人教版七年级上册生物第三单元生物圈中的绿色植物.docx

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人教版七年级上册生物第三单元生物圈中的绿色植物

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人教版-七年级上册生物第三单元生物圈中的绿色植物

考试范围：

xxx；考试时间：

100分钟；命题人：

xxx

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

一、单选题

1．光合作用的实质是（）

A．制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来

B．制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量

C．分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量

D．分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来

2．绿色植物的受精过程依次是（　　）

①精子与卵细胞结合②花粉管进入子房③花粉管进入胚珠④花粉萌发出花粉管⑤花粉管末端破裂放出精子

A．④②③⑤①B．④③②⑤①C．①②③④⑤D．④⑤②③①

3．导管的功能是（）

A．由上向下输导水分和无机盐

B．由下向上输导水分和无机盐

C．输导有机物

D．输导各种体内营养物质

4．移栽树木时常剪去部分枝条目的是（　　）

A．降低呼吸作用B．降低光合作用

C．移栽方便D．减少蒸腾作用

5．保卫细胞的主要作用是

A．保护作用B．控制气孔的开闭C．保卫气孔D．吸收水分

6．桃花雌蕊由三部分组成，其基部膨大的部分叫（　　）

A．柱头B．子房

C．花药D．胚珠

7．当摘除了一朵花中的哪一部分后，这朵花就不能正常发育成果实

A.雄蕊B.雌蕊C.花瓣D.花药

8．被子植物中受精作用发生在（　　）

A．花冠B．胚珠

C．花萼D．花粉管

9．如图是发育成熟的几种花的模式图，最可能自花传粉的是（　　）

A．

B．

C．

D．

10．西瓜甘甜多汁，清凉解渴，是盛夏佳果。

我们吃的西瓜瓤是由下列哪种结构发育成的（　　）

A．胚乳B．胚珠

C．受精卵D．子房壁

第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明

二、填空题

11．根吸收的________水分通过叶片上的________进行蒸腾作用散失。

通过蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在植物体内的运输，还可以降低叶片表面的________。

12．如图，取甲、乙大致相同的同种植物的新鲜枝条，处理后分别插入装有等量水溶液的锥形瓶中，放在托盘天平的两个盘上，并调整天平，使之达到平衡，然后移到光下。

（1）10分钟后观察天平，发现天平______端下垂倾斜。

（2）原因是__________________________。

13．多细胞藻类植物都生活在________中；苔藓植物一般都很矮小，茎中没有________；蕨类植物产生的孢子是一种________细胞。

14．呼吸作用是生物的共同特征，其实质就是分解__，释放能量。

三、综合题

15．张莉同学进行“观察叶片的结构”实验，所看到的菠菜横切面如图所示，分析回答下面的问题。

（1）制作临时切片时，捏紧并排的两个刀片切几次，选取其中最______的一片，制成临时切片观察。

（2）⑥的张开和闭合受__________控制。

（3）图中①和⑤属于________组织，②和④属于________组织。

（4）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[　]______实现的。

16．甲、乙两图是玉米种子和大豆种子的结构图，请据图回答问题。

（1）甲、乙种子共有的结构是胚，包括[　]______、胚轴、[　]______和子叶。

（2）甲图的玉米种子有一片子叶，营养物质贮藏在[　]______中。

（3）乙图的大豆种子有两片子叶，营养物质贮藏在[　]______中。

参考答案

1．B

【解析】

【分析】

（1）光合作用的概念：

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

光合作用的表达式：

二氧化碳＋水

有机物（储存化学能）＋氧气

（2）光合作用的实质：

制造有机物，储存能量。

【详解】

A、光合作用制造有机物，释放氧气，储存能量，A错误。

B、光合作用制造有机物，释放氧气，把光能转变为贮存在有机物中的化学能，B正确。

C、光合作用制造有机物，释放氧气，呼吸作用分解有机物，释放二氧化碳，C错误。

D、呼吸作用分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来；光合作用制造有机物，释放氧气，把光能转变为贮存在有机物中的化学能，D错误。

【点睛】

光合作用的公式比较直观的体现了物质和能量的转化，所以结合公式能比较容易的完成这题。

2．A

【解析】

【分析】

双受精是绿色开花植物所特有的。

被子植物的受精过程如图：

【详解】

花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，这种现象叫双受精。

故A符合题意。

【点睛】

记住并理解绿色开花植物双受精的概念是解答的关键。

3．B

【解析】

植物的根吸收水分和无机盐，通过导管由下向上输导水分和无机盐到其他部位。

4．D

【解析】

【分析】

水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行，据此解答。

【详解】

植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，D正确。

故选：

D。

【点睛】

掌握蒸腾作用在农业生产上的应用是本题解题关键。

5．B

【解析】气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。

保卫细胞壁因外侧较薄而内侧较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合。

所以保卫细胞的作用是控制气孔的开闭。

故选B。

6．B

【解析】

【分析】

桃花的花蕊包括雄蕊和雌蕊，雌蕊是由柱头、花柱和子房组成的。

【详解】

桃花包括雄蕊和雌蕊，雌蕊是由柱头、花柱和子房组成的。

柱头是用来接受花粉，受精后，子房将来发育成果实，基部膨大的部分是子房，B正确。

故选：

B。

【点睛】

掌握桃花的花蕊的结构是本题解题关键。

7．B

【解析】

【分析】

一朵花中，花蕊是花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。

【详解】

花的结构包括：

花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊几部分组成。

花柄连接茎和花；花托上面着生花的各部分；花萼和花冠在花开放以前保护花的内部结构；花冠由花瓣组成，美丽的花瓣和芳香的气味能够招引昆虫来传粉；雄蕊有花丝和花药组成，花丝支持花药，花药中有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，柱头接受花粉；花柱连接柱头和子房，子房将来发育成果实。

