一、生字

1、易错字音：

对付duìfu　　孝心xiào　　凶恶è　　酷暑（shǔ）　　酸（suān）痛

增（zēng）添　气愤（fèn）　高耸（sǒng）　　轰隆（lōng）　血痕（hén　

凶（xiōng）恶　奋（fèn）力拜（bài）别　孝（xiào）心　

含泪　　武艺　　善良　　将士

2、笔顺

永：

独体结构，注意第三笔是横撇。

武：

注意斜钩上面没有撇。

救：

左右结构，右边是“攵”，不是“又”。

3、多音字：

为wéi（认为）wèi（为了）　解jiě（解决）xiè（浑身解数）

恶　è（凶恶）wù（厌恶）　转　zhuǎn　（转头）zhuàn（旋转）

4、近义词

美好一美妙难过一伤心气愤一生气终于一终究感动一打动打败一战胜邪恶一凶狠日思夜想一朝思暮想

5、反义词

心狠手辣一心慈面软美丽一丑陋善良一邪恶增添一减少

遥远一附近激动