可见，若摘除了雌蕊，这朵花就不能结果。

故选：

B。

【点睛】

花完成传粉和受精以后，雌蕊的子房发育成果实。

8．B

【解析】

【分析】

花粉管中的精子与胚珠里面的卵细胞结合形成受精卵的过程，称为受精。

【详解】

当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。

另一个精子与胚珠中央的2个极核融合形成受精极核，这个过程称为双受精，则被子植物中受精作用发生在胚珠中，B正确。

故选：

B。

【点睛】

掌握受精过程是本题解题关键。

9．B

【解析】

【分析】

植物的传粉方式分为自花传粉和异花传粉两种，一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程就是自花传粉，一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是异花传粉。

【详解】

一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程就是自花传粉，如图所示：

同一朵花中无雌蕊，不能完成自花传粉，错误。

同一朵花中有雄蕊和雌蕊，且花丝较长，花药高于柱头，利于自花传粉，正确。

同一朵花中无雄蕊，不能完成自花传粉，错误。

同一朵花中有雄蕊和雌蕊，但是花丝较短，花药低于柱头，不利于自花传粉，错误。

故选：

B。

【点睛】

掌握传粉方式是本题解题关键。

10．D

【解析】

【分析】

此题考查的是果实和种子的形成，据此答题。

【详解】

我们知道我们吃的西瓜瓤实际是西瓜果实的中果皮，为果皮的一部分。

传粉和受精完成之后，子房的发育如下：

可见子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实，D正确。

故选：

D。

【点睛】

掌握果实和种子的形成过程是本题解题关键。

11．大部分气孔温度

【解析】

【分析】

蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。

【详解】

植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。

蒸腾作用主要通过叶片的气孔来完成，气孔是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”。

蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低叶片表面温度。

森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。

【点睛】

掌握蒸腾作用的意义是本题解题关键。

12．右左边的甲装置中叶片较多，蒸腾作用失去的水分较多，重量减轻会上升。

【解析】

【分析】

植物体进行蒸腾作用的主要器官是叶，叶片多，蒸腾作用失去的水分较多；叶片少，蒸腾作用失去的水分较少。

【详解】

植物体进行蒸腾作用的主要器官是叶，左边的甲装置中叶片较多，蒸腾作用失去的水分较多，重量减轻会上升，右边的乙装置中叶片较少，蒸腾作用失去的水分较少，重量减轻相对较少，则天平右端下垂倾斜。

【点睛】

植物体进行蒸腾作用的主要器官是叶是本题解题关键。

13．水输导组织孢子

【解析】

【分析】

结合是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的主要特征解答。

【详解】

藻类植物的种类很多，多数生活在水中，无根、茎、叶的分化，无输导组织，细胞内有叶绿体，能进行光合作用；苔藓植物无根，只有茎叶的分化，茎叶内无输导组织，所以它要生活在阴湿处，植株矮小；藓类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。

【点睛】

熟练掌握藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的主要特征。

14．有机物

【解析】

【分析】

呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

【详解】

呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：

有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

因此呼吸作用的实质是有机物分解，释放能量。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的实质。

15．薄保卫细胞保护营养③叶脉

【解析】

【分析】

叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。

图示是叶片的结构示意图，①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④海绵组织、⑤下表皮、⑥气孔。

【详解】

（1）在进行叶片的徒手切片时，要选取最薄的切片材料制作临时装片，其目的是：

使可见光能够穿过被观察的物体，以便看清楚叶片的结构。

（2）我们把保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为⑥气孔，保卫细胞因腹侧较薄而背侧较厚，当吸水时，保卫细胞膨胀，两细胞分离，而气孔张开，保卫细胞失水时，气孔闭合。

气孔在呼吸、蒸腾作用等气体的代谢中，成为空气和水蒸气的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义，被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。

（3）叶片的基本结构包括由①上表皮和⑤下表皮构成的表皮、由②栅栏组织和④海绵组织构成的叶肉、③叶脉三部分。

①上表皮、⑤下表皮具有保护作用，属于保护组织。

②栅栏组织、④海绵组织的叶肉细胞内含有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，属于营养组织。

（4）③叶脉中含有的导管能够输导水和无机盐，筛管能够运输叶片制造的有机物。

【点睛】

掌握叶片的结构是本题解题关键。

16．1胚根3胚芽6胚乳4子叶

【解析】

【分析】

菜豆种子和玉米种子结构的异同点：

【详解】

（1）菜豆种子的结构由种皮和胚组成，玉米种子的结构由种皮，胚和胚乳组成，菜豆种子和玉米种子的结构共同的结构是种皮和胚，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，是新生植物的幼体。

因此，甲、乙种子共有的结构是胚，包括1胚根、胚轴、3胚芽和子叶。

（2）玉米种子的结构由种皮，胚和胚乳组成，胚由胚根（将来发育为根），胚芽（将来发育为茎和叶），胚轴（连接根和茎）和子叶（转运营养物质）组成，胚乳储存营养物质。

因此，甲图的玉米种子有一片子叶，营养物质贮藏在6胚乳中。

（3）大豆种子的结构由种皮，胚组成，胚由胚根（将来发育为根），胚芽（将来发育为茎和叶），胚轴（连接根和茎）和子叶（子叶两片，储存营养物质）组成。

因此，乙图的大豆种子有两片子叶，营养物质贮藏在4子叶中。

【点睛】

本题考查菜豆种子和玉米种子结构以及种子萌发的过程，难度一般。

考查学生的识记、理解和分析能力，要求一般。

解题关键是正确识图和比较分析。